SEMIOTICA

 Cosa si intende per processo di innovazione.

I processi di innovazione sono processi che permettono di ristrutturare gli elementi delle realtà
con nuovi significati

 Come avvengono i processi di innovazione.

Per attivare un processo di innovazione efficace occorre:

o Basarsi su una teoria strutturata della conoscenza : nel nostro caso abbiamo preso in esame
la teoria di Karl Popper, che parla di questi 3 mondi: mondo 1 realtà oggettiva, mondo 2
rappresentazione mentale che noi ci facciamo del mondo 1 e il mondo 3 il mondo delle
teorie
o Conoscere i paradigmi che guidano la realtà attuale : Sistemico, Pensiero non lineare,
Olistico Emergentista
o Avere un atteggiamento mentale aperto, disponibile, ricettivo
Atteggiamento aperto ci permette di rimanere sospesi, per non dare giudizi affrettati, non
fare collegamenti banali e superare quella naturale tendenza umana di semplificare le
situazioni, arrivare subito alle soluzioni per risparmiare l’energia che ci vuole per
approfondire la non conoscenza. Darci quindi il tempo per prendere in considerazione tutti
gli elementi, darci la possibilità di scoprire relazioni diverse tra gli elementi, far emergere
nuovi significati per poter poi creare nuove soluzioni

 Dai la definizione di semiotica.

Per semiotica si intende la scienza dei segni e del loro significato.

 Quali sono le componenti del “Segno”; fai alcuni esempi a riguardo.

Il segno è composto da due componenti: da un’espressione significante (cioè l’oggetto che si
trova nella realtà e che noi lo percepiamo con i nostri sensi) e da un contenuto significato
(come interpreto ciò che vedo, quello che si forma all’interno della nostra mente in base anche
ai nostri ricordi, esperienze, emozioni che abbiamo, cioè rappresentazioni mentali più ricche di
quello che sono effettivamente).
 Esempio:

es simbolo Mac Donald (espressione significante) + cibo non di qualità, MC donal che si trova a
Mori stazione, mangiato per la prima volta ad Affi con delle amiche (contenuto significato)

es file di macchina a fianco alla spiaggia (espressione significante) + pollaio, caldo, troppa
gente, voglio andare a casa (contenuto significato)

es cartello stradale (espressione significante) + attenzione, prudenza (contenuto significato)

es persona seduta sotto l’albero (espressione significante) + pausa, stanchezza, silenzio,

natura, pubblicità della Kinder con Valentina Vezzali (contenuto significato)

es simboli religiosi (espressione significante) + crocefisso, rosaio, chiesa, perpetua, tranquillità,

Torino Sermig, ritiro Assi, Roma incontro con il papa (contenuto significato)

es tende di un mercato (espressione significante) + colorate, Prato della Valle, Mercato Mori,
Kung fu panda, film con inseguimenti di persone che alla fine caduno sulle tende (contenuto
significato)

 Cosa si intende per significazione

Per significazione si intende il processo che mette in relazione la nostra percezione (cioè i
nostri cinque sensi) con i processi cognitivi, emotivi sociali, con i quali interpreto la realtà.

 Come avviene questa associazione tra significante e significato?

Il segno è quello che mette in relazione questi due aspetti, l’aspetto percettivo quindi il
significante e i processi cognitivi, sociali, emotivi che mi permetto di attribuire a quel soggetto
un significato.

 Perché è importante la teoria dei tre mondi di Popper per comprendere il processo di
significazione.
La teoria dei 3 mondi di Karl Popper fa parte delle teorie strutturate della conoscenza. Queste
teorie sono importanti perché per comprendere il processo di significazione è necessario
basarsi su quella che è una teoria strutturata della conoscenza, cioè dobbiamo aver chiaro che
esiste una realtà oggettiva e una realtà che noi costruiamo all’interno della nostra mente.

(La teoria di Karl Popper spiega che esiste un mondo 1: il mondo della realtà oggettiva,
indipendentemente dall’esistenza o meno dell’uomo; il mondo 2 il mondo dei pensieri e delle
rappresentazioni che l’uomo di fa della realtà oggettiva e un mondo 3: il mondo delle teorie, il
 mondo che racchiude quelle teorie che prendono una vita propria dopo che sono state
elaborate nella mente delle persone. I 3 mondi sono in continua interazione tra loro. L’uomo
guardando la realtà oggettiva si crea le rappresentazioni mentali nel mondo 2 e da queste
elabora le teorie. Al tempo stesso usando le teorie cambia il mondo 1.

 Quali sono i determinanti del processo di significazione: puoi fare alcuni esempi?
I determinanti del processo di significazione:

o Chiama in gioco le relazioni tra quelli che sono gli elementi della realtà : cioè il processo di
significazione può nascere solamente se l’oggetto percepito si manifesta con una
discontinuità rispetto agli elementi della realtà in modo tale che la nostra attenzione possa
essere catturata da questo oggetto. Se non c’è una discontinuità dell’oggetto rispetto agli
altri elementi della realtà vuol dire che quell’oggetto si confonde con tutto il resto e la
nostra attenzione non lo coglie e di conseguenza non può avvenire un processo di
significazione.
Es cartello stradale: perché noi possiamo operare un processo di significazione dobbiamo
far si che quel cartello stradale (es STOP) sia catturato dalla nostra attenzione e di
conseguenza questo cartello deve emergere in maniera chiara rispetto agli altri elementi
della realtà.

Moltissimi segni sono costruiti con degli elementi grafici, visuali (colori, forma, scrittura,…)
per far sì che emergono da altri elementi e quindi essere colti dalla nostra attenzione e
portati all’interno della nostra mente

o Andare a cogliere quali sono i processi con i quali interpreto la realtà: nel momento in cui
noi abbiamo un segno e di conseguenza la sua espressione significante è stata colta dalla
nostra attenzione e i nostri sensi l’hanno percepito, cioè portata all’interno della nostra
mente, a quel punto inizio un complesso processo di significazione la nostra mente fa.
Questo processo viene fatto agganciando al percettivo tutta una serie di processi cognitivi,
emotivi, culturali, antropologici,… valori che arricchiscono quel percettivo di tutta una rete
di significato che si forma all’interno della nostra mente.
 Quali sono i paradigmi che ci permettono di gestire la realtà attuale?
I paradigmi che guidano la realtà attuale sono: un paradigma sistemico, non lineare, olistico ed
emergentista.
In sistema complesso, le sue proprietà sono proprietà che emergono dalle relazioni tra gli
elementi. Nasce con Bertalanffy, che capì che in biologia c’erano livelli sistemici differenti e
mano a mano che si saliva nella catena sistemica emergevano proprietà che non potevano
essere ricondotte alla somma delle proprietà degli elementi più semplici dei livelli inferiori. Le
proprietà del sistema che emergono sono nuove ed emergono dalla relazione tra gli elementi,
quindi no somma degli elementi, ma relazioni tra gli elementi facendo emergere nuovo
proprietà. Le proprietà del sistema emergono nel momento che i singoli elementi si mettono in
relazione tra di loro
Approccio emergentista: nel momento in cui gli elementi si mettono insieme le proprietà del
sistema che formano emergono, che non hanno a che vedere con le proprietà delle singole
parti, ma emergono perché gli elementi del sistema si uniscono tra di loro attraverso delle
relazioni.
Paradigma non lineare: cioè gli eventi possono essere collegati da relezioni multiple
Visione olistica: cioè dobbiamo avere una visione completa di tutto il sistema non possiamo
cedere solo il singolo elemento.
non lineare: un unico elemento non è collegato con un solo elemento, ma è collegato con +
elementi. Quindi gli elementi possono essere collegati da relazioni multiple.