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CURSO DE PEDAGOGIA
PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA –
EDUCAÇÃO INFANTIL
POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2
PROJETO DE INTERVENÇÃO DIDÁTICA
A Importância de Hábitos de Higiene Bucal
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Sumário
1. Tema ........................................................................
2.Situaçã o Problema.............
3.Justificativa e embasamento teórico...............................................
4.Público-alvo...............................................................................................
5.Objetivos........................................................................
6. Percurso metodológico....
7.Recursos........
8 Cronograma ..................
9.Avaliação e produto final........
10.Referências............................................................
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1.Tema: Higiene Bucal
Título: A Importância de Hábitos de Higiene Bucal
2. Situação Problema:
Verificamos a necessidade de conscientização e valorização da saúde
bucal, pois muitas das nossas crianças apresentavam sinais de halitose e má
escovação, enfatizando assim a prevenção de doenças relacionadas à higiene
bucal. A importância de alertar essas crianças no intuito de despertar o
interesse em manter uma boa higienização e desenvolver autonomia na
escovação das mesmas. Para se evitar vários transtornos futuros, a cárie, o
mau hálito, tártaro, dores e até mesmo a perca dos dentinhos.
3. Justificativa e Embasamento Teórico:
3.1 Justificativa:
Com enfoque na conscientização e repasse de informações,
acreditamos na necessidade de se consolidar hábitos de higiene nas crianças,
através da prevenção incutir nesses pequenos desde cedo a hábitos e atitudes
que fazem parte do nosso cotidiano, no que se refere a higiene bucal.
A escovação por ser um hábito indispensável na vida de qualquer ser
humano, deve ser cultiva da desde os primeiros meses de vida da criança.
Assim, estará evitando vários tipos de doenças como: cáries; gengivite e
outros. Com as informações passadas e as práticas executadas, não só evitará
doenças bucais como também físicas. Não servirá somente no ambiente
escolar, mas, também para o familiar.
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3.1. Embasamento Teórico:
Refletindo sobre a importância da relação dos processos de
aprendizagem com a área da saúde, visando mudança s de hábitos e de
atitudes que irão promover maior bem star e melhor qualidade de vida,
especialmente no que diz respeito à saúde bucal é que de u origem a esse
projeto.
“A escola inclusiva brasileira tem sólidas fundações, na lei, no
vanguardismo dos que se dispusera m expandi-la, verdadeiramente imbuídos
do compromisso de transformá-la, para se adequar ao nosso tempo. Eles estão
se multiplicando e surpreendendo, demonstrando a força desta ideia poderosa
– que depende de uma expansão rápida dos projetos verdadeiramente
imbuídos do compromisso de transformar a escola comum para se adequar
aos novos tempos” MANTOAN M.T.E
4.Público-Alvo:
Equipe escolar, Alunos e Comunidade escolar.
5.Objetivos;
5.1Objetivos Geral:
-Promover o interesse de se manter hábitos de higiene que contribuam para
um sorriso bonito e saudável;
-Instigar a prática da higienização no seu dia a dia;
-Despertar a importância da higiene bucal na prevenção de diversas doenças;
5.2 Objetivos Específicos:
-Reconhecer os alimentos que contribuem para maus hábitos alimentares;
-Compreender a importância de hábitos saudáveis de higiene;
-Possibilitar o desenvolvimento da coordenação motora para pintura e colagem;
-Instigar a atenção e concentração;
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-Conceituar e consolidar a relevância com os cuidados com os dentes, e a
escovação diária sempre após as refeições.
6. Percurso Metodológico:
Linguagem Oral e Escrita:
1° ETAPA
Em atividade extraclasse, formar uma roda de conversa no pátio da escola,
apresentar o título do Projeto e aborda r o tema proposto, após essa reflexão a
professora deverá ajudá-los a conceber um novo conceito sobre a importância
de uma boa higiene bucal.
Reconhece r que a saúde começa pela boca e que para ter um sorriso bonito é
preciso cuidar dos nossos dentes;
Compreender a importância de escovar os dentes depois de cada refeição e
depois de comer doces, para prevenir as cáries;
Reconhecer quais são os amigos e inimigos dos dentes;
Em seguida fazer a apresentação e leitura do Livro Infantil “A BOCA
MÁGICA” AUTOR: AILTON SOBRAL.
Música e Movimento:
2° ETAPA
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Organizar os alunos em roda de conversa, em sala, momento no qual
professora deverá apresentar aos aluno s uma paródia da música “Requebra”
do Grupo “Olodum”.
Escova, escova, escova sim
Pode escovar
Pode rir de mim
Em cima, em cima, em cima, em cima ô, ô, ô, ô.
Em baixo, em baixo, em baixo, em baixo ô, ô, ô, ô.
Pode circular, vai e vem pra cá.
Pode circular, vai e vem pra cá.
Escova!!!
Com a boca marrom, não posso ficar.
Por isso eu tenho escova e creme para usar
Eu já fale i dor de dente na boca jamais vai existir
Pois sorriso não existe se esse costume não se adquirir
Pode escovar
Pode escovar.
Em seguida coloca-los para assistir um DVD sobre como realizar a higiene
bucal.
https://www. youtube.com/watch?v =JW 7 cs2nSE8s
Após este entretenimento com o DV D sobre como escova r os dentes e
como se usa o fio dental, levá-los até o pátio da escola e convidá-los para
escovar os dentes.
Com o professor sanando dúvidas e orientando sobre a maneira correta
de escovar; a quantidade ideal de creme dental; a maneira correta de higienizar
a língua e por último a quantidade de enxaguante que deve ser usado.
Artes:
3° ETAPA
Dispor as crianças em grupo de quatro pessoas, para a Confecção de
lembrancinhas de papel, em formato de dentes com uma escova e confecção
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de cartaz com fotos de figuras pintada s pelos aluno s e coladas nas cartolinas,
referente às ações de como manter a higiene bucal.
4° ETAPA
Ciências:
Conhecendo os alimentos saudáveis e a importância do consumo das
frutas para hábitos saudáveis.
Será organizado previamente pela professora, um espaço para
realização de um piquenique no pátio da escola. Piquenique este onde cada
criança irá trazer de casa uma fruta de sua preferência ou um lanche saudável
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de consumo de sua família, este lanche terá como objetivo oportunizar as
crianças em um momento de interação, o incentivo ao consumo de alimentos
saudáveis podendo proporcionar qualidade de vida desde a infância.
7. Recursos:
- Produtos usados na higiene Bucal (escova. Creme dental, fio dental etc.)
-TV; DVD; CD
-Papel Sulfite branco; Cartolina, lápis para colorir; cola tesoura...
-Livro Literário "A Boca Mágica" Autor: Ailton Sobral.
8. Cronograma:
1º Etapa: 50 minutos; Rod a de Conversa Leitura do livro "A Boca Mágica”.
2° Etapa: 100minutos; Paródia da música "Requebra" do Olodum.
3° Etapa: 100minutos; Confecção de Cartaz.
4° Etapa: 100minutos; Piquenique com apresentação de Frutas Saudáveis.
Este Projeto terá duração de 01 mês.
9. Avaliação:
Será realizada de acordo com a participação e interesse dos envolvidos,
buscando sempre o respeito ao próximo e suas dificuldades, Feedback com a
equipe escolar sobre momentos importantes vividos durante o projeto para
melhoria do bem star no âmbito escolar.
9.1 Produto Final:
Finalizando o projeto, haverá a " Feirinha da Higiene" com degustação
de alimentos saudáveis que contribui para uma melhor alimentação, exposição
dos trabalhos realizados no decorre r do projeto, com materiais recicláveis dos
pro dutos utilizados em nossa higiene, além de apresentação de jogral do livro
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trabalhado " A Boca Mágica" de Ailton Sobral com o objetivo de incluir o tema
trabalhado com todos os envolvidos.
10. Referências:
Disponível em: Figura 01 Livro < http://a-boca-
magica.blogspot.com/2010/07/trailer-do-livro.html
Disponível em: < http://www.espacoeducar.net/2013/05/projeto-higiene-bucal-
desenvolvendo.html
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/biologia/higiene-bucal-
uma-necessidad e -a-ser-trabalhada-na-educacao-infantil/19538
Disponível em:< https://www.youtube.com/ watch?v=JW 7cs2nSE8s
