COLÉGIO PEDRO II

DEPARTAMENTO DE DESENHO E ARTES VISUAIS

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA O CONCURSO DE ARTES VISUAIS 2015

ADES, Dawn. Arte na América Latina. S. P.: Cosac & Naify Edições, 1997.

ARAUJO, Emanoel. (Org.) A mão afro-brasileira. Significado da contribuição artística e histórica.

2ª edição revista e ampliada. São Paulo: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo/Museu Afro
Brasil, 2010.

ARCHER, Michael. Arte Contemporânea: Uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes,
2012.

ARGAN, Gilio Carlo. Arte Moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São
Paulo: Companhia das Letras, 1992.

ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo:
Pioneira: Editora da Universidade de São Paulo, 1986.

BARBOSA, Ana Mae. COUTINHO, Rejane Galvão (Orgs.). Arte/Educação como mediação
cultural e social. São Paulo: Editora UNESP, 2009.

BARBOSA, Ana Mae. CUNHA, Fernanda Pereira da (Orgs.). A abordagem triangular no ensino
das artes e culturas visuais. São Paulo: Cortez, 2010.

BARBOSA, Ana Mae. (Org.). Arte-Educação: leitura no subsolo. São Paulo: Cortez, 1997.
______. (Org.). Arte/Educação Contemporânea: consonâncias internacionais. 2. ed. São Paulo:
Cortez, 2008.

______. (Org.). Ensino da arte: memória e história. S.P.: Perspectiva, 2008.

______. (Org.). Inquietações e mudanças no ensino da arte. S.P.: Cortez, 2008.

BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo.
Perspectiva. 2005.

______. Arte-Educação: conflitos/acertos. SP: Max Limonad, 1988.

______. Arte educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 2005.

______. John Dewey e o ensino de arte no Brasil: 4. ed. S.P.: Cortez, 2002.

______. Tópicos utópicos. Belo Horizonte: Com Arte, 1998.

BELL, Julian. Uma nova história da arte. São Paulo: Martins Fontes, 2008.

BRAGA, Paulo. Hélio Oiticica. São Paulo: Folha de São Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2013.

BRITO, Ronaldo. Neoconcretismo: vértice ruptura do projeto construtivo brasileiro. São Paulo:
Cosac&Naify, 1999.

BURY, John. Arquitetura e Arte no Brasil Colonial. Brasília, DF: IPHAN/ MONUMENTA, 2006.
Disponível em http://portal.iphan.gov.br/files/johnbury.pdf - Acesso em 27/11/2014.

CAVALCANTI, Carlos. Como entender a pintura moderna. 5 ed. Rio de Janeiro, Ed. Rio, 1981.

CAUQUELIN, Anne. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
CHAGAS, M; ABREU, R. Memória e patrimônio: ensaios contemporâneos. Rio de Janeiro:
Lamparina, 2009.

COCCHIARALE, Fernando e GEIGER ,Anna Bella. Abstracionismo geométrico e informal. Rio de

Janeiro: Funarte, 1987.

COCCHIARALE, Fernando. Quem tem medo da arte contemporânea. Recife: Fundação Joaquim
Nabuco, EditoraMassangana, 2006.

COLI, Jorge. Como estudar a arte brasileira do século XIX. São Paulo. Ed. Senac, 2005.

CONDURU, Roberto. Arte Afro-brasileira. Belo Horizonte: C/Arte, 2007.

COSTA, Cacilda Teixeira .Arte no Brasil 1950-2000: Movimentos e Meios. São Paulo: Alameda,
2004.

DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

DUQUE Estrada, Luis Gonzaga. A Arte Brasileira. Campinas. São Paulo: Mercado das Letras
1995.

Enciclopédia Virtual Itau Cultural. Disponível em: http://enciclopedia.itaucultural.org.br/

Acessado em 27/11/2014.

FERRAZ, M. H. C. de T.FUSARI, M. F. de R. Metodologia do ensino de arte. São Paulo: Cortez,

1999.

FUNARI, Pedro Paulo & PELEGRINI, Sandra C. A.. O que é Patrimônio Cultural Imaterial. São
Paulo: Brasiliense, 2008.

FUSARI, M. F. de R; FERRAZ, M. H. C. de T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 2001.

GASPAR, Madu. A arte rupestre no Brasil. Jorge Zahar Ed.2003.

GOMBRICH, E. H.A História da Arte. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan S.A., 1993.

GOMES Filho, João. Gestalt do objeto: sistema de leitura visual da forma. São Paulo: Escrituras
Editora, 2000.

HELENA, Lucia. Modernismo brasileiro e vanguarda. São Paulo: Editora Ática, 2000.

HERKENHOFF, Paulo. Beatriz Milhazes Cor e Volúpia. Rio de Janeiro: Barléu Edições Ltda.,
2006.

HERNANDEZ, Fernando. Catadores da Cultura Visual: proposta para uma nova narrativa
educacional. Porto Alegre: Mediação, 2007.

______ Cultura Visual, Mudança Educativa e Projeto de Trabalho. Porto Alegre: Artmed, 2000.

JOLY, Martine. Introdução à análise da imagem. Campinas, SP: Papirus, 1996.

LAGROU, Els. Arte Indígena no Brasil. Belo Horizonte: C/ Arte, 2009.

LEMOS, A. Carlos A. C. O que é Patrimônio Histórico. S.P.: Brasiliense, 2006.

MANGUEL, Alberto.Lendo Imagens. São Paulo: Companhia das Letras, 2001.

MASCELANI, Angela. O Brasil na Arte Popular. Acervo Museu Casa do Pontal. Rio de Janeiro:
Museu Casa do Pontal, 2011.

MIGLIACCIO, Luciano. O Século XIX.Mostra do Redescobrimento- Arte no Século XIX. Org.

Nélson Aguilar, São Paulo: Fundação Bienal de São Paulo, Associação Brasil 500 anos Arte
Visuais, 2000.

MORAES, Marcos. Adriana Varejão. São Paulo: Folha de S. Paulo: Instituto Itaú Cultural, 2013.
MOREIRA, Terezinha Maria Losada. A interpretação da imagem: subsídios para o ensino da
arte. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2011.

MUSEUS RJ: UM GUIA DE MEMÓRIAS E AFETIVIDADES / Secretaria de Estado de Cultura do Rio

de Janeiro. – Rio de Janeiro: Secretaria de Estado de Cultura do Rio de Janeiro, 2013.
Disponível em http://www.museusdorio.com.br/joomla/images/stories/guiarj/museus-
rj2013.pdf - Acesso em 21/10/2014.

OLIVEIRA, Myriam A.R.; PEREIRA, Sonia G. e LUZ, Angela A. História da Arte no Brasil. Textos de
Síntese. Rio de Janeiro, EDUFRJ, 2008.

OSGEMEOS: A ópera da lua / tradução Izabel MuratBurbridge; texto de Pedro Alonzo. Rio de
Janeiro: Cobogó, 2014.

OSTROWER, Fayga. Universos da Arte. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1983.

PECCININI, Daisy. Figurações. Brasil anos 60. São Paulo: EDUSP, 1999.

PEDROSA, Israel. Da cor à cor inexistente. Rio de Janeiro: Léo Christiano Editorial Ltda., 1995.

______. O Universo da Cor. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional, 2003.

PEREIRA, S.G. Arte brasileira do século XIX. Belo Horizonte: C/arte, 2008.

PILAR, Analice Dutra. (Org.). A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação,
1999.

PERAZZO, Luiz F; Máslova T. Valença. Elementos da forma. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional,
1997.

PORTAL DO IPHAN. Disponível em http://www.iphan.gov.br/ - Acesso em 19/11/2014.

REZENDE, Neide. A Semana de Arte Moderna. São Paulo: Editora Ática, 2000.

RIBEIRO, Berta. Arte Indígena, Linguagem Visual. Belo Horizonte: Itatiaia, 1989.

RUSH, Michael. Novas mídias na arte contemporânea. São Paulo: Martins Fontes, 2006.

STANGOS, Nikos. Conceitos da Arte Moderna. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor Ltda, 1991.

TOLEDO, Benedito Lima de. O esplendor do Barroco Luso-Brasileiro. São Paulo: Atelie, 2012.

WOOD, Paul. Arte Conceitual. Cosac &Naify. São Paulo, 2002.

Guia de arquitetura colonial, neoclássica e romântica no Rio de Janeiro / Centro de Arquitetura

e Urbanismo do Rio de Janeiro: organizador Jorge Czajkowski. Rio de Janeiro: Casa da Palavra:
Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, 2000.

Guia de arquitetura Art Déco no Rio de Janeiro / Centro de Arquitetura e Urbanismo do Rio de
Janeiro: organizador Jorge Czajkowski. Rio de Janeiro: Casa da Palavra: Prefeitura da Cidade do
Rio de Janeiro, 2000.

Guia de arquitetura eclética no Rio de Janeiro / Centro de Arquitetura e Urbanismo do Rio de

Janeiro: organizador Jorge Czajkowski. Rio de Janeiro: Casa da Palavra: Prefeitura da Cidade do
Rio de Janeiro, 2000.

Guia de arquitetura moderna no Rio de Janeiro / Centro de Arquitetura e Urbanismo do Rio de

Janeiro: organizador Jorge Czajkowski. Rio de Janeiro: Casa da Palavra: Prefeitura da Cidade do
Rio de Janeiro, 2000.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: arte/

Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997.130p.

1. Parâmetros curriculares nacionais. 2. Arte: Ensino de primeira à quarta série. I. Título.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e
Quarto Ciclos do Ensino Fundamental: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais /
Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília: MEC/SEF, 1998.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Arte/

Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília. MEC/SEF, 1998. Parâmetros Curriculares
Nacionais (5ª a 8ª séries).

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Terceiro e

Quarto Ciclos: apresentação dos temas transversais / Secretaria de Educação Fundamental. -
Brasília: MEC/SEF, 1998.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros

Curriculares Nacionais: ensino médio: bases legais/ Ministério da Educação. - Brasília:
Ministério da Educação / Secretaria da Educação Média e Tecnológica, 1999.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros

Curriculares Nacionais: ensino médio: Linguagens, códigos e suas tecnologias / Ministério da
Educação.- Brasília: Ministério da Educação/ Secretaria da Educação Média e Tecnológica,
1999.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais/

Secretaria de Educação Fundamental.- 2ª Ed.- Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

LEIS

BRASIL. Lei nº 5.692. Brasília, 1971. Ministério da Educação e Cultura. Lei de Diretrizes e Bases
da Educação. Disponível em:
http://www6.senado.gov.br/legislacao/ListaPublicacoes.action?id=102368 - Acesso em 20 nov.
2014.
BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. Casa Civil, Subchefia para assuntos jurídicos. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil/LEIS/L9394.htm - Acesso em: 20 nov.2014.