Capítulo II - Avaliação da realização dos PETS:
IX. ATIVIDADES DO PET: VOLUME : 5 ENSINO RELIGIOSO
03/11/2020 Á 27/11/2020
ESTUDANTE: Jefferson Silva Borges TURMA: 6º Ano
DISCIPLINA : : ENSINO RELIGIOSO PROFESSOR(A):
() PET 1 ( ) PET 2 ( ) PET 3 ( ) PET 4 ( ) PET 5 (x ) PET 6 ( ) PET 7 ( ) PET 8
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA A TURMA: Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando
seus princípios éticos para o pleno desenvolvimento da cidadania.
OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA PARA O(A) ESTUDANTE: Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando
seus princípios éticos para o pleno desenvolvimento da cidadania.
1.
2.
Descreva a metodologia Qual habilidade/aprendizado adquirida pelo (a)
Qual o conteúdo será trabalhado na
Qual a habilidade a ser construída/desenvolvida? de trabalho, e a estudante no final deste PET em cada conteúdo
disciplina durante o PET?
metodologia orientada aos adaptado?
Crenças religiosas e filosofias de (EF06ER07X) Estabelecer e exemplificar a Aula descritiva e estímulos O aluno observa através de imagens e estabelece e
vida. relação entre mito e rito, e a presença de símbolos exemplificar a relação entre mito e rito, e a presença de
Símbolos, ritos e mitos religiosos. nas práticas celebrativas, amiliares e das
comunidades, de diferentes culturas e tradições
Símbolo, mito e rito: religiosas, especialmente das matrizes de visuais e áudios símbolos nas práticas celebrativas, amiliares e das
relações, símbolos, formação do povo brasileiro comunidades, de diferentes culturas e tradições religiosas,
práticas celebrativas e a especialmente das matrizes de formação do povo brasileiro
matriz de formação do
povo brasileiro
X. AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
METODOLOGIA ORIENTADA
ADAPTADA GRAU DE AUTONOMIA PARA REALIZAR A QUAL O DIAGNÓSTICO
PERÍODO (DESCREVER COMO A FAMÍLIA FOI
(HOUVE ATIVIDADE (INVESTIGAR JUNTO A PEDAGÓGICO DO ESTUDANTE
DE ORIENTADA PARA REALIZAÇÃO DA
NECESSIDADE DE FAMÍLIA COMO FOI A EXECUÇÃO DESSA NESSA HABILIDADE? (DESCREVA
AVALIAÇÃO AVALIAÇÃO E QUAIS RECURSOS
ADAPTAÇÃO NA ATIVIDADE) POTENCIAIS E DESAFIOS)
FORAM UTILIZADOS)
AVALIAÇÃO?)
O aluno obteve avanços através de
03/11/202 imagens e estabelece e exemplificar a
A família foi orientada através do relação entre mito e rito, e a presença de
0Á (x ) muito suporte (x ) alta compreensão whatsp com as imagens adaptada símbolos nas práticas celebrativas,
Sim amiliares e das comunidades, de diferentes
27/11/202 ( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão ao conteúdo
culturas e tradições religiosas,
0 especialmente das matrizes de formação
do povo brasileiro
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
( ) muito suporte ( ) alta compreensão
( ) pouco suporte ( ) pouca compreensão
