Nama : Aisyah Fadillah
Nim : 23345020
Mata Kuliah : Pembelajaran Sosial Emosional
Topik 1, Refleksi Ruang Kolaborasi
1. Apakah hal menarik yang telah Anda pelajari?
Ternyata dalam mengajar tidak hanya mentransfer materi yang dimiliki, memiliki
kompetensi pedagogik, maupun guru yang profesional. Salah satu yang harus
diperhatikan yaitu dalam pembelajaran sosial emosional. Sosial emosional merupakan
salah satu kunci dalam proses pembelajaran. Pembelajaran ini bisa diterapkan baik
untk diri sendiri sebagai guru maupun bagi peserta didik untuk mereka bisa berbaur
dengan masyarakat. Dalam Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) juga diajarkan
untuk mengetahui emosi yang dimiliki, serta cara pengendalian yang tepat untuk suatu
situasi tertentu.
2. Apakah ada hal baru yang dapat Anda terapkan dalam kegiatan mengajar
nantinya?
Hal baru yang akan saya coba terapkan dalam kegiatan pembelajaran yaitu dalam
pengendalian emosional yang berdampak terhadap lingkungan sosial peserta didik.
Bagaimana adab kepada guru, bagaimana dengan teman, maupun dengan
lingkungannya. Saya mencoba untuk menjelaskan secara perlahan karena lingkungan
rumah, masyarakat dan sekolah merupakan hal yang membentuk peserta didik
tersebut.
3. Apakah tantangan yang akan Anda hadapi dalam proses pembelajaran materi
ini? Mengapa?
Tantangannya yaitu keberagaman sikap dan tingkah laku serta latar belakang dari
peserta didik. Bagaimana agar saya dapat memberikan bimbingan kepada peserta
didik tersebut, dimana saya juga belum memiliki pengalaman yang cukup. Akan
tetapi dengan saya mencoba saat PPL ini akan menjadikan salah satu pengalaman
saya untuk meningkatkan kemampuan saya dalam pembelajaran sosial emosional
4. Sebutkan tiga hal menarik yang telah Anda pelajari! Kemukakan dengan
alasan atau contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
a. Cara kita mengetahui dahulu, emosi apa yang kita rasakan dan dampak yang akan
terjadi jika tidak mengontrolnya. Jika kita telah menyadari suatu emosional maka kita
sebagai manusia akan berhati-hati dalam bertindak selanjutnya
b. Pembelajaran sosial emosional yaitu cara mengontrolnya. Seperti bagaimana
berbicara, bagaimana menjawab, bagaimana cara memberikan pendapat kepada guru,
bagaimana mereka bersosialisasi antar peserta didik.
c. Teknik yang akan digunakan agar pengendalian emosi. Dimana ada teknik yang
dilakukan diluar kegiatan akademik, didalam kegiatan pembelajaran dan hal hal yang
harus dibiaskan untuk dijadikan budaya/ tata tertib.
5. Sebutkan dua hal penting yang Anda pelajari! Kemukakan dengan alasan atau
contoh berupa gambar/foto untuk memperjelas jawaban Anda.
a. Komponen dalam pembelajaran sosial emosional yaitu beruppan kesadaran diri,
mengenalikan emosional, pengambilan keputusan, kesadaran sosial, serta
keterampilan sosial. Fungsi utama adanya pembelajaran sosial dan emosional yaitu
untuk membantu individu baik anak maupun dewasa untuk dapat mengenali diri dan
emosi sekaligus mampu mengelola emosinya untuk dapat menyelesaikan masalah,
dapat beradaptasi dalam kehidupan sosial dan mampu berempati serta membuat
keputusan yang bertanggung jawab. Seorang Guru perlu memahami dan menerapkan
pembelajaran sosial emosional sehingga Guru dapat mengajak Peserta Didik untuk
menyadari, melihat, mendengarkan, merasakan, dan mengalami sejumlah pengalaman
yang dapat mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap positif peserta
didik.
b. Teknik yang dapat saya terapkan diluar kegiatan akademi, dalam kegiatan
pembelajaran serta untuk pembiasaan peserta didik. Selain teknik yang diterapkan
dalam pembelajaran sosial dan emosional, guru juga dapat menggunakan beberapa
strategi untuk memenuhi kebutuhan sosial dan emosional peserta didik. Salah satu
strategi untuk mengembangkan kompetensi sosial emosional peserta didik yaitu guru
mampu memainkan peran berharga dalam pendidikan yang menyeluruh dan
seimbang. Misalnya dengan memperhatikan kebutuhan setiap peserta didik.
6. Sebutkan satu hal yang Anda ingin coba dan terapkan dalam kelas! Jelaskan alasan
Anda!
Dalam pengendalian emosional di kelas, saya ingin peserta didik memiliki sikap
sosial yang baik. Pembelajaran sosial emosional tidak hanya mencakup pengalaman
apa saja yang akan dipelajari siswa untuk membentuk kompetensi sosial
emosionalnya. Namun berkaitan pula dengan cara guru mengajar, agar dapat
menciptakan peserta didik yang mampu memposisikan diri secara efektif di
lingkungan sekolah maupun masyarakat serta mencapai kesuksesan dengan
kompetensi yang dimilikinya.
Pelaksanaan pembelajaran sosial emosional dapat menciptakan interaksi positif
dan hubungan harmonis anatara guru dan peserta didik. Sehingga, perannya menjadi
sentral dalam mencapai keberhasilan akademik dan kehidupan sosial bagi peserta
didik.
