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Concepção Metafísica do Homem

O documento discute a concepção metafísica do homem, que vê o homem como tendo uma essência imutável. A educação é vista como um processo de aperfeiçoamento para se alcançar as potencialidades humanas. Embora esta concepção tenha predominado no passado, atualmente coexiste com outras concepções mais adequadas à sociedade pós-moderna.

Enviado por

Santiago Lacerda
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Concepção Metafísica do Homem

O documento discute a concepção metafísica do homem, que vê o homem como tendo uma essência imutável. A educação é vista como um processo de aperfeiçoamento para se alcançar as potencialidades humanas. Embora esta concepção tenha predominado no passado, atualmente coexiste com outras concepções mais adequadas à sociedade pós-moderna.

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O HOMEM SEGUNDO A CONCEPO METAFSICA

Na antropologia filosfica tem-se como centro dos estudo o homem, e nasceu quando o homem se sentiu julgado sobre si mesmo, mais precisamente sobre a definio pessoal e histrica de sua vida. A partir dessa problemtica, criou-se uma linha de estudos de carter metafsico e moral, onde o problema do homem colocado sobre o prprio homem. A concepo metafsica v o homem como ser de essncia imutvel, ou seja, como um modelo infindvel. Esta concepo tem como base a concepo platnica (h um modelo de homem no mundo ideal e os homens no mundo sensvel so meras cpias deste) que predominou a idade mdia, mas permeou-se atravs do tempo e permanece vlida para o pensamento filosfico religioso e teolgico. O seres humanos so criaturas que se diferem entre si, porm a concepo metafsica demarca um objetivo que deve ser alcanado durante o desenvolvimento do homem. Nos primeiros anos do ensino fundamental era ensinada a frase o homem nasce, cresce, se reproduz e morre, esta frase inconscientemente traz para as crianas a concepo metafsica, pois insere neles que seu objetivo reproduo. Dentro do pensamento pedaggico, a educao compreendida como um processo de aperfeioamento em que o indivduo levado a atingir suas potencialidades ou, de acordo com Kant, o fim da educao desenvolver, em cada indivduo, toda a perfeio de que ele seja capaz. Esta concepo demonstrada por Ruth Rocha texto metafrico Escola de vidro, onde na escola de vidro existiam potes de vidro para todos os alunos, e eles tinham que caber l dentro. Dentre as concepes existentes, naturalmente a metafsica encontra-se marcada na escola clssica, porm est sendo substituda por concepes que enquadram-se dentro dos objetivos proposto pela sociedade ps-moderna, no deixando de existir a concepo metafsica, mas coexistindo de uma forma menos atuante entre as concepes aplicadas sociedade.

REFERNCIAS

ARANHA, Maria Lcia de Arruda. Filosofia da educao. So Paulo: Moderna, 1998. BRITO, Marlon Santos de Oliveira. Concepes de educao e filosofia. Disponvel em: <> http://professormarlonoliveira.blogspot.com.br/2011/01/concepcoes-de-educacao-efilosofia.html. Acesso em: 19/06/2013. ROCHA, Ruth. Escola de vidro. Disponvel em: <>http://br.dir.groups.yahoo.com/group/pnlbr/message/12050. Acesso em: 19/06/2013. SOARES, Alisson. Concepes do homem. Disponvel em: <> http://napontadamente.blogspot.com.br/2012/11/concepcoes-do-homem.html. Acesso em: 19/06/2013.

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