LAPORAN

PRAKTIK KERJA LAPANGAN (PKL)

TIARA FOTO DIGITAL 1

KOTA KENDARI

OLEH : FARADILLA

NISN : 0075310487

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI

PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER & INFORMATIKA

KOMPETENSI KEAHLIAN : MULTIMEDIA

SMK NEGERI 2 KOLAKA UTARA

 LEMBAR PENGESAHAN

Telah diterima dan disahkan Laporan Praktik Kerja Lapangan ( PKL ) di

CV. TIARA PHOTO DIGITAL KENDARI (CV. TIARA GROUP)

KOTA KENDARI

Semester ganjil tahun pelajaran 2024/2025 untuk memenuhi salah satu

persyaratan penyelesaian program PKL siswa SMK NEGERI 2 KOLAKA UTARA.

Kendari, 20 November 2024

Disahkan oleh;

Pembimbing Sekolah Pembimbing Instansi

MUH. HASYIM. AR, S.KOM MUH. IKRAMULLAH RIAD,SE

NIP.198802202023211014

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 2 Kolaka Utara

HASMUDDIN, SE, MM
NIP. 196705022006041014
 PERSEMBAHAN

Atas tersusunnya laporan praktik kerja lapangan ini,saya panjatkan puji dan syukur atas

kehadiran ALLAH SWT. Karya kecil ini saya persembahkan untuk :

1). Yang Tercinta Dan Paling Utama Kedua Orang Tua Kami

2). Yth. Kepada Bapak H.AMIR ALI,SE selaku Pemilik instansi Tiara Foto Digital

3). Yth. Kepala SMK Negeri 2 Kolaka Utara

4). Yth. Pembimbing PKL Bapak/Ibu Guru

Demikian persembahan yang dapat penulis sampaikan pada kesempatan ini,dan terima
kasih kepada Semua orang yang telah membantu kami dalam menjalani praktek kerja lapangan
maupun dalam pembuatan laporan.
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan
karunianya sehingga kami dapat menyelesaikan praktik kerja instansi (PKL) dan dapat
menyusun laporan ini dengan baik guna memenuhi kelengkapan bukti belajar (evidence)

Laporan praktek kerja instansi (PKL) ini dapat disusun dengan baik berkat bantuan dari
pihak-pihak yang telah memberikan bimbingan dan dukungan sebagai bahan masukan untuk
kami.Untuk itu kesempatan ini kami mengucapkan terimakasi kepada :

1). Bapak H.AMIR ALI, SE selaku pemilik instansi TIARA FOTO DIGITAL

2). Bapak HASMUDDIN, SE, MM selaku Kepala SMK Negeri 2 Kolaka Utara

3). Bapak MUH IKRAMULLAH RIAD, SE selaku pembimbing instansi;

4). Bapak MUH. HASYIM. AR selaku Pembimbing Sekolah;

5). Kedua orang tua yang tiada henti-hentinya mendoakan serta memberikan motivasi
kepada saya:
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... 1

LEMBAR PENGESAHAN............................................................................ 2

KATA PENGANTAR ................................................................................... 3

DAFTAR ISI................................................................................................... 4

BAB I PENDAHULUAN

1.1. Latar belakang praktik kerja lapangan (PKL)................................ 1

1.2. Tujuan praktik kerja lapangan (PKL)............................................. 1

1.3. Tujuan penyusun laporan................................................................ 2

1.4. Manfaat praktik kerja lapangan (PKL)........................................... 3

1.4.1. Manfaat bagi siswa............................................................................ 3

1.4.2. Manfaat bagi Sekolah........................................................... 3

1.4.3. Manfaat bagi instansi............................................................ 4

BAB II GAMBARAN UMUM INSTANSI/LEMBAGA

2.1. Sejara singkat TIARA FOTO DIGITAL (TFD) …....................... 5

2.2. Visi dan Misi ................................................................................. 6

2.3. Bidang usaha produk ................................................................................. 7

2.4. Struktur Organisasi ........................................................................ 8

BAB III URAIAN KEGIATAN

3.1. Sistem penugasan kerja.................................................................. 9

3.2. Rangkuman pekerjaan yang dilakukan selama PKL..................... 9

3.2.1.Pekerjaan yang dilakukan selama PKL................................. 9

3.3. Analisa permasalahan.................................................................... 9

3.3.1. Permasalahan dari segi Sekolah........................................... 9

 3.3.2. Permasalahan dari segi perusahaan..................................... 10

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan ................................................................................... 11

4.2. Saran ............................................................................................. 12

LEMBAR PENILAIAN

5.1. Lembar penilaian ………………………………………………....... 13

LAMPIRAN

6.1. Tata Tertib Peserta PKL…………………………………………… 14

6.2. Absensi PKL …...…………………………………………………. 14

6.3. Biodata Peserta PKL ……………………………………………... 15

6,4. Foto Dokumentasi ………………………………………………… 16

 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar belakang (PKL)
Dimensi reformasi sektor pendidikan saat ini tidak saja sekedar perubahan format
institusi, akan tetapi juga mencakup pengolahan program dan sarana-sarana yang
digunakan untuk mendukung berjalannya setiap kegiatan-kegiatan pendidikan secara
ekonomis, efisien, efektif, transparan dan akuntabel sehingga cita-cita untuk menghasilkan
sumber daya manusia yang baik benar-benar akan tercapai.

Kegiatan praktik kerja lapangan bagi sekolah-sekolah kejuruan juga adalah salah satu
program pendidikan yang sangat baik untuk menambah wawasan para siswa dan siswi
dalam dunia kerja karena dapat bersosialisasi secara langsung pada obyek sesuai program
dan bidang kehlian masing-masing.

1.2. Tujuan praktik kerja lapangan (PKL)

Tujuan kegiatan praktik kerja lapangan adalah sebagai berikut :

1). Melatih dan mengembangkan sumber daya manusia melalui sarana dan fasilitask
yang terdapat dalam intansi/lembaga guna memenuhi kebutuhan akan tenaga kerja
professional dimasa yang akan datang.

2). Memberikan kepada para siswa dan siswi bentuk pengalaman nyata serta
permasalahan yang dihadapi dunia kerja dan menumbuhkan rasa tanggung jawab profesi.

3). Memberikan kesempatan kepada siswa untuk dapat menyatukan pengetahuan dan
keterampilan yang dimiliki, wawasan kegiatan suatu bidang usaha agar mereka dapat
percaya diri dan selalu mandiri dalam perkembangan karir di masa yang akan datang.

4). Menambahkan kepada para siswa pengertian akan organisasi di lingkungan institusi /
lembaga dengan berbagai kegiatan di dalamnya.

5). Membantu institusi / lembaga dalam memenuhi kebutuhan tenaga kerja lepas yang
berwawasan akademi.

1.3. Tujuan penyusunan laporan

 Tujuan dari pembuatan atau penyusunan laporan kegiatan praktik kerja lapangan ini
adalah untuk mendukung pelaksanaan pendidikan sistem ganda (PSG) adapun beberapa
tujuan pembuatan/penyusunan laporan ini antara lain, sebagai berikut :

1). Siswa mampu memahami memampaatkan dan mengembangkan pengetahuan / ilmu

yang didapat di sekolah dan penerapannya didunia usaha / industri.

2). Siswa mampu mencari alternatif atau pemecahan masalah kejuruan dengan
program studi yang telah dipilihnya.

3). Mengumpulkan data demi kepentingan di sekolah dan untuk diri siswa itu sendiri.

4). Menambah perbendaharaan perpustakaan sekolah dan sebagai ilmu pengetahuan

bagi siswa angkatan selanjutnya.

1.4. Manfaat praktik kerja lapangan (PKL)

Berikut ini berbagai manfaat dalam kegiatan praktik kerja lapangan baik bagi siswa,
akademik maupun institusi/lembaga.

1.4.1. Manfaat bagi siswa

1). Telah memperoleh gambaran dunia kerja yang nantinya berguna bagi siswa yang
bersangkutan apabila telah menyelesaikan studinya sehingga dapat menyesuaikan diri
dengan institusi/lembaga tempat mereka bekerja.

2). Dapat menerapkan ilmu dan keterampilan yang telah di peroleh pada masa
pendidikan dan sekaligus menambah wawasan dan pengalaman.

3). Dapat melakukan perbandingan antara teori yang di peroleh dengan praktek
lansung di lapangan khususnya di Dinas Pendidikan Nasional Pemuda dan Olahraga.

1.4.2. Manfaat bagi sekolah

1). Meningkatkan kerjasama antara lembaga pendidikan khususnya akademik dengan

institusi.
 2). Dapat mempromosikan keberadaan akademik di tengah – tengah dunia kerja
khususnya instansi Dinas Pendidikan Nasional Pemuda dan Olahraga sehingga dapat
mengantisipasi kebutuhan dunia kerja akan tenaga kerja yang professional dan kompeten
di bidang masing - masing.

1.4.3. Manfaat bagi instansi

1). Meningkatkan kerja sama antara Instansi/Lembaga dengan Sekolah.

2). Membantu instansi/lembaga dalam menyelesaikan tugas sehari – hari selama praktik
kerja lapangan berlangsung.
 BAB II
GAMBARAN UMUM INSTITUSI/LEMBAGA
2.1. Sejarah singkat TIARA FOTO DIGITAL
Tiara Foto Digital berdiri pada tahun 2007 yang didirikan oleh H. MAPIASSE
kakek dari tiara,perusaaan TIARA FOTO DIGITAL di berikan untuk di pimpin ataw
di jalankan oleh menantu H.Mapiasse yaitu bapak H. Amir Ali SE dan kini Tiara Foto
Digital telah berdiri selama 13 tahun dan merupakan perusahan yang pertama berdiri
di Kota kendari jl. Sao-sao No.277 dan merupakan cabang pertama Tiara Foto Digital.
Nama dari Perusahaan tersebut atau TIARA Foto Digital di ambil dari nama Anak
pertama pemilik perusahaan yaitu, TIARA
Tiara Foto Digital memilki beberapa kantor selain di jl. Sao-sao Kota kendari, yaitu
antara lain :
1). Tiara 1 Jl. Sao-sao No.277 Kendari
2). Tiara 2 Jl. MT.Haryono No.67 Kendari
3). Tiara 3 Jl. D.I.Panjaitan Lepo-Lepo Kendari
4). Tiara 4 Jl. Dr.Wahidin Sudirohusodo Bau-Bau
5). Tiara Grafika Kendari / ganggawa foto copy kendari
6). Tiara foto Palu JL. Setia Budi

Tiara Foto Digital beralamat di jl.Sao-sao No.277 kota Kendari kel.

Bende kec.kadia yang berdepanan dengan Matahari Brylian Plaza Kota kendari.
2.2. Visi dan misi
Adapun visi dan misi Tiara Foto Digital adalah sebagai berikut :
1). Visi
Ingin menjadi studio terbesar di sulawesi tenggara
Memperkenalkan kepada masyarakat dunia potography dan videography
Menjadikan potography dan videography sebagai sumber penghasilan dalam
persaingan di era globalisasi secara profesional.
2). Misi
Memberikan pelayanan maksimal kepada pelanggan tutur kata yang sopan santun
dan senyum.
2.3. Bidang usaha/produk
Foto studio.dan penjualan bingkai foto

2.4. STRUKTUR ORGANISASI TIARA FOTO DIGITAL

Direktur/pemilik
H.Amir Ali SE

Manager
Muh. Ikramullah
Riad

Pelayanan
Operator cetak Fotografer Kasir
Mammi
Bagus Muhamad ridwan Inna Fadil
Ilham
Oger
Amir syam
 BAB III
URAIAN KEGIATAN
3.1. Sistem penugasan kerja
Selama melakukan program peraktik kerja lapangn (PKL) di kantor TIARA
FOTO DIGITAL mulai tanggal , penulis ditempatkan pada bidang redaksi

3.2. Rangkuman pekerjaan yang dilakukan selama PKL adalah

3.2.1. Pekerjaan yang dilakukan selama PKL
1). Menggunting foto
2). Memasang bingkaI
3). Scan foto dan edit foto menggunakan (adove photoshop cs3)
4). Pengambilan gambar foto gaya mengggunakan camera dslr & nikon
3.3. Analisa permasalahan
3.3.1. Permasalahan dari segi sekolah
1). Sarana dan prasarana di sekolah kurang lengkap
2). Terlalu banyak salinan , dari pada praktik computer di sekolah
3). Pelajaran yang di dapatkan di sekolah sangat standar
3.3.2. Permasalahan dari instansi / perusahaan
1). kurangnya pembimbing dalam industri / perusahaan
 BAB IV
PENUTUP

4.1. Kesimpulan
Terdapat pada lembaga / instansi perkantoran guna memenuhi kebutuhan akan
tenaga kerja professional di masa yang akan datang.
Membentuk pola fikir setelah dilakukan pembahasan secara mendalam pada bab
sebelumnya , maka dapat ditarik kesimpulan penelitian sebagai berikut :

1). Tujuan dari praktek kerja lapangan adalah melatih siswa dan siswi dalam
mengembangkan sumber daya manusia melalui sarana dan fasilitas yang para siswa
dan siswi untuk lebih kreatif dan inovatif dalam membangun sebuah organisasi dalam
dunia perkantoran

2). Memberikan kepada para siswa dan siswi bentuk pengalaman nyata serta
permasalahan yang dihadapi dalam dunia kerja dan menumbuhkan rasa tanggung
jawab profesi .

3). Sudah dapat gambaran tentang dunia kerja yang nantinya berguna bagi siswa
yang bersangkutan apabila telah menyelesaikan studinya sehingga dapat menyesuaikan
diri dengan dunia kerja .

4.2. Saran

Adapun saran dari kami para siswa dan siswi selaku peserta kegiatan praktek
kerja lapangan ini adalah sebagai berikut:

1). Hendaknya dalam pelaksanaan praktek kerja lapangan waktu pelaksanaan di

perpanjang sehingga ilmu pengetahuan yang di dapat di dunia industri / usaha bisa
lebih banyak .

2). Sebelum siswa dan siswi program PKL di terjunkan ke kantor - kantor,
hendaknya instruktur / guru dapat memberikan lebih banyak ilmu dan pengetahuan
yang berkaitan dengan hal - hal yang ada di dunia kerja lembaga / instansi sehingga
kami tidak merasa kaku ketika berada di lapangan .
 3). Hendaknya sekolah menyediakan sarana dan prasana yang lengkap sehingga
pada saat terjun langsung di dalam dunia kerja , siswa dapat langsung berintegrasi
dengan dunia kerja akibat teori dan praktek yang di dapatkan di sekolah .
 LEMBAR PENILAIAN

5.1 foto penilain

 LAMPIRAN

6.1 Tata tertib peserta pkl

Berada di tempat pkl 15 menit sebelum PKL di mulai, berlaku sopan, jujur,bertanggung jawab,
berinisiatif dalam praktek mematuhi apa yang di suruh kepada kariyawan atau mematuhi Tata
tertib PKL, memakai pakaian apa yang telah di perintahkan tempat PKL.

6.2 Absensi pkl

6.3 BIODATA PESERTA PKL

NAMA LENGKAP : FARADILLA

NISN : 0075310487

TEMPAT TANGGAL LAHIR : SAMPARA,15 JULY 2007

JENIS KELAMIN : PEREMPUAN

AGAMA :ISLAM

SUKU : TOLAKI

ALAMAT :LATAWE

NAMA SEKOLAH : SMK N 2 KOLAKA UTARA

KELAS : Xll. MULTIMEDIA

NAMA ORANG TUA :

-AYAH :WEMPI

-IBU : SUKMAWATI
 6.4 FOTO DOKUMENTASI

GAMBAR 1.1 MENGEDIT

FOTO

GAMBAR 1.2

MEMASANG BINGKAI
GAMBAR 1.3 MELAYANI DI KASIR