(x) Prova 2 ( ) Prova Semestral Nota:

( ) Exercícios ( ) Segunda Chamada

( ) Prova Modular ( ) Prova de Recuperação
( ) Prática de Laboratório
( ) Exame Final/Exame de Certificação
( ) Aproveitamento Extraordinário de Estudos
Disciplina: Gestão Ambiental Turma:
Professor: Ana Carolina de Moraes Data:
Aluno (a):

Orientações Gerais

1) Não será permitido ao aluno:

 usar telefone celular;
 usar dicionários, tabelas, calculadoras, relógio-calculadora ou qualquer outro material de consulta ou
sistema de comunicação (celular, tablet ou outro);
 permanecer em sala após o término da prova.
2) A duração da prova será de 1 hora e 30 minutos e a permanência mínima em sala será de 40 minutos.
3) A interpretação das questões faz parte da avaliação, não sendo permitido perguntas aos fiscais.
4) Caso haja alguma observação quanto à interpretação de uma questão, a mesma não deverá ser
encaminhada aos fiscais de prova, mas sim ao tutor da disciplina, por e-mail, ao final da prova.
5) Em cada questão há somente uma alternativa correta.
6) Ao receber o seu cartão-resposta:
 verifique se seus dados pré-impressos estão corretos.
 pinte, preenchendo por inteiro, com caneta ponta média, tinta azul ou preta, o campo correspondente
à alternativa que você considerar correta em cada questão.
 não amasse nem dobre seu cartão.
 não haverá substituição do cartão-resposta.

1) O incremento acelerado da temperatura 3) Leia atentamente as afirmações abaixo:

média da Terra vem ocorrendo desde a I. Os grandes problemas ambientais
Revolução Industrial, devido à maior ultrapassam as fronteiras nacionais e
concentração de gases na atmosfera são tratados de forma global, pois
(principalmente o CO2 – dióxido de carbono), afetam a vida de todos no planeta. Isso
decorrente das seguintes atividades, explica, em parte, por que os países
EXCETO: mais desenvolvidos colocam barreiras à
A. Derretimento das geleiras; importação de produtos resultantes de
B. Combustão de petróleo, gás, carvão processos prejudiciais ao meio ambiente.
mineral e vegetal; II. A atividade industrial é responsável por
C. Emissão de gases pelas indústrias; expressiva parcela dos problemas
D. Desmatamento e queimada da cobertura globais incidentes no meio ambiente.
vegetal; Sobre essas duas afirmativas, é correto
E. Fermentação de produtos agrícolas. afirmar que:

2) Em um ambiente com um grande número A. As duas são verdadeiras, e a segunda é

de indústrias e de circulação de veículos, uma justificativa correta da primeira.
como o das cidades, principalmente no B. As duas são verdadeiras, mas não
inverno, pode levar a altas concentrações de estabelecem relação entre si.
poluentes, podendo ocasionar problemas de C. A primeira é uma afirmativa falsa; e a
saúde. O fenômeno descrito é: segunda, verdadeira.
A. Chuva ácida. D. A primeira é uma afirmativa verdadeira; e
B. Efeito estufa. a segunda, falsa.
C. Inversão térmica. E. As duas são falsas.
D. Aquecimento global.
E. Destruição da camada de ozônio.

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4) Observe as frases abaixo: provoca reações, deixando
 A eliminação de vegetação local para consequências.
construção de casas ou para atividades E. O pH (potencial hidrogeniônico) nada tem
agropecuárias altera o meio ambiente. a ver com o problema, o que ocorre é que
 A exploração comercial ameaça espécies a acidez do rio, é decorrente de um
marinhas e terrestres. fenômeno chamado de chuva ácida.
 A poluição das águas, solo e ar perturbam
os ecossistemas, matam os organismos. 6) (ENADE 2005) O gás ozônio (O 3) e os
clorofluorcarbonos (CFCs) são exemplos da
Se você fosse colocar um título antes de dificuldade de se classificar uma substância
escrevê-las, este título seria: como poluente, pois podem trazer benefícios
A. A poluição é responsável pela perda da ou prejuízos à sociedade e aos seres vivos.
biodiversidade. O ozônio, nas camadas mais baixas da
B. A eliminação do habitat pelo homem é o atmosfera, é tóxico, mas, na estratosfera,
único fator da diminuição da absorve radiação ultravioleta (UV)
biodiversidade. proveniente do Sol, evitando os efeitos
C. Não explore os animais terrestres e nocivos do excesso dessa radiação nos
marinhos. seres vivos.
D. O desmatamento é responsável pela Os CFCs apresentam baixa toxicidade e são
perda da biodiversidade. inertes na baixa atmosfera. Entretanto,
E. O Homem é o principal responsável da quando atingem a estratosfera, são
perda da biodiversidade decompostos pela radiação UV, liberando
átomos e compostos que destroem
5) Os problemas ambientais decorrentes da moléculas de ozônio, sendo, portanto,
construção da Usina Foz do Chapecó considerados os principais responsáveis pela
começaram antes mesmo do enchimento do destruição do ozônio na estratosfera.
lago da hidrelétrica, localizada no rio Uruguai,
entre Águas de Chapecó e Alpestre (RS). O De acordo com as ideias do texto acima,
problema está relacionado diretamente com A. os CFCs são nocivos ao seres vivos, pois
as águas do rio, que tiveram o pH modificado impedem a incidência da radiação
após o fechamento da barragem. ultravioleta na superfície terrestre.
Fonte: http://www.redecomsc.com.br/2012/noticias/noticias B. a camada de ozônio é responsável pela
maior incidência da radiação ultravioleta
Suponha que você tenha sido chamado ao na superfície terrestre.
local indicado na reportagem e deve justificar C. o ozônio e os CFCs são os principais
o que está ocorrendo. Sua verificação responsáveis pelas mudanças climáticas
registraria que: observadas nos últimos anos.
A. O pH (potencial hidrogeniônico) refere-se D. a camada de ozônio na estratosfera tem
a uma medida que indica que a água do sido recuperada devido às interações da
rio está básica com pH menor 7, o que radiação ultravioleta com os CFCs.
provoca reações, deixando E. a camada de ozônio protege os seres
consequências. vivos do excesso de radiação ultravioleta
B. O pH (potencial hidrogeniônico) refere-se e pode ser destruída pela ação dos CFCs
a uma medida que indica que a água do na estratosfera.
rio está neutra com pH maior que 7, o que
provoca reações, deixando 7) (ENADE 2012) A floresta virgem é o
consequências. produto de muitos milhões de anos que
C. O pH (potencial hidrogeniônico) refere-se passaram desde a origem do nosso planeta.
a uma medida que indica que a água do Se for abatida, pode crescer uma nova
rio está ácida com pH maior que 7, o que floresta, mas a continuidade é interrompida.
provoca reações, deixando A ruptura nos ciclos de vida natural de
consequências. plantas e animais significa que a floresta
D. O pH (potencial hidrogeniônico) refere-se nunca será aquilo que seria se as árvores
a uma medida que indica que a água do não tivessem sido cortadas. A partir do
rio está ácida com pH menor que 7, o que momento em que a floresta é abatida ou

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inundada, a ligação com o passado perde-se Para enfrentar esse problema, o Brasil
para sempre. Trata-se de um custo que será instituiu, em 29 de dezembro de 2009, a
suportado por todas as gerações que nos Política Nacional sobre Mudança do Clima,
sucederem no planeta. É por isso que os por meio da Lei n.º 12.187, regulamentada,
ambientalistas têm razão quando se referem posteriormente, pelo Decreto n.º 7.390, de 9
ao meio natural como um “legado mundial”. de dezembro de 2010. Essa lei prevê que
Mas, e as futuras gerações? Estarão elas “todos têm o dever de atuar, em benefício
preocupadas com essas questões amanhã? das presentes e das futuras gerações, para a
As crianças e os jovens, como indivíduos redução dos impactos decorrentes das
principais das futuras gerações, têm sido, interferências antrópicas sobre o sistema
cada vez mais, estimulados a apreciar climático” e “a promoção da disseminação de
ambientes fechados, onde podem relacionar- informações, a educação, a capacitação e a
se com jogos de computadores, celulares e conscientização pública sobre mudança do
outros equipamentos interativos virtuais, clima”. Além disso, essa lei instituiu “as
desviando sua atenção de questões medidas de divulgação, educação e
ambientais e do impacto disso em vidas no conscientização” como um dos instrumentos
futuro, apesar dos esforços em contrário da Política Nacional sobre Mudança do
realizados por alguns setores. Observa-se Clima.
que, se perguntarmos a uma criança ou a um Nesse contexto, as campanhas de educação
jovem se eles desejam ficar dentro dos seus sanitária e ambiental voltadas para as
quartos, com computadores e jogos mudanças climáticas devem abordar a
eletrônicos, ou passear em uma praça, não é necessidade de
improvável que escolham a primeira opção. A. reduzir os índices anuais de
Essas posições de jovens e crianças desmatamento na Amazônia Legal e no
preocupam tanto quanto o descaso com o Cerrado.
desmatamento de florestas hoje e seus B. desestimular o aumento na oferta de
efeitos amanhã. (Adaptado de SINGER, P. Ética biocombustíveis, como o etanol.
Prática. 2 ed. Lisboa: Gradiva, 2002, p. 292). C. incrementar a geração de energia
proveniente de usinas termelétricas
É um título adequado ao texto apresentado
movidas a carvão mineral.
acima:
D. aumentar o rebanho bovino e suíno do
A. Computador: o legado mundial para as
país, por meio da destinação de maior
gerações futuras
número de áreas para a pecuária.
B. Uso de tecnologias pelos jovens:
E. investir na exploração do petróleo
indiferença quanto à preservação das
descoberto nas extensas jazidas do pré-
florestas
sal.
C. Preferências atuais de lazer de jovens e
crianças: preocupação dos ambientalistas
9) Observe a imagem abaixo.
D. Engajamento de crianças e jovens na
preservação do legado natural: uma
necessidade imediata
E. Redução de investimentos no setor de
comércio eletrônico: proteção das
gerações futuras

8) (ENADE 2011) O aquecimento global é um

fenômeno natural de manutenção da
temperatura do planeta causado pela
retenção, na atmosfera, pelos gases de efeito Esta imagem:
estufa, de parte da energia refletida pela A. Representa poluição artificial, de origem
superfície terrestre. Com o aumento rápido antrópica, conhecida como atividade
das emissões desses gases, gerados pela extrativa, tal como mineração.
aceleração das atividades antropogênicas, B. Representa poluição artificial, de origem
esse fenômeno passou a se intensificar, antrópica, conhecida como disposição de
determinando um aumento mais rápido na resíduos sólidos.
temperatura da Terra.
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C. Representa poluição artificial, de origem água, do clima e dos nutrientes. No entanto,
antrópica, conhecida como atividade nem sempre tem-se aproveitado de maneira
agropastoril, ligada à agricultura e positiva esse imenso patrimônio, pois tem
pecuária. havido exploração de certos recursos
D. Representa poluição natural, áreas com naturais de forma irracional e desequilibrada.
elementos inorgânicos (principalmente As consequências são sofridas por todos no
metais). planeta. Relativamente aos danos
E. Representa poluição natural, conhecida decorrentes da perda da biodiversidade no
como erosão. Brasil, assinale a opção INCORRETA.
A. No Brasil, a degradação ambiental é
10) (ENADE 2007) causada principalmente pelo efeito
negativo da intervenção antrópica sobre a
estrutura e o funcionamento dos
ecossistemas.
B. Alterações ambientais como as
decorrentes da poluição e da caça e
pesca predatórias acarretam o
desaparecimento de algumas espécies e
o aumento da população de outras.
C. A imensa biodiversidade brasileira tem
contribuído de forma significativa para o
desenvolvimento do país, tendo em vista
as exportações de fármacos essenciais
como matérias-primas para grandes
laboratórios e as exportações de animais
silvestres.
D. As espécies da flora brasileira vêm sendo
perdidas em diversas regiões,
principalmente na Amazônia, para atender
a interesses comerciais de madeireiros,
de pecuaristas, agricultores e de
especulação fundiária sem um
planejamento ambiental adequado.
E. Uma das principais consequências dos
desmatamentos no Brasil são os
incêndios, que, além de reduzir a
biodiversidade, afetam diretamente o ar, o
solo, a água, os animais e a própria
O alerta que a gravura acima pretende
população local, sujeita a problemas
transmitir refere-se a uma situação que
respiratórios advindos da inalação de
A. atinge circunstancialmente os habitantes
fumaça.
da área rural do País.
B. atinge, por sua gravidade, principalmente
12) O organograma abaixo apresenta as
as crianças da área rural.
principais formas de poluição dos cursos de
C. preocupa no presente, com graves
água. Os tipos de poluição da água,
consequências para o futuro.
representados por X e Y, são:
D. preocupa no presente, sem possibilidade
de ter consequências no futuro.
E. preocupa, por sua gravidade,
especialmente os que têm filhos.

11) (ENADE 2008) O Brasil possui uma das

maiores biodiversidades da Terra. Essa
imensa riqueza colabora em diversos
aspectos para a manutenção dos grandes
ciclos ambientais do planeta, como o da
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A. Patogênica e orgânica.
B. Natural e artificial.
C. Orgânica e térmica.
D. Sedimentar e orgânica.
E. Sedimentar e térmica.

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