EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO

PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

2º DIA
SIMULADO

2016 2
INSTRUÇÕES PARA A PROVA

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES: 5 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e
trinta minutos.
1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões
numeradas de 91 a 180, dispostas da seguinte maneira: 6 Reserve os 30 minutos finais para preencher sua folha de
a. as questões de número 91 a 135 são relativas à área respostas. Os rascunhos e as marcações assinaladas no
de Linguagens e suas Tecnologias; CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na
b. as questões de número 136 a 180 são relativas à área avaliação.
de Matemática e suas Tecnologias. 7 Você poderá deixar o local de prova somente após
2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a decorridas duas horas do início da aplicação.
quantidade de questões e se essas questões estão na 8 Fica estritamente proibido:
ordem mencionada na instrução anterior. Caso o caderno a. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de
esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente aplicação das provas, incorrendo em comportamento
divergência, comunique ao fiscal de sala para que ele tome indevido durante a realização da prova;
as providências cabíveis. b. se comunicar, durante a prova, com outro participante
3 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;
5 opções. Apenas uma corresponde à questão. c. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício
próprio ou de terceiros, em qualquer etapa da prova;
4 Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e d. utilizar livros, notas ou impressos durante a realização
escolher a alternativa que corresponda à resposta correta. da prova;
Essa alternativa (a, b, c, d ou e) deve ser preenchida e. utilizar máquina calculadora ou quaisquer outros
completamente no item correspondente na folha de respos- dispositivos eletrônicos, tais quais celulares, pagers e
tas que você recebeu, segundo o modelo abaixo. Observe: similares.

A A A A
ERRADO ERRADO ERRADO CORRETO

Ministério
da Educação
 2016

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao longo
de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua
portuguesa sobre o tema “As favelas brasileiras na dinâmica das cidades”, apresentando proposta
de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente
e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

INSTRUÇÕES:
x O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
x 2WH[WRGH¿QLWLYRGHYHVHUHVFULWRjWLQWDQDIROKDSUySULDHPDWpOLQKDV
x A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas
desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
x tiver até 7 (sete) linhas escritDVVHQGRFRQVLGHUDGD³WH[WRLQVX¿FLHQWH´
x fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
x apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
x apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E QUESTÃO 92
David Bowie, legendary rock artist, dead at 69
SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 91 a 135
Questões de 91 a 95 (inglês)
QUESTÃO 91
A “violent, head-on collision” created Earth as
we know it, ground-breaking new research has
revealed. A planetary embryo called Theia, thought
to be around the size of Mars or Earth, collided with
Earth 4.5 billion years ago when our planet was just
100 million years old. It was already known that Theia
and Earth collided, but the new evidence from the
The British musician David Bowie died on
UCLA-led scientific team shows it was less of a side
Sunday after an 18-month battle with cancer, two
swipe, as previously thought, and more of a “head-on
days after his 69th birthday.
assault”. The force of the impact resulted in early
The artist’s verified Facebook and Twitter accounts
Earth and Theia, together to form a single planet, with
were the first to post the news, which his son, Duncan
a piece breaking off and entering its gravitational pull
Jones, then confirmed to Sky News.
to form the moon. Researchers studied moon rocks
Bowie was one of the most celebrated musicians of
from three Apollo missions and compared them with
modern times and for many years a figurehead of
volcanic rocks found in Hawaii and Arizona. To their
pop’s avant-garde. He was born David Robert Jones,
surprise, no difference was found in the oxygen
in South London, in 1947, and used this surname in
isotopes and it was established that the rocks from
the early days of his career, but by 20, he was Bowie:
each shared chemical signatures.
LEWIS, Kayleigh. Earth made up of two planets after ‘violent collision’ the svelte, almost foppish pop singer increasingly
with Theia 4.5bn years ago, UCLA scientists discover. Independent. keen on melding the traditions of rock ’n’ roll with the
Science. 2 fev. 2016. Disponível em: <http://www.independent.co.uk>.
Acesso em: 23 mar. 2016.
stylistic affectations of camp. Two years later, on his
eponymous second album, he released “Space
Uma pesquisa realizada por astrônomos do Instituto Oddity”, the track still praised as one of his
SETI, da Universidade da Califórnia em Berkeley masterpieces and the one that introduced the world
(EUA), sugere uma nova explicação para a formação to Major Tom, the astronaut who wistfully sets off to
do planeta Terra. Com base no texto anterior, os explore the cosmos.
JENKINS, Nash. David Bowie, legendary rock artist, dead at 69. Time.
cientistas 11 jan. 2016. Disponível em: <http://time.com>. Acesso em: 23 mar.
A postulam que a Terra, da forma como é 2016.
conhecida hoje, é o resultado da fusão da Terra
primitiva com um planeta chamado Theia. O músico David Bowie, um dos mais versáteis e
B defendem que a Terra foi atingida levemente inovadores nomes do rock e do pop desde os anos
por um planeta denominado Theia, tendo o impacto 1970, autor de clássicos como “Starman” e “Space
dessa colisão formado a Lua. Oddity”, faleceu no dia 10 de janeiro de 2016. Com
C argumentam que é impossível determinar as base no texto anterior, David Bowie
verdadeiras dimensões do planeta que colidiu contra a A produziu um único álbum em toda a sua
Terra primitiva. carreira, pelo qual ele ainda é considerado um gênio da
D sugerem que, há 100 milhões de anos, houve música.
uma violenta colisão entre a Terra e um pequeno B faleceu depois de uma longa batalha contra o
planeta chamado Theia. câncer, exatamente no dia em que completaria 69 anos
E acreditam que a Lua era, há 4,5 bilhões de de idade.
anos, um planeta com a mesma composição química C obteve muito sucesso no início de sua carreira,
da Terra. sendo, aos poucos, esquecido pela indústria
fonográfica.
D nasceu nos Estados Unidos, tendo se mudado
ainda criança para a Inglaterra, onde iniciou sua longa
carreira.
E adotou o seu sobrenome verdadeiro até por
volta do 20 anos, quando, então, o substituiu pelo nome
artístico Bowie.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 1

QUESTÃO 93 QUESTÃO 95

Em 2015, durante a Conferência do Clima de Paris,

líderes de mais de 150 países tiveram o desafio de
impedir que a temperatura do planeta aumentasse
mais que 2 °C, sem prejudicar a indústria e a
economia mundial.

Conforme a charge anterior, os líderes mundiais,

representados pela fala do homem entrevistado,
demonstram
QUESTÃO 94 A preocupação, pois constataram que não há
First I.V.F. puppies are born in breakthrough at mais nada que se possa fazer, de fato, para salvar o
Cornell meio ambiente.
Scientists at Cornell University announced B revolta, pois várias autoridades mundiais
that for the first time they had been successful in faltaram ao evento que poderia diminuir o impacto da
delivering a litter of puppies conceived through in mudança climática.
vitro fertilization. The successful multiple, live births C culpa, pois os líderes mundiais reconhecem a
open the door for the future conservation of contribuição de seus países para o aumento da
endangered species and for the use of gene-editing temperatura do planeta.
D imprudência, pois acreditam que todos os
technologies that could help scientists get rid of
países, exceto o seu próprio, devem se empenhar para
inherited diseases in dogs. The research, which
salvar o planeta.
decades to accomplish, could also help in the study E empenho, pois todos estão dispostos a fazer
of genetic diseases, because dogs share more than concessões para melhorar a situação climática do
350 disease traits with humans, almost twice as planeta.
many as any other species.
HAUSER, Christine. First I.V.F. puppies are born in breakthrough at
Cornell. The New York Times. Science. 10 dez. 2015. Disponível em:
<http://www.nytimes.com>. Acesso em: 23 mar. 2016. (adaptado)

Nasceram, nos Estados Unidos, os primeiros filhotes

de cachorro concebidos em laboratório por
fertilização in vitro. De acordo com o texto, a
pesquisa
A tornará possível, em pouco tempo, a
erradicação de doenças genéticas em cães.
B tem sido condenada pela comunidade
científica, que alega falta de ética no estudo.
C abre a possibilidade de, no futuro, contribuir
para a preservação de espécies ameaçadas de
extinção.
D impedirá que os humanos sejam infectados por
mais de 350 doenças transmitidas por cães.
E foi concluída após meses de tentativa, o que
fez com que o método fosse considerado inovador.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 2

LINGUAGENS, CÓDIGOS E En la casa de las palabras había una mesa
de los colores. En las grandes fuentes se ofrecían los
SUAS TECNOLOGIAS colores y cada poeta se servía del color que le hacía
falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de
Questões de 91 a 135 humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vino...
GALEANO, Eduardo. La casa de las palabras. In: ______. El libro de los
Questões de 91 a 95 (espanhol) abrazos. México: Siglo XXI, 2003.

QUESTÃO 91
No texto, os poetas buscavam palavras que não
conheciam ou que conheciam e haviam perdido. As
palavras são retratadas como podendo ser olhadas,
tocadas, cheiradas etc. Com isso, o eu lírico
A banaliza as palavras, igualando-as a outros
objetos.
B influencia o leitor a se tornar também poeta
como ele.
C mostra que tudo não passa de um sonho seu.
D expõe que os poetas já não leem o suficiente.
E idealiza as palavras como se fossem matéria.

QUESTÃO 93

Encontra-se no texto da campanha o vocábulo firma,

cujo objetivo é apelar ao leitor para que ele
A assine, solicitando acesso à educação para as
crianças.
B autografe, requerendo que os membros das
Nações Unidas presenteiem as crianças.
C doe, ajudando a financiar os estudos de
milhares de crianças.
D confirme, contribuindo para que as crianças
possam estudar em outros países.
E se inscreva, candidatando-se para estudar nas
melhores escolas financiadas pelas Nações Unidas.

QUESTÃO 92
La casa de las palabras
A la casa de las palabras, soñó Helena
Villagra, acudían los poetas. Las palabras,
guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a
los poetas y se les ofrecían, locas de ganas de ser
elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran,
que las olieran, que las tocaran, quelas lamieran. Los
poetas abrían los frascos, probaban palabras con el
dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz. Los
poetas andaban en busca de palabras que no
conocían, y también buscaban palabras que
conocían y habían perdido.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 3

QUESTÃO 94

Em “¿Qué hacés?” o verbo pertence a um fenômeno linguístico registrado dentro da língua espanhola e de grande
difusão na Hispanoamérica que se chama voseo. A escolha da personagem Fellini por esse tratamento para se
dirigir a Enriqueta demarca
A formalidade, já que as personagens estão em níveis hierárquicos distintos.
B desrespeito, pois Enriqueta fez um desenho que Fellini não gostou.
C informalidade, pois o grau de proximidade entre as personagens permite isso.
D acessibilidade, visto que Fellini tem acesso irrestrito às coisas de Enriqueta.
E intimidade, já que Fellini se sente no direito de debochar do desenho de Enriqueta.

QUESTÃO 95
Cuando los ángeles lloran

Chico Mendes lo mataron Cuando el asesino huía

Era un defensor y un ángel Chico Mendes se moría
De toda la Amazonía La selva se ahogaba en llanto
El murió a sangre fría Él dejó dos lindos críos
Lo sabía Collor de Mello Una esposa valerosa
Y también la policía Y una selva en agonía

Cuando los ángeles lloran Cuando los ángeles lloran

Lluvia cae sobre la aldea Es por cada árbol que muere
Lluvia sobre el campanario Cada estrella que se apaga
Alguien murió... Oh...no...no…
[…]
Un ángel cayó
Un ángel murió
Un ángel se fue
Y no volverá
MANÁ. Cuando los ángeles lloran. Intérprete: Maná. In: ______. Cuando los ángeles lloran. Cidade do México: Warner Music, 1995. 1 CD. Faixa 8.

Chico Mendes foi um ativista ambiental brasileiro que lutou pela causa das reservas extrativistas dos
seringueiros na Amazônia. A partir da canção da banda mexicana Maná, percebe-se que a imagem
internacional de Chico Mendes era
A antipatizada, pois os grandes agricultores o perseguiam quando era vivo até o ponto de o matarem.
B exaltada, já que ele buscou defender os direitos dos poderosos donos dos seringais amazonenses.
C estranhada, pois sua luta era nacional e buscava defender o direito dos seringueiros brasileiros.
D enobrecida, visto que a luta em defesa de uma extração sustentável se estendia pelo planeta.
E glorificada, já que seus ideais não vingaram, mas são lembrados por ambientalistas em todo o mundo.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 4

QUESTÃO 96 QUESTÃO 98
— Onde foi inventado feijão com arroz? Hamlet observa a Horácio que há mais
— Aqui. cousas no céu e na terra do que sonha a nossa
— Ou no árabe, igual que Pedrinho disse de outra filosofia. Era a mesma explicação que dava a bela
coisa? Rita ao moço Camilo, numa sexta-feira de novembro
— Aqui. de 1869, quando este ria dela, por ter ido na véspera
— Na Sorveteria Gatão o sorvete é bom porque tem consultar uma cartomante; a diferença é que o fazia
gosto igual da cor. Para você carne tem gosto de por outras palavras.
carne? — Ria, ria. Os homens são assim; não
— Às vezes. acreditam em nada. Pois saiba que fui, e que ela
— Duvido! Só quero ver: da carne pendurada no adivinhou o motivo da consulta, antes mesmo que eu
açougue?! lhe dissesse o que era. Apenas começou a botar as
— Não. cartas, disse-me: “A senhora gosta de uma
— E nem da carne que a gente fala. Não tem gosto pessoa...”. Confessei que sim, e então ela continuou
de a botar as cartas, combinou-as, e no fim declarou-
quando você diz que carne tem vitamina. me que eu tinha medo de que você me esquecesse,
— Não fala tanto, come. mas que não era verdade...
— Mas você está olhando desse jeito para mim, “A cartomante”, de Machado de Assis.

mas
não é para eu comer, é porque você está gostando O narrador do conto, ao inserir em seu relato
muito referências à obra de outro autor, sem o uso de
de mim, adivinhei ou errei? aspas e utilizando palavras próprias, valeu-se de
— Adivinhou. Come, Paulinho. uma forma de intertextualidade denominada
— Você só pensa nisso. Eu falei muito para você A alusão.
não B bricolagem.
C citação.
pensar só em comida, mas você vai e não esquece.
LISPECTOR, C. Come, meu filho. In: ______. Felicidade clandestina: D paródia.
Contos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1996. E pastiche.
No conto “Come, meu filho”, de Clarice Lispector, as
escolhas lexicais dos interlocutores revelam QUESTÃO 99
diferenças, que estão relacionadas à
A inovação vocabular.
B dicotomia de gênero.
C ausência de elos coesivos.
D expressividade do pensamento infantil.
E supressão do teor comunicativo da mensagem.

QUESTÃO 97

Os textos publicitários, assim como os textos O trabalho de Elisa Lobo se caracteriza pela
literários, costumam explorar a linguagem
recriação, em telas e almofadas, de clássicos da arte
conotativa, ou seja, aquela cujo significado é
como Abaporu, de Tarsila do Amaral, e O Beijo, de
atribuído culturalmente pelos usuários da língua. No Gustav Klimt, entre outros. Na obra anterior, a artista
texto, a expressão “está cheio de dedos” utilizou sua habilidade técnica manual para
A tem sentido denotativo e se distancia da
A estabelecer um diálogo intertextual com a obra
conotação.
de Tarsila do Amaral.
B tem sentido conotativo, significando “ter vários
B explorar a imagem de uma mulher desprovida
dedos”.
de movimentos.
C explora, simultaneamente, os sentidos
C dialogar com a pintura de um grande artista do
denotativo e conotativo.
Renascimento.
D tem sentido conotativo, com a ideia de que a
D obter a construção de um desequilíbrio
compra é indispensável.
assimétrico de teor neoclássico.
E confere uma duplicidade de sentidos, deixando
E criar uma obra desprovida de originalidade e de
a mensagem incompreensível.
apreciação estética.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 5

QUESTÃO 100 Estabelecendo uma relação entre o texto e o seu
período histórico, verifica-se
A visão naturalista da realidade, com imagens
escatológicas, como a descrição da doença do filho de
Chico Bento, comum a retirantes da seca de 1915.
B a presença de personagens exemplares, que
simbolizam pessoas que passavam pelas mesmas
condições, no contexto da seca intensa de 1915.
C o retorno da literatura para a prosa clássica,
abandonada pela Semana de Arte Moderna de 1922 e
praticada durante o período realista.
D o perigo das relações imperiais em regiões
mais afastadas dos grandes centros, e como isso
atrasou o processo republicano no país.
E a similaridade entre as regiões Sul e Nordeste
em temáticas como a seca e a escassez de alimentos.

QUESTÃO 102

As contradições entre os avanços tecnológicos e a

barbárie da guerra no início do século XX fez surgir
um movimento de vanguarda denominado
Dadaísmo, que renovou os percursos estéticos da
arte. Símbolo desse movimento, a obra A fonte, de
Marcel Duchamp,
A revela a ausência de novas linguagens e
materialidades na composição do objeto de arte.
B reproduz a perspectiva de artistas que
contemplavam a visão de belo pela ótica clássica.
C explora elementos sensoriais, capazes de
enquadrá-la como produto de um pensamento
cartesiano.
D prima pela construção de uma arte conceitual,
ou seja, vinculada à interpretação de quem a aprecia.
E demonstra que o artista dadaísta abdica da
pesquisa experimental no seu processo de criação
artística.

QUESTÃO 101
Deitado numa cama de trapos, arquejando
penosamente, estava um dos meninos de Chico Considerando a relação entre os elementos verbais
Bento, o Josias. O ventre lhe inchara como um balão. e não verbais da tirinha, é possível perceber que
O rosto intumescera, os lábios arroxeados e A o leitor identifica a imaturidade de Guile graças
aos elementos não verbais.
entreabertos deixavam passar um sopro cansado e
B Guile repete acriticamente o pensamento
angustioso. A mãe ia e vinha, arranjava-lhe um pano
corrente de culpabilização do governo.
debaixo da cabeça, mexia no fogo feito a um canto, C o efeito de humor da tira é alcançado devido à
lastimava-se, praguejava, atordoava-se. Estavam fala irônica de Mafalda sobre o governo.
arranchados numa velha casa de farinha, toda D a linguagem utilizada por Guile não está de
atravancada pelos aviamentos desmantelados. acordo com o argumento apresentado por ele.
Desde a véspera Josias adoecera. De tarde, quando E o primeiro quadrinho representa, por meio de
caminhavam com muita fome, tinham passado por elementos não verbais, a ingenuidade de Guile.
uma roça abandonada, com um pau de maniva aqui,
outro além, ainda enterrados no chão.
QUEIROZ, Rachel de. O quinze. 95. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio,
2012. p. 57-58.

O trecho anterior mostra uma realidade difícil da

Região Nordeste no início do século XX.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 6

QUESTÃO 103

No texto, há uma reinterpretação de um ditado popular com o uso de termos oriundos do universo das novas
tecnologias. Essa reinterpretação
A garante ao texto a construção de um viés interpretativo humorístico.
B dificulta o acesso ao texto por quem não domina o espanhol.
C restringe o acesso ao texto por público não especializado.
D torna o texto apropriado para profissionais da área da informática.
E atrapalha a disseminação da terminologia original da área da informática.

QUESTÃO 104

O infográfico apresentado traz os resultados de uma pesquisa realizada em diversos países sobre a atuação das
mulheres na área da política. Os resultados apresentados indicam que
A as mulheres já são maioria na política mundial.
B a política de cotas trouxe malefícios à igualdade de gêneros.
C a porcentagem de mulheres no Senado é maior no Brasil que no Uruguai.
D a Alemanha é um modelo a ser seguido por todos os demais países elencados.
E os Estados Unidos são o país que mais incorpora mulheres ao ambiente político.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 7

QUESTÃO 105
A voz do dono e o dono da voz
Até quem sabe a voz do dono
Gostava do dono da voz
Casal igual a nós, de entrega e de abandono
De guerra e paz, contras e prós
Fizeram bodas de acetato – de fato
Assim como os nossos avós
O dono prensa a voz, a voz resulta um prato
Que gira para todos nós
O dono andava com outras doses
A voz era de um dono só
Deus deu ao dono os dentes, Deus deu ao dono as nozes
Às vozes Deus só deu seu dó
[...]
BUARQUE, Chico. A voz do dono e o dono da voz. Intérprete: Chico Buarque. In: ______. Almanaque. Rio de Janeiro: Ariola, 1981. 1 disco sonoro. Faixa 4.

A letra da canção de Chico Buarque possui recursos metafóricos utilizados para exemplificar a relação entre um
artista e a sua gravadora. As repetições, trocadilhos e rimas internas acentuam a visão negativa dessa relação,
como se pode constatar em:
A “Até quem sabe a voz do dono / Gostava do dono da voz”.
B “Fizeram bodas de acetato – de fato / Assim como os nossos avós”.
C “O dono prensa a voz, a voz resulta um prato / Que gira para todos nós”.
D “Casal igual a nós, de entrega e de abandono / De guerra e paz, contras e prós”.
E “Deus deu ao dono os dentes, Deus deu ao dono as nozes / Às vozes Deus só deu seu dó”.

QUESTÃO 106

O texto anterior é de uma postagem de uma rede social, na qual se pode compartilhar fotos e vídeos. Nessa
postagem, há vários conectivos, em que
A “mas” tem significado de causa, porque mostra uma situação oposta à mencionada anteriormente.
B “quando” é conectivo de tempo, já que apresenta o motivo de a pessoa saber o segredo de alguém.
C “e” tem significado adversativo, pois apresenta um fato contrário ao mencionado anteriormente.
D “se” traz a ideia de condição, pois apresenta uma hipótese sobre algo que poderia acontecer.
E “como” tem valor substantivo de objeto direto, pois complementa o verbo “saber”.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 8

QUESTÃO 107 QUESTÃO 109
São os analistas de mídias sociais que
alimentam as páginas do Facebook, Instagram e
outras redes sociais. Estudam o comportamento dos
usuários nesses espaços e estabelecem o melhor
jeito de se comunicar com o público. Além disso,
esses profissionais sabem aplicar como ninguém o
marketing digital. Os profissionais destas áreas
geralmente concluem cursos de graduação em
Publicidade e Propaganda ou Comunicação Social.
OLIVEIRA, Mariana. 7 novas profissões criadas na era da internet. Blog
do Enem, [S.l.], 3 jan. 2015. Disponível em: <http://blogdoenem.com.br>.
Acesso em: 26 dez. 2015. (adaptado)

O excerto anterior foi extraído de uma matéria sobre

O objetivo desse cartaz, que pertence a uma profissões que surgiram com a era da internet.
campanha sobre o trânsito, é orientar os motoristas Nesse sentido, o analista de mídias sociais traz
quanto ao(à) novidades para o mundo do trabalho porque
A crescente número de menores dirigindo proporciona, prioritariamente, a
automóveis. A adequação das informações de um site para o
B crescente número de condutores de veículos. seu público alvo e para a sua proposta.
C cuidado com o uso das cadeirinhas infantis. B manutenção dos espaços digitais, do
D manutenção preventiva do veículo. desenvolvimento de aplicativos e da logística dos sites.
E respeito às leis de trânsito. C elaboração do layout, dos códigos e de todos
os elementos que compõem a aparência de um site.
QUESTÃO 108 D organização de estratégias e outros recursos
Há quatro anos, a professora Cássia Panizza do marketing digital para atrair qualquer leitor da web.
Batista se interessou pelo estilo de bilhetes trocados E criação de estratégias que proporcionem uma
melhor interação com os diversos públicos das redes
por estudantes em sala de aula e os analisou em sua
sociais.
dissertação de mestrado na Faculdade de Filosofia,
Letras e Ciências Humanas (FFLCH) da USP.
Conversando com um grupo de alunas da 2a QUESTÃO 110
série do Ensino Médio de um colégio particular em A Educação a Distância possui elementos
Osasco, Cássia teve acesso a 38 bilhetes trocados essenciais em sua concepção e forma de
entre elas, dos quais 13 foram estudados no aplicabilidade, que são a separação física entre
trabalho. “A linguagem usada é informal, há um professor e aluno e a utilização das NTICs (Novas
grande uso de abreviaturas e ícones (emoticons) e Tecnologias de Informação e Comunicação), para
as perguntas e respostas são curtas, como nos uni-los e promover a transmissão de conteúdos
chats, mas também muito parecidas com a educativos. O aluno passa a ser sujeito ativo em sua
linguagem oral”, explica. “Os alunos tomaram de formação e faz com que o processo de
empréstimo o vocabulário da internet para se aprendizagem se desenvolva no mesmo ambiente
comunicar num grupo fechado, através dos bilhetes.” em que trabalha e vive, alcançando, assim, uma
BERNARDES, Júlio. Vocabulário da internet chega aos bilhetes de formação entre teoria e prática ligada à experiência,
estudantes do Ensino Médio. Agência USP de notícias, São Paulo, 30 e em contato direto com a atividade profissional que
jun. 2005. Disponível em: <http://www.usp.br>. Acesso em: 4 jan. 2016.
(adaptado) se deseja aperfeiçoar.
LARA, Enderson. EaD: Vantagens da Educação a Distância. Portal
educação, Campo Grande, 27 fev. 2009. Disponível em:
De acordo com a leitura do texto, pode-se inferir que <http://www.portaleducacao.com.br>. Acesso em: 26 dez. 2015.
(adaptado)
o trabalho da pesquisadora
A apresenta a linguagem da internet como algo
prejudicial à rotina comunicativa dos jovens. Com o advento das novas tecnologias, a sociedade
B explica como os jovens que utilizam este tipo tem vivenciado mudanças de paradigmas em vários
de linguagem experimentam cyberbullying na escola. setores. Nesse sentido, a Educação a Distância
C evidencia que os jovens que compartilham (EaD) tem proporcionado a
deste tipo de escrita sofrem com um processo de A limitação da aprendizagem na sociedade do
exclusão social. conhecimento.
D ressalta que o contato dos jovens com as novas B disseminação de um comportamento passivo
tecnologias tem provocado alterações no universo da por parte dos alunos.
escrita. C redução da interatividade entre o aluno e o
E destaca a insuficiência comunicativa dos professor.
jovens que compartilham o “internetês” na sua D promoção do senso de autonomia dos alunos.
comunicação cotidiana. E substituição do professor pelo computador.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 9

QUESTÃO 111 Levando-se em conta a conscientização acerca de
hábitos corporais saudáveis e a reflexão crítica sobre
o modelo de corpo ideal disseminado pela mídia, os
jovens devem considerar importante a
A adoção de hábitos alimentares que auxiliem o
corpo a se enquadrar nos modelos ditados pela mídia.
B valorização de um perfil padronizado de beleza,
em que a saúde deve ser compreendida como algo
irrisório.
C compreensão de que a imagem corporal é uma
construção histórica, social, política, econômica e
cultural.
D preocupação em adequar o corpo aos padrões
impostos pela mídia, com a finalidade de alcançar o
sucesso.
E assimilação de que doenças como a anorexia e
a bulimia devem ser encaradas como etapas do
processo de emagrecimento.

QUESTÃO 113

A charge retrata a evolução do problema da

obesidade na história da humanidade. Considerando
que o excesso de peso interfere na saúde humana,
entende-se que isso se torna um problema quando
A viabiliza a adoção de uma dieta equilibrada.
B impede o desenvolvimento da compulsão
alimentar.
C expressa a inatividade da pessoa na área dos
esportes.
D apresenta-se inadequado aos padrões ditados
pela moda.
E interfere negativamente no funcionamento do
metabolismo.

QUESTÃO 112
A partir da década de 1960, iniciou-se uma
busca intensa pelo corpo ideal, tornando-se objeto
de consumo, desejado como magro e atlético, de
formas bem definidas, passando a ser referência, ao
passo que os indivíduos com mais peso começaram
a apresentar depreciação da imagem física [...].
Uma característica marcante da
adolescência atual é a insatisfação com o próprio
corpo. Não bastasse a influência de pais e amigos, a
sociedade transformou o corpo em objeto de
manipulação e de desejos, valorizando a magreza Na xilogravura, percebe-se que o artista J. Miguel
entre as mulheres e a força entre os homens. Tal rompe com certo tradicionalismo inerente ao gênero
insatisfação leva o adolescente a adotar posturas quando
diversas, principalmente as dietas restritivas para A dialoga com temas ligados ao universo
emagrecimento (tornando-o suscetível a graves sertanejo.
distúrbios nutricionais, como anorexia nervosa e B dá ênfase ao universo masculino na construção
bulimia nervosa) e práticas exageradas de atividade de seu trabalho.
física e consumo de anabolizantes, que podem C destaca elementos do universo árido e seco do
predispor aos transtornos dismórficos corporais. sertão nordestino.
CIAMPO, Luiz Antonio Del; CIAMPO, Ieda Regina Lopes Del. D apresenta uma temática de viés socialista com
Adolescência e imagem corporal. Adolescência & Saúde, v. 7, n. 4, traços comunistas.
out/dez. 2010. Disponível em: <http://www.adolescenciaesaude.com>.
Acesso em: 2 abr. 2015.
E absorve o universo das novas tecnologias na
composição de seu trabalho.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 10

QUESTÃO 114 A as obras ressaltarem como os estágios de
TEXTO I guerra e de paz no mundo estão intimamente ligados,
ou seja, um não existe sem o outro. Consideram-se
estes apenas como representações ideais.
B as obras buscarem representar, por meio de
oposições como claro/escuro e dor/felicidade, as
diferenças entre o estado de guerra e paz, sendo esta
última o objetivo primeiro da ONU.
C o objetivo da ONU ser o de manter a paz nos
países, ainda que por meio da força, com ações
repressivas, que visem, a partir disso, alcançar o
desejado estágio de paz entre as nações.
D a guerra ser uma ação mais coletiva, enquanto
a paz pode ser considerada uma ação de caráter mais
individual. A distinção é nítida ao se comparar
os quadros de Portinari.
E o processo de manutenção da paz ter sido
TEXTO II
alcançado de maneira satisfatória desde o final das
duas grandes guerras globais, mesmo que ainda
existam conflitos.

QUESTÃO 115
A primeira que se pôs a lavar foi a Leandra,
por alcunha a “Machona”, portuguesa feroz,
berradora, pulsos cabeludos e grossos, anca de
animal do campo. Tinha duas filhas, uma casada e
separada do marido, Ana das Dores, a quem só
chamavam a “das Dores” e outra donzela ainda, a
Nenen, e mais um filho, o Agostinho, menino levado
dos diabos, que gritava tanto ou melhor que a mãe.
A das Dores morava em sua casinha à parte, mas
toda a família habitava no cortiço.
AZEVEDO, Aluísio. O cortiço. 30. ed. São Paulo: Ática, 1997.

Considerando o fragmento do romance O Cortiço, de

TEXTO III
Aluísio Azevedo, é possível identificar que o narrador
Artigo 1. Os propósitos das Nações Unidas
emprega uma linguagem
são: A reveladora, com uma descrição que destaca
1. Manter a paz e a segurança internacionais aspectos zoomórficos nas personagens.
e, para esse fim: tomar, coletivamente, medidas B representativa, com ausência de linearidade
efetivas para evitar ameaças à paz e reprimir os atos temporal, comum nos textos naturalistas.
de agressão ou outra qualquer ruptura da paz e C coloquial, com temáticas que fogem aos
chegar, por meios pacíficos e de conformidade com valores cientificistas da época.
os princípios da justiça e do direito internacional, a D reprodutora, com uma descrição idealizada dos
um ajuste ou solução das controvérsias ou situações tipos populares brasileiros.
que possam levar a uma perturbação da paz; E típica do Romantismo e muito utilizada pelos
2. Desenvolver relações amistosas entre as escritores do século XX.
nações, baseadas no respeito ao princípio de
igualdade de direitos e de autodeterminação dos
povos, e tomar outras medidas apropriadas ao
fortalecimento da paz universal;
CARTA das Nações Unidas. Unicef Brasil. Brasília, [S.d.]. Disponível em:
<http://www.unicef.org>. Acesso em: 10 nov. 2015.

Os painéis Guerra e Paz do pintor brasileiro Candido

Portinari fazem parte da coleção de obras de arte
expostas na sede da Organização das Nações
Unidas (ONU), em Nova York. A relação entre as
obras de Portinari e o propósito primeiro da ONU,
exposto na Carta das Nações Unidas, se dá pelo fato
de

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 11

QUESTÃO 116 A hipérbole, exagerando na interpretação literal
Fanatismo de violência.
Minh’alma, de sonhar-te, anda perdida. B sinestesia, apresentando referências ao
Meus olhos andam cegos de te ver! paladar como um dos cinco sentidos.
C antítese, constando em cada parágrafo duas
Não és sequer razão de meu viver,
palavras com sentidos contrários.
Pois que tu és já toda a minha vida! D paronomásia, trabalhando com jogos de
Não vejo nada assim enlouquecida… palavras que envolvem significante e significado.
Passo no mundo, meu Amor, a ler E prosopopeia, atribuindo características
No misterioso livro do teu ser humanas ao café e ao aço, objetos inanimados citados
A mesma história tantas vezes lida! no poema.
“Tudo no mundo é frágil, tudo passa…”
Quando me dizem isto, toda a graça QUESTÃO 118
Duma boca divina fala em mim! Esta é a lei. Mas há alguma coisa que, se me
E, olhos postos em ti, digo de rastros: faz ouvir o primeiro e o segundo tiro com um alívio
“Ah! Podem voar mundos, morrer astros, de segurança, no terceiro me deixa alerta, no quarto
Que tu és como Deus: princípio e fim!...” desassossegada, o quinto e o sexto me cobrem de
ESPANCA, Florbela. Fanatismo. In: FARRA, Maria Lúcia Dal (Org.). vergonha, o sétimo e o oitavo eu ouço com o coração
Poemas de Florbela Espanca. São Paulo: Martins Fontes, 1996. p. 171.
batendo de horror, no nono e no décimo minha boca
está trêmula, no décimo primeiro digo em espanto o
A estrutura desse soneto revela uma tentativa do eu nome de Deus, no décimo segundo chamo meu
lírico de conciliar razão e emoção. Ao se considerar irmão. O décimo terceiro tiro me assassina – porque
que ele busca submeter os sentimentos e as eu sou o outro. Porque eu quero ser o outro. Essa
emoções humanas a uma exposição mais lógica ou justiça que vela meu sono, eu a repudio, humilhada
racional, pode-se dizer que por precisar dela. Enquanto isso durmo efalsamente
A há, nos dois tercetos, a revelação da força do
me salvo. Nós, os sonsos essenciais. Para que
amor que o eu lírico sente: seus olhos enxergam
minha casa funcione, exijo de mim como primeiro
apenas a pessoa amada.
B o eu lírico, nos dois quartetos, demonstra uma
dever que eu seja sonsa, que eu não exerça a minha
confiança tão grande na durabilidade e na permanência revolta e o meu amor, guardados. Se eu não for
de seus sentimentos que chega a desdenhar daqueles sonsa, minha casa estremece. Eu devo ter
que tentam alertá-lo sobre a fugacidade das coisas. esquecido que embaixo da casa está o terreno, o
C pelo fato de o eu lírico estar “cego”, ele afirma chão onde nova casa poderia ser erguida. Enquanto
ler sempre uma história diferente no ser amado: a isso dormimos e falsamente nos salvamos.
LISPECTOR, Clarice. Para não esquecer. São Paulo: Ática, 1979.
história do sentimento que toma conta de seu ser.
D o eu lírico não consegue fazer uma exposição
lógica do que sente porque está fisicamente “cego” e No trecho, há a descrição da morte de um bandido
apresenta um sentimento desmedido, que beira a chamado Mineirinho, alvejado com treze tiros pela
obsessão. polícia. Com base no fragmento de texto, que traz a
E tal submissão acontece quando diz que, como reflexão da narradora sobre o ocorrido, pode-se
o ser amado se tornou sua própria vida, ele passou a inferir que
ser seu “princípio” e seu “fim”. A o texto revela a preocupação com a violência
urbana, criticando a sociedade que se comporta de
QUESTÃO 117 forma sonsa ao não exigir mais segurança policial.
As aparências revelam B a narradora se coloca no lugar de Mineirinho, o
que a faz repudiar a violência policial da qual ele foi
Afirma uma Firma que o Brasil
vítima e que é a mesma que a protege.
confirma: “Vamos substituir o C o primeiro parágrafo é construído em uma
Café pelo Aço”. escala ascendente de emoção, intensificando a
Vai ser duríssimo descondicionar sensação já revelada no primeiro tiro.
o paladar. D o décimo terceiro tiro é disparado por
Não há na violência Mineirinho contra todas as pessoas honestas,
que a linguagem imita representadas pela narradora.
algo da violência E o texto denuncia a inexistência de uma justiça
propriamente dita? dos homens, obrigando a narradora a recorrer à justiça
CACASO. Lero-lero. São Paulo: Cosac Naify, 2012. p. 156. divina.

O poema de Cacaso apresenta procedimentos

típicos do que ficou caracterizado como o período da
literatura marginal no Brasil. O autor faz uso de uma
série de recursos linguísticos, privilegiando o uso da

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 12

QUESTÃO 119
O Ministério da Saúde confirmou a presença QUESTÃO 121
de zika vírus em duas gestantes da Paraíba que
estão com bebês no útero já diagnosticados com
microcefalia. Essa foi a primeira confirmação no
mundo da relação entre o vírus e o problema que
atinge o Nordeste – até ontem já foram registrados
399 casos. Na última quarta-feira (11), o Ministério
da Saúde decretou emergência em saúde pública de
importância nacional, devido ao aumento de casos
na região.
MADEIRO, Carlos. Pela primeira vez no mundo, zika vírus é relacionado
à microcefalia em bebê. Uol, Maceió, 17 nov. 2015. Disponível em:
<http://noticias.uol.com.br>. Acesso em: 27 dez. 2015.

A notícia é um gênero textual em que predomina a

função referencial da linguagem. No texto, essa
predominância evidencia-se pelo(a)
A utilização de expressões que servem apenas
para testar o canal de comunicação.
B emprego de expressões capazes de comunicar
as angústias e anseios do emissor.
C construção de questionamentos sobre a
manipulação do código linguístico.
D recorrência de verbos no modo imperativo para
convencer o leitor.
E uso da imparcialidade para garantir a
objetividade da informação.

QUESTÃO 120

O texto anterior exemplifica o uso da linguagem em

que predomina a função
A referencial, porque dá informações específicas
a respeito de cada tipo sanguíneo e seus respectivos
doadores.
B emotiva, porque o autor expressa seus
sentimentos em relação às pessoas que precisam de
doação de sangue.
C metalinguística, porque mostra alguém doando
sangue, com o objetivo de chamar outros doadores.
D fática, pois testa o canal de comunicação sem
ainda desenvolver um assunto em foco.
E conativa, porque faz um apelo para que as
pessoas doem sangue.

Nos textos em geral, é comum a manifestação

simultânea de várias funções da linguagem. Na
tirinha, as três funções da linguagem representadas
são, respectivamente,
A fática, poética e emotiva.
B emotiva, conativa e poética.
C conativa, fática e referencial.
D conativa, metalinguística e fática.
E metalinguística, emotiva e poética.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 13

QUESTÃO 122 Os textos I e II demonstram que as duas autoras
TEXTO I apresentam
A características estilísticas similares.
B olhares desprovidos de crítica social.
C visões semelhantes sobre a História do Brasil.
D concepções do processo de escrita como luta.
E percepções estéticas destoantes do senso de
originalidade.

QUESTÃO 124
TEXTO I
É o fluxo
[...]
Na garagem um Camaro, uma Hornet,
TEXTO II Cordão de ouro, Armani e Juliet,
Samba (1925), obra prima de Emiliano Di A fragrância do Ferrari Black,
Cavalcanti, revela o arrojo estético e técnico, a É que hoje a noite promete.
ousadia na opção temática para a representação da Mandei uma mensagem lá no seu Id,
cultura popular de um dos maiores artistas do seu Diz que já tá pronta pra ir pro rolê,
tempo, central na definição do norte da cultura De vestido pra enlouquecer, [...]
artística brasileira, capaz de fundir, tanto na pintura Tá de lancha e as gata no iate,
como na ilustração, as mais variadas fontes, com Paco Rabanne e no pulso Aut Breitling,
uma atenção e uma profundidade de análise da Então joga as nota pro ar,
realidade social brasileira que evoca as posições dos Pode chamar que as gata vai se jogar.
“É o fluxo”, de Mc Nego Blue.
expressionistas alemães da Nova Objetividade e, em
particular, de Grosz. TEXTO II
MIGLIACCIO, Luciano. ‘Samba’, de Di Cavalcanti: arrojo visual e
temático. O Globo, Rio de Janeiro, 15 ago. 2012. Disponível em: Eu, etiqueta
<http://oglobo.globo.com>. Acesso em: 25 dez. 2015. [...]
Desde a cabeça ao bico dos sapatos,
Observando a relação entre os textos I e II, pode-se São mensagens,
inferir que a obra Samba, de Di Cavalcanti, Letras falantes,
A oculta a pluralidade identitária da população Gritos visuais,
brasileira. Ordens de uso, abuso, reincidências.
B abdica da incorporação de elementos estéticos Costume, hábito, premência,
europeus. Indispensabilidade,
C incorpora a ideologia racista dos primeiros anos E fazem de mim homem-anúncio itinerante,
do século XX.
Escravo da matéria anunciada.
D insere a produção do artista no universo
Estou, estou na moda.
temático afro-brasileiro.
É duro andar na moda, ainda que a moda
E assimila técnicas e recursos utilizados pelos
pintores renascentistas. Seja negar minha identidade, [...]
ANDRADE, Carlos Drummond de. Corpo. Rio de Janeiro: Record, 1984.

QUESTÃO 123 Estabelecendo um paralelo entre os dois textos,

TEXTO I pode-se afirmar que o uso de produtos de marcas
O que eu gostaria de ser era uma lutadora. famosas é
Quero dizer, uma pessoa que luta pelo bem dos A criticado por custar caro no texto I e exaltado
outros. Isso desde pequena eu quis. Por que foi o por promover a moda no texto II.
destino me levando a escrever o que já escrevi [...]? B exaltado como fonte de poder e sucesso no
LISPECTOR, Clarice. Aprendendo a viver. Rio de Janeiro: Rocco, 2004. texto I e colocado como reflexo da perda de identidade
no texto II.
TEXTO II C elevado como símbolo de ascensão social no
Quando eu era menina o meu sonho era ser texto I e percebido como fonte de libertação financeira
homem para defender o Brasil, porque eu lia a no texto II.
História do Brasil e ficava sabendo que existia D visto como ideal não alcançável no texto I e
guerra. Só lia os nomes masculinos como defensor responsabilizado pela perda da autonomia do indivíduo
da pátria. [...] Não tenho força física, mas as minhas no texto II.
palavras ferem mais do que espada. E as feridas são E responsabilizado pelo sucesso do indivíduo no
incicatrizáveis. texto I e lamentado por não ser acessível a todas as
JESUS, Carolina de. Casa de alvenaria: diário de uma ex-favelada. camadas sociais no texto II.
São Paulo: Livraria Francisco Alves, 1961.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 14

QUESTÃO 125
Que tal sacar água em vez de dinheiro do caixa eletrônico? A província de Punjab, no Paquistão, ganhará
uma máquina chamada Wrind. Com a ajuda de um cartão de crédito, os cidadãos poderão coletar até 30 litros
por dia do aparelho. A tecnologia é do Laboratório de Inovações para Aliviar a Pobreza de Lahore (IPAL Lab, na
sigla em inglês), em parceria com o governo de Punjab e a empresa Saaf Pani.
DARAYA, Vanessa. Nova tecnologia distribuirá água potável no Paquistão. Superinteressante, São Paulo, 20 maio 2015. Disponível em:
<http://super.abril.com.br>. Acesso em: 25 dez. 2015. (adaptado)

Considerando a natureza do tema, a forma como está apresentado e o meio pelo qual é veiculado o texto, pode-
se inferir que seu principal objetivo é
A alertar sobre o problema da falta de água no Paquistão, apresentando-o como uma exceção em um mundo de
tantos recursos hídricos.
B convocar o leitor a engajar-se em alguma ação contra a falta de água, a partir da divulgação de dados científicos
alarmantes.
C divulgar ações recentes de combate à escassez de recursos hídricos, aliadas ao processo de disseminação
do saber tecnológico.
D demonstrar que a falta de água poderá gerar uma série de problemas crônicos na área da saúde pública
paquistanesa.
E esclarecer questões científicas ligadas ao universo das novas tecnologias e desprovidas de diálogos com a
área dos recursos hídricos.

QUESTÃO 126
TEXTO I
Acerto de contas entre criminosos faz nova vítima
Ontem, o menor V.S. foi encontrado morto, por volta das 7 horas, no morro da Providência. Ele era
procurado por furto, roubo, receptação e tráfico. A mãe do menor, conhecida como Joaquina, afirmou não
possuir documentos pessoais, o que dificulta a liberação do corpo. Afirmou ainda desconhecer as práticas
criminosas do filho. “Meu filho era um menino bom, criei ele sozinha, com muita dificuldade. Ele me prometeu
uma vida melhor e tava cumprindo, mas não era fazendo nada errado não.” Até o fechamento dessa matéria, a
mãe ainda lutava pela liberação do corpo do filho.
PAVAN, Mayra. Acerto de contas entre criminosos faz nova vítima. Jornal Escola, [S.l.], 23 ago. 1991.

TEXTO II
O meu guri
Quando, seu moço, nasceu meu rebento E ele chega [...]
Não era o momento dele rebentar Chega estampado, manchete, retrato
Já foi nascendo com cara de fome Com venda nos olhos, legenda e as iniciais
E eu não tinha nem nome pra lhe dar Eu não entendo essa gente, seu moço
Como fui levando, não sei lhe explicar Fazendo alvoroço demais
Fui assim levando ele a me levar O guri no mato, acho que tá rindo
E na sua meninice, ele um dia me disse Acho que tá lindo de papo pro ar
Que chegava lá Desde o começo, eu não disse, seu moço
Olha aí, ai o meu guri, olha aí Ele disse que chegava lá
Olha aí, é o meu guri [...]
Chico Buarque

Os textos abordam o mesmo tema e apresentam aspectos relacionados aos gêneros textuais notícia e música,
respectivamente. Esses aspectos indicam que os objetivos dos textos são
A diferentes, pois o primeiro informa o leitor sobre um acontecimento e o segundo provoca uma reflexão por meio
da ficcionalidade.
B parecidos, pois ambos recriam ficcionalmente a realidade, abrindo espaço para múltiplas interpretações.
C divergentes, pois o primeiro, por ser uma notícia policial, exagera os fatos da realidade, enquanto o segundo
fornece a realidade contada pela visão da mãe da vítima.
D semelhantes, pois ambos abordam os fatos de maneira subjetiva, deixando transparecer o estilo dos autores.
E distintos, pois o primeiro apresenta a realidade de forma objetiva, enquanto o segundo apresenta essa mesma
realidade, porém, idealizando as personagens.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 15

QUESTÃO 127
A viagem é longa e não faz falta que eu lhes diga como começou. Afinal, os percalços de qualquer
trajetória humana fazem parte de um enredo eminentemente secreto. De uma experiência pronta a desfazer-se,
ou a naufragar no anonimato – sem a luminosa proteção da fina tessitura da arte.
Para anunciar os vestígios, pois, de uma vida, ainda que seja da tribuna, do púlpito, há que harmonizá-
los com a vertigem da arte narrativa, que tem recursos suficientes para revelar os traços biográficos sem apagá-
los ou banalizá-los. Para extrair enfim da alma aqueles fios que favorecem as regiões esquecidas, negligenciadas.
A sorte minha, e a dos que aqui estão presentes, repousa essencialmente na eloquência com que sonhamos, no
esforço com que erigimos a casa, qualquer casa, que sirva de abrigo às nossas aventuras.
PIÑON, Nélida. Discurso de Posse na Presidência da Academia Brasileira de Letras: Memória da viagem. ABL, Rio de Janeiro, 12 dez. 1996. Disponível em:
<http://www.academia.org.br>. Acesso em: 26 dez. 2015.

No trecho do discurso de posse da escritora Nélida Piñon, na Academia Brasileira de Letras, verifica-se o uso de
estruturas gramaticais típicas da norma-padrão da língua. Esse uso
A atribui à palestra características linguísticas restritas à modalidade escrita da língua portuguesa.
B contribui para a clareza e a organização da fala no nível de formalidade esperado para a situação.
C evidencia o distanciamento entre a escritora e o auditório para atender aos objetivos do gênero palestra.
D atrapalha a compreensão da mensagem, pois cria um fosso comunicativo entre a palestrante e a sua plateia.
E torna o discurso de Nélida Piñon inacessível aos que não pertencem ao universo da Academia Brasileira de
Letras.

QUESTÃO 128

As diversas situações da fala no cotidiano pressupõem escolhas de palavras em concordância com o uso social
em que os falantes se encontram. O efeito de humor encontrado na tirinha baseia-se no fato de que
A as personagens não compreendem a variante linguística inerente ao contexto apresentado.
B a variação linguística usada é restrita a um contexto geográfico distinto, o que dificulta a compreensão.
C a personagem que recebe os comandos não os executa para contrariar o tom imperativo usado com ela.
D as palavras foram usadas em sentido metafórico e uma das personagens as entende em sentindo literal.
E a personagem que não compreende os comandos fica confusa porque os termos usados são arcaísmos.

QUESTÃO 129

As redes sociais permitem que os seus usuários facilmente compartilhem entre si ideias e opiniões. Na tirinha,
A o Orkut é visto como a rede social com o maior número de usuários.
B as redes sociais são vistas como espaços alienantes e desvinculados da realidade.
C o Facebook é mostrado como uma rede social abandonada e portadora de poucos usuários.
D o Twitter é a rede social que mais se alinha à ideia de disseminação da informação em tempo real.
E o Twitter e o Facebook são apresentados como as redes sociais que hospedam o menor número de usuários.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 16

QUESTÃO 130 QUESTÃO 132
A linguagem da arte
Chinolope vendia jornais e engraxava sapatos
em Havana. Para deixar de ser pobre, foi-se embora
para Nova York. Lá, alguém deu de presente a ele uma
máquina de fotografia. Chinolope nunca tinha segurado
uma câmera nas mãos, mas disseram a ele que era
fácil.
— Você olha por aqui e aperta ali.
E ele começou a andar pelas ruas. Tinha
andado pouco quando escutou tiros e se meteu num
A tirinha explora o conceito implícito de que o barbeiro e levantou a câmera e olhou por aqui e apertou
”homem assalariado”, na verdade, possui uma vida ali. Na barbearia tinham baleado o gângster Joe
em que não há aventuras, pois seu dia a dia é Anastásia, que estava fazendo a barba, e aquela foi a
composto apenas por uma rotina de hábitos. Tal primeira foto da vida profissional de Chinolope.
construção se dá por meio do recurso Pagaram uma fortuna por ela. A foto era uma façanha.
A da metonímia, propondo a substituição de uma Chinolope tinha conseguido fotografar a morte.
ideia por outra, havendo entre elas uma relação de A morte está ali: não no morto, nem no matador. A
sentido. morte estava na cara do barbeiro que a viu.
GALEANO, Eduardo. O livro dos abraços. Porto Alegre: LP&M, 1997.
B do paradoxo, expondo circunstâncias que se
opõem e se excluem, de forma que uma das ideias não
Segundo o texto, o conceito de morte retratado na foto
coexiste com a outra.
seria
C da ironia, criticando, de forma acentuada, a
A a dor da agonia do gângster, que morreu
repetição dos afazeres diários de uma pessoa
sofrendo de um ferimento a bala.
aparentemente comum.
B o espanto e o susto estampados no rosto do
D da hipérbole, expondo o exagero da ideia de
barbeiro, que presenciou um homicídio.
que a personagem em questão possui uma vida
C a forma como Chinolope conseguiu captar o
extremamente sofrida.
sofrimento dele próprio ao ver a cena.
E da catacrese, propondo a substituição de um
D a transição pela qual Chinolope passou: de um
conceito por outro, não havendo entre eles uma relação
trabalhador braçal a um fotógrafo.
de sentido.
E a surpresa dos passantes ao perceberem que
havia ocorrido um crime no local.
QUESTÃO 131
[...] Agora que estou mesclada com o povo, QUESTÃO 133
fico observando os tipos de pessoas, classificando Tudo em vorta é só beleza
os seus caráteres. Há os tipos trapaceiros Sol de Abril e a mata em frô
fantasiados de honestos. São os cínicos. Têm duas Mas Assum Preto, cego dos óio
faces. [...] Sonham com o impossível, aludindo a Num vendo a luz, ai, canta de dor
cada instante: — Se eu tivesse dinheiro... Penso que Tarvez por ignorança
eles devem dizer assim: — “se eu tivesse coragem Ou mardade das pió
para trabalhar”. Estou ficando nervosa com os Furaro os óio do Assum Preto
aborrecimentos diários. Tem dia que não escrevo Pra ele assim, ai, cantá de mió
por falta de tempo. [...] O que sei dizer é que a minha Assum Preto veve sorto
vida está muito desorganizada. Estou lutando para Mas num pode avuá
ajeitar-me dentro da casa de alvenaria. E não Mil vez a sina de uma gaiola
consigo. Minhas impressões na casa de alvenaria Desde que o céu, ai, pudesse oiá
TEIXEIRA, Humberto; GONZAGA, Luiz. Assum preto. Intérprete: Luiz Gonzaga. In:
variam. Tem dia que estou no céu, tem dia que estou ______. 50 anos de chão. São Paulo: RCA/BMG, 1988. 1 disco sonoro. Faixa 15.
no inferno, tem dia que penso ser a Gata Borralheira.
JESUS, Carolina de. Casa de alvenaria: diário de uma ex-favelada. A canção foi construída com formas do português não
São Paulo: Livraria Francisco Alves, 1961. padrão, tais como “frô”, “vorta”, “óio”, “tarvez”,
“mardade” e outras. Essas formas legitimam-se na
No fragmento da obra, o tom confessional da construção do texto, pois
narradora, em primeira pessoa, revela uma A representam expressões comumente
concepção das relações humanas marcada pela encontradas na língua e na identidade popular.
A apropriação do senso de altruísmo e B expressam uma visão de mundo
solidariedade. despreocupada com as questões ambientais.
B exaltação da trapaça nas relações sociais. C revelam o lado bem-humorado do artista na
C valorização da honestidade e da seriedade. construção de sua canção.
D despreocupação com o aspecto financeiro. D tornam o entendimento do texto bastante
E utilização de falsa caracterização social. complexo.
E revelam o analfabetismo de seu produtor.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 17

QUESTÃO 134

A imagem retrata a propaganda de uma loja de joias em um shopping cujo slogan é “Aqui a Prata vale Ouro”. A
propaganda possui um erro argumentativo que pode prejudicar a interpretação, pois
A o verbo “valer” gera uma ambiguidade, levando os consumidores a pensarem que os metais custam o mesmo
preço, sendo que um deles é mais precioso.
B os elementos “prata” e “ouro” deveriam estar com suas ordens trocadas para que a frase tivesse sentido,
ajustando a relação entre os metais preciosos.
C o advérbio “aqui” modifica diretamente a ideia original da frase, mudando o sentido que deixaria a frase
adequada.
D os termos “prata” e “ouro” formam uma antítese, já que estão dispostos lado a lado, porém possuem sentidos
opostos.
E o verbo “valer” está flexionado como transitivo direto quando ele é intransitivo ou transitivo indireto.

QUESTÃO 135
TEXTO I
Rede social. 1. Associação de pessoas ou entidades que trocam dados, informações etc. sobre assunto(s)
de interesse comum. 2. Inform. Grupo de usuários da internet que mantêm contato pessoal ou profissional através
de um site.
REDE social. In: FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Mini Aurélio: o dicionário da língua portuguesa. 8. ed. Curitiba: Positivo, 2010. p. 648.

TEXTO II

O número crescente de redes sociais modificou a relação que a sociedade possui com a produção e o
compartilhamento das informações. Relacionando a definição do verbete com a charge, constata-se que
A algumas redes sociais possuem uso mais prático, enquanto outras não possuem aplicações no cotidiano.
B as redes sociais ainda são um conceito em desenvolvimento, mas que podem ter grandes implicações no
futuro.
C existe uma relação direta entre os conteúdos produzidos nas redes sociais e seu caráter utilitário para a
sociedade.
D nem toda a produção das redes sociais contribui para o desenvolvimento do conhecimento agregado para a
sociedade.
E a sociedade ainda precisará percorrer um caminho longo para utilizar as redes sociais como recursos aceitáveis
de informação.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 18

MATEMÁTICA E SUAS QUESTÃO 138
Um importante conceito no estudo dos
TECNOLOGIAS números racionais é o de número misto, o qual é
definido como um número formado por uma parte
Questões de 136 a 180 3
inteira e uma parte fracionária. Por exemplo, , o
QUESTÃO 136 qual lê-se três inteiros e um sexto.
O calendário gregoriano, utilizado em muitos
países, faz a contagem dos anos a partir do As figuras a seguir representam cinco números
nascimento de Jesus Cristo, que corresponde ao ano racionais.
1. Para indicar acontecimentos anteriores ao ano 1,
utiliza-se a sigla a.C. (antes de Cristo). Para indicar
datas após o ano 1, não é preciso acrescentar nada,
mas alguns escritos utilizam a sigla d.C. (depois de
Cristo). Analise a charge a seguir, considerando
2016 o ano vigente. Qual figura representa um número misto?
A1 B2 C3 D4 E5

QUESTÃO 139
Em uma aula de Geografia, o professor
apresentou aos alunos as seguintes definições:
• Antecos: são dois pontos sobre a superfície
terrestre que estão localizados sobre o mesmo
meridiano, mas em hemisférios diferentes e à mesma
distância da Linha do Equador.
• Periecos: são dois pontos sobre a superfície
terrestre situados na interseção de um mesmo
A charge faz alusão ao nascimento de Jesus e à
meridiano com um mesmo paralelo, isto é, quando
evolução que a tecnologia sofreu ao longo dos
têm a mesma latitude e as respectivas longitudes
séculos. De acordo com o exposto, o advento das diferem de 180°.
redes sociais via computadores, smartphones e • Antípodas: são dois pontos sobre a
tablets data por volta do ano de superfície terrestre localizados em posições
A 2016 a.C. diametralmente opostas, ou seja, têm latitudes iguais
B 2000 a.C. em hemisférios opostos e suas longitudes somam
C 1 a.C. 180°.
D 1 d.C. Com o objetivo de fixar essas definições, o
E 2000 d.C. professor também apresentou a imagem a seguir para
os seus alunos e pediu que classificassem os pontos
QUESTÃO 137 destacados em antecos, periecos e antípodas.
O “impostômetro” é uma ferramenta que
contabiliza os tributos arrecadados no Brasil pela
União, estados e municípios, ou seja, ele apura
quanto as esferas de governo estão arrecadando na
forma de tributos. A figura a seguir mostra um
“impostômetro” e a indicação do que já foi
arrecadado até cerca de 11h45 do dia 17
de novembro de 2015.

Entre os alunos, cinco responderam:

• Ana: A e C são antípodas.
• Beatriz: H e G são antípodas.
• Carlos: H e F são antípodas.
Em relação à parte inteira do numeral representado • Dino: F e G são antecos.
na imagem, pode-se afirmar que ele possui • Eva: E e D são periecos.
A 5 classes e 13 ordens.
O(a) aluno(a) que respondeu corretamente foi
B 5 classes e 15 ordens. A Ana. D Dino.
C 6 classes e 15 ordens. B Beatriz. E Eva.
D 13 classes e 5 ordens. C Carlos.
E 15 classes e 5 ordens.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 19

QUESTÃO 140 QUESTÃO 142
Uma formiga percorre uma trajetória formando
uma linha poligonal, conforme representado na
figura a seguir. Ela parte do ponto que é a origem de
um sistema cartesiano ortogonal e faz uma curva de
90°, de acordo com o padrão em destaque, a cada 1
cm andado.

Um estudo sobre o desperdício de água foi

realizado em determinada cidade e constataram-se
os dados apresentados na figura. Considere que
esse estudo foi realizado no mês de
setembro. Quantas vezes a média de desperdício
A formiga percorrerá a distância total de 2 099 cm
diário com abertura de 9 mm é maior que a média de
até parar. Quais as coordenadas do ponto de
desperdício diário gotejando?
parada? A 552
A (1 050, 1)
B 98
B (2 099, 0)
C 45
C (2 099, 1)
D 12
D (524, 0)
E 2
E (525, 0)
QUESTÃO 143
QUESTÃO 141
Em um jornal de grande circulação, constava
o seguinte gráfico acerca do balanço de operações
nas bolsas americanas por parte de algumas
empresas.

A mediana do número de operações no período de

2000 a 2014 é
A 25, correspondente aos anos de 2008 e 2010.
B 31, correspondente ao ano de 2013.
C 33, correspondente ao ano de 2011.
D 35, correspondente ao ano de 2012.
E 59, correspondente ao ano de 2007.

Folha de S.Paulo, 14 nov. 2015.

Uma pesquisa apontou desigualdades nas

remunerações das mulheres em relação às dos
homens no mercado de trabalho em geral.
Admitindo-se que, a partir de 2013, o crescimento
dos salários das mulheres em relação aos dos
homens seja linear, o ano em que acabará
essa desigualdade será
A 2039.
B 2040.
C 2041.
D 2042.
E 2043.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 20

QUESTÃO 144 QUESTÃO 146
Ao término de uma campanha de vacinação Paulo trabalha em uma gráfica como digitador.
para cães, obteve-se o seguinte resultado: Ele recebeu a tarefa de digitar um trabalho em
apenas uma hora. Seu ritmo de digitação é de 4 800
• Parte dos animais foram vacinados contra toques nos primeiros dez minutos de trabalho, 2 400
cinomose, parvovirose, hepatite infecciosa e nos dez minutos seguintes, 1 200 nos próximos dez
leptospirose. minutos, e assim sucessivamente.
• Outra parte foi vacinada apenas contra uma
doença. Supondo que ele não altere seu padrão de
trabalho durante o dia, e trabalhe ininterruptamente
Verificou-se, ainda, que 80% dos animais para concluir essa tarefa, que possui um total de 9
foram vacinados contra cinomose, 45% contra 300 toques, ele conseguirá terminar o trabalho
parvovirose, 65% contra hepatite infecciosa e 90% A 20 minutos antes do tempo estipulado.
contra leptospirose. Qual o percentual de cães B 10 minutos antes do tempo estipulado.
vacinados contra todas as doenças? C exatamente no tempo estipulado.
A 45% D 10 minutos depois do tempo estipulado.
B 60% E 70 minutos depois do tempo estipulado.
C 80%
D 180% QUESTÃO 147
E 280% Sete crianças, representadas pelas letras A, B, C,
F D, E, F, G estavam competindo para saber quem
QUESTÃO 145 encontraria mais moedas, todas iguais, dentre 10
Governo discute opção “95/105” ao fator que foram jogadas em uma piscina. Ao final, quando
previdenciário todas as moedas foram resgatadas, constatou-se
Projeto de lei substitui o fator previdenciário que todas as crianças estavam com moedas nas
por uma regra que mescla idade mínima e tempo de mãos.
contribuição ao INSS para obter a aposentadoria.
Apelidada de “95/105”, a fórmula, que entraria em De quantas formas distintas pode se dar esse fato?
vigor no médio prazo, exige que a soma entre o A 36
tempo de contribuição e a idade seja de 95 anos para B 84
mulheres e 105 anos para homens. C 120
GOVERNO discute opção 95/105 ao fator previdenciário. Veja, São
Paulo, 18 fev. 2013.
D 8 008
Disponível em: <http://veja.abril.com.br>. Acesso em: 17 nov. 2015. E 11 440

QUESTÃO 148
Lucas foi almoçar e pediu um prato que custava R$
30,00 e um suco no valor de R$ 2,30. No
momento de pagar a conta, ele se enganou e deu ao
caixa do restaurante uma cédula de R$ 20,00 e outra
de R$ 50,00. O caixa também enganou-se e deu-
lhe o troco como se tivesse recebido duas cédulas
de R$ 20,00. Lucas não conferiu o seu troco e foi
embora.

Ele teve um prejuízo de

A R$ 7,70.
B R$ 22,30.
C R$ 30,00.
D R$ 37,70.
Considere que a fórmula já esteja em vigor. Uma E R$ 45,40.
pessoa do sexo masculino que comece a trabalhar e
contribuir ininterruptamente com o INSS desde os
seus 19 anos de idade, quando estiver com 47 anos,
quantos anos mais precisará contribuir para
conseguir se aposentar?
A 43
B 39
C 30
D 20
E 15

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 21

QUESTÃO 149 QUESTÃO 152
Dona Rita foi ao supermercado e comprou três Em uma aula sobre poliedros, o professor mostrou
latas iguais de massa de tomate da marca A e duas aos alunos um prisma hexagonal regular, como o
latas iguais de atum da marca B, pagando R$ 13,92. representado na figura 1, e analisou essa figura em
Alguns dias depois, foi a outro supermercado e relação à quantidade de faces, vértices, arestas,
adquiriu duas latas de massa de tomate da marca A diagonais e soma dos ângulos de todas as faces.
e três latas de atum da marca B, pagando R$ 14,38.
Ela verificou que os preços de cada produto, em
ambos os supermercados, era exatamente os
mesmos.

Se ela comprasse uma lata de cada produto,

quanto pagaria pela compra?
A R$ 2,30
B R$ 2,83
C R$ 5,66
D R$ 14,15
E R$ 28,30

QUESTÃO 150 Depois de toda a explanação, resolveu secionar o

Em uma biblioteca escolar, a funcionária sólido conforme mostra a figura 2, em que A, B e C
deseja organizar 10 livros, todos distintos entre si, na são pontos médios das arestas às quais pertencem.
prateleira de uma estante, sendo que 2 livros são de O professor pediu aos alunos que lhe dissessem as
Matemática, 3 são de História, 4 são de Geografia e características da nova figura obtida ao fazer a
1 é de Ciências. Ela deseja fazer essa organização mesma seção em todos os vértices do poliedro
de forma que os dois livros das extremidades sejam original, ou seja, ele queria a quantidade de faces,
de Matemática, enquanto os demais fiquem juntos arestas e vértices do novo sólido.
por disciplina. Os alunos encontraram um sólido com
A 18 arestas, 8 faces e 12 vértices.
B 18 arestas, 20 faces e 36 vértices.
De quantas formas é possível organizar esses livros
C 36 arestas, 20 faces e 36 vértices.
na prateleira?
D 36 arestas, 20 faces e 18 vértices.
A 288
E 54 arestas, 20 faces e 36 vértices.
B 1728
C 2!8!
D 10! QUESTÃO 153
E 2!3!8! Um jardim possui flores com vários formatos. A figura
representa uma dessas flores, cujo formato é
QUESTÃO 151 composto por quadrados iguais e triângulos
Rafael é um colecionador de selos e pretende equiláteros também iguais. A medida do lado de
chegar ao total de 180 selos. Certo dia, organizando cada triângulo equilátero é 2 cm. Uma abelha pousou
sua coleção, percebeu que, ao contá-los de dez em sobre essa flor, mais precisamente no ponto A,
dez, sobravam quatro selos. Intrigado com aquilo, indicado na figura, e deu uma volta completa ao
resolveu contar de oito em oito e, curiosamente, longo do seu perímetro, até voltar ao ponto onde
observou que também sobravam quatro selos. pousou.
Quando contou de seis em seis, mais uma vez
obteve o mesmo resultado.

Dessa forma, para que a coleção de Rafael chegue

ao total desejado, ainda faltam
A 56 selos.
B 64 selos.
C 96 selos.
D 120 selos.
E 124 selos.
Qual a distância total percorrida pela abelha?
A 72 cm
B 48 cm
C 46 cm
D 44 cm
E 36 cm

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 22

QUESTÃO 154 QUESTÃO 156
Um cilindro de isopor completamente branco, com Uma cidade tem praças com formatos de figuras
raio da base medindo 2 cm e altura 2 cm, teve toda geométricas planas. Uma delas tem a forma de
sua superfície externa pintada de cinza. Um plano triângulo, conforme mostra a figura a seguir, com
dividiu esse cilindro ao meio de forma que os pontos lado AB medindo 100 m.
A e B foram marcados na circunferência de uma das
partes e os pontos C e D foram marcados na face
oposta, conforme mostram as figuras. Sabe-se que
o arco menor que passa por A e B é de 120°, bem
como o arco menor que passa por C e D.

Duas partes dessa praça são destinadas à área livre

para a circulação de pedestres, enquanto o restante
é destinado para um jardim. A parte para circulação
Determine a área aproximada do quadrilátero corresponde a dois setores circulares.
formado na seção do cilindro quando os pontos A, B,
C, D são ligados por segmentos de reta. Sabendo que D é o ponto médio de BC, qual a área
Considere: ≅ 1,4 e ≅ 1,7. destinada ao jardim?
2 2
A 5,60 cm A 1 250 · (√3 – 8π) m
2 2
B 6,80 cm B 10 000 · (0,5.√3 – π) m
2 2
C 9,52 cm C 2 500 · (0,5. √3 – π) m
2 2
D 12,00 cm D 625 · (2.√3 – π) m
2
E 13,60 cm E 2 500 · (2.√3 – π) m
2

QUESTÃO 155 QUESTÃO 157

Um homem de 1,65 m de altura caminha em direção Um avião voa em linha reta a uma distância
a um prédio. No momento em que está a uma constante em relação ao solo e a 1 200 m de um
distância de a metros desse prédio, ele visualiza o observador fixo localizado no solo, que o visualiza,
seu topo a partir de um ângulo α, e a distância de em um determinado instante, sob um ângulo de 60°.
seus olhos até esse topo é de b metros. Dez segundos depois, o mesmo observador vê o
avião sob um ângulo de 30°.

Qual a velocidade do avião em relação ao

observador?
a. 120 km/h
b. 200 km/h
c. 400 km/h
d. 432 km/h
e. 720 km/h

A altura desse prédio pode ser calculada como

sendo
A (1,65 + ) m.
B (1,65 + ) m.
C (1,65 + ) m.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 23

QUESTÃO 158 QUESTÃO 159
Um aplicativo educacional apresenta a figura a Para pintar uma réplica de 1 m de altura da Torre
seguir, formada por três circunferências concêntricas Eiffel, utiliza-se 300 mL de tinta.
divididas em arcos de 30° e apresentando 10 pontos:
A, B, C, D, E, F, G, H, I e J. Dessa forma, quantos litros de tinta,
aproximadamente, são necessários para pintar a
torre original, sabendo que sua altura é de 320 m?
A 90
B 96
C 27 000
D 31 000
E 10 000 000

QUESTÃO 160

O objetivo da atividade proposta nesse aplicativo é

identificar dois pontos que possuem a mesma função
trigonométrica. Baseado nisso, cinco amigos
estavam testando seus conhecimentos e deram as
seguintes opiniões acerca dessa tarefa: GAVRAS, Douglas. Prédio é responsável pela água que tratar. Folha de
S.Paulo, São Paulo. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 15 fev. 2015.
• Ana disse que A e B possuem a mesma
tangente. Um edifício residencial possui cinco andares e dois
• Bia disse que D e E possuem o mesmo seno. apartamentos iguais em cada andar. Considere que
• Caio disse que F e H possuem o mesmo o regime de utilização da água é o mesmo em todos
cosseno. os apartamentos. Diariamente, para cada unidade
• Diogo disse que C e H possuem a mesma residencial, são tomados 8 banhos de 15 minutos
tangente. cada; uma vez ao dia é utilizada a máquina de lavar,
• Elias disse que B e J possuem a mesma com capacidade máxima de 5 kg; são escovados os
cotangente. dentes 10 vezes, com torneira aberta por 5 minutos,
e são dadas 10 descargas em vaso sanitário.
A resposta correta é dada por
A Ana.
O volume total gasto, por semana, no conjunto de
B Bia.
C Caio.
apartamentos é
A 495 600 L.
D Diogo.
B 211 330 L.
E Elias.
C 33 435 L.
D 30 235 L.
E 30 190 L.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 24

QUESTÃO 161 QUESTÃO 162
Rastro de lama

Com 12% a 16% da água doce disponível na

Terra, o Brasil é um país rico nesse insumo que a
natureza provê de graça à população e à economia.
Cada habitante pode contar com mais de 43 mil
m3 por ano dos mananciais, mas apenas 0,7% disso
termina utilizado.
LEITE, Marcelo. Brasil não está preparado para enfrentar desafios
ligados à água. Folha de S.Paulo, São Paulo, 14 set. 2014. Disponível
em: <http://www1.folha.uol.com.br>. Acesso em: 22 nov.
2015.(adaptado)

De acordo com as informações contidas no texto,

supondo que a população do Brasil seja de 200
milhões de habitantes em 2015 e que cada
habitante conte com 45 mil m3 de água por ano,
qual o volume total de água desperdiçado? Maior desastre da indústria da mineração no país,
3
a. 315 · 10 L rompimento de barragem em Mariana (MG) destruiu
3
b. 44 685 · 10 L comunidades e causou danos ambientais ao longo
9 3
c. 63 · 10 m do Rio Doce.
9 3
d. 8 937 · 10 m GERAQUE, Eduardo et al. Rastro de lama. Folha de S.Paulo. São
9 3 Paulo, 22 nov. 2015 Disponível em: <http://arte.folha.uol.com.br>.
e. 9 000 · 10 m
Acesso em: 16 mar 2016. (adaptado)

A representação, em notação científica, do volume

estimado da lama do desastre em questão é
12
a. 4,0 · 10 L.
10
b. 4,0 · 10 L.
9
c. 4,0 · 10 L.
7
d. 4,0 · 10 L.
6
e. 4,0 · 10 L.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 25

QUESTÃO 163

ANDRADE, Débora. Foi prematuro terem me dado um prêmio Nobel. Folha de S.Paulo, São Paulo, 1o out. 2015. Ciência + Saúde. p. 39.

Tendo como base as dimensões das estruturas citadas (limite anterior e limite superado), em quantas vezes o
poder de resolução da tecnologia microscópica foi ampliado?
Considere: 1 µm = 10–6 e 1 nm = 10–9.
A 2 000
B 1 000
C 500
D 200
E 100

QUESTÃO 164
O tomate deixou de ser vilão
O quilo do tomate chegou a ser vendido por R$ 3,70 na Ceasa em 2015.
Em outubro, atingiu R$ 1,15, deixando de ser vilão

CAVALCANTE, Irna. O tomate deixou de ser vilão. O Povo, Fortaleza, 4 nov. 2015. Disponível em: <http://www.opovo.com.br>. Acesso em: 12 fev. 2016.
(adaptado)

Com base no gráfico, a redução percentual no preço do tomate de maio para outubro de 2015 foi de,
aproximadamente,
A 22%.
B 27%.
C 31%.
D 69%.
E 73%.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 26

QUESTÃO 165 QUESTÃO 167
TEXTO I Frações equivalentes são frações que representam a
Depois de 40 dias de combate, 300
bombeiros conseguiram pôr fim a um incêndio mesma parte do todo, por exemplo,
florestal no município maranhense de Arame. O fogo
destruiu 2 200 km2 de matas na Terra Indígena ou
Arariboia. A área queimada representa metade do
território onde vivem 12 mil índios Guajajaras. Baseado no exposto, determine o número que
Também equivale a uma vez e meia o município de é necessário somar a ambos os termos da fração
São Paulo, onde vivem 12 milhões de pessoas.
LEITE, Marcelo. 2015, o ano em que o planeta ardeu? Folha de S.Paulo, para se obter uma fração equivalente a
São Paulo, 1 nov. 2015. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 23 dez. 2015. (adaptado) A –47

TEXTO II
Densidade populacional é a medida B
expressa pela relação entre a população e a
superfície do território, geralmente aplicada a seres
C
humanos. É geralmente expressa em habitantes por
quilômetro quadrado. D 23.
Disponível em: <http://brainly.com.br>. Acesso em: 10 nov. 2015.
E 79.
Considerando apenas a população indígena no
município de Arame, quantas vezes a densidade QUESTÃO 168
populacional da cidade de São Paulo é, Pesquisando o preço do material escolar de sua
aproximadamente, maior que a densidade filha, Amanda percebeu que, em determinada
populacional da Terra Indígena Arariboia? papelaria, se cada caderno custasse R$ 5,00 a
a. 1 000 menos, então ela conseguiria comprar 4 cadernos a
b. 2 700 mais do que realmente iria levar.
c. 3 000
d. 8 000 Sabendo que ela gastou R$ 120,00 com cadernos,
e. 30 000
quanto custou cada um?
A R$ 6,00
QUESTÃO 166 B R$ 8,00
O piso do quintal de uma casa afundou C R$ 10,00
devido à erosão do terreno onde foi construído. O D R$ 15,00
dono da residência imediatamente contratou E R$ 28,00
pedreiros para reconstruírem o piso. A massa de
concreto fabricada nessa construção obedeceu à QUESTÃO 169
seguinte proporção: para cada 2 baldes de cimento, Em um programa de televisão, os desafios para os
foram misturados 3 baldes de brita e 5 baldes de estudantes são todos de caráter científico. Em
areia grossa. A quantidade de água que se deveria determinado momento do programa, as perguntas
acrescentar a essa mistura corresponde a 20% do são sobre Matemática. O competidor Jorge recebeu
volume inserido até então. uma ficha com o seguinte problema:

Qual o volume total de cimento necessário para se

fabricar 15 m3 de concreto para fazer essa obra?
3
A 2,50 m
3
B 3,75 m
3
C 6,25 m Ele resolveu o problema corretamente em
3
D 10,00 m exatamente 2x minutos. Assim, Jorge
3
E 12,50 m A respondeu de imediato ao ler o problema.
B chegou à resposta 2 minutos depois da leitura
do problema.
C conseguiu responder em 3 minutos.
D deu a resposta após 4 minutos da leitura do
problema.
E resolveu em 5 minutos.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 27

QUESTÃO 170 QUESTÃO 172
Por volta de 2007, a ocupação de uma grande área Em determinada capital do país, uma pesquisa para
deu origem a uma pequena cidade. A eleições governamentais gerou o seguinte gráfico de
população estimada dessa cidade tem crescido setores com as porcentagens de preferência dos
segundo a função P(x) = 0,2 + log3(x – 2007), na qual eleitores em relação aos candidatos A, B, C e D.
P é a população do ano x, em milhares de pessoas,
e x > 2007.

Ao longo de que ano a população dessa cidade

atingirá a marca de 1 700 pessoas?
Considere: = 1,7.
A 2008
B 2010
C 2011
D 2012
E 2016
A pesquisa informou que a margem de erro era de 3
pontos percentuais, para mais ou para menos.
QUESTÃO 171 Considerando x o percentual de votos que
Estudos de 2014 apontaram que a quantidade de efetivamente teve o candidato B na época da
pessoas que compõem a população de determinada pesquisa, qual expressão aponta a relação correta
cidade interiorana é estimada pela função para se determinar o valor de x?
A |x – 25%| ≤ 3%
B |x – 25%| ≥ 3%
logarítmica em C |x – 25%| < 3%
que t é a quantidade de anos contados a partir do D |x – 25%| > 3%
ano de realização do estudo. E |x – 25%| = 3%

QUESTÃO 173
Qual a população prevista para essa cidade no ano
de 2114?
A 4 000
B 5 000
C 6 000
D 5 000 – 1 000 log2(20,64)
E 5 000 – 2 000 log210

O infográfico mostra as 100 melhores cidades do

Brasil com mais de cem mil habitantes para se
investir em negócios. Juntas, as regiões Sul e
Sudeste têm
A 14% do total dessas cidades.
B 20% do total dessas cidades.
C 55% do total dessas cidades.
D 75% do total dessas cidades.
E 89% do total dessas cidades.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 28

QUESTÃO 174 QUESTÃO 175

Folha de S.Paulo, 13 maio 2015.

Com base nas informações do gráfico, conclui-se

que
A uma pessoa na faixa de 14-17 anos não deve
dormir de 8 a 10 horas.
B o sono de 7-9 horas diárias é normal apenas
para a faixa de 18-24 anos.
C o limite mínimo tolerável de sono para uma
pessoa na faixa de 3-5 anos é 7 horas.
D o limite máximo tolerável de sono para uma
pessoa com mais de 64 anos é 10 horas.
E um bebê de dois meses de idade não deve
dormir mais de 19 horas por dia.

QUESTÃO 176
Alan, Bia e Cláudio saíram para tomar sorvete na
sexta e no sábado da mesma semana. As matrizes
mostradas a seguir representam as quantidades de
sorvetes que eles tomaram nos dois dias.

Considere Alan associado ao número 1, Bia, ao

número 2, e Cláudio, ao número 3. Cada elemento
aij dessas matrizes corresponde à quantidade de
bolas de sorvete que i pagou para j, em que i é a
representação do número da linha e j é a
representação do número da coluna. Por exemplo,
na sexta, o elemento da 1ª linha e 1ª coluna é a11 =
3, ou seja, Alan pagou e comeu 3 bolas de sorvete.
Já o elemento da 2ª linha e 3ª coluna dessa mesma
Estado de S.Paulo, 28 out. 2015. matriz, a23 = 2, informa que Bia pagou 2 bolas de
sorvete para Cláudio.
O gráfico indica as emissões de CO2 na atmosfera,
nos anos de 2005 e 2012. O maior crescimento Quantas bolas de sorvete foram comidas por quem
percentual da emissão desse gás ocorreu mais comeu nos dois dias?
A na energia. A 14
B na agropecuária. B 19
C nos processos industriais. C 21
D no uso da terra e florestas. D 22
E no tratamento de resíduos. E 43

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 29

QUESTÃO 177 QUESTÃO 179
Um jogo consiste em lançar dois dados não viciados A planta baixa de um armazém está representada na
de seis faces cada. Ao efetuar um lançamento, o figura a seguir. Existe um portão que dá acesso
jogador soma os pontos obtidos nas faces voltadas a três corredores que, por sua vez, dão acesso a
para cima dos dois dados. Pedro e Carlos fazem outros corredores para se entrar no recinto.
jogadas alternadas. Eles estabelecem a seguinte
regra para se conhecer o vencedor de uma partida:

Desse modo, é mais provável que

A dê empate, pois a probabilidade de ambos

vencerem é
B dê empate, pois a probabilidade de ambos Quando se chega a uma bifurcação ou trifurcação, a
probabilidade de se tomar qualquer corredor é a
vencerem é mesma. O dono do armazém quer premiar, com 1 kg
de ouro, um de seus dois melhores funcionários –
C Carlos ganhe, sendo sua probabilidade. Araújo e Benedito – pelo empenho nos trabalhos.
Porém o chefe pede que eles escolham, cada um,
um único compartimento dentre os dois possíveis, A
D Carlos ganhe, sendo sua probabilidade.
ou B. Ganha o prêmio aquele que acertar o
compartimento que tem a maior probabilidade de se
E Pedro ganhe, sendo sua probabilidade. entrar estando do lado de fora e escolhendo os
corredores aleatoriamente.
QUESTÃO 178
Marcos está treinando para uma competição de tiro Sabendo que Araújo escolheu o compartimento A e
esportivo. Nesse treino, ele exercita sua mira Benedito o compartimento B, então
A Araújo ganha o prêmio, pois a probabilidade
considerando os obstáculos que existem entre ele e
o alvo, os quais dificultam sua visualização, e verifica de entrar em A é
qual a melhor distância para acertá-lo. A tabela a
B Benedito ganha o prêmio, pois a probabilidade
seguir mostra as probabilidades de acerto
relacionadas às distâncias entre o atirador e o alvo. de entrar em B é
C o prêmio deve ser dividido entre os dois, pois
ambos têm a mesma probabilidade de acertar.
D Araújo ganha o prêmio, pois a probabilidade
de entrar em A é
E Benedito ganha o prêmio, pois a probabilidade

de entrar em B é

QUESTÃO 180
Lucas comprou um apartamento por R$ 100 000,00
em um bairro que tem sofrido desvalorização de
seus imóveis. O valor de seu apartamento varia
Com base nos dados apresentados, a melhor exponencialmente conforme a função V(t) = 100 000
distância para Marcos acertar o alvo é a · (0,08)t, na qual t é o tempo, decorrido em anos,
A 25 m, apesar de ser a maior distância. após a compra do imóvel.
B 20 m, uma vez que a probabilidade é maior
que a 5 m. Em relação à desvalorização do imóvel, é correto
C 15 m, pois é a distância que apresenta afirmar que
maior probabilidade. A chegará a R$ 92 000,00 após um ano.
D 10 m, pois confere boa visualização, apesar B será de R$ 84 000,00 após dois anos.
de ser próximo. C cresce ano a ano.
E 5 m, pois apresenta a maior probabilidade de D decresce com o tempo.
todas. E será praticamente nula ao longo dos anos.

3º Simulado SAS ENEM 2016 – Dia 2 – Página 30

 Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

10

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11

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C Ç
13

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14

A D
15

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16

17

18

19

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30