2025年全国青少年信息素养大赛C++算法创意实践挑战赛初赛样题及答案解析(初中组)

一、选择题

1、现有数组定义为 int array[5] = {1};,数组 array 中的

元素分别是_____

A. 1 2 3 4 5

B. 0 0 0 0 1

C. 0 0 0 0 0

D. 1 0 0 0 0

答案:D

解析:int类型的数组中未赋值的元素,初始化赋值为0

2、在 C++语言中,下列符合数组命名规则的是_____

A.9n

B. cnt6

C. a_1#

D. %d

答案:B

A:错误原因:不能以数字开头

C:错误原因:不能包含除数字、字母、下划线以外的符号

D:错误原因:不能包含除数字、字母、下划线以外的符号

3、在 C++语言中,想定义一个可以存储 8 个元素的数组,数

组长度最少应该为_____

A. 5

B. 6

C. 7

D. 8

答案:D

解析:数组长度表示数组能存的元素个数

举例:int a[10],数组长度为10,可以存10个元素

4、在 C++程序中,可以将一个两位整数的个位数提取出来的表达式是____

A. num / 10

B. num % 10

C. num / 10 % 10

D. num % 10 / 10

答案:B

解析:

例如num=369

取个位:num%10 结果为9

取十位:num/10%10 结果为6

取百位:num/10/10或num/100 结果为3

5、以下结果为 true 的表达式是____

A.!( 1 && 0) && 1 < 0

B.(!0 && 1) < 7 || 6 < 7

C.!1 || 0 > 1

D.1 >= !6 && 0 < !1

答案:B

解析:

&&:逻辑与:两边都为真,结果才为真

||:逻辑或:两边都为假,结果才为假

!:逻辑非:非假即真、非真即假

true:真/正确 false:假/错误

二、判断题

1、在 C++语言中,逻辑运算符||表示逻辑或,只有两个操作

数都为真时才返回真。

答案:错

解析:||:逻辑或

两边都为假,结果才为假

两边只要有一个真,结果就为真

2、int a[4] = {11,22,33},输出 a[1]结果为 11 

答案:错

解析:数组元素下标从0开始,a[0]=11 a[1]=22 a[2]=33 a[3]=0

3、在 C++语言中,二维数组的行下标从 0 开始,列下标从 1

开始。

答案:错

解析:

二维数组的行下标从 0 开始,列下标从0开始。

例:int a[2][3],对应的元素为两行三列:

第一列 第二列 第三列

第一行: a[0][0] a[0][1] a[0][2]

第二行: a[1][0] a[1][1] a[1][2]

4、 int a[5] = {1,2,3,4,5},则 a[a[2]]的值为 0。

答案:错

解析:

元素下标从0开始,所以a[0]=1  a[1]=2 a[2]=3 a[3]=4 a[4]=5

先算a[2]=3

代入到a[a[2]]即a[3],结果为4

5、double a[100];数组 a 中最多可以存储 100 个浮点数。

答案:对

解析:a数组的长度为100,数据类型为double(浮点数)

>文末彩蛋:

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由于2025全国青少年信息素养大赛C++初赛尚未举行,目前无法提供具体的题目内容。然而,可以通过分析往的试题结构和考察重点来推测可能涉及的知识点和题型。 以下是基于往赛事的总结以及可能的预测: ### 往赛事特点 根据以往的比赛情况[^1],全国青少年信息素养大赛C++算法创意实践挑战赛通常会覆盖以下几个方面: - **基础知识**:包括变量、数据类型、运算符等基本概念。 - **控制结构**:如条件语句 (`if`/`else`) 和循环 (`for`, `while`) 的应用。 - **函数设计**:定义和调用自定义函数的能力。 - **数组与字符串处理**:一维数组的操作、字符数组的应用。 - **简单算法实现**:如排序、查找、统计等问题。 #### 可能的题型举例 1. **输入输出操作** 编写程序读取一组整数并按特定规则输出结果。例如: ```cpp #include <iostream> using namespace std; int main() { int n; cin >> n; for(int i = 0; i < n; ++i){ int num; cin >> num; cout << (num * 2) << endl; // 输出两倍数值作为示例 } return 0; } ``` 2. **数字统计问题** 给定范围内的自然数中某些特性的计数。比如统计含有某个指定数字的次数[^2]: ```cpp #include <iostream> using namespace std; int main(){ int n, k, count = 0; cin >> n >> k; for(int i = 1; i <=n ; ++i){ int temp = i; while(temp != 0){ if( temp %10 ==k ) count++; temp /=10 ; } } cout<<count<<endl; return 0; } ``` 3. **简单的逻辑判断** 设计一段代码完成一些基础的逻辑判定任务,像奇偶性检测或者素数验证等。 4. **初步的数据结构运用** 如利用栈或队列解决实际场景中的排队购票模型之类的小规模实例。 ###
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