CONGIUNZIONI

Le congiunzioni vengono utilizzate per unire parole, frasi o proposizioni.

Le più comuni sono:

E, QUINDI, MA, O.

Le congiunzioni correlativi sono quelle che appaiono in coppie:

O.............O (o...o...)

NEM... NEM...

NON SOLO..........MA ANCHE

tanto... quanto...

Altre congiunzioni importanti:

TUTTAVIA, COMUNQUE, NEL FRATTEMPO, INDEED, ANCORA, TUTTAVIA, DURE, ANCHE SE, NONOSTANTE, IN
NONOSTANTE

AFERMAZIONE E NEGAZIONE

DOMANDA – TAG

Oquestion-tag è una struttura interrogativa formata dal verbo ausiliare più il soggetto di una
sentenza. Tale struttura appare sempre collocata alla fine della frase, e si forma per l'inverso
interrogativo da frase iniziale. Così:

Frase iniziale affermativa

inverso

Q.T. affermativo/interrogativo
inverso

Q.T. è sempre abbreviato

È un'infermiera, vero?
John non era un dottore, vero?

CASI SPECIALI

Vieni qui, PER FAVORE?

Balliamo, VA BENE? (Balliamo)
Posso andare, NON POSSO?
Sono uno studente, NON È COSÌ?
O SONO IO O NO?

ATTENZIONE PER LE FORME ABBREVIATE:

Sta andando, vero?

È stata qui, vero?
Preferirebbe andare, vero?
Farei meglio ad andare, vero?
Lei guiderebbe, vero?
Aveva scritto, vero?
Ho un'auto, vero?
NON LO FACCIO?

Ci sono stato, VERO?

VERBI REGOLARI E IRREGOLARI

Esempi di verbi regolari:

Infinito Passato Parte. Passato

piacere piaciuto piaciuto

studiare studiato studiato

giocare giocato giocato

lavorare lavorato lavorato

Esempi di verbi irregolari:

Infinitivo Passato Part. Passato

costare costo costo

colpire colpire colpire

bleed bled bled

nutrire sfamato detto

seminare venduto venduto

insegnare insegnato insegnato

per cominciare iniziato iniziato

bere bevuto ubriaco

soffiare soffiato soffiato

prendere preso preso

 guidare guidato guidato

scrivere scritto scritto

parlare parlato parlato

indossare indossava indossato

venire venne come

cucire cucito cucito/cucito

mostrare mostrato mostrato

bruciare bruciato bruciato

volare volato volato

VERBI IRREGOLARI

Infinito Passato Participo Traduzione

essere era, erano stato essere

battere battere battuto battere

diventare diventato diventare diventare

iniziare iniziò iniziato cominciare

morso bit morsi mordere

soffiare soffiato soffiare soprar

pausa rotto rotto rompere

portare portato portato portare

costruire costruito costruito costruire

comprare comprato comprato comprare

catturare preso catturato prendere

scegli scegli scelto scegliere

come è venuto come vir

costo costo costo custodire

tagliare taglia taglia tagliare

affare affrontato trattato negoziare

scava scavato scavato cavare

fai ha fatto fatto fare

disegna disegnato disegnato disegnare

sogno sognato sognato sognare

bere bevuto ubriaco bere

guida guidato spinto dirigere

mangiare mangiato mangiato mangiare

autunno caduto fallem cadere

nutrire alimentato nutrito alimentare

sentire feltro feltro sentire

combattere combattuto combattuto lottare

trova trovato trovato trovare

volare volò volato volare

dimentica dimenticato dimenticato dimenticare

congelare congelato congelato gelare

ottenere ottenuto ottenuto riuscire

dare dava dato dare

vai andato andato andare

crescere cresciuto cresciuto crescere

appendere appeso appeso pendere

avere aveva aveva ter

sentire sentito sentito ascoltare

nascosto nascosto nascosto nascondere

 colpire colpire colpire battere

tenere tenuto detenuto assicurare

ferire ferire ferire schiacciare

tieni tenuto mantenuto guardare

conoscere sapeva conosciuto conoscere

stendere sdraiato sdraiato mettere, sdraiare

imparare imparato imparato imparare

lascia sinistra sinistra lasciare

prestare quaresima quaresima empressore

lascia lascia lasciamo lasciare

mentire sdraiare lain sdraiare, disteso

luce lit lit illuminare, accendere

perdere perso perso perdere

crea fatto fatto fare

significare inteso inteso significare

incontrare incontrato incontrato incontrarsi con

pagare pagato pagato pagare

mettere mettere mettere mettere

leggere leggere leggere leggere

rid rossa montato cavalcare

cavalcare cavallo cavalcato viaggiare, cavalcare

anello rang scala suonare il campanello

aumentare rosa risorto ergersi

correre corso correre correre

dire detto detto dire

vedere sega visto vedere

vendere venduto venduto vendere

invia inviato inviato inviare

 impostare set set collocare, fissare

scuotere scosso scosso scuotere

brillare brillava brillato brillare

sparare colpo colpo tirare, sparare

mostra mostrato mostrato mostrare

chiudi chiudere chiudere chiudere

cantare sangue cantato cantare

lavandino affondato affondato affondare

sedersi sede sazio sedere

dormire dormito dormito dormire

diapositiva scivolato scivolato scivolare

fessura fessura fessura parafango

olfatto fondere fondere annusare

parlare parlato parlato parlare

spendere speso speso spendere

spees sped sped presentarsi

diffondere diffondere diffondere spargere

stand stato stato rimanere in piedi

rubare rubato rubato rubare

sciopero colpito colpito battere

giurare giurò giurato giurare

spazzare spazzato spazzato spazzare

nuotare nuotato nuotato nuotare

altalena dondolare oscillato dondolare

prendere preso preso prendere

insegnare insegnato insegnato insegnare

dire detto detto contare

pensa pensiero pensiero pensare

 lanciare buttato buttato lanciare

capire capito capito capire

sveglia sveglio svegliato accordare

indossare indossava indossato vestire

sposarsi mercoledì mercoledì sposare

bagnato bagnato bagnato umidire

vince vinto vinto vincere

sbagliare sbagliato torcere esprimere

scrivere scritto scritto scrivere

DISCORSO DIRETTO

- si ripetono le stesse parole di chi parla o ha parlato

- Vieni tra virgolette

Ha detto: "Viaggeranno"

DISCORSO INDIRETTO

Il messaggio è lo stesso, ma con le parole del narratore.

- C'è il cambiamento della forma verbale del discorso diretto.
- Non viene tra virgolette, con o senza l'inclusione di THAT.

Ha detto che avrebbero viaggiato.

Principali correlazioni verbali nel Discorso Indiretto

DISCORSO DIRETTO DISCORO INDIRETTO

presente semplice passato semplice

passato prossimo trapassato prossimo

presente continuo passato continuo

passato semplice trapassato prossimo

futuro semplice (will) condizionale semplice (vorrebbe)

condizionale semplice condizionale semplice

esempi:

Ha detto: "Lei sta scrivendo lettere".

Ha detto che stava scrivendo lettere.

Hanno detto: 'Siamo arrivati tardi'.

Dissero che erano arrivati in ritardo.

Casi speciali

1) Imperativo (detto --> raccontato)

Ha detto: "Vai a casa e riposati!"

Mi ha detto di andare a casa e riposarmi.

osservazione.

osserva che il tempo verbale non cambia.

Tuttavia, oltre a told, la forma said può, all'imperativo, acquisire altre forme.

Disse: "Vai a casa e riposati!"

Mi ha detto/ordinato/commissariato/chiesto/suplicato di tornare a casa e riposare

2) Domanda (disse --> chiese)

Ha detto: "Puoi aspettare un minuto?" (diretto)

Mi ha chiesto se potevo aspettare un minuto.

se

Cambiamenti di alcune espressioni nel discorso indiretto

DISCORso DIRETTO DISCORSO INDIRETTO

questo quello

questi quei

qui là

ora poi

ago prima

oggi quel giorno

ieri il giorno precedente / il giorno prima

domani il giorno successivo

esempi:
Ha detto: "Ho studiato questo ieri"

Ha detto che aveva studiato quello il giorno prima.

- John ha detto: "Sarò qui oggi"

John ha detto che sarebbe stato lì quel giorno.

Passato prossimo

Coniugazione (verbo di esempio 'fermare'):

Io/tu/noi/loro hanno smesso

Lui/lei/esso ha smesso

Le contrazioni sono:

io ho
lui è

2.Usiamo il “Present Perfect Tense” per riferirci a qualcosa che è successo nel passato, ma che
mantiene un qualche tipo di connessione con il presente. Il verbo principale si trova nel “Participio Passato”.
Quando usiamo il “Present Perfect”, stiamo pensando al passato e al presente allo stesso tempo,
tanto che possiamo modificare una frase nel “Present Perfect”, trasformandola in una frase in
"Presente semplice" senza alterarne il significato. Vedi:

Mi sono rotto il braccio. (=Il mio braccio è rotto adesso.)

3.O "Present Perfect Tense", però, non è usato quando non ci riferiamo al presente:

Ieri ho perso l'autobus.

4.O "Present Perfect Tense" è anche usato quando ci riferiamo alle conseguenze che azioni
consumate hanno nel presente:

Suzy ha avuto un bambino. [Questo significa che, ora (in virtù di un'azione passata), Suzy ha un
figlio.
George ha sparato alla sua ragazza. [Questo significa che, ora (in virtù di un'azione passata), la
la fidanzata di George è morta.

5.Utilizziamo anche il “Present Perfect Tense” per affermare e/o chiedere/negare se qualcosa
è già successo qualche volta, se è già successo prima, se non è mai successo, se è successo fino a una certa data
se non è accaduto entro un certo periodo, se qualcosa non è ancora accaduta. Alcuni esempi (nota che la
La traduzione degli esempi è impossibile da effettuare conservando le sfumature del tempo, particolare a
lingua inglese)

Hai mai visto Elvis Presley?

Non ho mai visto Elvis Presley.
Penso di averlo già fatto.
Ha scritto ‘shut up’ per un'ora.
È già venuto Lyndon?

6.O "Present Perfect Tense" può indicare azioni che sono inciate nel passato e continuano a verificarsi.
fino ad ora:

Ho studiato matematica per anni.

Ho provato a chiamarti dalle due.
Lo conosce dal 1897.
7.Non usiamo mai il 'Present Perfect Tense' in frasi in cui ci sono avverbi di tempo.
definito, come ieri, la settimana scorsa, allora, vent'anni fa, nel 1764, ecc.

8. Quando vogliamo riferirci a azioni che sono iniziate nel passato e continuano ancora
Accadendo, possiamo ricorrere a un altro tipo di costruzione, oltre al proprio “Present Perfect”
Tense”, chiamata “Present Perfect Progressive”. La sua forma si presenta nel seguente modo:

Stiamo studiando dalle otto del mattino.

da mattina)

Tuttavia, diamo preferenza al “Present Perfect Tense” quando ci riferiamo a azioni più
permanenti e/o durature. Il “Present Perfect Progressive” è preferibile quando le azioni sono
ma effimere:

Quell'uomo è stato in piedi lì tutto il giorno.

Quello enorme castello è rimasto lì per 1200 anni

Futuro

1. Per costruire frasi al tempo futuro in inglese, utilizziamo il 'Modal Auxiliary Verb' will. Non
esiste la flessione di questo verbo. Esempi:

Andrò al cinema stasera

Lui viaggerà domani
Loro guarderanno la televisione tutta la notte.

C'è una forma contratta per 'will', 'll: lo farò domani.

2. Per costruire frasi future negative in inglese, aggiungiamo 'not' dopo will.
Esempi:

Non lo farò.
Non verrà con noi

Possiamo usare la contrazione di will not, won't:

Non dormiremo insieme.

3.Un altro modo di indicare il futuro è usare shall, sebbene questa sia una forma piuttosto formale:

La inviterò a ballare

4. Altri indicatori di tempo futuro sono 'to be about to' e 'to be going to'. Vedi:

Il treno sta per partire

Le dirò che la amo

Voce passiva

1. Quando diciamo cosa le persone/cose ‘fanno’, usiamo le forme “attive”. Quando diciamo il
cosa succede alle persone/alle cose - cosa è ‘fatto’ a loro - usiamo la voce passiva. Per costruirlo
forme passive, usiamo il verbo essere come ausiliare. Nota la differenza tra le forme attive e
passiva

Tua sorella ha rotto la mia auto.

La mia auto è stata rotta da tua sorella.
2. Possiamo utilizzare la voce passiva in quasi tutti i tempi verbali della lingua inglese, eccetto
se o 'futuro progressivo' e i 'perfect progressives':

In Spagna, si parla spagnolo.

La mia auto è in riparazione.
Non furono chiamati.
Sapevo che ero seguito.
5. La tua casa è stata venduta?
Non so come mai fosse stata invitata.
7.Verrà avvertita.
Tutti i miei dischi saranno stati comprati entro il mese prossimo.
9. John verrà punito?

Le traduzioni approssimative degli esempi sono le seguenti:

1. In Spagna la lingua parlata è lo spagnolo.

La mia auto è in riparazione.
Non sono stati chiamati.
4. Sapevo di essere seguito.
La sua casa è stata venduta?
Non so perché sia stata invitata.
7. Lei sarà avvisata.
8. Tutti i miei dischi saranno stati comprati lì entro il mese prossimo.
9. John sarà punito?

VOCE PASSIVA

Soggetto
L'oggetto della voce attiva diventa il soggetto della voce passiva.

Verbo
La forma verbale passiva è costituita da:
Verbo ausiliario essere (nello stesso tempo in cui era il verbo della voce attiva) + Participio passato (del)
verbo da attiva

Agente da passiva

Il soggetto della voce attiva diventa l'agente della voce passiva, preceduto dalla preposizione by, ma lui
è menzionato solo quando è veramente importante per la preghiera.

Voce attiva: Drummond ha scritto questa poesia.

Questo poema è stato scritto da Drummond.

Due Oggetti

Quando c'è un oggetto diretto e un oggetto indiretto nella voce attiva, l'oggetto indiretto viene normalmente usato come
soggetto nella voce passiva.

Lo Zero in Inglese

Ci sono molte forme nella lingua inglese per riferirci allo zero. Controlla le
spiegazioni e sai quando usare una o l'altra opzione.

OH
Quando "si soletra" un numero di telefono in inglese, di solito diciamo "OH". Nota che la pronuncia è
simile a quella della parola “o” in portoghese. Ad esempio, per parlare del numero di telefono 555-
4082, di': “CINQUE-CINQUE-CINQUE; QUATTRO-OH, OTTO-DUE”.

ZERO o NULLA
Per i numeri in generale, possiamo dire “NOUGHT” o “NAUGHT”. Si noti che entrambe le forme hanno la
stessa pronuncia: /NÓT/. Questo vale solo in Inghilterra, poiché, negli Stati Uniti, si usa la parola
zero
ZERO
"ZERO" è il termine più generico usato, ad esempio, quando parliamo di temperatura, tra
molte altre applicazioni.
La temperatura era di diciassette gradi sotto zero.
La temperatura era di diciassette gradi sotto zero.

4) —
Per parlare di numeri decimali in inglese inferiori a 1 non è necessario dire lo zero. Per
esempio, per dire il numero decimale 0.78, basta dire semplicemente “PUNTO SETTANTOTTO”. Anche
possiamo dire “OH PUNTO SETTANTOTTO”.

5) AMORE
È proprio così! Nel tennis, "LOVE" è uguale a "ZERO". Questa è, in realtà, una corruzione del francese.
“l’oeuf”, che significa “uovo”. L'associazione è probabilmente fatta a causa della somiglianza tra la forma
do ovo e la cifra. Pertanto, per dire il punteggio parziale di una partita di tennis che è terminata 6-2,
6-0, dì "SEI DUE, SEI AMORE". Oppure, per informare il punteggio parziale di un "game": 15-0
[QUINDICI AMORE].

6) NIL
Per gli altri sport, soprattutto in Inghilterra, si usa la parola "NIL". Un risultato di una
La partita di calcio può essere espressa in questo modo: "IL RISULTATO ERA DUE A ZERO".

7) NIENTE
La parola “NOTHING” è anche usata per descrivere il risultato di un evento sportivo, come
possiamo osservare nell'esempio seguente.
La Germania ha sconfitto l'Argentina 1-0 (uno a zero) per vincere la Coppa del Mondo 1990.
La Germania ha sconfitto l'Argentina per 1 a 0 e ha vinto la Coppa del Mondo del 1990.

ESTACA ZERO
"STAKE" è la parola generalmente usata per dire "staca" in inglese. Ma se hai bisogno
TORNA ALLA CASILLA DELLA PARTENZA, dì "TORNA ALLA CASILLA UNO" o anche "PARTI DA ZERO".

Cfr. ZERO

Gerald Clarke: Ho deciso che dovevo davvero tornare all'inizio, partire da zero. (CNN)
Gerald Clarke: Decisi che dovevo davvero tornare al punto di partenza, ricominciare tutto da capo.

PREPOSIZIONI

PERGUNTAR

Ti ho fatto molte domande

PEDIRE

Ho chiesto indicazioni

ARREMESSARE PER

Ho lanciato la palla al ragazzo

LANCIARE A

Ho lanciato la palla al ragazzo

APPARENZA (STATO)

Sembra stanca

PARECER (APARÊNCIA FISICA)

Lei assomiglia a sua madre

PROCURARE

Sto cercando il mio libro

GUARDARE

Guarda quella ragazza!

PARLARE CON

Mi piace parlare con i miei amici

PARLARE DI

Non gli piace parlare della sua vita

GRITARE (PER ESSERE ASCOLTATO)

Ho gridato a mio fratello da sopra.

URLARE A

Mia madre mi ha urlato contro

VERBI SEGUITI DA ON

INSISTE

Insiste per comprare quella macchina

Sbagliato: Insistere in

CONCENTRATI

Non riesco a concentrarmi sul mio libro

Sbagliato: Concentrati in

SPENDI

Non mi piace spendere soldi in cose inutili

Sbagliato: Spendi con

CONGRATULARE

Mi ha fatto i complimenti per i miei risultati

Sbagliato: Congratulati per

DIPENDERE

Dipende dalla decisione del capo

Sbagliato: Dipende da

CONTA

So di poter contare su di te

Sbagliato: Conta con

FARE AFFIDAMENTO

So che non posso fare affidamento su di te

Sbagliato: Fare affidamento con

PREPOSIZIONI FACILMENTE CONFONDETE

SPOSARSI A

La Gioconda vuole sposarsi con Hélber

Sposarsi con

LENDTO

Non mi piace prestarti i miei cd

Sbagliato: Prestare per

RECLAMO

Mi lamento con il direttore di te

Sbagliato: Reclama per

CONSISTE IN

Questo test consiste di tre fasi diverse

Consistere in

SOGNO DI/RIGUARDO A

Sogno di cambiare lavoro

Sogna con

CONGEDO

Sono partito per il lavoro alle 6.

Sbagliato: Lasciare a

PREOCCUPATI PER

Non preoccuparti per questo test. Sarà facile

Sbagliato: Preoccupati con

ESEGUITO

L'insegnante può spiegarti la lezione

Sbagliato: Spiega per

INVIA A

Ti ho inviato un messaggio

Sbagliato: Invia per

RIDEN

Rido sempre delle sue barzellette

Risata di

SOFFRIRE DI

Soffro di insonnia

Soffrire di

HAPPENTO

Cosa ti è successo?

Sbagliato: Succede con

Aggettivi

In inglese, la maggior parte degli aggettivi si trova prima del sostantivo e/o dopo un verbo di
collegamento. Ad esempio:

Ha una maglietta rossa.

So un insegnante di spagnolo.
I miei registri sono vecchi.
Si sente bene.

2.Ma quando vogliamo dare, a un sostantivo, più di una aggettivazione? Qual è l'ordine dei
aggettivi? Anche se ci sono regole che ci costringono a metterli in un ordine fisso, esse sono molto
complicate. Pertanto, ci limiteremo a descrivere le più importanti. Sono:

a)gli aggettivi colore, origine, materiale e scopo sono posti in quest'ordine. Nota:

È una penna gialla (colore), norvegese (origine), di legno (materiale), per scrivere (scopo).

b) Altri aggettivi possono venire prima degli aggettivi di colore, ma il loro ordine è molto complicato per
enunciamo regole. Vedi:

Amo i suoi grandi occhi marroni.

Il secondo cane nero.
L'ultimo piccolo gatto bianco.

3. In generale, un aggettivo non può presentarsi da solo senza un sostantivo. Ma ci sono

eccezioni, a seconda della costruzione e del contesto. Nota:

a) nella scelta, quando il sostantivo a cui si riferiscono gli aggettivi non accompagnati sia già
sono stato citato:

‘Do you have a pen?’ ‘You wantredorblue?’

b) quando ci riferiamo a una caratteristica di un gruppo specifico di persone:

Lui è un ragazzo che aiuta i sordi.

Questa è una costruzione in cui si fa riferimento a un gruppo di persone non vedenti, non a una singola.
particolare. Abbiamo anche i morti, i malati, i ciechi, ecc. Ma dobbiamo notare un caso
importantissimo:

i problemi delle persone sorde

ma ora i problemi dei sordi

Aggettivi con termine in -ly

In inglese, la maggior parte degli avverbi è formata aggiungendo il suffisso -ly all'aggettivo di origine.
(attento/attentamente, felice/felicemente ecc.). Tuttavia, ci sono alcune parole che terminano in -lyma
che, però, non sono avverbi, bensì aggettivi. Le principali sono: amichevole, adorabile, solitario, brutto.
sciocco

Era una ragazza adorabile.

La sua bruttezza lo rese un uomo solitario.
Era un soldato codardo.
Un cane può essere la cosa più amichevole che incontrerai nella tua vita.
amichevole che vedrai nella tua vita

ecc.

5. Per prendere queste parole come avverbi, abbiamo bisogno di costruzioni diverse. Vedi:

Ogni volta che ci incontriamo, mi abbraccia in un modo adorabile.

abbraccia adorabilmente)

6. GRADO DEGLI AGGETTIVI

Comparativo

uguaglianza af. quanto ... quanto

neg. non così ... come

meno ... di

superiorità agg. (di una o due sillabe terminati in

LE; Y; OW; ER) + er (di)

più+ aggettivo (di) (per altri aggettivi)

• Espressioni con comparativo di superiorità

comparativo e comparativo = ogni volta di più

più freddo e più freddo sempre più interessante

il comparativo… il comparativo = quanto più … più

più facile è meglio è, più costoso è più difficile da acquistare

• Superlativo

il + aggettivo + est (per quelli di una sillaba e quelli di 2 sillabe che terminano in LE; Y; OW; ER) il più
+ agg. (per gli altri aggettivi)

Forme irregolari

buono—meglio di—ottimo
cattivo—peggiore di—il peggiore
lontano
 Frasi Condizionali

Una proposizione condizionale è una proposizione che consiste in:

Se (come clausola dipendente) + il complemento.

Le frasi condizionali possono essere applicate in tre modi:

1- Presente

2 - Passato

3 - Futuro

Futuro: Una frase condizionale futura è quella in cui ha la forma presente nella clausola.
dipendente (se), e la forma futura nel suo complemento:

Se Mary avrà un'auto la prossima estate, guiderà a New York.

Mary avrà un'auto la prossima estate; se ce l'avrà, andrà a New York.

Presente: In una frase condizionale presente, il passato semplice del verbo è usato nella clausola
dipendente (se), e, nel suo complemento, usiamo would o (should/could o might):

Se John studiasse duramente, supererebbe l'esame.

Se Sam sapesse nuotare, andrebbe in spiaggia ogni giorno.

Tuttavia, la regola citata sopra non è valida per il verbo essere. In questo caso, usiamo una forma
especiale (congiuntivo) in tutte le clausole dipendenti:

Se Iwere

Tu eri

Egli/Ella/Esso erano

Eravamo

Eri/Eran

Passato: In una frase condizionale al passato, usiamo il passato perfetto del verbo nella clausola.
dipendente (se), e, nel suo complemento, usiamo would have o (should have/could have o
potrebbe avere):

Se avessi conosciuto il numero di Eric, l'avrei chiamato.

Se Mary avesse avuto tempo ieri, sarebbe venuta con noi.

Discorso diretto e indiretto

Presta attenzione a queste due frasi:

Mary ha detto: "Vado in spiaggia venerdì."

Mary ha detto che andava in spiaggia venerdì.

La prima frase è un esempio di 'Discorso Diretto', poiché le parole sono esattamente le

stesse del parlante; ovvero, le parole appartengono realmente al parlante. Già nella Seconda
sentenza, abbiamo un chiaro esempio di "Discorso Indiretto", poiché le parole del parlante non sono
trasmesse in modo diretto, ma piuttosto indiretto; ovvero, le parole sono "riportate" all'ascoltatore.
Percepisci che, passando dal discorso diretto a quello indiretto, cambiamo anche i pronomi
che si trovano nella frase per fare in modo che il discorso indiretto abbia un senso reale,
vero (vedi come “I”, nella 1ª sentenza, è stata modificata in "lei" nel 2ª sentenza).

Nel caso di frasi interrogative, la legge è la stessa: tuttavia, quando una domanda diretta è
passata alla forma indiretta, la domanda originale viene modificata, in quanto, nel riportare una
la domanda perde il suo tono interrogativo e diventa una semplice affermazione:

John ha chiesto: "Dove vive?"

John chiese dove abitasse.

Nota anche che, se la domanda diretta non è introdotta da qualche parola che indica
l'interrogativa (perché/dove/quando/quanto), la domanda nella forma indiretta deve essere introdotta
oppure (o se):

John ha chiesto: “Vive vicino alla spiaggia?”

John chiese se abitava vicino alla spiaggia.

Comandi: Gli ordini o i comandi sono espressi, nel discorso indiretto, attraverso l'uso dell'infinito:

Mi ha detto: “Non tornare a casa tardi.”

Mi ha detto di non tornare a casa tardi.

Possessivo ('s)

Ortografia

l'auto di mio padre

la casa dei miei genitori
la stanza dei bambini

A volte, basta aggiungere un apostrofo a un sostantivo singolare che termina in -s: Socrate’
idee. Ma 's è più comune: la moglie di Charles. È anche possibile aggiungere 's a una frase completa:
la moglie del vicino.

2. Pronuncia

Il finale ‘s è pronunciato come un finale plurale. L'apostrofo in una forma come parents’n non cambia il
pronuncia, che è la stessa della parola senza la forma possessiva.

3. I possessivi non sono comunemente usati insieme ad altri determinanti: L'auto che è di John è
la macchina di John

4. È possibile l'uso del possessivo senza che debba essere seguito da un sostantivo:
Di chi è quello? Di Richard.

L'uso di questa forma è comune quando ci riferiamo a negozi o alla casa delle persone: Alice è a
Abbiamo pranzato da Jack e Donna ieri sera.

5. Significati

Possiamo usare il possessivo 's per esprimere vari tipi di idee. Il significato è, normalmente,
Quella è l'auto di mio padre (Mio padre ha quell'auto).

Altri significati sono possibili:

Non credevo a quella storia del vecchio (quella storia che il vecchio raccontava)
La decisione del governo
La lettera di John

6. 's e di

Normalmente, usiamo la struttura possessiva (A’s B) quando il primo sostantivo (A) è il nome
di qualche cosa 'viva'. In altri casi la forma da utilizzare è comof (la B di A). Vedi:

lahome del mioamico

l'importanza del muro

7. Espressioni di tempo

Si usa il possessivo per riferirsi a giorni, settimane, ecc. particolari:

lo spettacolo di questa sera

la festa di sabato scorso

Ma non si usa il possessivo per riferirsi a espressioni di tempo con significato "generale":

le notizie delle dieci in punto (e non le notizie delle dieci in punto)

un venerdì sera (e non un venerdì di sera)

8. sostantivo + sostantivo

Possiamo, però, usare un altro tipo di struttura = sostantivo + sostantivo:

gamba del tavolo, giornale della domenica, ecc.

Possessive (mine, yours etc.)

Mine, yours, his, hers, ours, their sono pronomi. Il loro uso:

La matita è mia.
Quale auto è tua?

Non usiamo mai articoli dopo queste forme:

Posso prendere in prestito la tua penna? Non riesco a trovare la mia.

Importante: dopo un possessivo plurale, qualunque esso sia e in qualunque forma, non si usa una parola
singolare per esprimere il significato plurale:

L'allenatore ha detto di lanciare via le loro palle.

Possessivo (Di chi...?)

È possibile l'uso di 'whose' come determinante o pronome:

Di chi è questa penna?

Di chi è questa penna?

Aggettivi possessivi

Gli "aggettivi possessivi" sono my, your, his, her, its, one's, our, their. Il loro uso è abbastanza
semplice

Quella è la mia auto.

È tua madre.
Dove sono i nostri uniformi?
Importante: è molto comune confondere 'its' (possessivo) con 'it's' (è/ha):

Come si chiama? È Lassie.

Possessivo con determinativi

Non possiamo mai mettere un possessivo accanto a un altro determinante prima di un sostantivo. Per
esempio, è sbagliato dire ‘a myfriend’ ‘that John’sfriend’ ecc. In questi casi, la forma corretta
una mia amica, quell'amico di John, quella tua giacca, un ombrello suo, l'idea di
del capo ecc.

"Verbi di collegamento" e "Posso"

Verbi di collegamento (verbi copula)

1. I verbi di collegamento sono così chiamati perché collegano il soggetto a un complemento. A

Contrario ad altri verbi, essi non denotano un'azione, ma uno stato. Il verbo principale di
Il legame della lingua inglese è il verbo 'to be'.

2. Altri verbi di collegamento piuttosto comuni nella lingua inglese sono: apparire, diventare, sentire, ottenere,
crescere
inglese, essendo approssimative):

La folla diventò silenziosa.

Lui sembra arrabbiato.
Si sono innervositi a causa del ritardo.
Sembri una persona molto triste.
Mio fratello è cresciuto alto.
Tua madre sembra abbastanza giovane.

Posso

1.Shallé un "verbo ausiliare modale". Si può usare shall al posto di will dopo Io e noi:

Prenderò l'aereo delle 14:45. A che ora sarò a Londra?

Le forme in contrazione sono: I’ll, we’ll, Ishan’t: I’ll ti vedo domani, Ishan’t sarà in ritardo.

2. Quando offriamo qualcosa (o suggeriamo), e quando chiediamo consigli, possiamo usare shall I/we,
ma non lo farò / faremo:

Shall Icarry your bag?,Shall wego out for lunch?, Whatshall wedo?

Modi di dire con i colori

NERO

Giorno nero

Ieri è stata una giornata così nera.

Bianco e nero: Semplice, diretto, chiaro

BLU

Di punto in bianco

E all'improvviso, mia madre è entrata nella mia camera da letto

Blu in faccia: Nervoso, afono

È tornata a casa dal colloquio di lavoro con il viso blu.

Sentirsi/triste: Essere tristi, depressi

Si sentiva così giù quando sua madre è morta

Blu vero: Persona molto affidabile

Il mio migliore amico è un vero blu. Mi aiuta ogni volta che ne ho bisogno

Una volta ogni tanto

Il Corinthians batte il São Paulo una volta ogni morte di papa

Fulmine a ciel sereno: Inaspettatamente, di sorpresa

La notizia che è morta ieri è arrivata come un fulmine a ciel sereno

Blu funk: Di cattivo umore, depresso(a)

Ieri ero in un brutto umore, ma ora mi sento fantastico

D'ORO

opportunità d'oro

È un'opportunità d'oro essere selezionati per studiare all'estero

ROSA

In rosa: Sano e felice

Era in forma quel giorno. Aveva ricevuto una promozione.

Innamorato

Sarai emozionato dai tuoi genitori per il tuo compleanno

ROSSO

Estendere il tappeto rosso

È una così brava insegnante che tutte le scuole le stendono il tappeto rosso.

Giorno di festa: Giorno speciale

Oggi è un giorno da ricordare. Ho appena ricevuto un biglietto di auguri per il compleanno.

Essere arrabbiato con qualcosa

La mia auto si è rotta. Vedo rosso!!!

Essere in rosso

Sono andato in banca e il mio conto mostra che sono in rosso

Essere colto in flagrante

Stavo rubando i soldi di mio fratello e mi ha sorpreso sul fatto.

Rosso caldo: Interessante, divertente, legale

Un nuovo club ha appena aperto in centro e penso che sia in grande forma.
Burocrazia: burocrazia, carta

Studiare all'estero è interessante, ma ci sono molte complicazioni burocratiche coinvolte nel processo di candidatura.

Dipingere la città di rosso: Uscire per divertirsi di notte; andare a divertirsi, festeggiare

Voglio uscire stasera. Vuoi venire e dipingere la città di rosso con me?

GIALLO

Una persona dalla pancia gialla: Persona inaffidabile

Quell'amico tuo è un uomo pavido. Non fidarti di lui

Imprensa sensazionalista

So che sono famoso, ma vorrei che la stampa gialla smettesse di pubblicare pettegolezzi su di me.

ROSA

Guardare/vedere attraverso occhiali rosa: essere ottimista

Sei così pessimista. Devi vedere la situazione attraverso occhiali rosa.

BIANCO

Bugia bianca: menzogna senza importanza, menzogna piccola, bugiardina

Dicevo molte piccole bugie a mia madre

VERDE

Avere il pollice verde: Avere talento per il giardinaggio

Mio padre ha sempre avuto il pollice verde. È un eccellente giardiniere.

Vivere in una cintura verde: Vivere in un luogo con molta vegetazione (alberi, erba, ecc.)

Mi piacerebbe vivere nella zona verde. Vivere in centro è stressante.

Essere verdi di invidia

Quando ho sentito che è stata accettata ad Harvard, sono diventato verde d'invidia.

Sembrar malato

Stai bene? Sembri un po' pallido oggi

Per ottenere il via libera: Ottenere approvazione, ottenere il “segnale verde”

Ho ricevuto il via libera per la mia richiesta di prestito. Ora posso avviare il mio ristorante.

Mostro dagli occhi verdi: Gelosia

Sono troppo geloso. Devo combattere contro il mostro dagli occhi verdi

GRIGIO

Massa grigia: Massa cinzenta, miolos

Per scoprire la risposta alla domanda, usa il tuo cervello e pensa

COLORE

Essere di cattivo umore

Helen non sta bene oggi. Cosa è successo?

Barzelletta di cattivo gusto

Non mi piace quando Pedro inizia a raccontare barzellette di cattivo gusto. Preferirei non ascoltare.

Aline Alux era una chef brillante. Le sue creazioni erano famose in tutta la città. Ovunque andasse,
la gente ha steso il tappeto rosso per lei. Era usata a sentirsi rosa per questo trattamento speciale, ma
Oggi si sentiva un po' giù di morale. Aveva un problema.

Il problema è che poteva cucinare solo quando era felice. Se era triste, le sue torte venivano
piano e secco. E oggi è un giorno da ricordare. Era il 130° compleanno del bisnonno.thcompleanno ! E
Aline Alux era il capo. Ma, all'improvviso, questa mattina, si è svegliata e si è resa conto che era un
giorno nero per lei. Non c'era alcun motivo particolare. Si era semplicemente svegliata dal lato sbagliato del letto.
letto. Non voleva cucinare per il bis-bisnonno 130thcompleanno. Non poteva.

La festa era alle 15:00 ed era già quasi mezzogiorno. Daniela, la cognata di Aline e il
l'organizzatore della festa è corso nella stanza in preda al panico. Questa festa era un'opportunità d'oro per lei per
farà avanzare la sua carriera e non permetterà ad Aline di rovinarla solo perché si sente giù.
le ho detto, blu in faccia, che non aveva bisogno di essere di buon umore per cucinare. Era tutto nella sua testa:
Ascoltami:

_ Le cose non sono così bianche e nere come pensi. Ci sono più di 2 modi per vedere questo.
A volte ci sono sfumature di grigio. Puoi cercare di vedere il mondo attraverso occhiali rosa?
per questo giorno? Avere un atteggiamento più positivo. Hai davvero bisogno di aiutarci a rendere la festa un successo.
!

Improvvisamente, da sotto, si aprì e si chiuse una porta e sentii grande-grande

la sedia a rotelle del nonno che gira per il pavimento. Loro, ho sentito il suono dell'ascensore. Ho sentito
lui entra e mentre la porta si chiude dietro di lui, dico: “Mamma è la parola! Non lasciare che il bisnonno
il nonno sa che c'è qualcosa che non va ancora. Pochi minuti dopo, il bisnonno
la sedia a rotelle è entrata nella stanza e si è fermata all'improvviso. Ci siamo girati e abbiamo guardato. Disse:

Oggi è il mio 130thcompleanno e non voglio girarci intorno: vorrei pizza al mio
festa. Mi dispiace ferire i tuoi sentimenti. Ho detto che volevo che Aline cucinasse, ma era una piccola bugia. Voglio
Ordina una pizza. Questo è tutto ciò che ho da dire...

E lui lasciò la stanza.

Di conseguenza, la famiglia organizzò una festa della pizza per lui. Questa festa è andata a gonfie vele. Tutti
hanno passato un tempo fantastico. Hanno mangiato pizza e ballato.

_ Mi sento in forma ora, disse Aline!

Mum è la parola: Tieni qualcosa tranquillo, mantienilo segreto

Fare giri di parole: Evitare l'argomento

Genere dei sostantivi

A) Si forma il femminile della maggior parte delle parole, aggiungendo il suffisso maschile.

MASCHILE FEMMINILE
Poeta Poetessa
Tigre Tigresa
Principe Principessa

B) FEMMINILI IRREGOLARI
MASCHILE FEMMINILE
Signore Madama
Gentiluomo / Signore Signora
Re Regina
Laurea zitella
Monaco (monge, frate) Suora
Maschio Femminile
Padre Madre
Figlio Figlia
Fratello Sorella
Zio Zia
Nepote Nipote
Marito Moglie
Sposo Sposa
Vedovo Vedova
Cane Cagna
Cavallo Mare
Toro Mucca
Gallo Gallina

C) Femminile di parole composte

MASCHILE FEMMINILE
Servitore serva
Ragazzo fidanzata
Pavone Fagiana
Becco Capra

Nota: Le cose inanimate appartengono al genere neutro, tranne "ship" (nave) che è
considerato femminile.

Pronomi

PRONOMI RELATIVI

REFERENTI A PERSONE

Chi è quello / Chi è quella (soggetto o oggetto senza preposizione prima)

•Chi (oggetto; obbligatorio quando preceduto da preposizione)

•Di chi(= cujo, a, os, as) + sostantivo

Questo è l'uomo che ti ha chiamato ieri.

Mostrami la signora il cui marito è il preside.

REFERENTI A COSE E ANIMALI

•Quale che sia

di chi + sostantivo

Le foto che stai guardando sono state tutte scattate da mia sorella.
OSSERVAZIONI
• Non si usa 'che' con preposizione prima e in frasi esplicative (tra virgole).
•Cosa significa che ciò che non ha antecedente.
•Che può anche significare che, riferendosi a tutta una preghiera precedente.

Beve troppo, il che non è buono per la sua salute.

INFINITIVO e GERUNDIO

INFINITIVO SENZA TO

• dopo verbi anomali (può, può, deve, dovrebbe)

• dopo preferirebbe; sarebbe meglio; lasciare; fare
dopo
• dopo verbi di percezione come sentire, vedere, guardare ecc.

GERUNDIO

• dopo preposizioni e congiunzioni

• depois decan’t(stand; help),no(good; use), (be)worth,feel like
• quando il verbo è il soggetto della frase
• dopo certi verbi come ammettere, immaginare, negare, fermarsi, smettere, godere, finire, apprezzare,
mente, evitare
• dopo verbi di percezione come ascoltare, vedere, guardare ecc.

Sei interessato a imparare il francese? No, preferirei studiare l'inglese.

Lasciami raccontarti come ho smesso di fumare.

RIFERITO

Quando il discorso diretto viene trasformato in indiretto, è necessario apportare una serie di cambiamenti:

•i tempi verbali

Presente => Passato

Passato => Passato Perfetto
Futuro Condizionale
Condizionale
Infinitivo

• i nostri pronomi

Io lui
lei
Noi essi
Tu Io
Mio Il suo

Lei
=>
Il nostro loro
Tu mio

• nei avverbi

qui là
oggi quella giornata
ora => allora
ieri il giorno prima
il...prima (il
ultimo =>
precedente)
domani il giorno dopo
successivo => il seguente

Ha detto: "Vivo qui con i miei figli."

Ha detto che viveva lì con i suoi figli.

Lei disse a suo fratello: "Ti vedrò domani."

Gli disse che lo avrebbe visto il giorno dopo.

La madre disse ai suoi figli: "State zitti."

La madre ha detto ai suoi figli di stare zitti.

nelle frasi interrogative

Paolo mi ha detto: “Dove vivi?”

Hai dormito bene?

Paolo mi ha chiesto dove ho vissuto.

se fossi stato (se) avevo dormito

bene.

PRONOMI E AGGETTIVI

Pronomi e aggettivi

Personale possessivo Possessivo Riflessivo/

Pronomi Aggettivo Pronomi Sottolineando
Pronomi

Caso Oblíquo
Caso Reto (oggetto) seguiti da non seguiti
(soggetto) sostantivo di
sostantivo

Me
Io Mio Mio Me stesso

Tu
Tu Tuo Tuo Te stesso

Lui
Lui Il suo Il suo Se stesso

Lei
Lei Lei Lei Se stessa

Esso Esso Il suo Il suo Se stesso

Uno - Di Uno Uno

Noi Noi Il nostro Il nostro Noi stessi

Tu Tu Il tuo Il tuo Voi stessi

Loro
Loro Loro Loro Se stessi
 "Whoever..." "Some e any"

Chiunque, qualsiasi cosa, qualunque, in qualunque modo, ogni volta che, ovunque

2. Alcuni e qualsiasi

1.Queste parole significano 'non importa chi (who), cosa (what), quale (which), come
(tuttavia), quando (when), dove (where)'. Sono congiunzioni, anche se
qualunque possa funzionare come pronome relativo:

Chiunque mi chiami, di' loro che non ci sono.

Qualsiasi cosa tu dica, non ci crederò.
Ci sono molte sedie, quindi puoi prendere quella che vuoi.
Mangio sempre tanta roba, comunque sia stufato.
Ogni volta che viene a casa mia, beve la mia Coca-Cola.
Dovunque tu vada, troverai un imbecille.

2. Alcuni e anni sono determinanti. Li usiamo prima dei sostantivi al plurale o incontabili.
Prima di un altro determinante o di un pronome, usiamo 'alcuni' o 'qualunque'. Confronta:

Ti piacerebbe del gelato?

Ti piacerebbe un po' di questo gelato?

Non riesco a trovare matite.

Non riesco a trovare nessuna delle mie matite.

2a. Alcuni e qualsiasi hanno lo stesso significato degli articoli indefiniti a/an. Si riferiscono a un
quantità o numero indefinito. Confronta:

Hai un'aspirina?
Hai dell'aspirina?
Ho bisogno di un po' di medicina.

Usualmente usa alcune frasi affermative e domande negative. Confronta:

Voglio delle matite.

Hai delle matite?
Mi dispiace, non ho matite.

Fai alcune domande se la risposta desiderata e/o attesa è "sì". Ad esempio, in

offerte o richieste:

Vuoi un po' più d'acqua?

Posso avere una birra, per favore?
Hai degli occhiali che potrei usare?

Noi usiamo 'any' dopo parole che hanno un significato negativo come, per esempio, 'mai', 'difficilmente',
senza.Normalmente usaanydepois diif:

Non mi dai mai alcun supporto.

Siamo arrivati qui senza alcun problema.
Non c'è quasi nessun caffè giustificabile.
Se hai bisogno di aiuto, faccelo sapere.

Inglese - apprendimento rapido

Come imparare a scrivere 400 parole in inglese in soli un minuto.

Se pensi che stia scherzando, prova a leggere tutto questo articolo e poi dimmelo. Inizia
Imparare l'inglese è, contrariamente a quanto pensi, estremamente facile.
Bastando appena a seguire le regole elementari.

Ma, prima di tutto, voglio spiegare che le regole qui sotto presentano una o più eccezioni, il che
dimostra due cose: prima che tali eccezioni servono proprio a confermare le regole
e, secondo che è molto preferibile, sbagliare in un'occasione o nell'altra e imparare 400 parole in inglese
un minuto, di cosa preoccuparsi per la rara eccezione.. e non imparare nulla.

REGOLA 1
Para todas as palavras em português que terminam em , como a palavra cidade retire o
e coloque in suo posto TY e così CITTÀ è diventata CITY. Vediamo ora un po' delle cento e
tante parole che hai imparato in questi primi venti secondi di lettura di questo articolo:
CITTÀ
VELOCITÀ
SEMPLICITÀ
NATURALITÀ
CAPACITÀ

REGOLA 2
Para todas as palavras em português que terminem em ão (como a palavra nação) tire fora o
AZIONE e metti al suo posto TIONE e così la parola NAZIONE è diventata NATION (le rispettive
Le pronunce non importano al momento, e inoltre staresti essendo molto scortese a volerlo.
esigere troppo in una lezione gratuita!). Vediamo ora alcune delle centinaia di parole in cui la
immensa maggioranza di esse si applica e questa regola:
SEMPLIFICAZIONE
NAZIONE
OSSERVAZIONE
NATURALIZZAZIONE
SENSAZIONE

REGOLA 3
Per gli avverbi terminanti in MENTE (come la parola NATURALMENTE), togli il MENTE e in suo
luogo metti LLY (e così la parola è diventata NATURALMENTE. Quando il radicale in portoghese
termina in L, come la parola TOTALMENTE, aggiungi solo LY). Guarda ora qui sotto alcune
delas
NATURALLY
GENETICALLY
ORALLY

REGOLA 4
Per le parole che terminano in ÊNCIA (come nel caso di ESSÊNCIA), togli il ÊNCIA e al suo posto
mettere ENCE. Ecco alcuni di essi qui sotto:
ESSENCE
REVERENCE
FREQUENCE
ELOQUENCE

REGOLA 5
E per finire questo articolo, lasciandoti ancora di più con l'acquolina in bocca, scopri l'ultima e la più facile
delas (ci sono molte altre regole interessanti, ma non ho spazio qui per tutto).
Per le parole terminate in AL (come la parola GENERAL) non cambiare nulla, scrivi esattamente
come sta in portoghese e lei esce la stessa cosa in inglese. Ecco alcuni esempi:
NATURALE
TOTALE
GENERALE
FATALE
SENSUALE

Come hai appena visto, a meno che tu non sia un lettore pigro e lento, non è stato necessario spendere
più di un minuto per imparare 400 parole in inglese. Per favore date credito a chi vi
ha rivelato il trucco, va bene? Ma non diffondetelo, altrimenti il mondo imparerà la lingua in 30 giorni.

Mário Giubicelli
Giornalista brasiliano che da 30 anni lavora alla Casa Bianca come interprete.
 ESPRESSIONI CON MAKE, DO, TAKE & GET

Tutte le lingue hanno bisogno e fanno uso di parole multifunzionali. Sono verbi, sostantivi,
pronomi indefiniti, veri tappabuchi, bastoni per qualsiasi opera, che funzionano in modo
simile a un jolly in un gioco di carte. Poiché sono parole di contenuto semantico impreciso,
non possono essere definite isolatamente, ma solo nel contesto in cui si verificano. Per questo portano
forte carico idiomatico.

FARE, FARE, PRENDERE e OTTENERE sono i 4 verbi di maggiore carico idiomatico in inglese. Sono multifunzionali,
potendo essere comparati ai verbi fare e rimanere in portoghese.

Si osservi che MAKE e DO sono frequentemente sinonimi nel significato, ma non nell'uso. Cioè:
nell'espressione in cui si verifica uno, non si usa l'altro. Il significato che questi verbi assumono
dipende dall'espressione in cui si verificano. Ognuna di queste espressioni deve essere considerata come
un'unità di vocabolario, come una nuova parola da assimilare.

I materiali presentati qui in questa pagina non sono in forma di piano di lezione; sono solo
materiali di riferimento per la consultazione e utili nella elaborazione di piani di lezione. Questi materiali sono
non piani di lezione. Sono principalmente materiali di tipo risorsa.

FARE ESPRESSIONI

fare un accordo
fare un annuncio
fissare un appuntamento
fare preparativi
fare un tentativo
fare il letto
fingere
passare a limpo
chiarirlo
fare una lamentela (riguardo a) - presentare una denuncia, reclamare
marcare un incontro
fare un affare
prendere una decisione
fare differenza
contentarsi di ciò che si ha
fare un acconto
fare uno sforzo
fare una scusa
fare una faccia
prendere in giro qualcuno
fare per- dirigersi a
fare amicizia
prendere in giro
creare confusione
rendere qualcuno felice
mantenere la parola
fare una buona/cattiva impressione (su)
fare una lista
guadagnare da vivere
manter relazioni sessuali
fare errori
guadagnare soldi
rendere qualcuno nervoso
fare rumore
capire il significato; baciarsi, avere una relazione, fare l'amore; uscirne
telefonare
fare piani
fare un'osservazione, presentare un punto di vista
realizzare un profitto
progredire
fare una promessa (di)
divulgare
fare una prenotazione
fare una scena, agire istericamente
fare senso
fare un discorso
assicurati
creare problemi o confusione
inventare, improvvisare, compensare, truccare, riconciliare
deciditi
fare guerra - guerreggiare, entrare in guerra
aprire camino, dare passaggio, progredire
Fai come se fossi a casa tua

ESPRESSIONI

fai del tuo meglio

fare affari (con)
fare pulizia
fare danno/danno (a)
affare concluso
fare un dettato
lavare i piatti
usare droghe
Fai il tuo dovere - adempiere ai propri compiti
fare un esercizio
fare un esperimento
fare un favore
fa bene
fare un buon/cattivo lavoro
farsi fare i capelli
fai i tuoi compiti
fare i lavori domestici
fare il bucato
fare un'operazione (su)
fare sesso con qualcuno
fare (qualcosa) di nuovo
fare ore extra
fare un sondaggio
risolvere un problema/un rompicapo
fare un progetto
fare ricerca (su) - ricercare, fare una ricerca (investigazione scientifica)
fare la cosa giusta
fare la spesa
fare qualcosa
scontare una pena in carcere
fare una traduzione
andare bene/male
questo sarà sufficiente
non avere nulla a che fare con ...

ESPRIMERE

approfittare
prendere consigli
smontare
prendere indietro
assumere la colpa
fare una pausa
prenditi cura
prendersi cura di
prendere un rischio
seguire un corso
prendila con calma
entrare in vigore
fare un'iniezione
tenere in considerazione
prenderlo come ...- credere, supporre, capire, accettare come ...
prendere o lasciare
prendere lezioni
prendere libertà
dare un'occhiata
prendere medicine
fare un pisolino
prendere appunti
decollare
togliere (qualcosa)
cogliere l'opportunità
portare (qualcuno/qualcosa) fuori - levar qualcuno a uscire, rimuovere qualcosa
assumere il controllo, prendersi cura
prendere parte
fare pipì
prendersi un'offesa personale
avere luogo
prendersi cura di sé, avere orgoglio
assumere la responsabilità
fai una pausa
fare una doccia
iniziare preparativi
prendere un taxi (autobus, aereo) - prendere un taxi
prendere la temperatura
fare un esame
Ci vuole tempo
prendersi il proprio tempo - non avere fretta
fare un viaggio
iniziare a studiare o praticare qualcosa
fare una passeggiata
prenditi il tuo tempo

OTTENERE ESPRESSIONI

diventare
Sta diventando buio.
Ci siamo stancati ieri.
Mi sto confondendo.
Mi sto abituando a lavorare sodo.

guadagnare, ricevere
Ha ricevuto un bel regalo per il suo compleanno.
Professori di lingue guadagnano circa R$15 all'ora in Brasile.
di R$15 all'ora in Brasile.
Spero di ricevere notizie migliori domani.
Ho ricevuto un cartolina dalla Germania.

ottenere
Lui troverà un lavoro dopo l'università.
(ottenere, trovare lavoro)
Ho ricevuto una promozione.
Ha ottenuto 800 dollari per la sua vecchia auto.
denaro dalla vendita di qualcosa
Puoi comprare cose a buon mercato a Hong Kong.
Kong.
Sto pianificando di prendere un'auto nuova presto.

prendere, portare, cercare

Vai e prendi il giornale.
 Vuoi che ti prenda un libro dalla biblioteca?
tu?
Resta qui. Ti porto delle pantofole.
tu.

arrivare a/raggiungere
Sono tornato a casa tardi ieri sera.
Siamo arrivati all'aeroporto in taxi.
Puoi arrivare sul tetto della casa?

ter
Non ho molto tempo.
Hai abbastanza soldi?

dovere
Devo andare ora.
Devi studiare di più.

prendere
Non voglio prendere un raffreddore.
Spero che tu riesca a prendere un treno prima di mezzanotte.
mezzanotte.
Il ladro è scappato ma la polizia lo ha preso.

preparare
Prenderò del caffè.
Sta preparando la cena per la sua famiglia.

essere
È stata investita da un'auto.
Il ladro è stato ucciso dalla polizia.
È stato rapinato ieri sera.

convincere
Ha convinto il padre a comprargli un'auto.
Riuscì a convincerlo ad aiutarmi.

significato di avere qualcosa fatto, ordinare qualcosa: mandare

Ha fatto riparare la macchina.
Mi sono fatto tagliare i capelli.

entendere
Ho capito cosa vuoi dire.
Hai capito l'idea?

altri significati e in combinazione con/preposizioni:

comunicare, chiarire, convincere

andare d'accordo (con)
fuggire
recuperare
ritornare da
riportare qualcosa - algoritmo reaver
sopravvivere
avere un'opportunità
prendere un crampo
quitar conti, rimanere in parità, vendicarsi
forare un pneumatico
farsi tagliare i capelli
get ...ing! - usato nei comandi imperativi
entrare
entrare, coinvolgersi con
mettersi in contatto (con)
mettersi nei guai
vai a quel paese! Prendi un po'!

sposarsi
rimuovi qualcosa
scendere da un autobus o da un treno
salire - produrre effetto indesiderato; imbarcarsi (su veicolo)
andare d'accordo con qualcuno
uscire
superare; curare, recuperare; trasmettere
Preparati
liberarsi di, far sparire
arrivare in un posto
affectare o irritare qualcuno
arrivare a destinazione
portare a termine qualcosa
riunirsi con
far partire
alzarsi
arrabbiarsi, perdere il controllo

Ringraziamo per questo materiale che è proprietà intellettuale di S&K - ESL (Ricardo Schütz)

ESERCIZI

1 - (UGF
– RJ) Ascolta John! Lui ___________ la chitarra per te
sta giocando
b) opere
giocare
d) giocare

2 – (U.F. São Carlos – SP) Lui ______ The Times ora, ma il venerdì lui ______ The Observer
legge
b) legge/sta leggendo
c) sta leggendo/ha letto
d) legge/legge

3 – (UbnB) In questo momento il capo _______ un colloquio

a) dare
b) dà
 stanno dando
d) sta dando

4 - (FMU - SP) Sto guardando lì e ora ______ un uccello

sto vedendo
b) vedere
vedere
stanno vedendo

5 – (UGF – RJ) Alcune persone __________ a essere a casa la domenica

a) come
b) mi piace
c) stanno piacendo
d) piace

6 – (FUVEST – SP) Ascolta! Qualcuno __________ il pianoforte adesso

sta giocando
stanno giocando
c) opere teatrali

d) giocare

7 – (UC – MG) Non parlare così forte. Il giovane _________

sta dormendo
b) dormire
c) dorme
stanno dormendo

GABARITO

1 A
2 A
3 D
4 A
5 A
6 A
7 A

Ringraziamo per questo materiale che è stato inviato dal Prof. Sérgio Sofiati

1 – (CARLOS CHAGAS – SP) Il mio vicino, _________ nome è Peter, arriverà domani
a) di chi
b) cosa
c) che cosa
d) quando
e) di chi
f) lei

2 - (CARLOS CHAGAS – SP) Mia sorella, _____ vive in Italia, _________ parla italiano fluentemente
a) quale – parlare
b) chi – parla
c) chi – parlare
d) quel - parlare
e) cosa – parla

3 – (PUCCAMP – SP) Il ristorante di suo fratello, ________ è facile da trovare, ha un ottimo cibo
a) quello
b) quale
c) _
 d) Cosa
e) Nessuna delle alternative sopra indicate si applica

4 – (CARLOS CHAGAS – SP) Mia sorella maggiore, ________ libri che hai preso in prestito, ti sta cercando
a) cosa
b) quale
c) chi
d) chi
e) di chi

5 – (CARLOS CHAGAS – SP) Mio zio Harry, ___________________ che non vedo da anni, è
in arrivo per Natale
a) quello
b) cosa
c) quale
d) chi
e) di chi

6 – (CARLOS CHAGAS) Érico Veríssimo è uno scrittore il cui stile apprezzo molto.
a) di chi
b) quello
c) chi
d) di quello
e) di chi

7 – (FMU – SP) Lui è l'uomo ____________ canta molto bene

a) chi
b) come
c) quale
d) chi
e) cosa

8 – (UFSCar – SP) Vai a trovare il conducente ________ è arrivato qui ieri

a) lui
b) chi
c) di chi
d) cosa
e) chi

9 – (PUC – RS) Quella è la ragazza ______________ con cui abbiamo parlato

a) chi
b) quale
c) cosa
d) di chi
e) di quello

GABARITO
1 A
2 B
3 B
4 E
5 A
6 A
7 D
8 B

1 - (OSEC – SP) La mia casa è nuova. _____ finestre sono rosse

loro
b) esso
il suo
loro
e) tu

2 - (PUC – PR) Quale di questi libri è tuo? ________ è quello spesso

 tuo
b) me
mio
d) mio
suo

3 - (PUC – PR) Seleziona l'alternativa che riempie adeguatamente le lacune

a. Lei è Fernanda Montenegro, ma ____ nome reale è Arlete Torres
b. Tu sei Grande Otelo, ma il tuo vero nome è Sebastão Prata
c. Lui è Ringo Star, ma ______ il vero nome è Richard Stakney
d. Sei Gal, ma il tuo vero nome è Maria da Graça
e. Siamo Pelé e Zico, ma ____ nomi veri sono Edson e Artur
tuo
sua
suo
sua
sua

4 - (FUVEST – PR) Riscrivi completando con i pronomi possessivi corrispondenti le

espressioni evidenziate
Questo è il mio libro
È _______
b) La casa appartiene a John e Mary.
È __________
5 - (FUVEST – SP) Completa le risposte con il pronome possessivo adeguato
a) È questo il libro di Mary? Sì, è _______
b) È questa la casa di tuo fratello? Sì, lo è.

6 - (U. F. São Carlos – SP) Ti piace la mia macchina, ma io preferisco _________

il mio
tuo
tuo
il suo

7 - (FEEQ – CE) L'appartamento appartiene a quell'uomo e a sua moglie. È ________ appartamento

il suo
loro
lei
loro

8 - (PUC – SP) "Qual è il nome di quel uomo?" "________ nome è Tim Baker."
lei
suo
tuo
sua

GABARITO

1 C
2 D
3 D
4 Mio
5 La sua
6 C
7 D
8 B

1 - (UNESP) Non posso lavarmi ________ se non ho acqua

se stesso
me stessi
sé stessa
me stesso
e) me
2 - (UFMA) Gli educatori _________ non sono sicuri degli effetti che la televisione può avere sui bambini.
loro
loro stessi
se stesso
voi stessi
noi stessi

3 - (OSEC - SP) Sono caduto e mi sono tagliato _______ con un coltello l'altro giorno. Il padre di Peter mi ha consigliato _______ di
vai a vedere un dottore. Lui _______ mi ha portato in ospedale. Ho fatto una radiografia al braccio e una penicillina
iniezione
me – me – se stesso
me stesso
c) myself –me – himself
d) me – me – me stesso
lui

4 - (UFMA) Completa con il pronome corretto

Comportati ________ !
te stesso
se stesso
se stessa
me stesso

5 - (FMU/FIAM/FAAM-SP) Chi ha fatto la torta?

Ce l'ho fatta ___________
da solo
me stesso
c) stesso
d) mio
il mio

6 - (UFPR) Quale delle alternative completa le frasi in modo appropriato?

Dopo l'incidente Grahan non è stato in grado di vestirsi _______ per sei settimane. Le infermiere lo hanno aiutato _______
molto fino a quando non gli hanno tolto il ________ intonaco. Quindi, quando Graham tornò a casa, inviò ________ un
cartolina
lui
lui
se stesso – se stesso – suo – loro
se stesso - se stessi - loro - lei
suo
f) himself – him – his – them

GABARITO

1 D
2 B
3 C
4 A
5 B
6 F

1– (FAC. DI DIRITTO DI CURITIBA) – Indica l'alternativa che contiene risposta per: Ha mangiato?
tutte quelle piante ieri sera?
a) Sì, ha mangiato tutte quelle piante ieri sera
b) B) Sì, ha mangiato tutte quelle piante ieri sera
c) Sì, ha mangiato tutte quelle piante la scorsa notte
d) Sì, ha mangiato tutte quelle piante ieri sera
e) Sì, ha mangiato tutte quelle piante ieri sera

2 - (PUC - PR) Compila gli spazi vuoti con l'alternativa corretta:

Dove _____ loro _____ ?
 andare - fatto
Fare – Fatto
c) Ha - Ha
fece
e) Ha - Vai

3 – (UF – BA) Scegli l'alternativa giusta che corrisponde al passato del verbo insegnare
a) Provato
b) Insegnato
c) Pensiero
d) Ringraziato
e) Ha preso

4 - (MACKENZIE) La forma negativa di He sold his car last week è

Non ha venduto la sua auto la settimana scorsa
b) Non ha venduto la sua auto la scorsa settimana
c) Non ha venduto la sua auto la scorsa settimana
d) Non ha venduto la sua auto la settimana scorsa
e) Non ha venduto la sua auto la settimana scorsa

5 – (PUC – SP) L'ultima Natale ha ______ molto

Mangiare
b) Mangia
c) Hai mangiato

d) Mangiare
GABARITO

1 E
2 E
3 B
4 A
5 C

1 - (UFSC) _________ università è andato: PUC o quella Federale?

chi
a chi
c) cosa
d) perché
e) quale

2 - (PUC - PR) Perché sei andato a casa di Mary?

Ci sono andato ieri
b) Perché voglio andare a casa di Mary
Sono andato a casa di Mary
d) Perché era malata
Ci sono andato in auto

3 - (PUC – PR) “_________ hai comprato quel libro?”

Ho comprato quel libro due settimane fa
a) perché
b) dove
c) quando
d) cosa
e) come

4 - (USF) Le domande seguenti si riferiscono al dialogo presentato di seguito

A: Non ho pagato la bolletta
B: _________ non ?
C: Perché ________ era incorretto
dove
b) chi
come
d) quale
e) perché
 me
b) tu
c) it
loro
noi

5 - (PUC – PR) Contrassegna l'unica alternativa per la quale le parole sottolineate sono la risposta
Lui va a pescare ogni venerdì
a) Come va a pescare?
b) Quanto spesso va a pesca?
c) Con chi va a pescare?
d) Dove va a pescare?
e) Perché va a pescare?

6 - (UFSC) Seleziona la/le proposizione/i corretta/e per completare la seguente frase:

_________ sono andati all'Hotel Tropicale ?
chi
perché
4) come
8) quando
cosa
32) dove

7 - (UEL – PR) Con che frequenza intendi avere lezioni di musica?

a) quante volte hai finto di avere lezioni di musica?
b) Hai spesso inteso prendere lezioni di musica?
c) Quando inizi le tue lezioni di musica?
d) Quanto spesso intendi avere lezioni di musica?
e) Fai finta di avere lezioni di musica?

8 - (FAC. DIRITTO DI CURITIBA – PR) Una delle alternative riempie correttamente gli spazi in
branco. Assinale-a:
I. ______ sei rimasto qui? Sei ore
II. Quanti litri di latte bevi al giorno? 4 bicchieri
III. ______ è la tua casa? È a sei miglia da qui.
IV. Quanti bicchieri d'acqua bevi al giorno? Undici bicchieri
a) How far – how long – how much – how often
b) Quanto tempo
c) How long – how many – how far – how often
d) Quanto spesso – quanti – quanto lontano – quanto a lungo
quanti - quanto lontano - quanto tempo - quanto
 GABARITO

1 E
2 D
3 C
4 E-C
5 B
6 2, 4 e 8
7 D
8 B

1 – (FOC-SP) Abbiamo bisogno di ________ libri, vogliamo solo ___________ rivista

A) no – alcuni
B) qualsiasi – nessuno

C) alcuni – alcuni
D) no – nessuno
E) qualsiasi – qualsiasi

2 – (UBC – SP) C'è ______________ nella bottiglia? No, ____________

A) anything – something
qualcosa
C) qualcosa
qualcosa
qualcosa – qualsiasi cosa

Lui non vuole ______ frutta

a) alcuni
b) no
c) nessuno
d) qualsiasi
e) non

4 – (FMU – SP) Il mio amico non compra mai ______ libri in libreria
a) qualunque
b) qualcosa
c) niente
d) no
e) qualsiasi cosa

5 – (FMU-SP) Non fare ______ rumore! Vuole dormire _______

a) alcuni – no
b) qualsiasi
c) alcuni
d) no – alcuni
e) qualsiasi – qualsiasi

6 – (FMU–SP) Vuoi ___ vino? Puoi ____ accettare se non vuoi

a) alcuni – non è necessario

b) nessuno - non è necessario

c) alcuni – non ne hanno bisogno

d) nessuno – non è necessario

e) alcuni – non devono

7 - (CARLOS CHAGAS - SP) Al giorno d'oggi, ___________ non vuole più lavorare
alcuni
b) nessuno
c) nessuno
qualcuno
qualcuno
 GABARITO

1 A
2 D
3 D
4 A
5 B
6 C
7 C

1 - (PUC – PR) Completa gli spazi vuoti con la forma verbale corretta.
Se vincessi alla lotteria, ________ intorno al mondo
a) viaggiato
b) viaggerà
c) vorrebbe viaggiare
d) sto viaggiando
e) viaggiare

2 - (FOND. CARLOS CHAGAS – BA) Se avessi più tempo, andrei nel Sud quest'estate.
a) visita
b) visitato
c) ho visitato
d) visiterà
e) visiterebbe

Se io _______ te, io _____ una macchina nuova. Questa è piuttosto vecchia.

a) acquisto
b) era - comprerebbe
c) sarebbe - comprerebbe
d) erano - compreranno
e) acquisterà

Andrei - (UNIFENAS) – "Tornerei a casa subito, se ti _______"

a) sono
b) sono
c) era
d) essere
e) erano

5 - (FOND. CARLOS CHAGAS - BA) Se ______ rimarremo a casa

a) pioggia
b) piogge
c) pioverà
d) piovuto
e) piovere

6 - (CEUMA) Io _______ quella casa se fossi in te

a) aveva venduto
b) ha venduto
c) venderà
d) venduto
e) venderebbe

7 - (PUCCAMP - SP) Quale di queste frasi è corretta?

a) Se avessi molti soldi, berrei champagne con te ad ogni pasto
b) Se avessi molti soldi, berrei champagne con te ad ogni pasto.
c) Se avessi molti soldi, berrei champagne con te ad ogni pasto
d) Se avessi molti soldi, berrei champagne con te a ogni pasto
e) Se avessi molti soldi, berrei champagne con te a ogni pasto

8 - (PUC – PR) Scegli l'alternativa corretta

Il cane ______ te, se è ______ legato

a) avrebbe morso - non fosse stato

 b) sarà morso - non è
c) avrebbe morso - non sarà stato
d) morderà - non era
e) sarebbe morso - non fosse

9 - (UNIV. PAULISTA OBJETIVO – SP) “Se avessi comprato quella fattoria a quel tempo, sarei diventato ricco”
significa
a) Ho comprato una fattoria e sono diventato più ricco

b) Ho comprato una fattoria e sono diventato povero

c) Non ho comprato un campo e non sono diventato ricco

d) Non ho comprato una fattoria e sono diventato ricco

e) Non ho comprato una fattoria e sono diventato più povero

10 - (UEL – PR) "Se non vai, ______ molto arrabbiato"

a) Mi sento
b) Io sono
c) Ero
d) Sarò
e) Io sono stato

11 - (FCM) Completa la seguente frase: "Se riscaldi il ghiaccio, _______"

a) si scioglie
b) si scioglierà
c) si scioglierà
d) si scioglie
e) si scioglie

12 - (MACKENZIE – SP) Completa con il tempo verbale corretto

I) Se lo _____, verrei a trovarti
II) Se è triste, ______ le una storia
III) Se accendessi la stanza, staremmo meglio
IV) Se sei ____ arrabbiato, non urlare contro di me

a) sapere
b) sapeva
c) sapere
d) sapeva
e) sa

13 - (FUND. SANTO ANDRÉ) Se lei _____ a lavorare per soldi, probabilmente non avrà successo
a) voglio
b) vuole
c) vorrà
d) non vuole
e) vorrebbe

Cosa faresti ____ se vincessi 20000 dollari?

Vorrei ______ andare via per un po' per decidere cosa fare con così tanti soldi
a) se
b) a meno che
c) quindi
d) ma
e) allora

a) prima
b) ultimo
c) dopo
d) primo
e) durante
GABARITO
1 C
2 E
3 C
4 E
5 B
 6 E
7 C
8 A
9 C
10 D
11 B
12 D
13 A
14 A-D

1 - Quale alternativa può completare correttamente la frase?

Quanti uova vuoi?
Che tipo di vino beve?
Quanti bicchieri di birra vogliono?

a) quanto
b) quanti
c) quanti – quanti – quanti
d) quanto – quanto – quanto
e) quanto

2 - (UNIV. TUIUTI – PR) Quanti di voi vogliono andare alla scuola di legge?
a) molto
b) molti
c) molto di
d) nessuno
e) n.d.a

3 - (PUC – PR) Quale alternativa completa correttamente le frasi?

_ Perché bevi così _______ acqua ?
Il cibo aveva troppo ______ sale

a) molto
b) pochi
c) poco
d) pochi - pochi
e) molto – molto

4 - (PUC – PR) Qual è l'alternativa sbagliata?

Abbiamo _________ registrazioni
a) molto di
b) molti
c) solo pochi
d) moltissimo di

e) molto
5 - (UFPR) Quale delle espressioni sottolineate è usata correttamente?
a) molti bambini brasiliani vanno a Disney World
b) Le persone trascorrono molto tempo a visitarsi a vicenda
c) Molte persone viaggiano durante le loro vacanze
d) Molti soldi vengono spesi durante le vacanze
e) Durante il giorno del ringraziamento vengono preparati molti frutti e ortaggi speciali.

6 - (FAC. SÃO LUÍS) "Hai dieci dollari?"

No, non ce l'ho, ma Peter ha _____ soldi con sé
a) molto di
b) molto di
c) molti
d) molti di
e) moltissimi

7 - (FOND. CARLOS CHAGAS – BA) “Solo _____ è sopravvissuto all'incidente”

a) molto
b) molti
c) qualunque
d) alcuni
 e) tanto

Ha _______ amici ma ______ nemici

a) pochi
b) molti
c) molto di
d) molto
e) molto di – molto

9 - (UFSC) Completa le frasi usando l'alternativa giusta

Lei beve _______ caffè
Quante tazze di caffè bevi ogni giorno?
Dice che c'era ______ latte nella pentola. Era quasi vuota.
Ci sono ________ bottiglie su quello scaffale
Quanti soldi hai?

a) poco
b) molti
c) molto
d) molto

C'erano troppe ____ persone nella stanza

a) piccolo
b) molti
c) molto
d) un pocoe

GABARITO

1 B
2 B
3 E
4 E
5 C
6 A
7 D
8 A
9 D
10 B