Aula 1 de Arte 7 Ano C D e 20 A 22 Arte Africana
Enviado por
Raika BarretoAula 1 de Arte 7 Ano C D e 20 A 22 Arte Africana
Enviado por
Raika BarretoPREFEITURA DE MARABÁ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENSINO URBANO
COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO
ROTEIRO PARA PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE
Professor (a): ____________RAIKA BARRETO___________________________________________
Ano de estudo: ______2020________ Tempo de duração: ___02
AULAS
Nº. da aula: ___01____ TURMA: __7º C_____
Data: __21__/__04__/___2020____
COMPONENTE CURRICULAR: ________________ARTE____________________________________
COMPETÊNCIA GERAL: : 3- Repertório cultural
Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e
culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção
artístico-cultural.
PRÁTICA DE LINGUAGEM / UNIDADE TEMÁTICA:
ARTES VISUAIS
HABILIDADES:
(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Contextos e práticas
MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:
Quadro branco, slides, Datashow
MATERIAIS COMPLEMENTARES:
https://piquiri.blogspot.com/2014/02/historia-e-caracteristicas-da-arte.html
http://dicasdeatividadesescolares.blogspot.com/2016/09/cultura-e-historia-afro-brasileira.html
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (Descrição e adequação das atividades, considerando os níveis de
conhecimento dos alunos, adaptação curricular caso haja alunos com deficiências; organização das interações e
possíveis intervenções).
Aula expositiva sobre Arte Africana
AVALIAÇÃO (avaliar a aula realizada, analisando aspectos relevantes positivos e/ou negativos do que foi
trabalhado, o que precisa ser retomado com a classe toda? O que é dificuldade apenas para uma parte dos alunos?
E que atividades e intervenções serão realizadas com esses alunos? Etc).
Atividade dirigida
Rod. Transamazônica, Agrópolis do INCRA, Bairro Amapá – Marabá – Pará – CEP: 68500-000
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: [email protected]
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ROTEIRO PARA PLANEJAMENTO DE ATIVIDADE
Professor (a): ____________RAIKA BARRETO___________________________________________
Ano de estudo: ______2020________ Tempo de duração: ___01
AULA
Nº. da aula: ___01____ TURMA: __7º C_____
Data: __22__/__04__/___2020____
COMPONENTE CURRICULAR: ________________ARTE____________________________________
COMPETÊNCIA GERAL: : 3- Repertório cultural
Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e
culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção
artístico-cultural.
PRÁTICA DE LINGUAGEM / UNIDADE TEMÁTICA:
ARTES VISUAIS
HABILIDADES:
(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Contextos e práticas
MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:
Quadro branco, slides, datashow
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (Descrição e adequação das atividades, considerando os níveis de
conhecimento dos alunos, adaptação curricular caso haja alunos com deficiências; organização das interações e
possíveis intervenções).
Aula expositiva sobre Arte Africana
AVALIAÇÃO (avaliar a aula realizada, analisando aspectos relevantes positivos e/ou negativos do que foi
trabalhado, o que precisa ser retomado com a classe toda? O que é dificuldade apenas para uma parte dos alunos?
E que atividades e intervenções serão realizadas com esses alunos? Etc).
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Ano de estudo: ______2020________ Tempo de duração: ___02 AULAS
Nº. da aula: ___01____ TURMA: __7º E_____
Data: __20__/__04__/___2020____
COMPONENTE CURRICULAR: ________________ARTES____________________________________
COMPETÊNCIA GERAL: : 3- Repertório cultural
Desenvolver o senso estético para reconhecer, valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e
culturais, das locais às mundiais, e também para participar de práticas diversificadas da produção
artístico-cultural.
PRÁTICA DE LINGUAGEM / UNIDADE TEMÁTICA:
ARTES VISUAIS
HABILIDADES:
(EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas
brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais, de modo a ampliar a experiência com
diferentes contextos e práticas artístico-visuais e cultivar a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
OBJETO(S) DE CONHECIMENTO:
Contextos e práticas
MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:
Quadro branco, slides, Datashow
MATERIAIS COMPLEMENTARES:
http://sugestaodeatividades.blogspot.com/2012/04/atividades-cultura-afro-brasileira.html
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (Descrição e adequação das atividades, considerando os níveis de
conhecimento dos alunos, adaptação curricular caso haja alunos com deficiências; organização das interações e
possíveis intervenções).
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trabalhado, o que precisa ser retomado com a classe toda? O que é dificuldade apenas para uma parte dos alunos?
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História e características da Arte Africana
A arte africana é um conjunto de manifestações artísticas produzidas pelos povos
africanos ao longo da história.
O continente africano tem uma grande variedade de culturas. Cada uma delas tem seu
próprio idioma, suas tradições e formas artísticas.
O deserto do Saara atuou e continua atuando como uma barreira natural entre o norte da
África e o resto do continente. Por causa do comércio entre estas regiões, há uma troca de
culturas entre elas. Estas trocas culturais foram facilitadas pelas rotas de comércio que
atravessam a África desde a antiguidade.
Podemos identificar atualmente, nas civilizações africanas do sul do Saara,
características da arte islâmica, norte-africana , indiana e egípcia
A arte africana é um reflexo das histórias, mitos, crenças e filosofias dos habitantes deste
enorme continente.
A história da arte africana tem origem na pré-história. As formas artísticas mais antigas
são as pinturas e gravações em pedra na região do Saara (6000 AC ao século I da nossa era).
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COORDENADORIA DE 6º AO 9º ANO
Usando tinta guache, pinte as figuras de forma bem colorida, como no modelo acima.
Exponha as figuras para apreciação de todos.
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