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Exemplo de Parecer Psicologico

O documento relata um parecer psicológico de uma criança de 6 anos que apresenta dificuldades de aprendizagem em leitura, escrita e matemática, além de comportamento desafiador e inquieto. A avaliação psicológica indicou que a criança tem falta de concentração, mas não apresenta déficit cognitivo. Foi sugerido continuar o tratamento terapêutico para trabalhar questões como ansiedade e frustração, além de reforçar pontos positivos como a comunicação. Também foi sugerido

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Exemplo de Parecer Psicologico

O documento relata um parecer psicológico de uma criança de 6 anos que apresenta dificuldades de aprendizagem em leitura, escrita e matemática, além de comportamento desafiador e inquieto. A avaliação psicológica indicou que a criança tem falta de concentração, mas não apresenta déficit cognitivo. Foi sugerido continuar o tratamento terapêutico para trabalhar questões como ansiedade e frustração, além de reforçar pontos positivos como a comunicação. Também foi sugerido

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PARECER PSICOLÓGICO

1 – Dados de Identicação CRP 08/17057

Psicóloga : Cristiane Pereira Lins


Solicitação efetuada pela mãe Tatiane Souza Jak
Nome: B. S. J
Idade: 6 anos
Escolaridade: 1° série do ensino fundamental – cursando
Escola: EMEF Julieta Anciutti

2 – Instrumental Técnico Utilizado

Entrevistas

Sessões interativas

3 – Queixa principal

Foi relatado pelo solicitante que o aluno em questão apresenta dificuldades


em aprendizagem em leitura escrita e matemática. Apresenta comportamento
desafiador e inquieto.

4 - Áreas Avaliadas
4.1 – Desenvolvimento da motricidade geral:
Auto-identificação:
B, disse que não gosta de escrever, não apresenta dificuldade de se
expressar, são poucas as letras que conhece foi com muita dificuldade que ele
escreveu o abecedário, com as vogais a identificação foi melhor.
Aparentemente goza de boa saúde.
4.2 – Integração Sensório-Motora
O paciente não consegue formar palavras e digítos se não tiver onde
ele copiar, quanto a números sabe contar mas não em seqüência. Quanto a
orientação do tempo a paciente apresenta grande capacidade de localização.
Não saber ler e escrever.

4.3 – Habilidades Perceptivas-motora

Nas sessões não apresentou dificuldades , o que lhe foi perguntado e


conversado respondeu com prestatividade iniciativa.

4.4 – Desenvolvimento da linguagem

Seu vocabulário é rico com ampla capacidade de se comunicar e


interação social

4.5- Habilidades Conceituais

Conceito numérico : não tem seqüência numeral, não tem capacidade de


somar, subtrair, dividir e multiplicar.

5- Conclusão Diagnóstica

No decorrer do psicodiagnóstico. Foi passado para o paciente, alguns


jogos de memorização, raciocínio. Jogos de bingo de letras, para perceber sua
concentração e/ou agilidade em seus pensamentos. B. Não realiza calculos
matemáticas e acerta letras por exclusão em alguns momentos, apresenta
dificuldades de formação de silabas e palavras, isso pode se justificar devido a
dificuldade em identificar letras. Apresenta dificuldades em se concentrar e se
fixar em uma única atividade porém quando mantém a atenção consegue
compreender e assimilar o que lhe foi repassado.
De acordo com a avaliação feita através de entrevistas, exercícios de
aprendizagem, memória/concentração, percebe-se que a criança apresenta
certa falta de concentração, porém não apresenta déficit cognitivo para a sua
idade cronológica, apresenta também dificuldade permanecer durante um
tempo significativo nas atividades e baixa tolerância a frustração.
Sendo assim sugerimos a continuidade do processo terapeutico para
que possamos trabalhar questões pontuais de B. Como ansiedade e baixa
tolerãncia a frustação reforçando pontos positivos como a interatividade e boa
comunicação de B. Além de trabalhar questões de aprendizagem especificas
na área de escrita leitura e matemática.
Com relação as dificuldades de aprendizagem sugerimos que seja
oferecido para criança no ambiente escolar suporte nas áreas de leitura escrita
matemática.

Guarapuava 11 de Outubro de 2017.

______________________________________
CRISTIANE PEREIRA LINS
CRP 08/17057

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