Scribd
Unggah
20 tayangan2 halaman

Tugas 1 - Marcellina Erica Triestanti - 4401421111

Artikel ini membahas implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) sebagai modernisasi dalam pendidikan, yang mencakup penguasaan teknologi, pedagogik, dan konten. TPACK merupakan model pembelajaran baru yang penting bagi pendidik di era modern, dan penelitian di Universitas Pendidikan Indonesia menunjukkan bahwa implementasinya sudah berada pada tingkat 'cukup baik', meskipun belum maksimal. Pendidik diharapkan dapat mengintegrasikan TPACK untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.

Diunggah oleh

Marcellina Erica Triestanti
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
20 tayangan2 halaman

Tugas 1 - Marcellina Erica Triestanti - 4401421111

Artikel ini membahas implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) sebagai modernisasi dalam pendidikan, yang mencakup penguasaan teknologi, pedagogik, dan konten. TPACK merupakan model pembelajaran baru yang penting bagi pendidik di era modern, dan penelitian di Universitas Pendidikan Indonesia menunjukkan bahwa implementasinya sudah berada pada tingkat 'cukup baik', meskipun belum maksimal. Pendidik diharapkan dapat mengintegrasikan TPACK untuk meningkatkan efektivitas pengajaran.

Diunggah oleh

Marcellina Erica Triestanti
Hak Cipta
© © All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online di Scribd
Anda di halaman 1/ 2

Nama : Marcellina Erica Triestanti

NIM : 4401421111

Rombel : Pendidikan Biologi C 2021

Resume Artikel TPACK

Judul Artikel : Implementasi Technological Pedagogical Content Knowledge Sebagai


Modernisasi Di Bidang Pendidikan

TPACK merupakan sebuah singkatan dari Technological, Pedagogical Content


Knowledge. Singkatan tersebut sebenarnya merupakan perwujudan dari tiap-tiap kompetensi
pendidik. Meliputi kemampuan menguasai teknologi, kemampuan pedagogic dan penguasaan
konten pengetahuan. Hal ini didorong oleh adanya pembaharuan dan moderenisasi yang
mengharuskan siswa memiliki tujuh kemampuan bertahan di abad 21. Technological Pedagogical
Content and Knowledge (TPACK) ialah suatu model pembelajaran yang relative baru dalam
dunia pendidikan. Praktik pelaksanaan metode ini mencakup penguasaan teknologi, pedagogic
dan pengetahuan mengenai konten pembelajaran.

Pada dasarnya, TPACK (Rahmadi, 2019) merupakan suatu gabungan dari tiga komponen
pengetahuan dasar, meliputi Technological Knowledge (TK), Pedagogical Knowledge (PK), dan
Content Knowledge (CK). Technological Knowledge (TK), merupakan pengetahuan dasar
mengenai teknologi dan pengoperasian alat-alat perangkat digital. Content Knowledge (CK),
pengetahuan dasar mengenai disiplin ilmu dan materi pembelajaran perlu dipahami dengan benar
oleh para pengajar. Pedagogical Knowledge (PK), pedagogic merupakan kompetensi yang wajib
dimiliki oleh seorang pendidik. Pedagogical Content Knowledge (PCK) a adalah tentang
pengajaran efektif yang memisahkan konten pembelajaran dan pedagogic. Kesesuaian antara
metode pembelajaran, manajemen pengaturan kelas dan materi yang disampaikan akan membuat
konstruksi pemahaman menjadi lebih mudah diterima.
Hadirnya TPACK (Technological Pedagogical and Content Knowledge) menandai
adanya era baru dan proses kemajuan dalam dunia pendidikan. TPACK merangkum berbagai
kebutuhan keterampilan oleh pendidik di era modernisasi. Teknologi, pedagogic dan
pengetahuan konten adalah elemen utama dalam TPACK. Pendidik yang mampu menguasai
TPACK dan mengintegrasikan dengan pembelajaran akan menghadirkan komparasi opini yang
berbeda dengan pendidik yang belum mampu dalam menguasai TPACK.Pengembangan
profesionalitas pendidik untuk dapat mengimplementasikan metode pembelajaran yang semakin
maju sejatinya bergantung pada kemauan pendidik itu sendiri dalam melabeli standar
profesionalitas dirinya. TPACK mengintegrasikan teknologi dalam mengolah pembelajaran kelas
yang dulunya teori tersebut hanya menyangkut PCK (Pedagogical Content Knowledge).

Salah satu contoh pengimplementasian TPACK dilakukan melalui observasi pada 20


orang mahasiswa di Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Bumi Siliwangi dan Kampus
Cibiru, dengan menyebarkan survei secara acak kepada para mahasiswa menggunakan
instrument Google forms. . Hasil penelitian akan dipaparkan dengan menggunakan metode
deskriptif kuantitatif, data yang terhimpun direpresentasikan dengan diagram dan rangkaian kata-
kata yang merujuk pada suatu kesimpulan atau generalisasi. Implementasi TPACK di Universitas
Pendidikan Indonesia telah menunjukan adanya transisi dari berbagai komponen TPACK yang
sudah diterapkan, namun belum mencapai keefektivan yang maksimal. Berdasarkan penelitian
yang telah dilakukan, TPACK sudah terimplementasi dalam tingkat ‘cukup baik’ di Universitas
Pendidikan Indonesia.

Anda mungkin juga menyukai