Coesão e Coerência Textual – O que é isso?
Muito se ouve falar de Coesão Textual e de Coerência Textual. Mas afinal, o que é
isso?
Para que um texto tenha o seu sentido completo, ou seja, transmita a
mensagem pretendida, é necessário que esteja coerente e coeso. Na construção de um
texto, assim como na fala, usamos mecanismos para garantir ao interlocutor a
compreensão do que é dito ou lido.
Em resumo, podemos dizer que a COESÃO trata da conexão harmoniosa entre as partes
do texto, do parágrafo, da frase. Ela permite a ligação entre as palavras e frases, fazendo
com que um dê sequência lógica ao outro. A COERÊNCIA é a relação lógica entre as
ideias, fazendo com que umas complementem as outras, não se contradigam e formem
um todo significativo que é o texto.
Coesão Textual
Quando falamos de COESÃO textual, falamos a respeito dos mecanismos linguísticos
que permitem uma sequência lógico-semântica entre as partes de um texto, sejam elas
palavras, frases, parágrafos, etc. Entre os elementos que garantem a coesão de um texto,
temos:
Referências e reiterações: este tipo de coesão acontece quando um termo faz
referência a outro dentro do texto, quando reitera algo que já foi dito antes ou quando
uma palavra é substituída por outra que possui com ela alguma relação semântica.
Alguns destes termos só podem ser compreendidos mediante estas relações com outros
termos do texto, como é o caso da anáfora e da catáfora.
Substituições lexicais: este tipo de coesão acontece quando um termo é substituído por
outro dentro do texto, estabelecendo com ele uma relação de sinonímia, antonímia,
hiponímia ou hiperonímia, ou mesmo quando há a repetição da mesma unidade lexical
(mesma palavra).
Conectores: estes elementos coesivos estabelecem as relações de dependência e ligação
entre os termos, ou seja, são conjunções, preposições e advérbios conectivos.
Correlação dos verbos (coesão temporal e aspectual): consiste na correta utilização
dos tempos verbais, ordenando assim os acontecimentos de uma forma lógica e linear,
que irá permitir a compreensão da sequência dos mesmos.
Coerência Textual
Quando falamos em COERÊNCIA textual, falamos acerca da significação do texto, e
não mais dos elementos estruturais que o compõem. Um texto pode estar perfeitamente
coeso, porém incoerente. É o caso do exemplo abaixo:
“As ruas estão molhadas porque não choveu”
Há elementos coesivos no texto acima, como a conjunção, a sequência lógica dos
verbos, enfim, do ponto de vista da COESÃO, o texto não tem nenhum problema.
Contudo, ao ler o que diz o texto, percebemos facilmente que há uma incoerência, pois
se as ruas estão molhadas, é porque alguém molhou, ou a chuva, ou algum outro evento.
Não ter chovido não é o motivo de as ruas estarem molhadas. O texto está incoerente.
Podemos entender melhor a coerência compreendendo os seus três princípios básicos:
Princípio da Não Contradição: em um texto não se pode ter situações ou ideias que se
contradizem entre si, ou seja, que quebram a lógica.
Princípio da Não Tautologia: Tautologia é um vício de linguagem que consiste n a
repetição de alguma ideia, utilizando palavras diferentes. Um texto coerente precisa
transmitir alguma informação, mas quando há repetição excessiva de palavras ou
termos, o texto corre o risco de não conseguir transmitir a informação. Caso ele
não construa uma informação ou mensagem completa, então ele será incoerente
Princípio da Relevância: Fragmentos de textos que falam de assuntos diferentes, e que
não se relacionam entre si, acabam tornando o texto incoerente, mesmo que suas partes
contenham certa coerência individual. Sendo assim, a representação de ideias ou fatos
não relacionados entre si, fere o princípio da relevância, e trazem incoerência ao texto.
COESÃO TEXTUAL
A redação de um bom texto depende da articulação de idéias e palavras. Na elaboração de um
texto coeso empregam-se, de forma adequada, elementos coesivos que formam uma
estrutura clara e coerente nas frases.
Alguns elementos de coesão são: a conjunção e; que indica adição, continuidade; por isso, pois
(causa e consequência); mas, porém, embora, (contraste, oposição); além disso, também
(adição, continuação); por exemplo, ou seja (esclarecimento); logo, portanto (conclusão).
É preciso atenção na escolha do conectivo adequado para unir e organizar todas as partes de
um texto.
COERÊNCIA TEXTUAL
A coerência textual resulta da relação harmoniosa entre as ideias apresentadas em um texto.
Refere-se, dessa forma, ao conteúdo, ou seja, à sequência ordenada das opiniões ou fatos
expostos de forma coerente, sem contradições ao que se afirma para os interlocutores,
devendo ter:
• Organização entre as partes como um todo;
• As frases não devem ser contraditórias,
• O texto deve ter princípio, meio e fim.
A retomada ou antecipação de termos
Exemplo: Bentinho e Escobar eram amigos de Seminário. Quando este soube que aquele
deveria ser padre, bolou um plano: colocar alguém em seu lugar. E assim D. Glória, que era
uma mulher muito boa, fê-lo.
O que retoma o termo “este”? ______________________________________________
O que retoma o termo “aquele”? ____________________________________________
O que retoma o termo “seu”? ______________________________________________
O que retoma o termo “que”? ______________________________________________
O que retoma o termo “fê-lo”? _____________________________________________
PARA REFLETIR:
Observe o seguinte período:
“Maria deixou a sala completamente suja”.
Nesse caso, o problema de coesão resulta em uma ambiguidade: quem estava suja? Maria ou
a sala? Para desfazer a ambiguidade, poderíamos agir da seguinte maneira:
“Maria deixou a sala que estava completamente suja.” ou “Maria estava completamente suja
quando deixou a sala.”
EXERCÍCIOS
Leia e responda.
1- Construa uma nova versão do texto abaixo, utilizando em relação à palavra Vera, os
mecanismos de coesão que julgar adequados.
Desde cedo o rádio noticiava: um objeto voador não identificado estava provocando pânico
entre os moradores de Valéria. A primeira reação de Vera foi sair da cama e correr para o
porto. Fazia seis meses que Vera andava trabalhando em Parintins. Vera levantava cedo todos
os dias e passava a manhã inteira conversando com o presidente do Sindicato dos
Trabalhadores Rurais. Vera estava em Parintins, tentando convencer os trabalhadores a mudar
a técnica do plantio da várzea.
2- Reescreva as orações usando elementos de coesão para elaborar um texto com elas:
a) Os homens não ficam deslumbrados na frente de uma vitrine.
b) Eles não compram por impulso. Não têm paciência para a burocracia do crediário.
c) O público feminino sente uma atração irresistível pelas ofertas e liquidações do mercado
consumidor.
d) As propagandas normalmente são direcionadas às mulheres.
e) As mulheres têm papel importante na decisão de compra de um homem.
f) Eles dizem que as mulheres têm bom gosto, conhecem marcas e sabem se um produto é
bom, caro ou barato.
3- Quando o treinador Leão foi escolhido para dirigir a seleção brasileira de futebol, o jornal
Correio Popular publicou um texto com muitas imprecisões, do qual conta a seguinte
passagem:
“Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal,
Leão, de 51 anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro
lado, costumava ficar horas aprimorando seus defeitos após os treinos. Ao chegar à seleção
brasileira em 1970, quando fez parte do grupo que conquistou o tricampeonato mundial, Leão
não dava um passo em falso. Cada atitude e cada declaração eram pensados com um
racionalismo típico de sua família, já que seus outros dois irmãos, Edmílson, 53 anos, e Édson,
58, são médicos.” (Correio Popular, Campinas, 20 out. 2000.)
a) O que aconteceria com Leão se ele, efetivamente, ficasse “aprimorando seus defeitos”?
Reescreva o trecho de maneira que seja eliminado o equívoco.
b) A expressão “por outro lado”, no início do segundo período, contribui para tornar o
trecho incoerente. Por quê?
