ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO “F.
DE SANCTIS”
SCUOLA DELL’INFANZIA- SCUOLA PRIMARIA -ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA DI I° E II° GRADO
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RELAZIONE FINALE E PROGRAMMA SVOLTO
DEL DOCENTE
2023-2024
CLASSE:
III E
DOCENTE:
Piermarino Spina, Yuko Okano, Antonello Rodia, Francesca Siani
MATERIA D'INSEGNAMENTO:
Musica d’insieme e canto corale
RELAZIONE FINALE
Docente Piermarino Spina, Yuko Okano, Antonello Rodia, Francesca Siani
Disciplina Musica d’insieme e Canto corale
Classe III E
Ore annuali 3 ore settimanali (musica di insieme) - 1 ora settimanale (canto corale)
Ore effettivamente svolte 3 ore settimanali (musica di insieme) - 1 ora settimanale (canto corale)
Libri di testo Dispense dei docenti e partiture create appositamente per l’orchestra scolastica
1-PRESENTAZIONE DELLA CLASSE
La classe è composta da 10 alunni: (1 femmine e 9 maschi).
Sono presenti 1 alunni disabili.
Non sono presenti alunni con DSA e alunni con BES.
2-SITUAZIONE DELLA CLASSE
INIZIALE
Gli allievi hanno mostrato nei confronti delle discipline la seguente situazione di partenza:
ATTEGGIAMENTO: PARTECIPAZIONE: PREPARAZIONE:
□ molto positivo □ Produttiva □ Soddisfacente
□ positivo □ Attiva □ Accettabile
□ abbastanza positivo □ Generalmente attiva □ Complessivamente
accettabile
□ accettabile □ Accettabile
□ Non ancora accettabile
□ talvolta negativo □ Talvolta negativo
FINALE
Rispetto alla situazione di partenza ed alla sua evoluzione nel corso dell’anno, la classe:
□ è rimasta stabile
□ è migliorata
□ è peggiorata
3-PROFILO DELLA CLASSE IN RELAZIONE AL COMPORTAMENTO
NEI CONFRONTI DEL DOCENTE LA CLASSE HA AVUTO COMPLESSIVAMENTE UN COMPORTAMENTO:
❑ Corretto, con qualche mancanza lieve
❑ Corretto, rispettoso e collaborativo
❑ Sufficientemente corretto, nonostante ripetute mancanze lievi
❑ Scorretto con frequenti mancanze gravi o gravissime
LA PARTECIPAZIONE DELLA CLASSE AL DIALOGO EDUCATIVO E’ RISULTATA:
❑ Abbastanza soddisfacente
❑ Soddisfacente
❑ Poco soddisfacente
❑ Per nulla soddisfacente
LA FREQUENZA DELLA CLASSE E’ RISULTATA:
❑ Abbastanza regolare
❑ Regolare
❑ Poco regolare (frequenti ingressi posticipati e/o assenze)
4-SVOLGIMENTO DEL PROGRAMMA
I CONTENUTI FISSATI NEL PIANO DI LAVORO SONO STATI SVOLTI:
□ Parzialmente
□ Interamente.
□ Non sono stati svolti i seguenti per i seguenti motivi
………………………………………………………………………………..............................
5-VALUTAZIONE SOMMATIVA
COMPETENZE RAGGIUNTE
COMPETENZE TRASVERSALI RISULTATI COMPETENZE DISCIPLINARI AUTONOMIA DI LAVORO
□ Pienamente acquisite □ Positivi □ Nel complesso adeguata
□ Sufficientemente acquisite □ Molto positivi □ Adeguata
□ Non ancora acquisite □ Accettabili □ Non ancora adeguata per
un gruppo di alunni
□ Non del tutto accettabili
□ Inadeguati
LIVELLI RAGGIUNTI DALLA CLASSE
LIVELLI DESCRIZIONE NUMERO ALLIEVI
Avanzato Dimostrazione di un’ottima padronanza dello strumento, con una 6
giusta interpretazione dei brani dati. Una giusta lettura critica delle
partiture e un uso ottimo del linguaggio.
Intermedio Dimostrazione di una buona padronanza dello strumento, con 3
un’interpretazione abbastanza buona con l’aiuto del docente dei
brani dati. Una lettura normale delle partiture e un uso buono del
linguaggio.
Base Dimostrazione di una sufficiente padronanza dello strumento, con 1
qualche difficoltà nell’interpretazione dei brani dati. Una
sufficiente lettura critica delle partiture e un uso a volte poco
approprato del linguaggio.
In via di prima acquisizione
TIPOLOGIE DI VERIFICHE:
X Scritte
X Interrogazioni orali
X Relazioni
X Lavori di gruppo
6-ATTIVITÀ PROGETTUALI REALIZZATE
Progetti PTOF/AMPLIAMENTO OFFERTA FORMATIVA
Curricolare
Attività svolte in orario scolastico
in orario extrascolastico Discipline coinvolte
Progetto Jazz X Musica di insieme
7-MATERIALI, STRUMENTI E SUSSIDI DIDATTICI (Barrare con una crocetta quelli utilizzati)
❑ Altri testi
❑ Libro di testo
❑ Dispense
❑ Fotocopie
❑ Software
8-AZIONI DI RECUPERO (Barrare con una crocetta quelli utilizzati)
❑ Ritornando sugli argomenti per tutta la classe con le stesse modalità
❑ Ritornando sugli stessi argomenti per tutta la classe con modalità diverse
❑ Organizzando specifiche attività per gruppi di studenti
❑ Facendo lavorare lo studente in difficoltà con uno studente più bravo
❑ Altro _______________________________________________________________________________________
9.MODALITÀ DI COMUNICAZIONE CON LE FAMIGLIE
- ricevimenti settimanali su richiesta delle famiglie e con appuntamento;
- comunicazioni scritte sul libretto personale degli alunni
- convocazione straordinaria dei genitori per colloqui individuali in caso di ...
- comunicazioni telefoniche per ...
- tramite RES, ai genitori. In caso di criticità
PROGRAMMA SVOLTO
Titolo modulo
Brani orchestrali - Medley di Carosone
- Hallelujah
- Medley Mia Martini
- Jingle Bell Rock
- Last Christmas
- Carol of the bells
- Gatto e la volpe
- Sinceramente
- Someone i like you
Linee guida all’interno di - Prassi ed esecuzione orchestrale
un’orchestra
Brani canto corale - Hallo Django
- Coro a bocca chiusa da Madame Butterfly
Linee guida e tecnica vocale - Scale e vocalizzi
- Tecniche di respirazione
- Tecniche di emissione del suono e gestione del fiato
Cervinara, 07/06/2024 Firma insegnante
