L'EPS A LA MATERNELLE
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Le document traite de l'importance de l'éducation physique et sportive (EPS) à la maternelle, en abordant ses objectifs, sa problématique et les concepts clés. Il inclut une revue de littérature sur les bénéfices de l'EPS sur les plans socio-affectif, moteur et cognitif, ainsi qu'une méthodologie pour l'étude. Les résultats et leur interprétation sont également présentés, soulignant la valeur ajoutée de l'EPS dans le développement des jeunes enfants.
L'EPS A LA MATERNELLE
- 1. Ministère de l’Education Nationale REPUBLIQUE DE COTE D’IVOIRE Et de l’Enseignement Technique Union – Discipline – Travail Direction Régionale de l’Indénié-Djuablin Département d’Abengourou Centre d’Animation et de Formation Pédagogique CAFOP d’Abengourou BP 121 Tel : 35 91 35 02 Thème : L’IMPORTANCE DE L’EPS A LA MATERNELLE Promotion : 2013 - 2014 Mr ATTIEMAN Yannck Professeur Certifié d’EPS Chef d’atelier EPS ENCADREUR N’DJA Alléchi Isidore BROU Wa Brou Maxime KOFFI Kouamé Bertin KOUAME Abenan Pauline BOURAHIMA Satchina ZOE Koulaï Angeline STAGIAIRES
- 2. Importance de l'EPS à là maternelle. Page 2 SOMMAIRE Pages Remerciements……………………………………………….…………….………..3 Avant-propos……………………………………………….…………..……………4 Chapitre I : Introduction générale Introduction………………………………………………..…………………………5 I-1) Problématique…………………………………………….……………………..6 I-2) Objectif de l'étude……………………………………….………………………6 I-3) Hypothèse…………………………………………………..……………………6 I-4) Définition des concepts…………………………………..……………………...6 I-4-1) L'EPS…………………………………………..……………………......6 I-4-2) La maternelle.......................................................................................6 I-5) Limites de l'étude……………………………………………….……………....7 I-6) Intérêt de l'étude………………………………………………………………..7 Chapitre II : Recension des écrits ou revue de littérature II-1) Les finalités principales de l'EPS à l'école maternelle……………………….8 II-2) Importance de l'EPS à la maternelle………………………………………….8 II-2-1) Au plan socio-affectif………………………………………………..8 II-2-2) Au plan moteur………………………………………………………9 II-2-3) Au plan cognitif …………………………………………………….10 Chapitre III : Méthodologie III-1) Procédures d'échantillonnages ………………………………………………12 III-2) Instrument de mesure…………………………………………………………12 III-3) Collette des données………………………………………………………….12 III-4) Démarche préliminaire……………………………………………………….12 Chapitre IV : Présentation, analyse et interprétation des résultats IV-1) Présentation et analyse……………………………………………………….13 IV-2) Interprétation des résultats……………………………………………………15 Conclusion…………………………………………………………………………..17 Glossaire....…………………………………………………………………………18 Bibliographie………………………………………………………………………..18