1.

(a) Nyatakan tiga peranan media dalam proses pengajaran dan pembelajaran
beserta contoh yang sesuai.

Sebagai satu tambahan kepada pengajaran guru dalam kelas, penggunaan

filem, foto dan gambar.

Tanpa guru, pembelajaran bersama (cooperation learning) dan penggunaan

perisian pembelajarna

Portfolio media-artifaks pelajaran, menghasilkan buku.modul, video dan audio

digunakan dalam pembentangan.

Elektronik Portfoliop penggunaan " computer scanner, pinter", kamera

menyokong meningkatkan proses pembelajaran dan pengajaran. Pelajaran
dicipta dan disesuaikan mengikut kehendak audien.

Pendidikan jarak jauh menerusi "viedo conferencing", rangkaian komputer

dan kursus online.

Pelajar cacat-cipta satu persekitaran pembelajaran yang sesuai dan bahan

yang bersesuaian

(b) Jelaskan bagaimana konsep " Pengajaran Tanpa Bergantung Kepada Pengajar"
boleh dilaksanakan dalam kelas.

Penggunaan CD perisian kursus (Courseware)

Menggunakan internet.

Menggunakan sistem pengurusan pembelajaran (LMS) Moodle.

Perpustakaan digital.

2. (a) Pengajaran Terancang merupakan salah satu kaedah yang boleh digunakan
semasa sesi pengajaran dan pembelajaran.

Nyatakan dua kelebihan dan kekurangan kaedah ini.

Kelebihan

Kemahuan sendiri (self pacing)

Latihan dan maklum balas ( Practice & feedback)

Boleh dipercayai (reliable)

Berkesan dan efektif

Kelemahan

Memerlukan usaha mereka bentuk pengajaran.

Boleh membosankan.

Kekurangan hubungan sosial

b) Rekabentuk Pengajaran Model ASSURE merupakan salah satu model berasaskan

bilik darjah. Huraikan tiga elemen yang perlu dikenalpasti berdasarkan konsep A
dari model berkenaaan?

Mengenalpasti ciri-ciri umum- termasuk umur, tahap, sosial dan

seumpamanya.

Mompetensi peringkat masuk.

Stail gaya pembelajaran.

3.(a) Nyatakan empat proses selepas pengambaran video dalam penerbitan video
untuk pendidikan.

Menyunting

Memasukkan teks

Membuat rakaman audio

Prebiu

Gunakan dalam pengajaran

Penilaian

(b) Huraikan dua dari proses di atas dengan contoh yang sesuai
Menyunting

Video yang telah dirakam disunting untuk membuang adegan yang tidak
diperlukan, memasukkan kesan khas dan lain-lain.

Memasukkan teks

Teks, tajuk, kredit

Membuat rakaman audio

Menyediakan suara latar (dkrip)_

Syncronisation

Kesan khas bunyi

4. (a) Nyatakan empat peraturan makmal yang perlu dipatuhi oleh pengguna
semasa berada di dalam makmal komputer.

Mengenalpasti peralatan (hardware) sentiasa dalam keadaan baik dan tiada

kerosakan.

Mengenalpasti tanda pasti tanda-tanda yang boleh merosakkan fail.

Bilik komputer sentiasa baik dan tidak berlaku kerosakan data dan juga fail
sistem.

Kebersihan persekitaran dan bilik komputer hendaklah sentiasa bersih dan

kemas.

Peralatan komputer mestilah sentiasa bersih dan tidak berdebu supaya

peralatan tahan lebihlama.

Pastikan bekalan elektrik dalam keadaan sempurna.

Memasttikan peraturan-peraturan makmal ditampal dan diikuti oleh pelajar.

Menggunakan makmal komputer dengan kebenaran penjaga makmal atau

pensyarah supaya tidak berlaku keadaan yang tidak diingini.

Jawapan lain yang munasabah.

(b) Perisian multimedia membenarkan pengguna menjadi lebih aktif dengan

adanya elemen-elemen interaktiviti. Senaraikan tiga ciri-ciri interaktiviti
berkenaan.

Tindak balas terhadap respon perisian

Respon menyempurnakan maklumat mengikut kesesuaian

Kadar penyelesaian antara pengguna dan sistem

Maklum balas serta merta

Komunikasi dua hala antara pengguna dengan perisian.

(c) Perkembangan pesat Teknologi Maklumat dan Komunikasi menyebabkan

Kerajaan Malaysia mengubal 6 akta dan rang undang-undang siber untuk mengawal

selia penyalahgunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi.

Nyatakan tiga akta dan rang undang-undang yang berkenaan.

Akta Komunikasi dan Multimedia 1998

Akta Jenayah Komputer 1997

Akta tanda tangan digital 1997

Akta Hak Cipta Pindaan 1997

Akta Suruhanjaya Komunikasi dan Multimedai 1998

Soalan Esei
1. (a) Tujuan utama reka bentuk pengajaran adalah untuk menghasilkan pengajaran
yang berkesan. Huraikan lima ciri yang terdapat dalam Model ADDIE?

Analisis keperluan-apakah masalahnya, bagaimana menyelesaikannya.

Analisis tugasan- apakah isi kandungan
Analisis strategi- apakah yang hendak dipelajari?
Reka bentuk- apakah objektif, bagaimana mengukur pencapaian objektif, apakah
strategi pengajaran unruk mencapai objekyif.
Perkembangan - apakah kandungan bahan media dan bentuk media berkenaan.
Penilaian- apakah ia menepati standardm adakah pembelajaran berlaku.
Perlaksanaan- apakah pelajar besedia untuk mengikuti kursus.
Penilaian - apakah masalah telah diselesaikan . Apakah impaknya dan apakah perlu
diubah.

(b) Cik Fatimah bertujuan menggunakan rekabentuk pengajaran model ASSURE

dalam menyediakan pengajarannya untuk pelajar Tahun 3. Jelaskan kriteria

pemilihan media, bahan dan kaedah yang sesuai digunakan untuk mengajar
matapelajaran opsyan anda.

Faktor Objektif

Kemahiran motor- alatan mudah alih/perkakasan latihan

Kemahiran mental-carta/Filem/OHP/kit latihan/video

Maklumat lisan-carta/filem/OHP/alatan mudah alih/slaid/kit latihan/video

Sikap- filem/slaid/pita video

Faktor Pelajar

Ciri-ciri umum

Keperluan khusus

Stail pembelajaran

Faktor Kaedah

Pengajaran beramai-ramai

Pengajaran kendiri

Pembelajaran berkumpulan

Faktor Praktikal

Mudah diperolehi

Mudah digunakan

kos dan masa diperlukan

Kelulusan pihak pentadbiran

Kriteria pemilihan adalah berdasarkan penjelasan anda serta penggunaan media

tersebut. Antara contohnya ialah nota edaran, perisian,perkakasan,piya video,
peralatan elektronik, laman web yang boleh dilawat dan sebagainya.

2. (a) Semasa menghasilkan media interaktif untuk dijadikan bahan bantu

mengajar, huraikan lima fitur yang digunakan dalam pembinaan media tersebut.

Memasukkan warna

Memasukkan teks

Menambah slaid

Menyisip masuk gambar

Memasukkan audio

Memasukkan video

Menambah kesan bunyi padaslaid

Hyperlink

Mengerakkan tajuk demi sub tajuk

(b) Hamparan elektronik diguna oleh guru dalam pengurusan bilik darjah dan
aplikasi dalam pengajaran dan pembelajaran. Huraikan empat kelebihan yang
terdapat pada perisian hamparan elektronik.

Menyimpan rekod

Memadam rekod

Mengedit rekod

Menyusun dan menyisih rekod

Membuat pengiraan matematik, kewangan dan kejuruteraan berdasarkan

formula dan function

Memaparkan maklumat dalam jadual dan carta

3.(a) Carta merupakan bahan sumber pengajaran yang kerap digunakan oleh guruguru. Huraikan bagaimana anda boleh melibatkan pelajar secara aktif
menggunakan carta sebagai bahan pembelajaran.

Pelbagai cara guru boleh memanipulasi penggunaan carta dalam pengajaran

dan pembelajaran.

Carta memberikan maklumat ringkas. Biasanya untuk menghasilkan atau

mengkategorikan sesuatu perkara.

Guru boleh gunakan carta dan edarkan kepada kumpulan pelajar atau
individu atau satu keping carta besar diguna oleh guru untuk ditunjukkan
kepada pelajar.

Pelajar berbincang di dalam kumpulan berdasarkan maklumat dalam carta.

Guru boleh menggunakan pelbagai teknik menggalakkan murid melibatkan

diri (sumbangsaran/pendapat)

Guru perlu kemukakan syarat untuk mengawal suasana kelas.

(b) Nyatakan dengan ringkas konsep-konsep berikut

Mel elektronik
Mel atau mesej yang dihantar oleh pengirim dan penerima melalui ICT
menggunakan kompiter yang berhubung melalui LAN,WAN, WWW dengan
pengenalan yang tertentu
Telesidang audio
Perbualan audio dalam masa yang sama oleh dua pihak yang berlainan lokasi
menggunakan sambungan telefon, internet dan satleit.
Hipermedia
Perkakasan atau perisian tertentu yang membenarkan bertindak/berfungsi
elemen multimedia (grafik, audio, video , animasi dan teks) oleh pengguna
supaya bersifat non linear dan interaktiviti.
Realiti Maya/Realiti Buatan
Persekitaran yang seakan sebenar dan dikawal oleh komputer melalui
multimedia dan mesra pengguna atau pengguna boleh berinteraksi dengan
situasi maya.
Enjin pencarian
Perisian yang boleh mengenalpasti dan menyaring maklumat tertentu (laman
web, gambar, audio, video, aniomasi dan seumpamanya) berdasarkan kata kunci
atau frasa tertentu
1. (b) Nyatakan 4 teknik penghasilan transperansi
a) Tulis terus (write-on semua dokumen ditulis/dilukis sama ada menggunakan
tamham/mesin secara terus difilem transparensi/
b) Bertyingkap- Mempunyai beberapa tingkap yang menutup bahagian-bahagian
tertentu pada permukaan tranparensi.
c) Berjalur- Mempunyai beberapa jalur sama ada secara melintang atau menegak.
Ianya dibuka satu hala sahaja.

d) Bertindih ( Berlapis) - Terdiri dari filem dasar yang dioletak terus pada atau satu
bingkai tetap dan beberapa filem tambahan yang diletak pada bahagian tepi
bingkai.
e) Pusingan- Dibuat secara penutup sisipan (secara menegak, mendatar, pepenjuru
atau penutup bulat)
f) Animasi
2. (a) Setiap kamera DSLR mempunyai lensa yang berbeza. Beri 2 (dua) fungsi
lensa atau kanta pada sesebuah kamera ketika pengambaran.
Fokus adalah satu proses untuk mengubah jarak kanta dari permukaan filem supaya
satu imej subjek yang jelas akan terbentuk di atas permukaan filem (datar fokus).
Proses ini dilakukan dengan cara memutar pelaras fokus kanta dari kiri atau ke
kanan sambil juru gambar melihat subjek melalui pemidang tilik.
2. (b) Berikan contoh pengambaran setiap imej yang diambil.
Zooming- satu proses di mana juru gambar ingin mendekatkan atau menjauhkan
objek di mana juru gambar berada pada posisi yang sama. Keadaan ini akan berlaku
apabila juru gambar melakukan atau mengerakkan kanta ke dalam (zoom in closeup ) atau menmgerakkan kantar keluar (zoom aout=wide shot).
3. Dengan pengambaran video kamera kita sering melakukan beberapa pergerakan
untukmendapatkan sudut yang menarik> Jelaskan 5 (lima) pergerakan kamera
video ketika pengambaran.
a) Pan- mengambar dengan pergerakan kamera ke kiri atau ke kanan tanpa
mengalih kedudukan.
b) Tilt -Kamera menggambar objek yang lebih tinggi atau lebih rendah dengan
keadaan mendongak atau menjunam.
c) Dolly - Kamera bergerak ke hadapan atau ke belakang menjauhi objek.
d)Truck - Kamera bergerak selari dengan subjek yang bergerak ke kiri atau ke
kanan.

e) Arching - Gabungan antara trucking, tilting dan panning dalam satu masa.
f) Zoom - Shot jenis ini mendekatkan kita dengan subjek secara medium shot atau
close-up.
g) Reverse Zoom- Pergerakan kamera yang semakin menjauhi subjek kepada
medium shot atau wide shot.
h) Cranning- Menggunakan crane untuk menggambar terutamanya dari sudut
tinggi.
4. (a) Apakah yang dimaksudkan virus?
Virus adalah subersif program komputer yang boleh mengakibatkan fail komputer
mengalami kerosakan atau terhapus dan mungkin menukar tingkah laku operasi
komputer.
4. (b) Beberapa langkah pencegahan dan pengawalan mungkin dapat mengawal
perkembangan virus daripada merebak. Nyatakan 4 (empat) langkah untuk
mengawal daripada virus merebak.
a) "Write protect" pada disket yang digunakan supaya penyalinan tidak dapat
digunakan.
b) Jangan menyalin sebarang perisian.
c) Sentiasa gunakan "scan" untuk mengesan kehadiran virus.
d) Sentiasa "boot system" dari cakera padat.
e) Asingkan fail program dari fail data dalam disket berlainan.
f) Pengasingan penggunaan komputer.
g) Lain-lain yang sesuai.