TUGAS TUTORIAL KE-1
PAUD4302/PEMBELAJARAN TERPADU/2 SKS
PROGRAM STUDI PG PAUD
No Tugas Tutorial JAWAB
1 Salah satu kemampuan dasar anak yang Tahap praoperasional
harus dikembangkan melalui pendekatan adalah salah satu tahapan
pembelajaran terpadu yaitu kemampuan perkembangan kognitif anak
kognitifnya. Menurut Piaget, perkembangan
menurut teori Piaget yang
kognisi anak TK berada pada tahap
praoperasional. Jelaskan apa yang dimaksud terjadi pada usia 2–7
dengan tahap praoperasional dan berikan tahun. Pada tahap ini, anak
contohnya! belum bisa menggunakan
logika atau mengubah,
menggabungkan, atau
memisahkan ide atau pikiran.
Berikut beberapa contoh tahap
praoperasional:
Anak-anak menggunakan simbol
untuk mewakili kata-kata, gambar,
dan gagasan.
Anak-anak terlibat dalam
permainan pura-pura (pretend
play).
Anak-anak meniru tindakan orang
lain, mulai dari orang tua, saudara,
dan orang-orang yang ada
disekitarnya.
Anak-anak sudah bisa
menggunakan kata-kata baru,
bahkan sudah bisa mengikuti
instruksi dari orang tuanya.
Anak-anak mengalami
ketidakterbalikan, yaitu tidak
mampu memikirkan rangkaian
kejadian dalam urutan terbalik.
Anak-anak mengalami
egosentrisme, yaitu
ketidakmampuan anak untuk
melihat sudut pandang orang lain
dalam melihat suatu masalah dan
mementingkan perspektif dirinya
sendiri.
2 Di TK Nusantara pada awal tahun ajaran Di TK A TK Nusantara bersama Bu
baru Bu Rini bersama anak-anak Rini merencanakan makan makanan
menentukan tema yang akan dilakukan kesukaanku dengan perencanaan yang
selama 2 minggu kedepan. Setelah ada usul tepat
beberapa tema maka anak-anak memilih
tema “Makanan Kesukaanku”. Bantu Bu Rekomendasi tujuan bisa ke tempat
Rini dan anak-anak TK Nusantara untuk restoran atau warung makan yang
menentukan tujuan, bidang pengembangan memungkinkan anak-anak bisa
serta kegiatan yang memungkinkan mengenal lebih dalam tentang
dilakukan untuk 2 minggu ke depan (Pilih makanan
salah satu kelompok usia)
Bersama orang tua bekerja sama
menentukan menu makanan apa saja
yang disukai oleh anak-anak
kemudian ketika hari h berlangsung
semua anak bisa saling mengenal jenis
makanan kesukaan mereka masing-
masing dan dipresentasikan di tempat
tersebut.
Sehingga selain anak-anak merasakan
kesenangan akan makan bersama
mereka juga mendapat wawasan baru
pengetahuan tentang berbagai jenis
makanan.
Penggalian tema di Taman Kanak-kanak (TK) dapat dilakukan dengan
langkah-langkah sebagai berikut:
Memilih topik sebagai tema
Brainstorming tentang tema
Mencari literatur
Mengembangkan tema besar menjadi tema kecil
Menyusun konsep pengetahuan
Menentukan puncak tema
Melaksanakan tema
Evaluasi pelaksanaan tema
Dalam penggalian tema, perlu diperhatikan beberapa prinsip, yaitu:
Tema tidak terlalu luas, tetapi dapat digunakan untuk memadukan mata pelajaran
Tema harus bermakna, sehingga dapat memberikan bekal bagi siswa untuk belajar
selanjutnya
Tema dalam pembelajaran merupakan wadah untuk mengenalkan
berbagai konsep materi kepada anak didik secara menyeluruh. Tema
dapat menyatukan program pengembangan yang meliputi nilai moral
agama, sosial emosional, kognitif, bahasa, dan seni.
Kegiatan puncak tema merupakan kegiatan untuk memberikan
kebermaknaan pembahasan tema. Kegiatan ini bersifat menggembirakan,
penguatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
Nama Lembaga : RA Diponegoro 203 Gunungwetan
Tanggal Pelaksanaan Wawancara :
No Pertanyaan Jawaban
1 Topik tema apa saja yang sudah 1. Makanan kesukaanku
dilakukan oleh sekolah tersebut? 2. Hobiku
3. Liburanku
4. Cita-citaku
Hasil wawancara
Prinsip yang sudah dilakukan Prinsip yang belum dilakukan
Tema tidak terlalu luas -
Tema harus bermakna -
4 Keterampilan bertanya merupakan salah satu Berikut adalah beberapa
keterampilan dasar mengajar yang harus
dikuasai oleh guru. Berikan 5 contoh contoh kegiatan yang
kegiatan yang menggambarkan keterampilan menggambarkan keterampilan
bertanya! bertanya:
Mengajukan pertanyaan yang
relevan dan bermanfaat
Memancing respons bermakna
dari siswa
Membangun landasan pendidikan
yang kuat
Membantu siswa memahami
konsep yang sulit
Membantu siswa memecahkan
masalah
Membantu siswa
mengembangkan kemampuan
berpikir kritis
Membantu siswa berkomunikasi
Berikut adalah beberapa tips
untuk meningkatkan
keterampilan bertanya:
Buat pertanyaan yang spesifik
untuk mendapatkan respons yang
akurat
Berikan waktu untuk berpikir dan
merumuskan jawaban
Berikan penghargaan kepada
siswa yang bertanya dengan baik
Ajak siswa untuk berpikir kreatif
dengan mengajukan pertanyaan
yang tidak lazim
Baca banyak buku untuk
menginspirasi pertanyaan
Ciptakan lingkungan yang
menerima kesalahan
