Niveau

4
Français
Période 2

Semaine 5 - Séance 1

Ecoles Pionnières – Année scolaire 2024-2025

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Orientations
générales
 Pour l’enseignant

Conventions pour l’usage des

supports

Pages réservées à
l’enseignant

Explications et consignes à dire aux

élèves

Audio enregistré (déclenchement

automatique)
 Pour l’enseignant

Pictogrammes pour la gestion

de la leçon.

Modelage. Questions Dites-le en Répétition chorale.

Les élèves directes. arabe. Toute la classe
écoutent. L’enseignant Les élèves participe.
désigne des disent le mot
élèves. en arabe.

Lecture Passage au Pratique Observation.

silencieuse. tableau. autonome. Les élèves
Un élève réalise la L’enseignant observent.
tâche. circule entre les
rangs.
 Pour l’enseignant

Matériel technique

PC + PPT Pointeur Projection ajustée

Matériel didactique

Ardoise
 Pour l’enseignant

Exemples de projections bien ajustées

 Organisation
pédagogique
 Pour l’enseignant

Organisation pédagogique

• L'enseignement du français en 4e année a pour objectif d'amener les

élèves au palier 6 en lecture à être capables de lire des textes de
manière fluide, ainsi qu'au niveau A2- à l’oral et à l’écrit, en
compréhension et en production.
• L’année scolaire est structurée en 5 périodes de 6 semaines. Les 5
premières semaines de chaque période sont dédiées à l’étude d’un
thème, tandis que la sixième semaine est consacrée au rebrassage et
à l’évaluation des compétences acquises.
• La première période est réservée au rebrassage des apprentissages
des années précédentes, selon une approche spiralaire, afin de
consolider les bases requises pour les périodes suivantes.
• Lors de cette première période, chaque séance suit une organisation
commune autour de quatre activités clés : vocabulaire, outils de
• langue,
Périodelecture
1 : écriture.
et Rebrassage • Période 4 : L’école
spiralaire • Période 5 : Ma maison et ma
• Période 2 : Mes souvenirs famille
• Période 3 : Mes projets
 Pour l’enseignant

Programme de la
période 2
 Pour l’enseignant

Attendus de la période 2

CO: Compréhension Orale PO: Production Orale LF: Lecture-Fluence PE: Production E
OL: Outils de Langue
 Pour l’enseignant

Programmation thématique de la période 2

Thème : « Mes souvenirs »

Sous-thèmes :

• Semaine 1 : Qu’est-ce que tu as fait hier à

l’école ?
• Semaine 2 : Qu’est-ce que tu as fait le week-
end dernier ?
• Semaine 3 : Tu es allé où avec ta famille ?
• Semaine 4 : C’était quand ton anniversaire ?
• Semaine 5 : Comment se sont passées les
vacances ?
• Semaine 6: Révision
 Programme de la
semaine
 Pour l’enseignant

Organisation de la semaine

Séance 1 Séance 4
• Activités de lecture
• Vocabulaire
• Activités orales
• Activités orales
• Activités d’écriture

Séance 2 Séance 5
• Révision du vocabulaire • Activités orales
• Activités orales • Activités d’écriture
• Activités de lecture

Séance Séance 6
3
• Activités de lecture
• Révision de la semaine
• Activités orales
• Activités d’écriture
 Pour l’enseignant

Contenus de la semaine

Vocabulai
re
les vacances - se promener - s’amuser - les photos - les
cigognes- rencontrer son ami voyager - les monuments

Actes de
parole
Tu es allé où pendant les vacances ? Pendant les vacances, […].
Tu as fait quoi avec ta famille ? [..]
Tu étais avec qui ? […]
Comment ça s’est passé ? [..]

Outils de
langue
En grammaire : les valeurs de « on »
En conjugaison : Les verbes pronominaux au passé composé.
Bonjour les enfants. Nous allons commencer une nouvelle leçon de français.
À la fin de la séance, je vais distribuer des étoiles aux champions de la classe.
 Séance 1

1. Vocabulaire
les vacances - se promener - s’amuser - les
photos - les cigognes- rencontrer son ami -
voyager - les monuments

2. Activités orales
Écoute active du dialogue.
 Pour l’enseignant

Objectif de l’activité

Comprendre et produire des mots de

les vacances - :se promener - s’amuser - les photos -
vocabulaire
les cigognes- rencontrer son ami - voyager - les
monuments
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Soyez attentifs ! On va apprendre de nouveaux mots en français.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Les vacances.
Qui veut répéter ?

les vacances
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que veut dire « les vacances » en arabe ?

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que fait la famille ? Dites le mot en arabe ou en français.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

La famille se promène dans la forêt.

Qui veut répéter ?

La famille se promène dans la forêt.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

C’est le verbe se promener.

Qui veut répéter ?

se promener
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que fait la fille ?

Qui veut répondre ?
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Les garçons s’amusent.

Qui veut répéter ?

Les garçons s’amusent.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que veut dire « s’amusent » en arabe ?

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

C’est le verbe s’amuser.

Qui veut répéter ?

s’amuser
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que fait la fille ?

Qui veut répondre ?
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Qu’est-ce que c’est ? Dites le mot en arabe ou en français.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

une photo.
Qui veut répéter ?

une photo
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que fait la fille ?

Qui veut répondre ?
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

C’est quel oiseau ? Dites le mot en arabe ou en français.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

La cigogne.
Qui veut répéter ?

la cigogne
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

La fille rencontre son amie.

Qui veut répéter ?

La fille rencontre son amie.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que veut dire « rencontrer » en arabe ?

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

C’est le verbe rencontrer.

Qui veut répéter ?

rencontrer
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Ils voyagent.
Qui veut répéter ?

Ils voyagent.
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que veut dire « voyager » en arabe ?

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

C’est le verbe voyager.

Qui veut répéter ?

voyager
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Des monuments.
Qui veut répéter ?

des
monuments
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Que veut dire « des monuments » en arabe ?

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Répétons ensemble.

La cigogne se promener

les vacances s’amuser

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Répétons ensemble les mots en français.

une photo voyager

rencontrer Les monuments

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot.

C’est quel mot ?
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Pour chaque image, je vais désigner un élève pour dire le mot.

C’est quel mot ?
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Prenez vos livrets à la page 18. Vous allez faire l’exercice 1.

Si les élèves ne disposent pas de manuels, ils font l’exercice sur les cahiers.
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Écrivez le bon mot en français.

Je vais circuler entre les rangs.
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Corrigez sur vos livrets.

Je vais circuler entre les rangs.

S’amuser Voyager Les vacances

Rencontrer son
ami

Les monuments Les photosSe promenerLes cigognes

 Séance 1

1. Vocabulaire
les vacances - se promener - s’amuser - les
photos - les cigognes- rencontrer son ami -
voyager - les monuments

2. Activités orales
Écoute active du dialogue.
 Pour l’enseignant

Objectif de l’activité

Écouter attentivement le dialogue de la

semaine
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Voici Réda et Lina.

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Regardez l’image. De quoi Réda et Lina vont-ils parler ?

Qui veut répondre ?
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Première écoute (diffusion automatique).

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Je vais diffuser le dialogue une deuxième fois. Dans quelle ville Réda est-il
allé ? Vous allez répondre après la deuxième écoute.
 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Deuxième écoute (diffusion automatique).

 1. Vocabulaire 2. Activités orales

Dans quelle ville Réda est-il allé ?

Qui veut répondre ?
C’est le moment de l’étoile !
Le gagnant de l’étoile est : [nom de l’élève]

Moment de l’étoile
Qui peut me dire pourquoi [prénom] a obtenu l’étoile ?
La séance d’aujourd’hui est terminée. À bientôt !
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‫الولوج عبر الرابط أسفله‪:‬‬

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‫‪61‬‬