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com

1
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DESCRITOR 1

(D1) Identifica letras entre rabiscos, desenhos e outros smbolos.

1. FAA UM X ONDE MOSTRA APENAS LETRAS:

(A) H 3 G & (B) H 3 8 &

(C) H U G S (D) H * G &

2. FAA UM X NA CAMISA QUE MOSTRA APENAS LETRAS:

(2) A HGI
(1) ?CD!

(3) @%HS (4) 2 8 R O

3. FAA UM X NA CAVALO QUE MOSTRA APENAS LETRAS:

(1) P ()+ K (2) %JEC

(3) LKRT (4) O&HY

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4. FAA UM X NA EMLIA QUE MOSTRA APENAS LETRAS:

(1) MORO NA RUA 10 (2) STIO DO PICAPAU AMARELO

(3) VOC MINHA (4) ONTEM COMPLETEI 8 ANOS

5. FAA UM X NO QUADRO ONDE APARECE APENAS LETRAS

6. FAA UM X NAS CRIANAS QUE MOSTRAM APENAS

LETRAS:

(1) MW#K (2) LDYW

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(3) ND%@ (4) Q O &

7. FAA UM X NO CAIPIRA QUE MOSTRA APENAS LETRAS:

(1) * P T 7 (2) U % @ P

(3) # 8 E & (3) PAPAI

8. FAA UM X ONDE APARECEM APENAS LETRAS:

(1) (2)

(3) (4) DIRETORIA

9. FAA UM X ONDE APARECEM APENAS LETRAS:

(1) TENHO 7 ANOS (2) MEU TELEFONE 3613.65.40

(3) SOU FELIX (3) GOSTO DE

10. FA UM X ONDE APARECE APENAS LETRAS:

(1) W I () R

(2) MEU FAVORITO

(3) MORO NA RUA 15 DE MARO

(4) SOU MUITO ESTUDIOSO

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DESCRITOR 2

Reconhece letras do alfabeto. Uma letra ou grupo de

letras do alfabeto.

1. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: G T P

(1) H T B (2) P T G

(3) G T P (4) M P B

2. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: S Q U

(1) V M S (2) U Q S

(3) N O F (4) S Q U

3. MARQUE A ALTERNATIVAS QUE APARECEM AS LETRAS: E R I

(1) E R I (2) I S E

(3) F J D (4) R I O

4. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM A AS LETRAS: P O D

(1) D O I (2) P O D

(3) C O D (4) S E G

5. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: F A G

(1) F O B (2) S A G

5
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(3) G A I (4) F A G

6. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: H J L

(1) H S A (2) H J L

(3) L U A (4) C E U

7. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: B Z M

(1) B A X (2) B Z M

(3) C E S (4) B I O

8. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: X V N

(1) Z X B (2) N V L

(3) X V N (4) L U I

9. MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: C L E

(1) C L O (2) C L E

(3) F I O (4) D O A

10.MARQUE A ALTERNATIVA QUE APARECEM AS LETRAS: Q A Z

(1) E D C (2) T G B

(3) Q A Z (4) O L M
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DESCRITOR 3

Identifica a direo da escrita. Avalia se a criana

identifica a direo correta da escrita (de cima para
baixo, esquerda e direita) Identifica a localizao do
inicio e termino da escrita em uma pgina de papel

1. ASSINALE ONDE A PALAVRA COCADA, ESTA ESCRITA NA

POSIO CORRETA.

(A) (B)

(C) (D)

2. ASSINALE ONDE A PALAVRA ESCOLA, ESTA ESCRITA NA

POSIO CORRETA.

(A) (B)

(C) (D)

3. ASSINALE ONDE A PALAVRA ESTUDANTE, ESTA ESCRITA NA

POSIO CORRETA.

(A) (B)

(C) (D)

4. ASSINALE ONDE A PALAVRA PAPAI, ESTA ESCRITA NA POSIO

CORRETA.

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(A) (B)

(C) (D)

5. VEJA A FRASE.

SUZANA FOI PARA A ESCOLA JUSTIFICAR A FALTA DE SEU

FILHO ROBERTO PORQUE ELE EST COM DOR DE OUVIDO.

QUAL A PALAVRA QUE COMEA A FRASE ACIMA?

(1) AULA
(2) SUZANA
(3) OUVIDO
(4) ROBERTO

6. VEJA A FRASE.

NO SEGUNDO DOMINGO DE AGOSTO COMEMORAMOS O DIA DOS

PAIS.

QUAL A PALAVRA QUE TERMINA A FRASE ACIMA?

(1) NO
(2) PAIS
(3) SEGUNDO
(4) DOMINGO

7. VEJA A FRASE.

NO MS DE AGOSTO SEMPRE TEM FESTA NA MINHA ESCOLA, POIS

O ANIVERSRIO DELA.

QUAL A PALAVRA QUE COMEA A FRASE ACIMA?

(1) DELA
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(2) MS
(3) NO
(4) FESTA

8. VEJA A FRASE.

QUANDO EU ESTAVA DE FRIAS, TRABALHEI NAS MINHAS

ATIVIDADES PARA ESTAREM PERFEITAS PARA MINHA
PROFESSORA.

QUAL A PALAVRA QUE COMEA A FRASE ACIMA?

(1) FRIAS
(2) QUANDO
(3) PROFESSORA
(4) NAS

9. VEJA A FRASE.

GOSTO MUITO QUANDO MINHA PROFESSORA MANDA FAZER A

RODA DE LEITURA, QUE BOM LER HISTRIAS.

QUAL A PALAVRA QUE TERMINA A FRASE ACIMA?

(1) GOSTO
(2) LER
(3) HISTRIA
(4) RODA

10. VEJA A FRASE.

MINHA ME FEZ MEU ANIVERSRIO E QUANDO TERMINOU

CONVIDEI MEUS COLEGAS PARA BRINCARMOS NO PARQUE.

QUAL A PALAVRA QUE COMEA A FRASE ACIMA?

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(1) MINHA
(2) ME
(3) PARQUE
(4) TERMINOU

DESCRITOR 4

Identifica o espaamento entre palavras na

segmentao da escrita.

1. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) EU MOROEM TAPERUABA.

(2) EU MORO EM TAPERUABA.

(3) EUMORO EM TAPERUABA.

(4) EUMOROEMTAPERUABA.

2. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) ALEGRIM DOURADO QUE NASCEU NO CAMPO.

(2) ALEGRIM DOURADOQUE NASCEU NO CAMPO.

(3) ALEGRIM DOURADO QUENASCEUNO CAMPO.

(4) ALEGRIMDOURADOQUENASCEUNOCAMPO.

3. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) EUVIVOSEMPRE NOMUNDO DA LUA.

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(2) EU VIVO SEMPRE NO MUNDODA LUA.

(3) EU VIVOSEMPRE NO MUNDO DA LUA.

(4) EU VIVO SEMPRE NO MUNDO DA LUA.

4. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) BRUXINHA BONITINHADA VASSORA DE CAPIM.

(2) BRUXINHA BONITINHA DA VASSORADECAPIM.

(3) BRUXINHA BONITINHA DA VASSORA DE CAPIM.

(4) BRUXINHABONITINHADA VASSORADE CAPIM.

5. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) VAMOSCOMER TODO NOSSO LANCHE PARA CRESCER.

(2) VAMOS COMERTODONOSSO LANCHE PARA CRESCER.

(3) VAMOS COMER TODO NOSSOLANCHE PARA CRESCER.

(4) VAMOS COMER TODO NOSSO LANCHE PARA CRESCER.

6. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) PAPAI MEU AMIGO SEUF SEMPRE SEREI.

(1) PAPAI MEU AMIGO SEU FSEMPRE SEREI.

(1) PAPAI MEU AMIGO SEU F SEMPRE SEREI.

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(1) PAPAI MEUAMIGOSEU F SEMPRE SEREI.

7. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) MINHAPROFESSORA MARAVILHOSA.

(2) MINHA PROFESSORA MARAVILHOSA.

(3) MINHA PROFESSORAMARAVILHOSA.

(4) MINHAPROFESSORAMARAVILHOSA.

8. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) MINHACOMIDA PREFERIDA MACARRONADA.

(2) MINHA COMIDAPREFERIDA MACARRONADA.

(3) MINHA COMIDA PREFERIDAMACARRONADA.

(4) MINHA COMIDA PREFERIDA MACARRONADA.

9. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.

(1) NA HORA DO RECREIOBRINCOCOM MEUS AMIGOS.

(2) NA HORA DO RECREIO BRINCO COM MEUS AMIGOS.

(3) NA HORA DORECREIO BRINCOCOM MEUS AMIGOS.

(4) NA HORA DORECREIO BRINCOCOMMEUS AMIGOS.

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10. FAA UM X NA FRASE QUE EST SEPARADA DE FORMA

CORRETA.
(1) SAIO DE CASA CEDO PARA ESTUDAR.
(1) SAIO DECASACEDO PARA ESTUDAR.
(1) SAIO DE CASA CEDO PARAESTUDAR.
(1) SAIO DE CASACEDOPARAESTUDAR.

DESCRITOR 5
Reconhecer diferentes formas de grafar uma mesma
letra.
1.FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA B ESCRITA
DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A

(2) p NK Z

(3) BbBb

(4) Mc t A
2. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA M ESCRITA
DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A

(2) p NK Z
(3) BUON

(4) Mm mM

3. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA G ESCRITA

DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A
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(2) GgGg

(3) SFMb

(4) Mc t A
4. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA S ESCRITA
DE FORMAS DIFERENTES.

(1) S s Ss

(2) RDHg

(3) BbBb

(4) Mc t A
5. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA R ESCRITA
DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A

(2) OTXg

(3) UPQb

(4) RrrR

6. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA H ESCRITA

DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A
(2) HhHH
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(3) GUTb

(4) Mc t A

7. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA X ESCRITA

DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A

(2) XXxX

(3) BOTb

(4) Mc t A
8. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA L ESCRITA
DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A
(2) LllL

(3) fcib

(4) Mc t A

9. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE MOSTRA A LETRA I ESCRITA

DE FORMAS DIFERENTES.

(1) M G C A

(2) GYrg

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(3) i I i I

(4) Mc t A

DESCRITOR 6

Identifica rima. Verificar se a criana capaz de perceber o

som semelhante no final das palavras.

FAA UM X NA FIGURA QUE RIMA COM A PALAVRA CADEIRA.

(1) (2)

(3) (4)

2. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE RIMA COM A FIGURA QUE

VOC V.

(1) DADO (2) MEIO

(3) CASA (4) DOCE

3. FAA UM X NA FIGURA QUE RIMA COM A PALAVRA FOGUETE

(1) (2)

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(3) (4)

4. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE RIMA COM A FIGURA QUE

VOC V.
(1) MILHO (2) BICICLETA

(3) MESA (4) SELA

5. FAA UM X NA FIGURA QUE RIMA COM A PALAVRA CAIA

(1) (2)

(3) (4)

6. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE RIMA COM A FIGURA QUE

VOC V.
(1) MELO (2) LUVA

(3) COCADA (4) PICOL

7. FAA UM X NA FIGURA QUE RIMA COM A PALAVRA SALO

(1) (2)

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(3) (4)

8. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE RIMA COM A FIGURA QUE

VOC V.
(1) CARETA (2) SABO

(3) ARROZ (4) CAF

9. FAA UM X NA FIGURA QUE RIMA COM A PALAVRA ELEGANTE

(1) (2)

(3) (4)

10. FAA UM X NA ALTERNATIVA QUE RIMA COM A FIGURA QUE

VOC V.

(1) SABI (2) SAPATO

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(3) COTA (4) FACA

DESCRITOR 7

Contar slaba de uma palavra.

1. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI UMA SLABA OU

UM PEDACINHO.

(1) COLA (2) P

(3) CAMISETA (4) SACOLA

2. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI DUAS SLABAS OU

UM PEDACINHO.

(1) PICOL (2) DOCE

(3) MO (3) SABONETE

3. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI TRS SLABAS OU

UM PEDACINHO.

(1) JACA (2) JABOTICABA

(3) LARANJA (4) PO

4. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI QUATRO SLABAS

OU UM PEDACINHO.

(1) LPIS (2) BORRACHA

(3) GIZ (4) CADERNETA

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5. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI UMA SLABA OU

UM PEDACINHO.

(1) BONECA (2) CARRO

(3) BICICLETA (4) P

6. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI QUATRO SLABAS

OU UM PEDACINHO.

(1) DINHEIRO (2) GRANA

(3) REAL (4) N

7. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI DUAS SLABAS OU

UM PEDACINHO.

(1) SINO (2) ORAO

(3) EVANGELHO (4) CNTICOS

8. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI TRS SLABAS OU

UM PEDACINHO.

(1) CAF (2) FRUTAS

(3) CH (4) XCARA

9. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI QUATRO SLABAS

OU UM PEDACINHO.

(1) FESTEJADO (2) PARABNS

(3) MAME (4) ANIVERSRIO

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10. MARQUE UM X NA PALAVRA QUE POSSUI TRS SLABAS OU

UM PEDACINHO.

(1) FESTA (2) PARABNS

(3) PAPAI (4) ANIVERSRIO

DESCRITOR 8
Identifica slabas (consoantes vogal) no inicio das palavras.

1. FAA UM X NA FIGURA QUE COMEA COM A MESMA SLABA OU

PEDACINHOS DA PALAVRA BALA

(1) (2) (3) (4)

2. FAA UM X NA PALAVRA QUE COMEA COM A MESMA SLABA

OU PEDACINHO DA FIGURA QUE V
(1) BILA (2) BOLO

(3) CASA (4) SOF

3. FAA UM X NA FIGURA QUE COMEA COM A MESMA SLABA OU

PEDACINHOS DA PALAVRA COLA

(1) (2) (3) (4)

4. FAA UM X NA PALAVRA QUE COMEA COM A MESMA SLABA

OU PEDACINHO DA FIGURA QUE V
(1) GELO
(2) GARRAFA
(3) GIRAFA
(4) GOLA

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5. FAA UM X NA FIGURA QUE COMEA COM A MESMA SLABA OU
PEDACINHOS DA PALAVRA LARANJA

(1) (2) (3) (4)

6. FAA UM X NA PALAVRA QUE COMEA COM A MESMA SLABA

OU PEDACINHO DA FIGURA QUE V

(1) BILA (2) BOLO

(3) CASA (4) LIMO

7. FAA UM X NA FIGURA QUE COMEA COM A MESMA SLABA OU

PEDACINHOS DA PALAVRA LUVA

(1) (2) (3) (4)

8. FAA UM X NA PALAVRA QUE COMEA COM A MESMA SLABA

OU PEDACINHO DA FIGURA QUE V

(1) NOIVA
(2) NAVIO
(3) NATA
(4) NIVA

9. FAA UM X NA FIGURA QUE COMEA COM A MESMA SLABA OU

PEDACINHOS DA PALAVRA PATO

(1) (2) (3) (4)

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10. FAA UM X NA FIGURA QUE COMEA COM A MESMA SLABA

OU PEDACINHOS DA PALAVRA PIO

(1) (2) (3) (4)

DESCRITOR 9
Identifica slabas (consoantes vogal) no meio ou no final
das palavras.

1. A PALAVRA SALADA TERMINA COM QUE SLABA OU

PEDACINHO?

(1) SA
(2) LA
(3) DO
(4) DA

2. A SLABA MEDIAL (SLABA DO MEIO) DA PALAVRA POMONHA

?

(1) PO
(2) MO
(3) NHA
(4) DA

3. A PALAVRA VITAMINA TERMINA COM QUE SLABA OU

PEDACINHO?

(1) VI
(2) TA
(3) MI
(4) NA

4. A SLABA MEDIAL (SLABA DO MEIO) DA PALAVRA CARNAVAL

?

(1) CAR

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(2) NA
(3) VAL
(4) NA

5. A PALAVRA CENOURA TERMINA COM QUE SLABA OU

PEDACINHO?
(1) VI
(2) CE
(3) NOU
(4) RA

6. A SLABA MEDIAL (SLABA DO MEIO) DA PALAVRA PANELO ?

(1) CAR
(2) PA
(3) NE
(4) LO

7. A PALAVRA MUSSARELA TERMINA COM QUE SLABA OU

PEDACINHO?

(1) LA
(2) RE
(3) SA
(4) MUS

8. A SLABA MEDIAL (SLABA DO MEIO) DA PALAVRA PIPOCA ?

(1) PO
(2) CA
(3) PO
(4) PI

9. A SLABA MEDIAL (SLABA DO MEIO) DA PALAVRA CARINHO ?

(1) RI
(2) CA
(3) NHO
(4) DA

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10. A PALAVRA COLECIONADOR TERMINA COM QUE SLABA OU
PEDACINHO?
(1) LE
(2) CI
(3) DOR
(4) CO

Conseguindo sucesso nestes descritores, j podemos

contar vitria nesta fase. V em frente para a prxima...
Boa Sorte!!
Colaboradora: Carmem Rosana Tefilo

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DESCRITOR 10

Decodificar palavra no padro consoante/ vogal. Formado

por slaba no padro cannico. (consoante/vogal)

1. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

COPA:
(1) SOPA
(2) COPA
(3) ZOPA
(4) COBA

2. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

SALADA:
(1) SOPADA
(2) SOLADA
(3) SALADA
(4) SELADA

3. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

PIPA:
(1) POPA
(2) PEPA
(3) PELO
(4) PIPA

4. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

RAPADURA:
(1) ROPODURA
(2) RAPADURA
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(3) PELADURA
(4) RIPADERA

5. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

LOJA:

(1) COJA
(2) SOJA
(3) LIJA
(4) LOJA
6. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA
COMIDA:

(1) CUMIDA
(2) COMIDA
(3) CEMIDA
(4) CAMIDA

7. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

ROSADA:

(1) RISADA
(2) RESADA
(3) ROSADA
(4) RUSADA

8. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

PELADA:

(1) PILADA
(2) POLADA
(3) PULADA
(4) PELADA

9. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

MESADA:

(1) MISADO
(2) MESADA
(3) MASADA
(4) MELADO
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10. FAA UM X NA ALTERNATIVA ONDE EST ESCRITA A PALAVRA

GULOSO:

(1) GULOSO
(2) GOLOSO
(3) GILOSO
(4) GELOSO

DESCRITOR 11

Decodificar palavra no padro consoante, vogal,

consoante/consoante, consoante, vogal. Formado por slaba
no padro no cannico.

1. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

BRASIL.
(1) BRASZIL
(2) BRASIL
(3) BASIL
(4) BRACIL

2. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

CADERNO.
(1) CABERNO
(2) CALERNO
(3) CADERNO
(4) CALINDO

3. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

FOGUEIRA.
(1) FIGUEIRA
(2) FAGUEIRA
(3) FEGUERA
(4) FOGUEIRA

4. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

LIVREIRO.
(1) LIVRAIRO
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(2) LIVREIRO
(3) LEVREIRO
(4) LAVEIRO

5. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

NOTCIA.

(1) NOTCIA
(2) NETCIA
(3) NITCIA
(4) NUTICIO

6. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

PARQUE.

(1) PIRQUE
(2) PORQUE
(3) PURQUE
(4) PARQUE

7. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

RIFO.

(1) REFO
(2) RUFO
(3) RIFO
(4) ROFO

8. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

SALPICO.

(1) SILPICO
(2) SELPUCO
(3) SULUPICO
(4) SALPICO

9. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

TUBARO.

(1) TEBARO
(2) TUBARO
(3) TIBARO
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(4) TOBARO

10. FAA UM X NA ALTERNATIVA, QUE EST ESCRITO A PALAVRA:

CARINHOSO.

(1) CORINHOSO
(2) CERINHOSO
(3) CURINHOSO
(4) CARINHOSO

DESCRITOR 12

Compreender palavra no padro consoante/vogal. V se o

aluno compreende palavras no padro cannico.

1. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) CAMISA
(2) CAVISA
(3) COMISA
(4) CALISA

2. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) BELA
(2) BALA
(3) BILA
(4) BOLA

3. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) COJ
(2) CAJULU
(3) CAJ
(4) CUJ

4. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) DEIMIN

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(2) DOSNIN
(3) DEMIN
(4) DOMIN

5. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) GIRUFA
(2) GIRAFA
(3) GIRAFO
(4) GERAFA

6. FAA UM X N ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) MOCACO
(2) MICACO
(3) MELECACO
(4) MACACO

7. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) PANELA
(2) PONELA
(3) PUNELA
(4) PINELA

8. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) PATECA
(2) POTECA
(3) PUTECA
(4) PETECA

9. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) SILOCA
(2) SOLOTA
(3) SACOLA
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(4) SECOLA

10. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO:

(1) VECA
(2) VICA
(3) VUCA
(4) VACA

DESCRITOR 13

Compreender palavra no padro consoante, consoante,

vogal/consoante, vogal, consoante. V se o aluno
compreende palavras no padro no cannico.

1. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:

(1) JOGADOR
(2) JUGADOR
(3) JEGADOR
(4) JOIADOR

2. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:

(1) ELEGANTE
(2) EFELANTE
(3) ELIEFANTE
(4) ELEFANTE

3. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:

(1) FORMIGAS

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(2) FARMIGAS
(3) FILIMIGAS
(4) FALIMIGAS

4. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:

(1) JOGADOR
(2) JUGADOR
(3) JEGADOR
(4) JOIADOR

5. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:
(1) JERNAL
(2) JIRNAL
(3) JORNAL
(4) JURNAL

6. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:
(1) JUMENTO
(2) JUCENTO
(3) JEMENTO
(4) JOIMENTO

7. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:
(1) MELHOR
(2) MILHO
(3) MOLHO
(4) MALHO

8. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:
(1) PASSERO
(2) PISSURA
(3) PASSORO
(4) PSSARO

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9. FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE
VOC V:
(1) SILVETE
(2) SALVETE
(3) SORVETE
(4) SELVETE

10.FAA UM X NA ALTERNATIVA COM O NOME DO DESENHO QUE

VOC V:
(1) TARTIRUGA
(2) TARTARUGA
(3) TARTIRUGA
(4) TERTURUGA

DESCRITOR 14
Compreender frase. V se o aluno l com compreenso frase
com estrutura sinttica simples, na ordem direta (voz ativa).

1. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) PAI E FILHO ASSISTEM TV.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

2. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA COM SUA CACHORRINHA.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) AS CRIANAS BRINCAM NA FESTA.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

3. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

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(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) OS ANIMAIS ANDAM PELA FAZENDA.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

4. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) FESTA JUNINA NA ESCOLA.
(3) OS ANIMAIS COMEM CAPIM.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

5. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) A COROA DO SAPO CAI NO RIO.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

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6. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) O ANIVERSRIO DO BEB.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

7. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) OS ALUNOS ESTUDAM.
(3) AS CRIANAS BRINCAM NA FESTA JUNINA
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

8. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

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(1) A FAMLIA SAI PARA PASSEAR.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) AS CRIANAS BRINCAM NA FESTA JUNINA
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

9. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) A FAMLIA ARRUMA A CASA.
(3) AS CRIANAS BRINCAM NA FESTA JUNINA
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

10. A FIGURA QUE REPRESENTA A FRASE :

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(1) ANA PASSEIA DE BICICLETA.

(2) O JOGO DE BOLA DOS MENINOS.
(3) AS MENINAS BRINCAM PERTO DE CASA.
(4) O BANHO NO AUDE NO DOMINGO.

DESCRITOR 15

Localiza informao no texto. Avalia se o aluno localiza

informao explicito em diferentes gneros textuais.

LEIA O TEXTO:

1. FTIMA VAI PARA:

(1) CASA DE RAFAELA

(2) STIO DE PAULO
(3) STIO DA IRM DE FTIMA
(4) PARA A ESCOLA

Leia o texto

PATATIVA DO ASSAR

ERA UMA VEZ UM MENINO.

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ERA UMA VEZ UM PASSARINHO.

O MENINO NASCEU NUMA SERRA NO MEIO DO SERTO
DO CEAR, A SERRA DE SANTANA, NO ASSAR. UMA SERRA
QUE SE PINTAVA DE VERDE NO TEMPO DE CHUVA, E FICAVA
A MAIOR BELEZURA DO MUNDO.
O PASSARINHO TAMBM NASCEU NAS MESMAS
REDONDEZAS.
O MENINO SE CHAMAVA ANTONIO E O PASSARINHO
PATATIVA.

2. O NOME DA SERRA ONDE O MENINO NASCEU ERA

(A) ASSAR
(B) SANTANA
(C) PATATIVA
(D) ANTONIO

LEIA O TEXTO:

3.QUEM ENVIOU O CONVITE FOI:

(A) PIAU
(B) LUCAS
(C) MANUEL
(D) JOO

Leia o texto:

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O SAPO
UMA PRINCESA LINDA E MUITO RICA PASSANDO PERTO DE
UMA LAGOA QUANDO OUVIU UM SAPO CANTANDO, NUMA FOLHA.
ATRADA PELA MSICA OLHOU PARA AQUELE SAPO FEIO E
MINSCULO E FICOU ASSUSTADA. MAS O SAPO ENFEITIOU A
BELA PRINCESA POR QUE ERA GENTIL E TINHA UM BOM CORAO.
ASSIM, TODO DIA ELA VISITAVA O SAPO, AT QUE ELA LHE
DEU UM BEIJO E ELE SE TRANSFORMOU EM UM LINDO PRNCIPE.

4. COMO ERA A PRINCESA?

(A) FEIA E POBRE

(B) LINDA E RICA
(C) SUJA E FEIA
(D) DOENTE

Leia o texto:
O SABI

O SABI VOA BEM ALTO.

JOO PEDE SEU PAI:
PAI, PEGA O SABI.
O SABI VOA E POUSA NO VASO DA MESA.
PAPAI PEGA O SABI E COLOCA NA GAIOLA.
JOO FALA:
PAPAI UM HERI:

5. O SABI POUSA EM:

(A) NO VALE
(B) NA GAIOLA
(C) NO VASO DA MESA
(D) NATORRE DA IGREJA
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A RAPOSA E AS UVAS

A raposa gulosa saiu do mato. E caiu na sombra de uma parreira.

Olhou e viu lindos cachos de uvas.
Armou o salto e pulou. O focinho passou perto das uvas.
Tentou muitas vezes. No conseguiu. Com raiva, disse:
Ah, ainda esto verdes.
E logo foi saindo
(Adaptao da fbula de Esopo).

6. O QUE A RAPOSA VIU?

(A) UM NINHO DE PASSARINHO

(B) UM GALO
(C) UM CACHO DE UVA
(D) UM MENINO

Leia com carinho

Creme de abacate
INGREDIENTE
1 Abacate pequeno.
1 Xcara de ch de leite frio.
3 Colheres de acar.
MODO DE FAZER
Corte o abacate ao meio e retire o caroo.
Com uma colher, separe toda a polpa e coloque-a no
liquidificador.
Acrescente o leite e o acar e bata tudo at ficar bem cremoso.
Despeje o creme em uma tigela e leve-o geladeira por uma
hora.
Se quiser, coloque raspas de limo sobre o creme no momento de
servi-lo.
RENDIMENTO: 2 pores.

7. O PRINCIPAL INGREDIENTE DESTA RECEITA :

(A) MORANGO

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(B) LARANJA
(C) ABACATE
(D) LIMAO

LEIA
No meio da rua:
Por que voc est carregando esta cama?
Ordens de meu mdico.
O mdico mandou voc andar por a com a cama?
Sim, recomendou que no deixasse a cama at a semana que
vem.
Lourdes Erburu e Jos Morn. Maria Luisa A. Lima Paz (adap.).
Piadas para toda a famlia. So Paulo. Girassol, s/d

8. NA PIADA O PACINTE PRECISA PASSAR A SEMANA:

(A) ANDANDO NO SOL

(B) FICAR NA CAMA
(C) TOMANDO REMDIO
(D) CUIDANDO DA ME
LEIA O TEXTO

Vende-se
Casinha de cachorro, feita de madeira.
Fabricamos no tamanho ideal para o seu co pelo preo de R$
45,00 a vista. Ligue j para 0xx44 2233-4466.
Preo vlido somente para esta semana.

9. NO ANNCIO TEMOS A VENDA DE:

(A) UMA BICICLETA

(B) UMA BOLA
(C) UMA CASINHA DE CACHORRO
(D) UM ARMRIO

Leia o texto

PROCURA-SE

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Procura-se vivo ou morto

um sapo de estimao
que morava no jardim em frente.
Puxa vida! Era um sapo to sabido
que at piscava o olho pra gente.
Mas o jardim acabou,
virou supermercado,
e o sapo, coitado...
ser que algum come sapo
enlatado?
Roseana Murray

10. NO POEMA, O QUE O AUTOR PROCURA?

(A) UM LAGO NO POLUDO

(B) UM SAPO DE ESTIMAO
(C) UM PARQUE ECOLGICO
(UMA FAMLIA DE MACACOS

DESCRITOR 16

Reconhece o assunto do texto. Avalia se o aluno reconhece o

assunto principal do texto
LEIA O TEXTO:

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1. O TEXTO FALA DE:
(1) UMA PROFESSORA (2) UMA MENINA TEIMOSA
(3) UMA ME CHORONA (4) UM VENDEDOR TMIDO

Rosa queria ser bailarina

Rosa era uma menina humilde

Ela queria ser bailarina. Rosa tinha um irmo.
Chamava-se Pedro.
Todos os dias eles brincavam juntos.
Faziam as tarefas da escola, depois saiam correndo.
Ele, tocando com uma latinha.
Ela, danando com o vestido da me,
Sentia-se como bailarina.
A brincadeira durava a tarde toda.
Pedro ajudava Rosa a alcanar seu sonho:
Ser bailarina.
2. O ASSUNTO DO TEXTO :
(A) O MENINO QUE JOGA BOLA
(B) A MENINA QUE QUER SER PINTORA
(C) A DANA DE QUADRILHA
(D) A MENINA QUE QUER SER BAILARINA
LEIA O TEXTO:
DONDOCA, A CADELINHA

DONDOCA UMA CADELINHA DE MADAME, ELA MORAVA NUMA

BELA CASA E TINHA UMA CAMINHA BEM FOFINHA.
TODO DIA A CADELINHA SE ALIMENTA COM RAO PEPITA E A
TARDE VAI PASSEAR NO CARRO COM SUA DONA. ELA SAI TODA
ENFEITADA DE LACINHO VERMELHO NAS ORELHAS.
A CADELINHA FICOU MUITO FELIZ PORQUE GANHOU UMA
COLEIRA, COM O SEU NOME GRAVADO.

3. O ASSUNTO DO TEXTO :
(A) O ELEFANTE DO CIRCO
(B) A VIDA DO CO NA FAZENDA
(C) A VIDA DA CADELINHA
(D) A DOENA DOS CACHORROS

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LEIA COM ATENO:

O PALHAO FUMAA

NO CIRCO PAOCA H UM PALHAO MUITO ENGRAADO.

O SEU NOME FUMAA.
FUMAA, ALM DE PALHAO DANARINO.
COM UM GRANDE LAO NO PESCOO ELE DANA,
BALANANDO A CABEA... E FAZ GRAA, PARA A CRIANADA.
FUMAA A ATRAO DO CIRCO PAOCA.
GRAA BATITUCI

4. O TEMA DO TEXTO :

(A) O ELEFANTE NO CIRCO

(B) A VIDA DO PALHAO NO CIRCO
(C) A DESTRUIO DO CIRCO
(D) OS INTEGRANTES DO CIRCO
LEIA

POLENTA
E
POLENTIN

Animam sua festa com Faa a festa do seu

alegria e descontrao. filho ficar diferente!

Ligue 100-0034

5. O TEMA DO TEXTO

(A) SHOW ANIMAO ESTUDANTIL

(B) SHOW ANIMAO INFANTIL
(C) SHOW JUVENTUDE ANIMAO

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(D) SHOW ANIMAO JUVENIL

LEIA

FAUNA EM EXTINO

APROXIMADAMENTE 36 ANIMAIS COMPEM A LISTA DA FAUNA

EM EXTINO NO BRASIL. ENTRE ELES: ARAPONGA-DO-
NORDESTE, BALEIA-LISA, ARARINHA-AZUL, MUTUNPENIMA, MICO-
LEO-DE-CARA-DOURADA, BORBOLETAS-DUNAS, MICO-LEO-
PRETO, TAMANDU-BANDEIRA, LOBO-GUAR, ONA-PINTADA,
PREGUIA-DE-COLEIRA, PAPAGAIO-DO-PEITO-ROXO, ETC.

FONTE: JORNALZINHO DE PIRACICABA 18-07-95.

6. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) A EXTINO DOS ANIMAIS

(B) A AVENTURA DOS PSSAROS
(C) O BANHO DOS ANIMAIS
(D) A BRINCADEIRA DOS PEIXES

LEIA
STIO DO PICAPAU AMARELO
MARMELADA DE BANANA RIOS DE PRATA E PIRATAS
BANANADA DE GOIABA VO SIDERAL A MATA
GOIABADA DE MARMELO UNIVERSO PARALELO
STIO DO PICAPAU AMARELO STIO DO PICAPAU AMARELO
(BIS) (BIS)

BONECA DE PANO GENTE NO PAS DA FANTASIA

SABUGO DE MILHO GENTE NUM ESTADO DE EUFORIA
O SOL NASCENTE TO BELO CIDADE POLICHINELO
STIO DO PICAPAU AMARELO STIO DO PICAPAU AMARELO
(BIS) (BIS)
GIL, Gilberto. Stio do Picapau Amarelo, in: Todas as letras.
So Paulo: Cia. das Letras, 1996.
7. ASSUNTO DO TEXTO :

(A) O MENINO PEDRINHO

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(B) O STIO DO PICAPAU AMARELO
(C) A BONECA EMLIA
(D) TIA ANASTCIA
LEIA O TEXTO:
SEM CASA
TEM GENTE QUE NO UM CANTO, UM QUARTO
TEM CASA, UMA CAMA,
MORA AO LU, DEPOIS PARA O FIM DO DIA
DA PONTE. GUARDAR O CORPO CANSADO,
NO CU A LUA ESPIA COM CARINHO, COM CUIDADO,
ESSE MONTE DE QUE O CORPO A CASA
GENTE DOS PENSAMENTOS.
NA RUA.
COMO SE FOSSE
PAPEL. ROSEANE MURRAY. CASOS
BELO HORIZONTE: FORMATO, 1994. P. 12
GENTE TEM QUE TER
ONDE MORAR,
8. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) FALTA DE CASA PARA AS PESSOAS

(B) A CASA DOS PAIS
(C) O MENINO PERDIDO
(D) A MORADIA DOS ANIMAIS

LEIA

CUIDADO COM O SOL

AS PESSOAS DEVEM TOMAR CUIDADO ESPECIAIS QUANDO

FOREM PERMANECER MUITO TEMPO EXPOSTOS AOS RAIOS
SOLARES.
PARA NO FICAR DOENTE E COM A PELE VERMELHA E
DOLORIDA, RECOMENDVEL EVITAR O SOL DAS 10 HORAS DA
MANH S 2 HORAS DA TARDE. ALM DISSO, SOL EM EXCESSO
PODE CAUSAR QUEIMADURAS NA PELE. POR ISSO, LEMBRE-SE:
SEMPRE QUE TIVER DE FICAR MUITO TEMPO EXPOSTO AOS RAIOS
SOLARES, USE PROTETOR SOLAR, CAMISETA E BON OU CHAPU,
LEMBRE-SE TAMBM DE BEBER BASTANTE GUA.
TAYLON, KIM. CALOR. SO PAULO

9. O ASSUNTO DO TEXTO :

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(A) CUIDADO COM A GUA

(B) CUIDADO COM OS ANIMAIS
(C) CUIDADOS AO TOMAR SOL
(D) CUIDADO COM AS BRINCADEIRAS NAS FRIAS

LEIA
BRINCADEIRA
FRANCISCO DA SILVA PEREIRA, 2 SRIE.

QUEIMADA ASSIM: DOIS TIMES FICAM SEPARADOS E QUEM FICA

COM A BOLA TEM QUE QUEIMAR ALGUM DO OUTRO TIME E
QUANDO QUEIMA ESSA PESSOA VAI PARA O MORTO. QUANDO A
PESSOA QUEIMADA AGARRA A BOLA, ELA PODE QUEIMAR UM
INIMIGO DO OUTRO TIME. VENCE O JOGO QUANDO ACABAREM OS
PARTICIPANTES DO OUTRO TIME.

10. O ASSUNTO DO TEXTO :

(A) AS REGRAS DO JOGO DE BOLA

(B) AS REGRAS DO BASQUETE
(C) AS REGRAS DAS QUEIMADAS
(D) AS REGRAS DA AMARELINHA

DESCRITOR 17

Reconhece a finalidade do texto. Avalia se o aluno reconhece

a finalidade do texto ou para qu? em diferentes gneros
textuais.

LEIA

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1. A FINALIDADE DO TEXTO:

(A) CONVIDAR PARA UMA EXPOSIO

(B) MONTAR UM BRINQUEDO
(C) CONTAR UMA PIADA
(D) FAZER UMA COMIDA

LEIA

2. PARA QUE SERVE ESSE TEXTO?

(A) DIVERTIR
(B) CONVIDAR
(C) INSTRUIR
(D) NARRAR

LEIA

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3. PARA QUE SERVE ESSE TEXTO?
(A) DIVERTIR
(B) CONVIDAR
(C) INFORMAR
(D) NARRAR

LEIA

4. ESSE TIPO DE TEXTO SERVE PARA:

( A ) MANDAR RECADO.
( B ) ENSINAR A FAZER ALGO.
( C ) DIVERTIR.
( D ) DAR UMA INFORMAO.
LEIA

ROSANA,

HOJE A ANA CLIA DO 2 ANO A ACORDOU COM MUITA FEBRE,

NO DEU PRA ELA IR AULA.
POR FAVOR, JUSTIFIQUE A FALTA DELA.
OBRIGADA!
MARIANA
17/06/10

5. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) APRESENTAR UMA NOTICIA

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(B) CONTAR UMA PIADA ENGRAADA
(C) MORAL DA HISTRIA
(D) FAZER UM COMUNICADO
LEIA O TEXTO:

BOLO DE MILHO
INGREDIENTES:
* 8 - ESPIGAS DE MILHOR
* 2 OVOS
* 2 - COLHERES DE MARGARINA
* 2 XICARAS DE AUCAR
* 1 - LITRO DE LEITE
MODO DE FAZER:
TIRA OS GROS DAS ESPIGAS
ACRESCENTAR TODOS OS INGREDIENTES
COLOCAR NO LIQUIDIFICADOR E BATER POR ALGUNS
MINUTOS
COLOCAR NA FORMA E BOTAR NO FORNO POR CERCA DE
40 MINUTOS

6. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) ENSINAR A LER
(B) ENSINAR A ESCREVER
(C) ENSINAR A FAZER COMIDA
(D) ENSINAR A CANTAR
LEIA O TEXTO:

MALUCO GALINHA

O CAMARADA ENTRA NO CONSULTRIO CACAREJANDO:

DOUTOR, DOUTOR, EU ACHO QUE SOU UMA GALINHA.
O MDICO PERGUNTA:
E DESDE QUANDO VOC ACHA ISSO?
DESDE QUE EU ERA UM OVO!

7. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) APRESENTAR UMA NOTICIA

(B) CONTAR UMA PIADA ENGRAADA

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(C) PREPARAR UM SUCO
(D) FAZER UM COMUNICADO

LEIA NO TEXTO.

SOBRAL, 10 DE MARO DE 2010

QUERIDO TIO ANTONIO, COMO VOC EST? EU ESTOU BEM.

RESOLVI ESCREVER PARA VOC, PORQUE A SEMANA SANTA
SE APROXIMA. ESTOU CONTANDO AS HORAS PARA FICAR EM SUA
COMPANHIA.
MEUS PAIS TAMBM ESTO MUITO ANSIOSOS COM SUA
CHEGADA, POIS J ESTO PREPARANDO TUDO PARA QUE VOC SE
SINTA EM CASA.

UM BEIJO.

JAIRO.

8. O TEXTO ACIMA :

(A) CONVITE
(B) CARTA
(C) ANUNCIO
(D) RECEITA

LEIA O TEXTO

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9. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) APRESENTAR UMA NOTICIA

(B) CONTAR UMA PIADA ENGRAADA
(C) FALAR DA VIDA DE UMA PESSOA
(D) FAZER UM COMUNICADO

LEIA O TEXTO

IMPRENSA MUNDIAL SE RENDE EXIBIO DE RONALDO

CONTRA O SANTOS

MAIS UMA VEZ UMA ATUAO DE RONALDO PELO

CORINTHIANS MERECEU DESTAQUE EM IMPORTANTES JORNAIS DA
EUROPA. DESSA VEZ, OS PERIDICOS EXALTARAM O
DESEMPENHO DO ATACANTE NA PARTIDA DE IDA DA FINAL DO
CAMPEONATO PAULISTA CONTRA O SANTOS, VENCIDA PELA
EQUIPE DO PARQUE SO JORGE POR 3 A 1. COM UMA
CAPACIDADE DE FINALIZAO IMPRESSIONANTE E DOIS GOLS, O
FENMENO VOLTOU S MANCHETES EUROPIAS.
HTTP// WWW.UOL.COM.BR

10. O TEXTO FOI ESCRITO PARA:

(A) APRESENTAR UMA NOTICIA
(B) CONTAR UMA PIADA ENGRAADA
(C) FALAR DA VIDA DE UMA PESSOA
(D) FAZER UM COMUNICADO

Assim so as pessoas...
Jogam fora seus preciosos tesouros por estarem
esperando o que acreditam ser perfeito ou sonhando
e desejando o que no tm, sem dar valor ao que
tm perto delas.
Se olhassem ao redor, parando para observar,
perceberiam quo afortunadas so.
Muito perto de si est sua felicidade.

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Cada pedrinha deve ser observada...

Pode ser um diamante valioso.
Cada um de nossos dias pode ser considerado um
diamante precioso, valioso e insubstituvel.
Depende de cada um aproveit-lo ou lan-lo ao mar
do esquecimento para nunca mais recuper-lo.
Voc como anda jogando suas pedrinhas?
(que podem ser namorados, amigos, trabalho e at
mesmos seus sonhos).
A morte no a maior perda da vida.
A maior perda da vida o que morre dentro de ns
enquanto vivemos.
Ruth Rocha

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