Grammaire

La négation

RAPPELS

La négation est formée de deux parties, généralement NE... PAS.

NE se place directement après le sujet PAS se place après le verbe (ou l'auxiliaire au PC ou aller
au futur proche))

Je n'ai pas la réponse ! Je ne suis pas allemand. Je n'ai pas mangé.

Je ne lui parle pas. Je ne l'ai pas vu. Il ne va pas venir.

I. OUI – NON – SI

Tu veux venir au cinéma avec moi ? Oui, je veux venir/Non, je ne veux pas venir.

Tu ne veux pas de glace ? Si, je veux cette glace/Non, je ne veux pas cette glace.

I. MOI AUSSI – MOI NON PLUS – MOI SI – MOI NON

Il aime cuisiner, et toi ? Moi aussi j'adore cuisiner !

Moi non, je n'aime pas cuisiner !

Elle n'aime pas cuisiner, et toi ? Moi si, j'adore cuisiner !

Moi non plus, je n'aime pas cuisiner !

I. Les indéfinis (un, une, des, quelques… ) et partitifs (du, de la, de l', des)

 DE avec la négation

Tu veux un café ? Non, je ne veux pas de café

Tu as des amis français ? Non, je n'ai pas d'amis français.

Il a quelques difficultés ? Non, il n'a pas de difficultés.

Il mange de la viande ? Non, il ne mange pas de viande, il est végétarien.

 SAUF avec le verbe ÊTRE

C'est une personne patiente ? Non, ce n'est pas une personne patiente.
Vous êtes des étudiants sérieux ? Non, nous ne sommes pas des étudiants sérieux.

*Pas de changement avec les articles définis

J'aime le chocolat→ je n'aime pas le chocolat

I. Avec un verbe à l'infinitif, on place « ne pas » avant le verbe (impératif)

les négations

ne … pas … jamais … plus

… aucun(e) … rien … personne

… pas encore … nulle part

 ne … pas Je suis étudiant. → Je ne suis pas étudiant.

 ne... jamais Je suis déjà allé en Irlande. → Je ne suis jamais allé en Irlande.

 ne... pas encore J'ai (déjà) visité Paris. → Je n'ai pas encore visité Paris.

 ne... plus J'ai encore de l'argent. → Je n'ai plus d'argent !

 ne... rien J'ai (tout) mangé. → Je n'ai rien mangé, je n'ai pas faim.

 ne... personne Je vois quelqu'un dans la rue. → Je ne vois personne dans la rue.

J'ai vu quelqu'un dans la rue. → Je n'ai vu personne dans la rue.

Quelqu'un est venu. → Personne n'est venu.

Tout le monde est là. → Personne n'est là.

 ne... aucun(e) Il y a des légumes dans le frigo. → Il n'y a aucun légumes.

 J'ai pris quelques photos de toi. → Je n'ai pris aucune photos de toi.

 nulle part J'ai trouvé mes clé ici. → Je n'ai trouvé mes clés nulle part.

 Je le vois partout ! → Je ne le vois nulle part !

les négations combinées

ne … jamais rien ne … plus rien ne … encore rien

ne … jamais personne ne … plus personne ne … encore personne

Plusieurs négations peuvent se suivre dans une même phrase avec rien et personne

Tu ne comprends jamais rien ! Il n'y a jamais personne dans ce bar !

Il n'y a plus rien à manger dans le frigo ! Il n'y a plus personne dans la salle de cinéma.

Rien ne s'est encore passé. Personne n'est encore arrivé au rendez-vous.

Il ne s'est encore rien passé. Il n'y a encore personne au rendez-vous.

La négation de « avec » sans

 l'article disparaît après « sans », on peut laisser les possessifs après « sans »

Elle travaille avec un ordinateur. Elle travaille sans ordinateur.

Elle travaille avec son ordinateur. Elle travaille sans son ordinateur

La négation de plusieurs éléments ne … ni … ni

Il est beau, intelligent et amusant. Il n'est ni beau, ni intelligent, ni amusant.

Ce travail est long ou difficile ? Ce travail n'est ni long, ni difficile.

 en général, l'article disparaît après « ni »

Tu veux du thé ou du café ? Je ne veux ni café ni thé.

 on utilise « sans...ni » de préférence à « sans... sans »

Elle sort sans son sac, ni son manteau. Elle sort sans sac ni manteau.

La restriction ne … que

 ne … que exprime la restriction seulement, rien de plus que, juste →

Je n'ai que 2€60 dans mon portefeuille ! Elle n'a que 25 ans, elle est encore jeune !

Exercice 1 : oui / non / si / aussi / non plus…

Répondez aux questions de manière positive et négative (utilise des pronom COD, si possible)

1. Nous allons au cinéma ce soir, et vous ?

2. Tu ne veux pas de café ?

3. Je n'ai pas vu Florian aujourd'hui, tu l'as vu ?

4. Nous mangeons à la cafétéria ce midi, tu viens aussi ?

5. Il n'a pas vu le dernier film de Tarantino ?

6. Tu as rencontré le nouveau prof de sport ?

7. Je n'ai pas révisé pour le prochain examen, et toi ?

8. Julie et moi venons à l'école à vélo, et toi ?

9. Vous n'aimez pas faire d'examens ?

10. Elles n'ont pas envie de sortir ?

Exercice 2 : négation, définis, indéfinis et partitifs

Répondez aux questions négativement

1. Tu peux acheter du pain pour ce soir ?

2. Tu connais la route pour aller chez lui ?

3. Tu as des amis au Japon ?

4. Tu as regardé la météo de demain ?

5. Tu peux me donner quelques informations ?

6. Tu joues au bowling ce soir ?

7. Tu as acheté ton billet de train ?

8. Tu as pris un vélo pour venir ?

9. Tu mets un manteau pour sortir ?

10. Tu prends de la bière ?

Exercice 3 : les négations

Répondez aux questions négativement

1. Il est 9h30, le magasin est déjà ouvert ?

2. Il est 20h, le magasin est encore ouvert ?

3. Les étudiants arrivent toujours à l'heure ?

4. Certains étudiant ont raté l'examen ?

5. Ce qu'il dit est intéressant ?

6. Il y a quelqu'un qui a compris ?

7. Est-ce qu'il y a encore des problèmes ?

8. Tu as compris quelque chose ?

9. Tu as trouvé ton téléphone quelque part ?

10.Il veut encore essayer ?

11. Tu as besoin d'aide ?

12.Tu as mangé quelque chose ce midi ?

13.Elle est partie avec son frère ?

14.Julie ? La fille aux cheveux blonds et aux yeux verts ?

15.Tu as déjà déjeuner ?

16.Quelqu'un connaît le subjonctif ?

17.Tu es déjà allé en Afrique ?

18.Tu as encore des problèmes avec la négation ?

Exercice 4 : les doubles négations

Répondez aux questions négativement

1. Tu penses qu'il y a encore quelqu'un ici ?

2. Tu comprends toujours tout de la grammaire française ?

3. Quelqu'un vient te voir, de temps en temps ?

4. Des gens sont déjà venus ici ?

5. Tu as encore des choses à faire ?

6. Il t'as déjà demandé quelque chose ?

7. Tu as déjà commencé tes révisions ?

8. Tu as déjà parlé de tes problèmes ?

9. Tu as encore confiance en quelqu'un ?

10. Tu te rappelles encore de quelque chose ?

Les adjectifs posséssifs

1- Transformez les phrases en utilisant un adjectif possessif.

1) C’est la voiture de Danielle →

2) Ce sont les cousins de Louise →

3) C’est l’ordinateur de ma mère →

4) Ce sont les enfants de Marcel et Julie →

5) Ce sont les chiens de mon voisin →

6) C’est l’erreur de Marie →

7) C’est la clé du concierge →

8) Ce sont les roses de mes sœurs →

Prépositions

Choisissez la réponse correspondante.

1.Mon portefeuille est tombé _____ ma poche. a) à b) entre c) de

2.Il est venu _____ me voir. a) pour b) par c) de

3.Il a mal aux dents _____ hier. a) pendant b) avant c) depuis

4.Je suis sorti _____ chez toi à 8 heures. a) de b) à c) dans

5.Il aime voyager _____ Europe. a) en b) à c) par

6.Je suis passé _____ la fenêtre. a) dans b) de c) par

7.Tu déjeunes souvent ____ ville. a) dans b) en c) à

8.Je travaille 38 heures ____ semaine. a) dans b) par c) pour

9.Il faut rendre ce dossier ____ jeudi. a) à b) entre c) avant

10.J’ai travaillé ______ l’été. a) en b) pendant c) à

11.Tu viens me voir _____ moi. a) entre b) chez c) de

12.On doit se taire ___ la conférence. a) pendant b) entre c) par

13.La banque se trouve _____ l’école et la mairie. a) à b) entre c) de

14.Il fait très chaud ____ été. a) en b) dans c) pendant

15.Ils se sont mariés _____ décembre. a) à b) au c) en

16.Je l’ai rencontré _____ mon séjour en France. a) par b) pendant c) sur

17.Il y a un supermarché ____ le quartier. a) au b) dans c) sur

18.Mets tes affaires ____ la table. a) dans b) sur c) à

19.J’apprends le français _____ une école de langue. a) dans. b) à. c) chez

20.Il commence ____ pleuvoir. a) de b) à c) pour

21.Tu joues _____ saxo. a) du b) de c) au

22.Il est aimé _____ tous. a) vers b) de c) pour

23.Ils m’ont parlé _____ toi. a) de b) dans c) entre

24.Elle va à l’université ____ voiture. a) de b) en c) avec

25.J’ai rendez-vous ____ toi. a) depuis b) pendant c) avec

26.Je ne vois rien _____ mes lunettes. a) sans b) après c) par

27.J’adore le gâteau ____ chocolat. a) pour b) depuis c) au

28.Mon père est né _____ 1978. a) en b) à c) de

29.On va se rencontrer _____ le travail. a) devant b) sur c) après

30.J’étudie le français _______ plusieurs années. a) parmi b) sur c) depuis

L’accord des adjectifs

Le genre des adjectifs

1. Mettez au féminin, selon le modèle.

1. Sylvain est français. Sylvie est française.

2. Mon frère est petit. Ma sœur ……………………….... .

3. Mon oncle est élégant. Ma tante ……………………..….. .

4. Le garçon est intelligent. La fille ……………………..….. .

5. Mon père est allemand. Ma mère ………………………….

6. Le concierge est sympathique. La concierge …………………………

2. Mettez au féminin, selon le modèle.

1. Lucien est timide et charmant. Lucienne est timide et charmante.

2. Carl est roux et frisé. Caroline ……………………………………………………………………………..

3. Le professeur est souriant et gentil. La professeure …………………………………………………….

4. Le serveur est bavard et compétent. La serveuse ……………………………………………………….

5. L’épicier est matinal et bavard. L’épicière …………………………………………………………………

6. Le pâtissier est paresseux et banal. La pâtissière est ……………………………………………………

7. Le chat de Sylvie est petit et mignon. La chatte de Sylvie ……………………………………………….

8. Le cousin de Julie est sympathique, mais idiot. La cousine de Julie ……………………………………

3. Mettez au pluriel, selon le modèle.

1. Martin est énervé. Jean et Martin sont énervés.

2. Hector est grand et blond. Gustave et Maurice ……………………………………………………………...

3. Soren est beau et amoureux. Les parents de Soren ………………………………………………………..

4. Marcel est jaloux. Marcel et Jacques ………………………………………………………………………….

5. Fabien est sentimental. Fabien et Camil ………………………………………………………………………

6. Pascal est nerveux. Pascal et Ricardo …………………………………………………………………………

7. Ray est gentil. Ray et Thomas …………………………………………………………………………………..

8. David est patient. David et Joseph ……………………………………………………………………………..

4. Mettez au féminin, selon le modèle.

1. Un gars sportif et une fille sportive.

2. Un exercice facile et une leçon ……………………………..

3. Un vélo bleu et une auto …………………………………….

4. Un pain frais et de l’eau ……………………………………...

5. Un manteau blanc et une robe ………………………………

6. Un tableau ancien et une lampe …………………………….

7. Un lit neuf et une armoire …………………………………….

8. Un étudiant roux et une étudiante ……………………………

5. Mettez les phrases au féminin pluriel, selon le modèle.

1. Le plat est léger. Et les assiettes ? Elles sont aussi très légères.

2. Ce garçon est nerveux. Et ces filles. Elles …………………………………………………………………….

3. Le gâteau est sucré. Et les tartes ? Elles ………………………………………………………………………

4. Charlot est peureux. Et ses sœurs ? Elles ……………………………………………………………………..

5. Ce fruit est vert. Et les bananes ? Elles …………………………………………………………………………

6. Le couteau est sale. Et les fourchettes ? Elles …………………………………………………………………

Les adverbes

1. Complète la lettre suivante avec :

bon, bien, mal, mauvais, vite, rapide, lentement, lent

Chers parents,

Je vais ___________ et je m'amuse ___________ . Giorgio a plein de ___________ copains

et de ___________ idées ! Le temps n'est pas ________________ , c'est chouette ! On fait

des concours de vélo et de natation : Giorgio nage ___________ mais je suis plus

___________ à vélo (on chronomètre !). La mère de Giorgio est napolitaine : elle parle très

___________ et je ne comprends presque rien de ce qu'elle dit, je lui demande toujours de

parler plus ________________ . Mais elle est gentille et elle cuisine ___________ : la

cuisine italienne est très ___________ ! J'apprends l'italien mais je ne suis pas très douée,

mes progrès sont ___________ , mais je peux déjà avoir de petites conversations. Je

termine ___________ ma lettre parce qu'il y a un ___________ film à la télé !

Grosses bises. Loulou

BON et BIEN

Bon (≠ mauvais) : adjectif / Bien (≠ mal) : adverbe

Alain Delon est un bon acteur. Il joue bien.

 Avec le verbe être, bon et bien sont des adjectifs

Bon : affectif, goût, sensation / Bien : jugement intellectuel, moral

Il est bon en maths. Il comprend tout. Cet appartement est bien. (agréable...)

Ce gâteau est bon. (délicieux ) Ce gâteau est bien. (réussi)

RAPIDE et VITE

Rapide (≠ lent) : adjectif / Vite (≠ lentement) : adverbe

Ce train est rapide. Il roule vite.

TRÈS et BEAUCOUP

Très : modifie un adjectif (≠ peu) / Beaucoup : modifie un verbeou un adverbe (≠ peu)

Il est très bavard. Il parle très bien. Il parle beaucoup.

Il existe différents types d'adverbes, on peut les regrouper en 6 catégories (un adverbe

peut faire partie de plusieurs catégories) :

1. De manière : bien, vite, mal, comme, également, mieux, aussi, comment …

2. De quantité (d'intensité) : beaucoup, moins, trop, assez, si, suffisamment, tout à fait …

3. De temps : hier, aujourd'hui, enfin, ensuite, premièrement, d'abord, tôt, avant, puis …

4. De lieu : dedans, dehors, loin, ici, là, proche, près, dessus, ailleurs, autour …

5. D'affirmation et de doute : oui, certainement, toutefois, peut-être, probablement …

6. De négation : non, jamais, nullement, ne...rien, ne...aucun,

Formation des adverbes en -MENT :

 On ajoute -ment au féminin de l'adjectif

lent → lente → lentement doux → douce→ doucement

sec → sèche→ sèchement heureux→ heureuse→ heureusement

grand → grande → grandement idéal→ idéale → idéalement

 On ajoute -ment au masculin des adjectifs terminés par une voyelle

poli →poliment vrai →vraiment absolu→ absolument unique

→uniquement

 quand l'adjectif masculin se termine par -ent ou -ant, l'adverbe de termine par

-emment ou – amment et se prononce [ament]:

récent → récemment fréquent → fréquemment

suffisant → suffisamment général → généralement

 cas particuliers :

précis →précisément énorme →énormément

profond →profondément gentil →gentiment

2. Complète ces phrases en mettant l'adverbe, à partir de l'adjectif :

1. En France, il faut s'habiller _________________________ en hiver et plus _____________________en été,

mais en automne et au printemps, on ne sais jamais _________________________ quels vêtements
mettre avant d'avoir ouvert la fenêtre ! (chaud, léger, vrai)

2. Je fais __________________________ du sport, mais je regarde ______________________________ les

matchs et les compétitions à la télévision. (rare, fréquent)

3. Il a répondu __________________________et ______________________à mes questions. (sec, méchant)

4. Elle a réfléchi ____________________________ mais elle a agi ________________________________ .

(long, rapide)

5. J'ai ________________________________envie de partir en vacances, j'ai __________________ d'argent

pour aller à l'étranger mais je préfère rester ________________________à la campagne et profiter de
la nature et du calme. (fou, suffisant, tranquille, simple)

6. Je recherche ____________________________ un travail, je regarde ________________________ les

annonces, j'envoie de CV et j'attends des réponses. (actif, régulier, énorme, patient)

7. Je suis _______________________ désolé de ce qui vous arrive, mais, _______________________, je ne

sais pas comment vous aider . (franc, sincère, utile)

8. Il a ___________________________pris un part de gâteau, il l'a mangée ________________________, il a

pris une autre part, et il a tout mangé ! (discret, secret, fin)

Place des adverbes

L'adverbe peu se rapporter à un verbe, à un adjectif, à une préposition ou à un autre adverbe. Sa

place dans la phrase

 l'adverbe se place avant un adjectif, un adverbe, une préposition, en général

Cette voiture est très petite. C'est vraiment incroyable !

Il habite tout près de chez moi. Elle est partie très vite.

 l'adverbe se place après un verbe, en général

Elle parle bien français. J'apprends vite les langues.

Il entend mal. Tu iras bientôt à la montagne.

Il dîne souvent à 21 heures. Elle me répond gentiment.

Mais il est parfois flexible dans la phrase :

Généralement, il est flexible. Lentement, il a parlé.

Il est généralement flexible. Il a lentement parlé.

Il est flexible, généralement. Il a parlé lentement.

 pour les verbes aux temps composés, l'adverbe est

--> entre l'auxiliaire et le participe passé pour : bien, mal, déjà, mieux, tout,

toujours, beaucoup, peu

Il a déjà fini son travail. Tu as tout pris.

J'ai mal dormi. Il a beaucoup mangé.

--> jamais entre l'auxiliaire et le participe passé pour les adverbes de lieu et certains
adverbes de temps : avant, après, aujourd'hui, maintenant, tout à

l'heure, hier, demain, puis, tard et tôt

-->flexible pour le reste mais plutôt utilisé entre l'auxiliaire et le participe passé

J'ai vraiment eu peur. J'ai eu vraiment peur.

 Il a travaillé suffisamment. Il a suffisamment travaillé.

 la négation, selon sa place, modifie le sens de la phrase :

 pour les temps simples

Je n'ai vraiment pas faim. => pas du tout faim

Je n'ai pas vraiment faim. => pas très faim

Je ne suis absolument pas convaincu. => pas du tout convaincu

Je ne suis pas absolument convaincu. => pas très convaincu, je doute

 pour les temps composés se placent avant l'auxiliaire pour « ne » et avant le

participe passé ou le participe passé + adverbe pour la seconde partie de la
négation

Je n'ai vraiment pas eu faim. => pas du tout faim

Je n'ai pas vraiment eu faim. => pas très faim

Je n'ai absolument pas été convaincu. => pas du tout convaincu

Je n'ai pas été absolument convaincu. => pas très convaincu, je doute

Il n'est pas arrivé discrètement. => plus courant après mais même sens

Il n'est pas discrètement arrivé.

3. Place les adverbes → passé composé → passé composé + négation

Il réfléchit. vite

Il chante. bien

Il travaille. sérieusement

Il part. discrètement
 Il fait du sport. beaucoup

Il se réveille. tard

Il téléphone. peut-être

Il déjeune. dehors

4. Mets ces phrases au passé composé.

1. Il neige déjà.

2. Elle porte toujours des lunettes.

3. Ce plombier travaille très bien.

4. Vous ne mangez pas assez.

5. Je comprends mal votre explication.

6. Marc parle peu.

7. Cet enfant apprend vite à lire.

8. Grâce à ce médicament, je dors mieux.

9. Il arrive sûrement à 8 heures.

10. Il avoue enfin la vérité.

11. Il part tôt, le matin.

12. Il habite derrière ma maison.

TOUT(ES)

• Tout / Toute / Tous / Toutes : adjectif indéfini Tout s'accorde avec le nom

Masculin Féminin

Singulier: tout le groupe, toute la classe → totalité de l'ensemble

Pluriel: tous les étudiants, toutes les étudiantes → totalité des éléments
◦ Tous / toutes + expression du temps = chaque

tous les jours = chaque jours toutes les nuits = chaque

nuit

tous les deux jours= chaque deux jours

• Tous / Toutes : pronom indéfini = quantité

Se place le plus souvent après le verbe

Ils sont tous sympathiques. Elles sont toutes sympathiques.

! On prononce le « s » du pronom --> Tous les étudiants sont là. Ils sont tous là.

 Devant un adjectif pluriel, féminin ou féminin pluriel, TOUT est invariable, quand on veut lui
donner le sens de entièrement, complètement. Dans ce cas, TOUT a une valeur d'adverbe.

CHAQUE / CHACUN(E)

Individu en particulier; tous les éléments d'un ensemble, pris séparément

Chaque => Adjectif indéfini Par exemple: Je connais chaque étudiant(e).

Chaque étudiant a un livre.

Chacun(e) => Pronom indéfini Par exemple Parmi mes étudiants, chacun est intéressant.

Chacun de mes étudiants est intéressant.

5. Compléter avec chaque / chacun(e) :

Mes enfants font ____________________ une activité. L'ainé fait du piano, à __________________ leçon il
s'améliore.

La seconde prend des cours de dessin, elle a fait le portrait de ___________________ des membres
de la famille. Le dernier va ________________________mercredi à un cours de tennis où
________________________doit apporter

sa raquette.

6. Compléter avec tout(e) / tous / toutes :

1. __________________________les documents et _______________________les lettres sont sur votre

bureau. 2. vos idées et propositions sont intéressantes. 3. Je reçois le journal
______________________ les matins mais je n'ai pas le temps de lire les articles.
4._________________________ les employés ont une augmentation, le monde est content. 5. Je sors
_______________________les samedis et je passe le dimanche au lit. 6. les dossiers sont complets ?
Oui, ils sont complets. 7. _______________________les salles sont occupées ? Non, elles ne
_________________ occupées. 8. ________________________les habitants de la région sont
___________________________ le temps ___________________ heureux.

Les démonstratifs

1. Complétez avec ce, cette ou ces.

1. ........... couteau (m) 6. ........... histoires (f)

2. ........... chaise (f) 7. ........... compliment (m)

3. ........... carte (f) 8. ........... écharpe (f)

4. ........... balles (f) 9. ........... écoles (f)

5. ........... billet (m) 10. ......... garage (m)

2. Complétez avec ce, cet ou cette.

(Consultez au besoin la théorie sur le H muet et le H aspiré placé dans la section vocabulaire su
site.)

1. ........... miroir (m) 6. ........... hibou (m)

2. ........... planète (f) 7. ........... horoscope (m)

3. ........... arbitre (m) 8. ........... homme (m)

4. ........... horloge (f) 9. ........... hormone (f)

5. ........... anniversaire (m) 10. ......... hérisson (m)

3. Complétez avec le, la ou ce, cette.

1. ............. samedi, en général, je fais le magasinage, mais .......... semaine, je ferai du ski.

2. ............. nuit, il fait toujours noir.

3. ............. matin, d’habitude, je me lève toujours en retard, mais ........... matin j’étais à l’heure.

4. ............. soir, c’est la fête de mon amie, nous faisons une grande soirée.

5. ............. semaine, j’ai plusieurs examens, j’étudie beaucoup.

6. ............. mois prochain, nous ferons un voyage en Europe.

4. Mettez au pluriel.

1. Cette chienne est malade. ...................................................................

2. Ce siège est confortable. ...................................................................

3. Cet hôtel est petit. ...................................................................

4. Ce chandail est vert. ...................................................................

5. Cette habitude est néfaste. ...................................................................

5. Mettez au singulier.

1. Ces arbres (m) sont exotiques. ...................................................................

2. Ces hélices (f) tournent vite. ...................................................................

3. Ces hôpitaux (m) sont au centre-ville. ...................................................................

4. Ces chapeaux (m) sont originaux. ...................................................................

5. Ces manies sont dérangeantes. ...................................................................

Vocabulaire
Vêtements

1. Lire chaque description pour deviner quel vêtement parle :

1. Je suis votre meilleure amie de l’hiver. Pourquoi ? Car c’est moi qui protège votre cou quand il
fait très froid. Avec mes amis, le bonnet et les gants, nous vous accompagnons pendant les mois
les plus froids de l’année, pour vos sorties en ville ou au ski.

Je suis ________________ ?

2. Je suis tout simplement la star de l’été ! Je suis un vêtement mixte, c’est-à-dire que je peux être
porté à la fois par les hommes ou les femmes. On me porte sur les jambes, mais attention, je suis
plus court qu’un pantalon et je remonte au-dessus des genoux ! Je suis aussi l’ami des sportifs,
car je suis généralement très confortable.
Je suis ________________ ?

3. Moi aussi je suis un vêtement mixte, qui se porte sur le haut du corps et qui a des manches
longues. Je suis un habit plutôt élégant. Si on veut être bien habillé, on peut me porter avec une
veste et une cravate, mais aussi, de manière plus décontractée, avec un jean. Je peux être unie ou
avec des motifs (carreaux, rayures, pois…). Je me ferme toujours avec des boutons, situés sur le
ventre.

Je suis ________________ ?

4. Nous allons toujours par deux, en paire. Il faut nous porter sur ses pieds quand on met des
chaussures, c’est plus chaud et plus confortable ! Nous pouvons être hautes (presque jusqu’au
genou) ou basses (au niveau de la cheville).

Nous sommes ________________ ?

5. On me porte sur la tête. Je sers à protéger du soleil et à apporter de l’élégance à une tenue. Je
suis porté aussi bien par les femmes que par les hommes et j’existe sous de multiples formes. Je
peux être en paille, en tissu ou en fourrure, j’ai toujours été indispensable aux êtres humains ! Il
est vrai que je suis moins présent aujourd’hui qu’autrefois, car je dois partager vos têtes avec les
casquettes et les bonnets, mais c’est moi qui ai le plus de style !

Je suis ________________ ?

6. Je suis un vêtement principalement féminin. Je peux être porté en toutes saisons, même si
l’hiver il vaut mieux avoir des collants pour ne pas avoir trop froid ! Je peux être longue ou courte,
de toutes les formes et de toutes les matières. Je peux être portée pour de multiples occasions :
par les femmes pour leur mariage, par certaines sportives (patineuses artistiques, joueuses de
tennis…), mais également par les avocats et les juges, féminins comme masculins.
Je suis ________________ ?

Le corps humain

2. Indiquez et écrivez les différentes parties du corps que vous connaissez.

3. Ajoutez le verbe nécessaire.

se maquille/se coupe /se parfume/ se peigne /se brosse /se rase / se sèche /se rince /se savonne /se
met /se lave /se regarde

1. On …………………………………………… dans la glace / le miroir.

2. On …………………………………………… avec de la mousse à raser et un rasoir.

3. On …………………………………………… avec de l’eau de toilette ou du parfum.

4. On …………………………………………… avec des produits de maquillage.

5. On …………………………………………… les ongles avec un coupe-ongles.

6. On …………………………………………… les dents avec une brosse à dents et du dentifrice.

7. On …………………………………………… du rouge à lèvres.

8. On …………………………………………… avec un peigne.

9. On ……………………………………………, on enlève le savon avec de l’eau.

10. On …………………………………………… la tête / les cheveux avec du shampooing.

11. On …………………………………………… avec du savon.

12. On …………………………………………… les cheveux avec un sèche-cheveux.

La famille

4. Écrivez! La famille.
5. De quelle personne parle-t-on ? Veuillez compléter.
 MA FAMILLE

1. C’est le père de Paul et Valérie :

2. C’est la nièce de Paul et Marie :

3. C’est la mère de Léa :

4. C’est le neveu de Pierre et Valérie :

5. C’est le fils de Marie et Paul :

6. C’est le gendre de Michel :

7. C’est la fille de Valérie et Pierre :

8. C’est la belle-fille de Michel :

 9. C’est mon frère :

10. C’est le beau-père de Pierre et Marie :

11. C’est la sœur de Paul :

12. C’est la belle-mère de Pierre et Marie :

13. C’est notre grand-père :

14. C’est la femme de Paul :

15. C’est notre grand-mère :

16. C’est le mari de Valérie :

17. Antoine est son cousin :

18. C’est ma cousine :

19. C’est le petit-fils de Jeanne et Michel :

20. C’est la petite-fille de Jeanne et Michel :

21. Ce sont mes parents :

22. C’est la tante de Léa

23. C’est notre oncle :

24. C’est le beau-frère de Paul :

25. C’est la belle-sœur de Valérie

Mois de l'année

7. Mots croisés
 La routine

8. Décrire sa routine.

1. Lisez les paragraphes et mettez les dans l'ordre la routine de Raphaël.

A. Je travaille: je lis des mails, j'écris des mails, et j'ai des réunions avec mes collègues. De midi à
treize heures, j'ai une pause et je prends mon déjeuner avec des amis, à la cantine ou dans un
parc.

B. A dix heures moins le quart, nos enfants dorment. Moi, je prends une douche et ensuite je
regarde encore la télévision avec ma femme, parfois nous regardons un film. Je me couche à
minuit, et je dors!

C. Il est sept heures du matin, je me lève. Je mange le petit-déjeuner, normalement un café et un

yaourt avec des céréales. Je vais au travail avec mon vélo parce que j'adore faire du sport. J'arrive
à mon entreprise à neuf heures et quart.
D. Je finis le travail à dix-huit heures, et je suis à la maison trente minutes après. Je regarde la
télévision avec mes enfants et ma femme, ils adorent les dessins animés et moi, je regarde le
journal télévisé.

1: 2: 3: 4:

2. Quelle heure il est? Qu'est-ce que fait Raphaël?

3. Trouvez les questions. Utilisez les mots de la liste.

Avec qui / Qui / Est-ce que / Qu'est-ce que / Quand / A quelle heure / Pourquoi / Où

1. ___________________________________________________________________?

Je me lève à cinq heures le dimanche.

2. ___________________________________________________________________?

Parce que j'adore la télévision.

3. ____________________________________________________________________?

Le mardi.

4. ____________________________________________________________________?
Mon père travaille le soir.

5. _____________________________________________________________________?

Nous prenons le déjeuner avec un collègue.

6. _____________________________________________________________________?

Non, ils se couchent à minuit.

7. ______________________________________________________________________?

Je mange un sandwich, parfois une salade.

8. ______________________________________________________________________?

L'aprés-midi, je dors.

9. ______________________________________________________________________?

Mon chef écrit des emails.

10. ______________________________________________________________________?

Ils font du vélo dans la campagne le week-end.

4. Remplissez l'agenda de votre voisin Mari Fe ou José María (si vous êtes mari fe, vous
demandez à Jose Maria et vice versa) avec ses activités, utilisez l'heure et les questions:
Exemple: Qu'est-ce que tu fais lundi à 8 heures? Avec qui?
5. Notez le temps qu'il fait.
6. Décrivez ce que vous avez acheté d'après le ticket de caisse.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________

7. Écrivez sous chaque animal son nom

8. Complétez cette recette de crêpes
9. Complétez l'émotion correcte
Conjugaison
 Passé Composé

Complétez avec les conjugaisons des verbes entre parenthèses en passé composé.

1. Les enfants (pas regarder) _____________________ la télévision hier soir.

2. L'avion (pas arriver) __________________________ à l'heure.

3. Nous (pas trouver) ___________________________les clés de la maison.

4. Michel, tu (pas aller) _________________________________au cinéma hier soir?

5. Et toi, Sylvie, tu (pas venir) ____________________________chez moi hier! Pourquoi?

6. Vous (pas gagner) ______________________________le match.

7. Parlez plus fort s'il vous plaît, je ______________________________(pas comprendre) .

8. On (pas écouter) _____________________________la radio hier.

9. Annie et sa mère (pas partir) ______________________________encore.

10. Pierre (pas lire) _____________________________________ce livre.

Imparfait ou Passé composé

Complétez le texte suivant.

1) Comme l'ascenseur (ne pas marcher) ___________________, nous (monter)_____________________ à

pied.

2) La lune (être) _____________________haut dans le ciel quand nous (arriver)

__________________________ à la maison.

3) Comme il (avoir) _____________________________ chaud, il (retirer) ___________________________son

pardessus et (s'assoir) __________________________ .

4) On (introduire) _______________________ ce député auprès du ministre au moment où il (prendre)

____________________________ son repas.

5) Un matin, où il (sortir)______________________ de son bureau la pluie (se

mettre)___________________ à tomber.

6) Pendant que la mère (coucher) ___________________________les enfants la fille aînée (repasser)

____________________ le linge.
7) Nous (être) ____________________ tellement fatiguées que nous
(s'endormir)____________________à table.

8) Vous (être) ____________________________ encore bien jeunes quand vous (perdre)

_____________________vos parents.

9) L'accident (se produire) __________________________ vers minuit pendant que vous (dormir)
__________________ .

10) Je (tirer) __________________ les rideaux et (voir) _______________ qu'il (faire)

__________________jour.

Mets les phrases au passé composé (auxiliaire être)

1. Elles partent au travail.

2. Nous sortons du travail.

3. Je m'amuse.

4. Elle tombe par terre.

5. Je me souviens de vous.

6. Ils se promènent dans un parc.

7. Je me lève très tôt.

8. Je vais au marché.

9. Je monte et je descends.
10. Elle vient trop tard !

Réponds aux questions à la forme négative du passé composé

1. Vous avez compris ?

2. Julie a téléphoné ?

3. Paula a voulu venir avec toi ?

4. Vous avez vu le tableau ?

5. Ils ont été sympas ?

6. Elle t'a vu ?

7. Tu es parti(e) de Rennes ?

8. Il a aimé mon cadeau ?

9. Vous êtes venus en bus ?

10. Vous vous êtes rencontrés à l'Université ?

En décembre 1999, le pétrolier Erika a fait naufrage à 50 km de la pointe de Penmarc dans le

Finistère, en Bretagne, une région dans le nord-ouest de la France. Ce naufrage a causé de
sérieux dommages à l'environnement. Complétez les phrases suivantes en conjuguant les
verbes entre parenthèses au passé composé ou à l'imparfait.

Le pétrolier (transporter) _____________________ 30 000 tonnes de fioul lourd qu'il (devoir)

__________________ aller décharger en Italie.

Il (mesurer) _______________________ 180 mètres et (faire) _________________ route vers le golfe de

Gascogne. Le pétrolier (avoir) __________________________ 26 ans.

Les conditions sur la mer (être) ____________________ de plus en plus difficiles. Tout à coup, le
commandant (sentir) _______________________que la structure du navire (laisser)
_____________________ apparaître des signes de faiblesse.

Il (demander)____________________ au port de St-Nazaire l'autorisation d'accoster pour faire des

réparations. On lui (refuser) _____________________ l'autorisation parce qu'on (avoir)
___________________ peur que le navire pollue l'estuaire.

Soudain, le pétrolier (se couper) ______________________ en deux et (laisser) ____________________

échapper des milliers de tonnes de fioul lourd. Entretemps, plusieurs nappes de pétrole (se
rapprocher) _____________________ des côtes de Vendée.

La marine nationale (mettre) ______________________ en place des barrages flottants et (tenter)

_________________ de pomper une partie de la nappe, mais sans succès.

Le futur simple

Conjuguer les verbes au futur simple.

1. Demain, nous (aller) _________________ à la pêche.

2. Mon frère (devoir) ___________________ se rendre à l'école.

3. Bientôt, nous (être)_________________- tous trempés par la pluie.

4. Vous (avoir) __________________ bientôt de mes nouvelles.

5. Pour être à l'heure, nous (courir) ___________________ tout le long du chemin.

6. Demain, nous (s'inscrire) ____________________ au club de judo.

7. Quand tu (vouloir) ____________________ partir, tu nous le diras.

8. (savoir) _______________-tu marcher jusque là-bas ?

9. Il (falloir) ____________________ se lever tôt demain matin.

10. Elles me raconteront leur voyage quand elles (venir) ______________________.

11. Je lui (envoyer) ___________________ une carte postale.

12. Quand tu auras l'argent, tu me (payer) ____________________.

13. Venez vite, je vous (faire) ______________________ une boisson chaude !

14. Quand elle (voir) ________________ mes tableaux, elle va s'émerveiller.

15. Je serai très triste quand mon vieux chien (mourir) ________________________.

Quand + futur

Quand je serai grand...

... je _____________________ astrononaute. (devenir)

... je _______________ à Mars. (voyager)

... on _____________________ des pillules à la place de la nourriture. (manger)

... j'________________ à des endroits inconnus.(aller)

... il __________________ y des navettes ultra-rapides pour voyager. (avoir)

... les gens ________________heureuses de connaître d'autres planètes. (être)

... les guerres n' ____________________ plus. (exister)

... les machines ________________ tout le travail. (faire)

... je ________________ parler le français couramment (savoir)

... je __________________des animaux incroyables. (voir)

... je __________________dormir sur les nuages. (pouvoir)

Conjugue les verbes au futur proche.

Exemple: aller --> On va aller

Nous (partir) ___________________ en vacances demain.

Je (écrire) __________________un mail tout de suite.

Ils (arriver) ________________ dans deux minutes.

Est-ce que tu (rendre) ____________________ visite à Julie aujourd'hui ?

Vous (prendre) __________________ le train.

Complète les phrases en conjuguant le verbe qui convient au futur proche.

arriver - décoller - entrer - manquer - partir - passer

Le TGV 732 en provenance de Paris et à destination de Besançon _________________ en gare voie H.

Eloignez-vous de la bordure du quai s'il vous plaît !

Dépêchez-vous ! Vous ____________________ votre avion.

Roule plus vite, le feu _______________ au rouge.

Mesdames messieurs, ici votre commandant de bord. Notre avion ____________________ avec dix
minutes de retard.

Voie H, le TGV 732 à destination de Besançon ____________________ . Attention à la fermeture

automatique des portes, attention au départ !

Mesdames messieurs, dans quelques instants nous ____________________en gare de Besançon,

terminus de ce train.
 Plus que parfait

Conjugue le verbe vouloir et prendre au présent, passé composé, imparfait et plus que parfait.

Sélectionnez le bon auxiliaire au plus que parfait : avoir ou être.

Clément _________________ (avait/était) voyagé en avion.

Mélanie et Léa _____________ (avient/étaient) acheté un cadeau.

Nous ___________________ (avions/étions) venus pour Noël.

Est-ce que vous __________________ (aviez/étiez) entrés dans la maison ?

Est-ce que tu t’___________________ (avais/étais) souvenu de lui ?

Conjuguer les verbes au plus-que-parfait

Lucas (vendre) ________________ son vieux vélo.

Patricia (rester) _____________________ chez Jean.

Madeleine et Guillaume (choisir) __________________ ce chien.

Nous (rendre) ___________________ le DVD.

Vous (chercher) ___________________ des glaces.

Futur antérieur

Conjugue le verbe devoir au futur antérieur (par exemple: j'aurai voulu)

je

tu

il/elle

nous

vous

ils/elles

Complétez les phrases en choisissant l'auxiliaire (être/avoir) correct au futur antérieur

Il ________________ certainement perdu ses clefs.

Tu te _____________ peut-être trompé dans ton calcul.

Est-que vous _____________déjà partis avant notre retour ?

D’ici là nous ________________ revenus en France.

J’______________ préparé mes bagages avant le départ.

Conjuguez les verbes entre parenthèses en futur antérieur.

1. D’ici le mois de juin vous (déménager) __________________ à Toulouse.

2. Elles ne lui (poser) ________________ pas la question.

3. Tu (passer) ________________ beaucoup de temps à la plage.

4. Jusqu’à la fin de la semaine j’______________(apprendre) la chanson.

5. D’ici à demain nous (finir) ________________ nos exercices.

Comprehension écrite
Lisez le texte et répondez aux questions
Lisez le texte suivant et répondez aux questions
Répond au questions!
Lisez le texte suivant et répondez au questions.
FICHES
 FICHE 1

UTILIZA EL DICCIONARIO PASA SABER

EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS QUE
NO CONOZCAS.

Pronombres personales tónicos

Adjetivos posesivos
Avoir besoin de...
Expresión del acuerdo y el desacuerdo.
Verbos être y avoir.
Presente, futuro e imperfecto.
La maison..

1. Écris le pronom personnel tonique qui convient :

1. ….., vous apprenez le chinois, ............, nous étudions l’arabe.

2. ……., je fais du judo,................ , tu joues au golf.
3. Sylvie, ………, aime la marche. Bob, ............... , est champion de ski.
4. …….., ils sont sportifs, ............. , elles préfèrent le cinéma.
5. Est-ce que ce sac est à toi ? Non, il n’est pas à ……….
6. Ils ont invité leurs amis chez ...... samedi dernier.
7. Il est petit. Elle paraît très grande à côté de ……..
8. Viens avec.......... ¡ Nous allons voir un film très intéressant.
9. Tu connais Martine ? Jean est capable de tout pour ………

2. Complète avec les adjectifs possessifs:

1. J’ai un chat. C’est ............ chat.

2. Elle a une maison. C’est........... maison.
3. Tu as une voiture. C’est .......... voiture.
4. Ils ont des enfants. Ce sont......... enfants.
5. J’ai un cahier. C’est ..........cahier.
6. Tu as des amis. Ce sont..........amis.
3. Complète avec les adjectifs possessifs:

1. Où est-tu ?. Je suis dans................ chambre.

2. M. Lebrun prend .............. voiture.
3. Caroline fait.............. devoirs.
4. Pierre a téléphoné à................... amis.
5. Tu prends ................. petit déjeuner ?

4. Exprime l’accord : (aussi / non plus)

1. J’ai de la monnaie. Et toi ?

2. Elle ne comprend pas bien le français. Et lui ?
3. Vous connaissez ce pays. Et eux ?
4. Tu aimes le jazz. Et elles ?
5. Il n’a pas de sœurs. Et vous ?

5. Exprime le désaccord : (si / pas moi)

1. Je n’aime pas le jazz. Et toi ?

2. Il a deux chats. Et lui ?
3. Marie et Sylvie vont à la plage. Et Marc ?
4. Ils ne parlent pas l’allemand. Et eux ?
5. Tu bois du thé. Et elle ?

6. Complète avec avoir besoin de : (necesitar)

 J’ un crayon pour mon cours de dessin.
 Demain, nous la voiture pour aller à la ville.
 Tu dormir un peu.
 Hier, elle un quart d’heure pour arriver à la fête.
 Il a mal au dents. Il aller chez le dentiste.

7. Futur. Écris la bonne terminaison :

 Etre : Je ser…….. Avoir : J’aur…… Parler : Je parler……
Tu ser…….. Tu aur…… Tu parler……
Il ser…….. Il aur…… Il parler……
Nous ser…….. Nous aur…… Nous parler……
Vous ser…….. Vous aur…… Vous parler……
Ils ser…….. Ils aur…… Ils parler……

8. Mets la phrase au futur

 Je suis heureuse. Demain, je ______________________________________

 C’est l’été. Demain, ce

 Nous sommes libres Demain, nous
 Tu as de longues vacances. Demain, tu
 Vous êtes ensemble. Demain, vous

9. Écris l’infinitif du verbe, puis mets la phrase au futur :

Ej : Elle visite un nouveau pays. ⭢ Visiter ⭢ Elle visitera un nouveau pays.

1. Je n’oublie rien. ⭢
2. Vous louez ce studio. ⭢
3. Ils travaillent tard. ⭢
4. J’annonce la nouvelle. ⭢
5. Ils parlent le japonais. ⭢
6. Vous jetez tout. ⭢
7. Elles règlent l’addition. ⭢
8. Tu diriges l’entreprise. ⭢

10. Écris au futur à la personne indiquée :

habiter Tu étudier. Tu
arriver Il ___________

jouer. Elle ___ photocopier. Elles

_____________

chanter Nous danser. Vous

 _____
11. Mets la phrase au futur :

1. Elle veut finir bientôt :

2. Il ne vient pas ce soir :
3. Elle finis à 8 heures.
4. Nous allons à Paris :
5. Je fais du sport :

12. Présent. Écris à la personne indiquée :

Chanter Je ….…….. Avoir J’….…… Parler Je …………

Danser Tu …….. Étudier Tu …… Écoute Tu ………..
r
Faire Il …….. Vouloir Il …… Partir Il ………..
Venir Nous …….. Habiter Nous …… Voir Nous ………..
Commencer Vous …….. Se Vous …… Être Vous ………..
lever
Arriver Ils …….. Aller Ils …… Manger Ils ………..

13. Écris au présent :

Verbes : parler / raconter / jouer / gagner / aimer / étudier / travailler / avancer / voyager /
partager

 Pierre et Caroline et des histoires.

 Tu à la loto et tu .
 Nicolas les chocolats.

 Vous le français. Vous beaucoup.

 La voiture n’ pas vite.

 Tu avec moi. Nous la chambre d’hôtel.

14. Imparfait. Écris la bonne terminaison :

Etre : J’ét…….. Avoir : J’av…… Parler : Je parl……

Tu ét …….. Tu av …… Tu parl……
Il ét …….. Il av …… Il parl……
Nous ét …….. Nous av …… Nous parl……
Vous ét …….. Vous av …… Vous parl……
Ils ét …….. Ils av …… Ils parl……

15. Mets la phrase à l’imparfait avec être et avoir:

L’été dernier, j’………………… en Provence. L’année passé, il .............................. beaucoup d’amis.

Hier, il ……………. de bonne humeur. Avant, il n’......................... pas de patience.

16. Mets le verbe au présent à la 1re personne du pluriel, puis à l’imparfait des personnes
indiquées :

Ej : Parler. Tu parlais. Ils parlaient.

Présent ⭢ nous parlons
Imparfait⭢ tu parlais, ils
parlaient.

Aller. Il Ils
Présent :
Imparfait :

Sortir. Je Nous
Présent :
Imparfait :

Manger. Elle Vous_______________________

Présent :
Imparfait :

17. Vocabulaire: La maison.

1. 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9. 10. 11. 12.

FICHE 2

Pronom En
Pronom On
La préposition chez
La place de l’adjectif.
Le lieu - à, en au(x).
Expressions impersonnelles.
Avoir mal, avoir envie.
Pendant.
Le passé composé. L’impératif.

1. Complète avec le pronom en :

1. Tu mets du sucre dans ton café ? Oui, ____________________________

 2. Tes parents font du sport ? Oui, __________________________________
3. Elle achète des pantalons ? Oui, _________________________________
4. Tu as des amis ici ? Oui, _______________________________________

2. Réponds en utilisant le pronom en :

1. Tu veux du champagne ? Oui,__________________________________

2. Elle a une sœur ? Non, _______________________________________
3. Vous venez des États-Unis ? Oui, _______________________________
4. Tu as peur des chiens ? Non, __________________________________

3. Nous ou les gens? Donne, pour chaque phrase, un équivalent du pronom on :

1. Caroline, on va au cinéma demain ?

________________________________________________________

2. En Espagne, on se couche plus tard qu’en France.

________________________________________________________

1. Quand on prend l’avion pour la première fois, on a souvent peur.

_________________________________________________________

2. Quand on sortait avec lui, on s’amusait.

_________________________________________________________

3. On dit que cet hiver va être très froid.

__________________________________________________________

4. On parle de grève générale à l’usine.

__________________________________________________________
5. Demain, on veut aller à la plage, tu viens aussi ?
_________________________________________________________

4. Transforme ces phrases en utilisant la préposition chez :

a. Je dois aller à la boulangerie :

 b. Jorge rentre à Madrid dans trois jours :

c. Viens dîner à notre maison ! Je t’invite.

d. Tu dois aller voir l’opticien.

e. Lundi prochain, je vais voir mes parents à leur maison.

f. À Madrid, on mange le « cocido madrileño », et en Catalogne, la « escudella ».

g. En Espagne, on sort beaucoup.

5. Introduit les adjectifs à leur place :

1. La date de naissance est d’une importance (grande)

2. L’important, c’est l’expérience (personnelle).

3. « L’avare » est une pièce de Molière (magnifique).

4. J’aime bien les enfants (petits) (sages)

5. C’est une histoire (longue), mais ce n’est pas une histoire (ennuyeuse)

6. Complétez avec « à », « en », « au(x) ».

Le Conseil de l’Europe est à Bruxelles, en Belgique.

 La Scala est Milan, Italie.
 Le Big Ben est Londres, Angleterre.
  La Petite Sirène est Copenhague, Danemark.
 La statue de la Liberté est New York, États-Unis.
 La Puerta del Sol est Madrid, Espagne.
 La Tour Eiffel est Paris, France.

7. Complétez avec une information météorologique, selon le modèle.

il fait chaud - il fait froid - il fait beau - il neige - il pleut

 J’allume le chauffage quand il fait froid.

 Nous allons à la plage
 Les grenouilles chantent
 Les touristes sont contents
 Nous faisons du ski _________________________________________________________

8. Complétez avec du, de la, des.

1. C’est une belle maison avec soleil, espace, rangements.

2. C’est un bon film avec suspense, action, amour.
3. C’est une belle plage avec sable fin, soleil, palmiers.

9. Associez les nationalités et les aliments en utilisant « le », « la », « les » ou « du », « de la », «

des ».

les pâtes - le riz - le couscous - le chocolat - la feta – le jambon

 Les Italiens Ils aiment les pâtes. Ils mangent des pâtes.
 Les Chinois

 Les Suisses

 Les Arabes

 Les Grecs

 Les Espagnols
10.Complétez avec les verbes au passé composé.

contrer - regarder - visiter - passer - gagner - écouter

1. Hier matin, j’ai rencontré Stella au marché.
2. Hier soir, tu ___________________________ un film à la télé.
3. La semaine dernière vous ___________________________ le musée du Louvre.
4. L’année dernière, nous _____________________________ nos vacances en Espagne.
5. En 1992, ils 100 000 F à la loterie.
6.
7. Hier soir, nous des disques des Beatles.

11. Racontez au passé la soirée d’Ana et de Pedro.

la - albums de photos - disques de flamenco - scrabble - cigarillos - cassettes vidéo

Ils ont mangé une paella, ils ___________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________

12. Comment à commencé ta journée? complète avec des verbes au passé composé à la
première personne.

Ce matin, à 7 h. et
dans

la salle de bains. Là, . Après,

mon petit déjeuner. Ensuite,
mes jeans, une chemise et mes chaussures. de la maison et

rapidement au collège. en classe à 8 h.

13. Faites des phrases, selon le modèle.

Douleurs: Besoins:
 à la tête · · un sirop J’ai mal à la tête, j’ai besoin d’une aspirine.

à la gorge · · un bain de pieds Tu_________________________________________

au dos · · une aspirine

Il_____________________________
________________

aux pieds · · un massage Vous _______________________________________

14. Complétez librement avec les expressions ci-dessous.

avoir froid, chaud, faim, soif - avoir mal aux pieds, aux yeux, à la gorge - avoir envie d’une bière,
d’un chocolat chaud, d’un bain

Ils sont perdus dans le désert.

Ils ont chaud…

Ils sont perdus dans la neige.

15. Complétez avec « pendant ».

Sophie a 17 ans. Elle partage les intérêts de sa mère à son âge.

Sophie étudie le russe depuis deux ans. Sa mère a étudié le russe pendant cinq ans!

 Elle a un correspondant à Moscou depuis six mois.

_____________________________________________

 Elle joue du piano depuis trois ans.

_____________________________________________
 Elle fait de la danse depuis huit ans.

_________________________________________

16. Compare tes actions quotidiennes avec celles des autres membres de ta famille :
Pendant que je suis à l’école, mon père travaille.
1.
2.
3.

17.Trouve les ordres correspondants à l’impératif.

1. __________________________________________________________________________________________

D'accord, j'irai voir ma grande-mère.

2. ___________________________________________________________________________________________

D'accord, je ne le ferai pas.

3. ____________________________________________________________________________________________

Bien, je prendrai donc la première à droite.

4. ____________________________________________________________________________________________

C'est compris. Je ferai plus d'attention.

5. ____________________________________________________________________________________________
C'est bon, nous accompagnerons Christine.

FICHE 3
Indefinidos (tous/aucun/chaque)
La restricción.
La negación (personne, rien)
Pronombre En (repaso)
Pronombres personales complementos directos e indirectos.
Vocabulario: les vacances, les moyens de locomotion, la santé.

1. Réponds en utilisant le pronom en:

 Tu veux du champagne?
Oui, ...............................................................................................................
 Elle a une sœur?
Non, ...............................................................................................................
 Vous venez des États-Unis?
Oui, ...............................................................................................................
 Tu as peur des chiens?
Non, ...............................................................................................................
 Vous voulez de l’eau?
Oui, ...............................................................................................................
 Elle a envie de danser ?
Non, ...............................................................................................................
 Tu fais du ski ?
Oui, ...............................................................................................................
 Elles ont des possibilités de réussir ?
Non, ...............................................................................................................
 A-t-il des amis ?
Oui, .............................................................................................................
 2. Réponds négativement aux questions suivantes :

 Tu as mangé ? ⭢

 Ils prennent quelque chose ?. ⭢

 Il y a quelqu’un ?⭢

 Vous travaillez encore ? ⭢

 Elles sont toujours contentes ? ⭢

 Est-ce qu’il veut quelque chose ? ⭢

 Tu connais déjà ce film ? ⭢

 Elle va toujours au lycée ? ⭢

 Vas-tu encore à la piscine ? ⭢

 Vous avez vu quelqu’un ? ⭢

 Quelque chose est arrivée ? ⭢

 Vous parlez souvent avec vos amis ? ⭢

 Est-ce qu’il a rencontré quelqu’un ? ⭢

 A-t-il déjà fini ? ⭢

 Tu parles encore de Paul ? ⭢

 Vas-tu toujours au gymnase ? ⭢

  Est-ce qu’ils ont une boutique ? ⭢

 Quelqu’un est venu ce matin ? ⭢

 Ils ont perdu quelque chose ? ⭢

 Tu as déjà mangé ? ⭢

 Ils habitent encore aux Baléares ? ⭢

3. Fais la négation de ces phrases :

 Je travaille à la radio. ⭢

 J’ai un chat. ⭢

 Il aime les films espagnols. ⭢

 Nous aimons le jambon ibérique ⭢

 Tu as raison ⭢

 Elle va à la gare ⭢

4. Transforme ces phrases avec la restriction (ne……que) :

 Vous avez seulement une voiture ⭢

 Nous travaillons seulement trois heures ⭢

 Paul aime seulement les légumes ⭢

 Il prend seulement du café au lait ⭢

5. Mets les verbes entre parenthèses au passé composé :

1. Il _ _ le couleur de sa chambre (choisir)

2. Nous _ à la cave. (descendre)
3. Elle _ _ à Lyon à pied. (aller)
4. Ils à l’opéra de Paris. (chanter)
5. Vous _ pour Londres. (partir)
6. Elles _ avec leur chien (se promener)
7. Nous _ ensemble ce jour-là. (être)
8. Ils un accident. (avoir)
9. J’ de travailler à midi. (finir)
10. Elle _ _ avec de l’eau froide. (se laver)
11. Tu en français avec elle ? (parler)
12. Elle _ _ du fromage. (manger)
13. Nous _ au cinéma. (aller)
14. Elles _ beaucoup de fruits. (manger)
15. Tu dans la rue (se promener)
16. Il _ _ rapidement. (s’habiller)

6. Avoir ou être ? Complète pour avoir des phrases au passé composé.

 Tu (rester) à la maison ?
 Elle _ (prendre) l’autobus.
 Elle _ (se doucher) à l’eau froid ?
 Nous __ (manger) un sandwich à midi.
 Ils _ (partir) à 7 heures du matin.
 Je (se réveiller) à 5 heures du matin.
 Il _ (aimer) le concert de Mozart.
 On _ (passer) par cette rue hier.
 Nous _ (présenter) nos excuses au directeur.

7. Substitue en utilisant les pronoms personnels complément :

  J’ai envoyé une lettre à la mère de Pierre ⭢

 Elle a épousé le père de Jean ⭢

 Nous avons écrit au Père Noël ⭢

 J’ai visité Luc et Lucette ⭢

 Vous avez téléphoné aux Rodríguez ⭢

8. Complète avec les pronoms personnels correspondants :

a. Tu connais ma cousine Sophie ? Oui, je _ connais très bien.

b. Tu dis tout à tes parents ? Oh no, je ne _ dis pas tout.
c. Vous allez souvent au concert ? Non, on _ va rarement, c’est trop cher.
d. Elle a offert finalement une cravate à son père ? Non, elle _ a offert un livre.
e. Comment trouves-tu ces chaussures ? Je _ trouve superbes !
f. Il met toujours ce pull ? Non, il _ met seulement quand il fait froid.

9. Complète avec tout et ses derivés (toute, tous), aucun, aucune, chaque.

1. jour, je vais au lycée en bus.

2. les jours, je mange à la cantine
3. Il n’a pas ......................................... chance de réussir l’examen.
4. Il a ......................................... les résultats de ses examens.
5. Marie a fait ......................................... seule, personne ne l’a aidé.
6. de mes amies s’appelle Christine.
7. de mes collègues s’appelle Christophe.
8. Jean va à l’église ......................................... dimanche.

10. Traduis ce texte sur la santé:

Durante el crecimiento, hay que comer mucha fruta y verdura. Hay que lavarse las manos antes
de cada comida, hay que lavarse los dientes a menudo, hacer deporte, y no estar todo el día
delante del ordenador o de la televisión.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................

11. Fais une phrase avec:

 Aller à pied
 Voyager en avion
 Faire du vélo
 En voiture
 En bateau

12. Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances ? Raconte en 5 lignes (minimum) tes
dernières vacances (emploi les temps du passé) :

FICHE 4

La interrogación / Femenino.
Verbos être y avoir.
Verbos regulares: Presente, futuro e imperfecto.
Vocabulario: signos del Zodíaco
1. Relie questions et réponses:

Dix euros. Elle va où?

C’est Nelly. Quand

est-ce que vous jouez au tennis?

À la piscine Combien coûte ce livre?

En semaine, à 7 h Comment s’appelle l’amie de Christiane?

D’habitude, le samedi après-midi. Pourquoi tu ne sors pas aujourd’hui?

Surtout le ski. Qui est-ce qui vient avec Paul?

Elle s’appelle Rosalie Quels sports tu pratiques en hiver?

Parce que j’ai un contrôle demain. À quelle heure tu te lèves, d’habitude?

2. Trouve les questions correspondantes:

 J’arrive demain.
 Je trouve Nicolas très sympa.
 Parce que je n’ai pas bien dormi.
 Il sort avec Sophie.
 Je pense à mon contrôle de maths.
 J’en ai deux, Patrick et Paul.
 Je vais chez mes grands parents.
 Parce que tu n’est pas sympa.

3. Mettre au féminin singulier :

1. Le bouquet de fleurs est joli. La fleur est ________ _.

2. Le dessin est raté. La photo est _________________ _.
3. Le poisson est cru. La viande est _ .
4. Il est nu sous la douche. Elle est _ .
5. Il n’est pas marié. Elle __________________________ _.

4. Fais une phrase avec le nom féminin et l’adjectif :

C’est un fait habituel. (une solution) → C’est une solution habituelle.

 C’est un sujet actuel (une situation) →
  C’est un congé annuel (une réunion) →
 Tu as un avis personnel, (une opinion) →
 C’est un match nul, (une partie) →
 Il n’est pas pareil. (elle) →

5. Forme le féminin des mots suivants :

champion: nouveau: citoyen: critique:

courageux: bourgeois: joué: difficile :

attentif: cousin: essentiel:
candidat: veuf: poli:
fier: affectueux : brun: frais :
jeune: beau: mou: sensuel :
boulanger: conducteur: net: discret :
loyal : passionné : extravagant : tolérant :

6. Complète les phrases :

1. Il est amoureux et heureux, elle est ........................................................................

2. Le conducteur est furieux, la conductrice est .........................................................
3. C’est un sport dangereux, ce n’est pas une course .................................................
 Est-il courageux ou peureux ? Est elle .................................................................... ?
5. Elle a un mari jaloux. Il a une femme ....................................................................

7. Complète les phrases :

1. Voilà un club sportif et une association ..................................................................

2. Le résultat est négative. La réponse est ....................................................................
3. C’est une adolescent agressif. C’est une adolescente .............................................
4. Il a un vélo neuf et une voiture .....................................................................
5. Il est naïf. Elle est ................................................................................

8. Accorde les adjectifs avec les noms :

 À l’université, il y a des garçons très et des filles très .

(sportif / actif)
  Les _ voisines de Pauline sont _____________________. (nouveau /
gentil).
 Ce sont des plantes _ pour la santé. (dangereux)
 Les glaces _ sont _ . Les vins _ sont
_ aussi (italien / excellent – espagnol / bon).
 Les _ mois et les _ années de la vie sont très
_. (premier / important)
 Il a une barbe, des cheveux _ et des yeux
_. (long / blanc / doux)

 Ce sont des informations _ avec des détails ____________________.(exact

/intéressant)

9. Présent. Écris à la personne indiquée :

1. Chanter Je ….…….. Avoir J’….…… Parler Je …………

2. Danser Tu …….. Étudier Tu …… Écouter Tu ………..
3. Faire Il …….. Vouloir Il …… Partir Il ………..
4. Venir Nous …….. Habiter Nous …… Voir Nous ………..
5. Vous …….. Se lever Vous …… Être Vous ………..
Commence
r
6. Arriver Ils …….. Aller Ils …… Manger Ils ………..

10. Écris au présent :

Verbes : parler / raconter / jouer / gagner / aimer / étudier / travailler / avancer / voyager /
partager / partir / rester / finir / sortir
 Pierre et Caroline et _ des histoires.
 Tu à la loto et tu .
 Nicolas _ les chocolats.
 Vous _ le français. Vous _ _ beaucoup.
 La voiture n’_ pas vite.
 Tu avec moi. Nous _ la chambre d’hotel.
  Tu _ en Angleterre, tu _ en France
 Nous bientôt nos devoirs.
 Le voleur _ par la fenêtre.

11. Écris l’infinitif du verbe, puis mets la phrase au futur :

Elle visite un nouveau pays. ⭢ Visiter ⭢ Elle visitera un nouveau pays.

1. Je n’oublie rien. ⭢
2. Vous louez ce studio. ⭢
3. Ils travaillent tard. ⭢
4. J’annonce la nouvelle. ⭢
5. Ils parlent le japonais. ⭢
6.
7. Vous jetez tout. ⭢
8. Elles règlent l’addition. ⭢
9. Tu diriges l’entreprise. ⭢

12. Écrire le verbe AVOIR au présent, futur et imparfait.

 Je .................... une voiture. (pres) Dans le jardin, il y a .......................piscine. (imp)

 Elle .................... des lunettes. (fut) Nous ............................... un jardin. (pres)
 Il ........................ une moto. (fut) Ils ............................ une grande maison. (imp)
 Vous ................... les yeux bleus. (pres) Je ................................ trois livres. (fut)
 Tu ........................ un chat. (imp) Elles .............................. trois chiens. (pres)

13. Écrire le verbe ÊTRE au présent, futur et imparfait.

1. Je .................. blond. Elle..........................brune. (pres)

2. Il ....................... malade. Tu................................... fatigué. (fut)
3. Nous ......................... espagnols. Ils ..............................anglais. (pres)
4. Vous ........................... sympathiques. Elles................................ sympathiques. (pres)
5. Ils ............................ petits. Elles...................................... grandes. (imp)
 Antonio et moi, nous ........................ sincères. Pedro et Gloria, vous .......................... heureux. (fut)

14. Mets le verbe au présent à la 1re personne du pluriel, puis à l’imparfait despersonnes
indiquées :
Ej : Parler. Tu parlais. Ils parlaient.
Présent ⭢ nous parlons
Imparfait⭢ tu parlais, ils parlaient.

Aller. Il _____ Ils ________________________

Présent :
Imparfait :

Sortir. Je _ _ Nous _ _

Présent :
Imparfait :
Manger. Elle _ _ Vous _ _
Présent :
Imparfait :
Faire. Tu ______________________ Il _
Présent
Imparfait

Vouloir. Elles Je _______________________

Présent :
Imparfait :
Bravoooooooo !!!!!