OBJECTIFS DE LA FORMATION avec le contrôle et la gestion des lignes parallèles de
production des déchets liquide, solide et gaz.
La formation en Procédés industriels et Environnement Les enseignements scientifiques et techniques assurés
vise à donner aux étudiants des bases solides en chimie, dans le cadre de ce Master, permettront ainsi de former
physique, mathématiques, informatique et de gestion des des professionnels qui peuvent être chargés entre autre :
procédés industriels sans négliger l’aspect *D'expertiser dans le domaine de la protection et de la
environnemental de l’activité. Les lauréats de la gestion durable de l’industrie;
formation seront capables de conduire des ateliers de *De produire, de gérer, d'analyser et de diffuser
fabrication continue et séquentielle, de manager une l'information relative au des procèdes durable industriel;
équipe, de connaître et de prendre en compte les *D'expertiser et de suivre des projets environnementaux
contraintes de sécurité, d’environnement et de ;
l’organisation scientifique du travail. Ce cycle *D'expertiser et de suivre des projets Eco-industriel;
d’ingénierie s’inscrit aussi dans le cadre de la continuité *D'assurer la médiation et l'animation autour de la
de la politique générale d’installation de la FSTH. gestion intégrée de l'environnement en général et des
Enfin, la demande de l’accréditation de cette formation acteurs industriel;
est justifiée par les objectifs attendus: * De communiquer et d'animer dans le domaine de
-Assurer une continuité du DEUST et de la licence en l'environnement industriel.
sciences et techniques dispensée à la FSTH;
-Insérer les lauréats dans les secteurs socioéconomiques
concernés par la formation;
-Encourager les lauréats à créer leur propre entreprise
reliant l’aspect industriel et environnemental dans DEBOUCHES DE LA FORMATION
l’objectif de couvrir le besoin socio-économique de la
CYCLE D’INGENIEUR région. L’étudiant de tel Cycle d’ingénieur peut ainsi :
-Assurer un taux élevé d’encadrement des étudiants au .)1(Intégrer le monde professionnel en occupant la
sein de la FSTH; fonction de cadre supérieur chargé de;
-Impliquer les partenaires privés et étatiques dans la -La gestion intégrée des entreprises de secteur de
formation à tous les niveaux: enseignement، recherche l`environnement.
des stages et encadrement des projets professionnels. -La gestion des départements de développent durable.
-Développer une recherche appliquée : Grâce aux -La gestion des procèdes industriel.
contacts développés avec nos partenaires lors de -La gestion de l’environnement.
l’encadrement des PFE. -La gestion de tout type d`industrie de secteur de
l’environnement et développement durable.
.)2(Prolonger son cursus en intégrant un cycle doctoral,
sous plusieurs disciplines citées ci-dessus;
COMPETENCES A ACQUERIR
-Traitement des eaux.
Les compétences théoriques et opérationnelles, attendues -Gestion des déchets.
Procédés Industriel et à l’issue de telle formation, sont: -Efficacité énergétique.
-Innovation industriel.
Environnement (PIE) .1Maîtriser les principaux enjeux industriel relié à
l’environnement; - etc ..
.2Comprendre et maîtriser le fonctionnement des
procédées industriel en harmonie avec l’environnement;
.5Assurer une gestion durable des activités industrielles
avec une bonne gestion des procédées dès la matière
première, procédées de fabrication jusqu’au produits final
MODALITES D’ADMISSION ARTICULATION ENTRE LES SEMESTRES DESCRIPTIFS DES MODULES
DE LA FILIERE
1. CONDITIONS D’ACCES :
- Accès en première année :
Candidats ayant validé les deux années préparatoires
au cycle ingénieur.
Candidats ayant réussi le concours national commun
d’admission dans les établissements de formation
d’ingénieurs et établissements assimilés.
Titulaires des diplômes suivants :
DEUG
DUT ARTICULATION DE LA FILIERE AVEC
DEUST
DEUP LES AUTRES FORMATIONS
Licence
Autres diplômes reconnus équivalents.
- Accès en Deuxième année :
Titulaires des diplômes suivants :
Licence
Autres diplômes reconnus équivalents.
2. PROCEDURES DE SELECTION :
Concours national commun
Concours spécifique à l’établissement d’accueil :
Etude du dossier : (Expliciter les critères de sélection) PASSERELES
Examen écrit (préciser les modalités)
Entretien
3. PRE-REQUIS PEDAGOGIQUES POUR
L’ACCES A LA FILIERE :
L’accès à la première année exige une bonne maîtrise du
DEUST et de programme des classes préparatoires en
particulier en mathématiques, physiques, chimie,
biologie, géologie.
• Première année : physique, chimie, informatique, …
• Deuxième année : Informatique, Mécanique, physique,
chimie, biologie, géologie …
L’accès à la deuxième année exige en plus des chimies,
biologie, mathématiques et physiques, une bonne
connaissance en matières techniques.
