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Avaliacao 3 Bimestre 6 Ano Fracoes

1) O texto descreve a relação entre intervalos musicais e frações, mostrando como frações simples representam as posições nas cordas de um violino para produzir diferentes notas musicais. 2) São apresentadas as frações 1/2, 1/4, 1/8 que representam as posições para produzir as notas fá, sol e mi respectivamente a partir da corda do dó. 3) A avaliação pede para o aluno escrever estas frações, ler como se lê cada uma, completar sequências com frações equivalentes, e trabalhar

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1) O texto descreve a relação entre intervalos musicais e frações, mostrando como frações simples representam as posições nas cordas de um violino para produzir diferentes notas musicais. 2) São apresentadas as frações 1/2, 1/4, 1/8 que representam as posições para produzir as notas fá, sol e mi respectivamente a partir da corda do dó. 3) A avaliação pede para o aluno escrever estas frações, ler como se lê cada uma, completar sequências com frações equivalentes, e trabalhar

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AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - FRAÇÕES

ALUNO (A) : DATA / /2019

Leia o texto

A Matemática da Música

No violino ao lado, podemos observar a relação entre os


intervalos musicais e as frações. A posição I corresponde a um
comprimento de corda que dá o dó grave, uma oitava abaixo do

dó médio; a posição II, a do comprimento, dá o fá acima do dó

grave; a posição III, a do comprimento, dá o sol; a posição IV, a

do comprimento, dá o dó médio. Assim, é possível obter as


notas dó, si, lá, sol, fá, mi, ré, aumentando o comprimento de uma corda segundo
frações simples.

da corda dó corresponde à nota si da corda dó corresponde à nota fá

8
da corda dó corresponde à nota lá da corda dó corresponde à nota mi

da corda lá corresponde à nota sol

01 - Escreva as frações que aparecem no texto:

02 - Escreva como se lê cada uma das frações:

a) ---------------------------------------------------------- b) -------------------------------------

c) ---------------------------------------------------------- d) -------------------------------------

03 - Complete a sequência e obtenha frações equivalentes:


X2 x3 X2 x3

⬚ ⬚ ⬚ ⬚
a) = = b) = =
⬚ ⬚ ⬚ ⬚

X2 x3 X2 x3
AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA - FRAÇÕES

04 – Escreva a fração correspondente à parte colorida de cada figura.

a) b)
c)

05 – Escreva três frações equivalentes que são sugeridas pela parte colorida da figura.

06 – Porcentagem é parte de um total de 100 partes, indicada pelo símbolo % ( por


cento). Escreva as porcentagens como frações:

a) 3% b) 25%

c) 18% d) 32%

07 – Classifique as frações abaixo em Própria, Imprópria ou Aparente.


1 8 8
a) b) 6 c) 4
5
1 7 2
d) 1 e) d) 2
5 8 3

08 – Calcule e simplifique o resultado sempre que possível:


1 5 4 6 10 4
a) + 6 − 10 = b) 5 − −8=
2 6

2 8 5 6
c) ∗9= d) 9 ÷ 10 =
5

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