SG 1423/11

AULAS DE 4 A 7 5.2. Velocidade x tempo (v x t)

Como a função horária da velocidade no M.U.V. é uma função do
1° grau (y = a.x + b), o gráfico da velocidade x tempo (v x t) será
MOVIMENTO RETILÍNEO UNIFORMEMENTE uma reta. Ela será crescente se a aceleração for positiva e
VARIADO (MRUV) decrescente caso a aceleração seja negativa.

a = Cte ≠ 0
1. CONDIÇÕES:
∆V é Diretamente Proporcional a ∆t.

2. ACELERAÇÃO ESCALAR MÉDIA (aM)

Aceleração escalar média entre dois instantes é a variação de

velocidade escalar instantânea ocorrida, em média, por unidade
de tempo:

 Unidades:
(S.I.) a = 1 m/s2
(C.G.S.) a = 1 cm/s2

3. EQUAÇÕES DO MRUV
3.1 Equação da Posição S = f (t).
Aplicação:
 A tangente do ângulo formado com o semi eixo positivo dos tempos
representa numericamente o valor da aceleração.

3.2 Equação da Velocidade em função do Tempo V = f(t)

3.3 Equação de Torricelli

 A área formada com o eixo dos tempos representa

4. MOVIMENTO ACELERADO E MOVIMENTO numericamente o valor do deslocamento.
RETARDADO
Quando aceleramos ou retardamos um veículo, estamos
aumentando ou diminuindo o módulo da velocidade escalar.
Assim, podemos definir:
• Movimento acelerado: o módulo da velocidade escalar
aumenta no decurso do tempo.
a.v= +

• Movimento retardado: o módulo da velocidade escalar

diminui no decurso do tempo.
5.3. Aceleração x tempo (a x t)
a.v= -
Como no M.U.V. a aceleração escalar permanece constante
com o decorrer do tempo, o gráfico da aceleração x tempo (a x
5. GRÁFICOS
t) será uma reta paralela ao eixo dos tempos. A reta será acima
5.1 Posição x tempo (s x t)
do eixo dos tempos se a aceleração for positiva e abaixo desse
Como a função horária da posição no M.U.V. é uma função do
eixo se a aceleração for negativa.
2° grau (y = a.x2 + b.x + c), o gráfico da posição x tempo (s x t)
neste caso será uma parábola. Ela terá concavidade para cima
se a aceleração for positiva e concavidade para baixo caso a
aceleração seja negativa.
 2°) Quando um corpo é lançado verticalmente para cima, a
velocidade com que ele passa por um ponto qualquer da
trajetória, na subida, tem o mesmo módulo da velocidade com
Aplicação: que ele passa pelo mesmo ponto, na descida.
 O gráfico a x t, a área formada com o eixo dos tempos
representa numericamente o valor da variação da velocidade 3°) O intervalo de tempo decorrido entre as passagens por dois
escalar. pontos A e B da trajetória é o mesmo na subida e na descida.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

1. Um objeto A encontra-se parado quando por ele passa um

objeto B com velocidade constante de módulo igual a 8,0 m/s.
No instante da ultrapassagem, imprime-se ao objeto A uma
aceleração, de módulo igual a 0,2 m/s 2, na mesma direção e
sentido da velocidade de B. Qual a velocidade de A quando ele
alcançar o objeto B?
a) 4,0 m/s
b) 8,0 m/s
c) 16,0 m/s
d) 32,0 m/s
LANÇAMENTO VERTICAL NO VÁCUO
e) 64,0 m/s
Em campo gravitacional uniforme, sua aceleração escalar é
constante e diferente de zero. O módulo dessa aceleração é dado 2. A função horária do movimento de uma partícula é expressa
por: por S = t2 – 10.t + 24 (s em metros e t em segundos). O espaço
do móvel ao mudar de sentido é:
a) 24 m d) 1 m
b) – 25 m e) – 1 m
Na queda, o módulo da velocidade escalar do corpo aumenta: o c) 25 m
movimento é acelerado. Lançado verticalmente para cima, o
módulo da velocidade escalar diminui na subida: o movimento é 3. Um carro viaja com velocidade de 90 km/h (ou seja, 25 m/s) num
retardado. trecho retilíneo de uma rodovia quando, subitamente, o motorista
vê um animal parado na sua pista. Entre o instante em que o
motorista avista o animal e aquele em que começa a frear, o
carro percorre 15 m. Se o motorista frear o carro à taxa constante
de 5,0 m/s2, mantendo-o em sua trajetória retilínea, ele só evitará
atingir o animal, que permanece imóvel durante todo o tempo, se
o tiver percebido a uma distância de, no mínimo,
a) 15 m.
b) 31,25 m.
c) 52,5 m.
d) 77,5 m.
Assim, num lançamento vertical e numa queda livre, o sinal da e) 125 m.
aceleração escalar é determinado somente pela orientação da 4. Um projétil de massa m = 5,00 g atinge perpendicularmente
trajetória e não depende do fato de o corpo estar subindo ou uma parede com velocidade V = 400 m/s e penetra 10,0 cm na
descendo. direção do movimento. (Considere constante a desaceleração
Portanto: do projétil na parede).
a) Se V = 600 m/s, a penetração seria de 15,0 cm
b) Se V = 600 m/s, a penetração seria de 225 cm
c) Se V = 600 m/s, a penetração seria de 22,5 cm
d) Se V = 600 m/s, a penetração seria de 150 cm
e) A intensidade da força imposta pela parede à penetração da
As funções do MUV descrevem o lançamento na vertical e a queda
bala é 2 N
livre:
Instruções: Para responder às questões 05 e 06, considere as
informações que seguem.
O gráfico fornece a velocidade de um corpo, que se move em linha
reta, em função do tempo.

 Propriedades do Movimento Vertical

1°) Corpos abandonados num mesmo local e na mesma altura em

relação ao solo demoram o mesmo intervalo de tempo para chegar
ao solo, não importando as suas massas.
Sabe-se que, no instante t = 0, o corpo se encontra na posição 20 m.

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5. A aceleração escalar do corpo no sistema internacional de a resistência do ar, com que velocidade a pedra chegará ao
unidades é de: solo?
a) – 2,0 a) 20 m/s d) 80 m/s
b) – 0,50 b) 40 m/s e) 100 m/s
c) 0,0 c) 60 m/s
d) 1,0
e) 2,0 11. Um garoto lança uma pequena bola, verticalmente para cima,
do topo de um edifício. A bola parte com velocidade inicial de
6. No instante t = 8,0 s, o corpo estará na posição: módulo 10 m/s e atinge o solo 4,0 s após o lançamento.
a) – 40 m Desprezando-se a resistência do ar, a altura do edifício é: (Use
b) – 20 m g = 10 m/s2)
c) 20 m a) 40 m d) 160 m
d) 40 m b) 80 m e) 200 m
e) 60 m c) 120 m

7. Um corpo está se movendo com velocidade de 5,0 m/s no 12. Uma bola é abandonada do topo de um edifício de 50 m de altura.
instante em que passa a ter aceleração, como mostra o gráfico No mesmo instante, outra bola é lançada, a partir do solo,
abaixo. Ao final de 5,0 segundos, sua velocidade será: verticalmente para cima com velocidade inicial v o = 20 m/s. As
a) 9,0 m/s duas estarão na mesma horizontal depois de: (Considerar g =
b) 7,0 m/s 10 m/s2 e desprezar a resistência do ar.)
c) 3,0 m/s a) 2,0 s
d) 5,0 m/s b) 2,5 s
e) 6,0 m/s c) 4,9 s
d) 9,8 s
e) 10 s

13. De um helicóptero que desce verticalmente, é abandonada uma

pedra quando o mesmo se encontra a 100 m do solo. Sabendo
8. Um móvel em movimento retilíneo tem velocidade escalar v que a pedra leva 4 s para atingir o solo e supondo g = 10 m/s 2, a
variando com o tempo t, de acordo com o gráfico. velocidade de descida do helicóptero, no momento em que a
pedra é abandonada, tem valor:
a) 25 m/s
b) 20 m/s
c) 15 m/s
d) 10 m/s
e) 5 m/s
14. Uma pedra cai em um poço e o observador ouve o som da
pedra no fundo após 9 s. Admitindo uma aceleração de
gravidade igual a 10 m/s2 e a velocidade do som de 320
Podemos afirmar corretamente que entre os instantes: m/s, qual a profundidade do poço? Despreze a resistência do ar.
a) 0 e t1 o movimento é retrógrado acelerado. a) 120 m
b) t1 e t2 o movimento é progressivo acelerado. b) 220 m
c) t2 e t3 o movimento é retrógrado acelerado. c) 320 m
d) t3 e t4 o móvel está parado. d) 420 m
e) t4 e t5 o movimento é progressivo retardado. e) 520 m

9. Um projétil é lançado verticalmente para cima, a partir do nível

do solo, com velocidade inicial de 30 m/s. Admitindo g = 10 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
m/s2 e desprezando a resistência do ar, analise as seguintes
afirmações a respeito do movimento desse projétil.
1. Um veículo parte de um ponto A para um ponto B e gasta
I. 1 s após o lançamento, o projétil se encontra na posição de
nesse percurso 40 s, com aceleração constante de 3 m/s 2 e
altura 25 m com relação ao solo.
velocidade inicial de 4 m/s. Podemos afirmar que a distância
II. 3 s após o lançamento, o projétil atinge a posição de altura
entre os dois pontos é de:
máxima.
a) 960 m
III. 5 s após o lançamento, o projétil se encontra na posição de
b) 1.280 m
altura 25 m com relação ao solo.
c) 1.840 m
d) 2.560 m
Quais estão corretas?
e) 3.880 m
a) Apenas I.
b) Apenas II.
2. Um corpo, movendo-se ao longo do eixo dos x com uma
c) Apenas III.
aceleração constante, passa na origem com uma velocidade de
d) Apenas II e III.
6 cm/s para a direita. Após 2 segundos, sua abscissa é 8 cm à
e) I, II e III.
direita da origem. Pode-se então concluir que sua aceleração é:
a) 2 cm/s2 para a direita
10. Uma pedra é abandonada do alto de um edifício de 32 andares.
b) 2 cm/s2 para a esquerda
Sabe-se que a altura de cada andar é de 2,5 m. Desprezando-se
c) 1 cm/s2 para a direita
d) 1 cm/s2 para a esquerda

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 10. Um trem de 120 m de comprimento se desloca com velocidade
3. Um ponto material com movimento retilíneo uniformemente escalar de 20 m/s. Esse trem, ao iniciar a travessia de uma
variado passa pelo ponto A de uma reta com velocidade de 15 ponte, freia uniformemente, saindo completamente da mesma
m/s, dirigindo-se para o ponto B dessa mesma reta. Se a 10 s após com velocidade escalar de 10 m/s. O comprimento da
distância AB é de 40 m e o intervalo de tempo desse percurso é ponte é:
de 5,0 s, a velocidade desse ponto material ao passar por B é a) 150 m d) 60 m
de: b) 120 m e) 30 m
a) 30 m/s d) 5,0 m/s c) 90 m
b) 15 m/s e) 1,0 m/s
c) 10 m/s 11. Um corpo se move em trajetória retilínea durante 2,0 s
conforme o gráfico abaixo.
Para responder às questões de 04 a 06, utilize as
informações abaixo.
Uma partícula tem velocidade escalar variável dada pela
equação v = 3 + 6.t. Sabemos que no instante t = 0 a partícula
estava num ponto situado a 6 m do ponto de referência zero,
por onde a partícula ainda vai passar. Considere que as
unidades representadas nas equações são as do SI.

4. A equação horária para a partícula deve ser:

a) s = 6 + 3.t + 6.t2
b) s = 6 – 3.t + 3.t2
c) s = – 6 – 3.t – 3.t2
d) s = – 6 + 3.t + 3.t2
e) s = – 6 + 3.t + 6.t2 Analise as afirmativas a seguir:
I. Ao final do movimento, o corpo terá percorrido 25 m.
5. No instante em que a partícula tinha velocidade zero, a posição II. Sua velocidade final é de 40 m/s e a velocidade média no
era dada por s igual a: percurso foi de 25 m/s.
a) zero d) – 8,75 III. A aceleração entre t = 1,0 s e t = 2,0 s foi de 10 m/s2.
b) – 5 e) – 9,75
c) – 6,75 Assinale:
6. No instante em que a partícula passava pela posição zero de a) se todas as afirmativas são corretas.
referência, a velocidade tinha módulo: b) se todas asa afirmativas são falsas.
a) 7 d) 10 c) se apenas as afirmativas I e II são corretas.
b) 8 e) 11 d) se apenas as afirmativas II e III são corretas.
c) 9 e) se apenas as afirmativas I e III são corretas.

7. Um automóvel parte do repouso com M.R.U.V. e, após 12. Um móvel está em movimento sobre um eixo orientado. No
percorrer a distância d, sua velocidade é v. A distância que esse instante t = 0, o móvel está na origem. A velocidade escalar v
automóvel deverá ainda percorrer para que sua velocidade seja do móvel está representada no gráfico a seguir em função do
2v será: tempo t.
a) d/2 d) 3d
b) d e) 4d
c) 2d

8. Uma motocicleta, com velocidade de 90 km/h, tem seus freios

acionados bruscamente e para após 25 s. Qual é a distância
percorrida pela motocicleta desde o instante em que foram acionados
os freios até a parada total da mesma?
a) 25 m d) 360 m
b) 50 m e) 312,5 m No instante t = 5,0 s, o móvel estará num ponto cuja distância
c) 90 m até a origem, em metros, é igual a:
a) 30 d) 60
Nota do autor: admitir que a função horária é válida no Sistema b) 45 e) 100
Internacional de Unidades. c) 50

9. Dois móveis A e B tem equações horárias, respectivamente 13. O gráfico representa a variação da velocidade, com o tempo, de
iguais a: SA = 80 - 5.t e SB = 10 + 2.t 2, onde SA e SB estão em um móvel em movimento retilíneo uniformemente variado.
metros e t em segundos. Pode-se afirmar que:
a) os móveis A e B têm posições iniciais, respectivamente
iguais a 10 m e 80 m.
b) o movimento de A é progressivo e de B retrógrado.
c) os movimentos de A e B têm velocidades constantes.
d) ambos têm movimentos progressivos.
e) o móvel A tem velocidade constante e B aceleração
constante.

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 já estão a caminho é (use o valor da aceleração da gravidade g
A velocidade inicial do móvel e o seu deslocamento escalar de = 10 m/s2).
0 a 5,0 s valem, respectivamente: a) 0 d) 3
a) - 4,0 m/s e - 5,0 m b) 1 e) 4
b) - 6,0 m/s e - 5,0 m c) 2
c) 4,0 m/s e 25 m
d) - 4,0 m/s e 5,0 m 20. Um objeto foi jogado verticalmente para cima e atingiu uma
e) - 6,0 m/s e 25 m altura de 125 m. Adotando g = 10 m/s2, o tempo de
permanência no ar foi de:
14. Em uma experiência de decolagem de um avião a jato, a força a) 2,0 s d) 10,0 s
do motor é programada de modo que a aceleração varia, como b) 7,5 s e) 12,5 s
aparece no gráfico, durante os 12 segundos necessários para a c) 8,0 s
decolagem, partindo do repouso. A velocidade v de decolagem
é, em m/s: 21. De um ponto a 80m do solo um pequeno objeto P é
abandonado e cai em direção ao solo. Outro corpo Q, um
segundo antes, havia sido atirado para baixo, na mesma
vertical, de um ponto a 180 m do solo. Adote g = 10 m/s2 e
despreze a ação do ar sobre os corpos. Sabendo-se que eles
chegam juntos ao solo, a velocidade com que o corpo Q foi
atirado tem módulo, em m/s, de:
a) 100
b) 95
c) 50
a) 60 d) 20
b) 45 e) 11
c) 30 22. Uma bola é solta de uma altura de 45,0 m e cai verticalmente.
d) 15 Um segundo depois, outra bola é arremessada verticalmente
e) 5 para baixo. Sabendo que a aceleração da gravidade no local é
15. Um trem deve partir de uma estação A e parar na estação B, 10,0 m/s2 e desprezando a resistência do ar, a velocidade com
distante 4.000 m de A. A aceleração e a desaceleração podem que a última bola deve ser arremessada, para que as duas
ser, no máximo, de 5,0 m/s2, e a maior velocidade que o trem atinjam o solo no mesmo instante, é:
atinge é de 20 m/s. O tempo mínimo para o trem completar o a) 12,5 m/s d) 1,25 m/s
percurso de A a B é, em segundos, de: b) 7,50 m/s e) 0,75 m/s
a) 98 d) 196 c) 75,0 m/s
b) 100 e) 204
c) 148 23. Um corpo é abandonado a uma certa altura e leva 4,0 s para
tocar o solo. Desprezando a resistência do ar e sendo g = 10
16. Uma pedra, partindo do repouso, cai livremente no vácuo m/s2, a velocidade média desse corpo nos 4,0 s é:
durante 3 s. Se a aceleração da gravidade, suposta uniforme, a) 10 m/s d) 60 m/s
vale 10 m/s2, o corpo atingirá uma velocidade de: b) 20 m/s e) 80 m/s
a) 3 m/s c) 30 m/s c) 40 m/s
b) 10 m/s d) 90 m/s
24. O gráfico a seguir representa a velocidade de um objeto
17. Uma pedra é atirada verticalmente para cima, com velocidade lançado verticalmente para cima, desprezando-se a ação da
inicial de módulo igual a 5,0 m/s. O módulo da aceleração atmosfera.
gravitacional local é 10,0 m/s2. Desprezando-se os atritos, o
intervalo de tempo entre o momento do lançamento e o instante
em que a pedra volta ao ponto de partida é igual, em segundos,
a:
a) 0,50 d) 2,0
b) 1,0 e) 2,5
c) 1,5

18. Um corpo é lançado do solo verticalmente para cima com

velocidade inicial tal que ele atinge uma altura máxima de 2
km. Use g = 10 m/s2 e considere a resistência do ar desprezível. Assinale a afirmativa INCORRETA.
Passados 15 s do seu lançamento, o módulo da velocidade do a) O objeto atinge, 2 segundos após o lançamento, o ponto
projétil será de: mais alto da trajetória.
a) 30 m/s d) 60 m/s b) A altura máxima atingida pelo objeto é 20 metros.
b) 45 m/s e) 75 m/s c) O deslocamento do objeto, 4 segundos após o lançamento,
c) 50 m/s é zero.
d) A aceleração do objeto permanece constante durante o
19. Um chuveiro, situado a uma altura de 1,8 m do solo, tempo observado e é igual a 10 m/s2.
indevidamente fechado, deixa cair pingos de água a uma razão e) A velocidade inicial do objeto é igual a 20 m/s.
constante de 4 pingos/segundo. No instante de tempo em que
um dado pingo toca o solo, o número de pingos, atrás dele, que 25. Em um circo, um malabarista lança bolas, verticalmente para
cima, que atingem uma altura máxima h. No caso de jogá-las

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5
 para que elas fiquem o dobro do tempo no ar, a nova altura C B C C D
máxima será: 21. 22. 23. 24. 25.
a) 2.h c) 6.h E A B D B
b) 4.h d) 8.h 26. 27. 28. 29. 30.
D A E C C
26. Um foguete sobe verticalmente. No instante t = 0 em que ele
passa pela altura de 100 m, em relação ao solo, subindo com
velocidade constante de módulo 5,0 m/s, escapa dele um
pequeno parafuso. Considere g = 10 m/s2 e despreze o efeito do ar.
O parafuso chegará ao solo no instante t, em segundos, igual a:
a) 20 d) 5,0
b) 15 e) 3,0
c) 10

27. Um garoto que se encontra em uma ponte está 20 m acima da

superfície de um rio. No instante em que a proa (frente) de um
barco, com movimento retilíneo uniforme, atinge a vertical que
passa pelo garoto, ele abandona uma pedra que atinge o barco
em um ponto localizado a 180 cm do ponto visado. A AULAS DE 8 A 10
velocidade do barco é:
a) 0,90 m/s d) 10 m/s VETORES
b) 1,20 m/s e) 20 m/s
c) 1,60 m/s 1. Introdução
Vetor é o símbolo matemático utilizado para representar o
28. Um corpo lançado verticalmente para cima, no vácuo, com módulo, a direção e o sentido de uma grandeza física vetorial.
velocidade inicial v0, atinge a altura máxima H. A altura h, O vetor é representado por meio de uma seta com origem O e
alcançada por ele quando sua velocidade se reduz à metade da extremidade P.
inicial, equivale a:
a) H/2. d) 4H/5.
b) H/4. e) 3H/4. A indicação algébrica de um vetor é feita da seguinte forma: v
c) 4H/3. = OP = P – O. Para que um vetor fique caracterizado, é preciso
conhecer seu módulo ou intensidade, direção e seu sentido.
29. Uma pedra é abandonada de uma ponte, a 80 m acima da água.
Uma outra pedra é atirada verticalmente para baixo, do mesmo 2. Vetores Iguais
local, dois segundos após o abandono da primeira. Se as duas Dois vetores a e b são iguais quando têm a mesma direção, o
pedras atingem a água no mesmo instante, e desprezando-se a mesmo sentido e o mesmo módulo. Se pelo menos uma dessas
resistência do ar, calcule o módulo da velocidade inicial da características difere, eles são chamados vetores diferentes.
segunda pedra, considerando g = 10 m/s2.
a) 10 m/s d) 40 m/s
b) 20 m/s e) 50 m/s
c) 30 m/s

30. Um móvel é abandonado em queda livre percorrendo, a partir

do repouso, uma distância d durante o primeiro segundo de
movimento. Durante o terceiro segundo de movimento, esse
móvel percorre uma distância: 3. Vetores Opostos
a) 2.d d) 7.d Dois vetores são opostos quando têm a mesma direção, o
b) 3.d e) 9.d mesmo módulo e sentidos contrários.
c) 5.d

GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

AULAS DE 4 A 7
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.
C E D C B E B
08. 09. 10. 11. 12. 13. 14.
C E B A B E C 4. Operações com Vetores
Dados os vetores a = A  O e b = B  O, o vetor soma =
GABARITO DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS resultante R é obtido graficamente traçando-se pelas
AULAS DE 4 A 7 extremidades de cada um deles uma paralela ao outro.
01. 02. 03. 04. 05.
D B E D C
06. 07. 08. 09. 10.
C D E E E
11. 12. 13. 14. 15.
E A B B E
16. 17. 18. 19. 20.

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6
 Na figura, R é o vetor soma. Como a figura formada é
paralelogramo, esse método é denominado método do
paralelogramo. A intensidade do vetar soma é dada por:

OBS:
1ª) Se os dois vetores forem perpendiculares entre si, para obter o vetor
resultante basta aplicar o teorema de Pitágoras.

Projetando, perpendicularmente, o vetor a nos eixos x e y,

obtemos suas componentes retangulares ax e ay. Da figura
temos:

2ª) Se os dois vetores tiverem a mesma direção e o mesmo sentido

(θ = 0°), o vetor resultante será:
e
7. Composição de movimentos
O movimento resultante de um corpo, ao descrever uma
trajetória qualquer, é, muitas vezes, composto por mais de um
movimento.

Exemplos:
a) a velocidade de um barco ao atravessar um rio;

3ª) Se os dois vetores tiverem a mesma direção e sentidos opostos

(θ = 180°), o vetor resultante será:

b) a velocidade de um avião.
5. Operações com Vetores
Consideremos os vetores a e b indicados na figura.

Colocando esses dois vetores a partir de uma origem comum:

podemos achar o vetor diferença entre eles da seguinte forma: OBS: Galileu Galilei, observando a composição dos movi-mentos,
concluiu que podia estudar o movimento resultante de um corpo
analisando separadamente os movimentos que o compõem e
enunciou o princípio da independência dos movimentos, que diz:
“Se um corpo se encontra sob a ação simultânea de vários
movimentos, cada um deles se processa como se os demais não
existissem.”

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
1. A respeito das grandezas físicas escalares e vetoriais, analise as
proposições a seguir:
(01) As escalares ficam perfeitamente definidas, mediante um
6. Decomposição Vetorial valor numérico acompanhado da respectiva unidade de
Consideremos o vetor a e os eixos x e y. medida.
(02) As vetoriais, além de exigirem na sua definição um valor
numérico, denominado módulo ou intensidade,
acompanhado da respectiva unidade de medida, requerem,
ainda, uma direção e um sentido.

OSG 1423/11
7
 (04) Comprimento, área, volume, tempo e massa são grandezas
escalares. 8. Sabe-se que a distância entre as margens paralelas de um rio é
(08) Deslocamento, velocidade, aceleração e força são de 100 m e que a velocidade da correnteza, de 6 m/s, é
grandezas vetoriais. constante, com direção paralela às margens. Um barco parte de
um ponto x da margem A com velocidade constante de 8 m/s,
Dê como resposta a soma dos números associados às com direção perpendicular às margens do rio. A que distância
proposições corretas. do ponto x o barco atinge a margem B?
a) 100 m
2. Na figura, temos três vetores coplanares formando uma linha b) 125 m
poligonal fechada. A respeito da figura, vale a relação: c) 600 m
d) 750 m
e) 800 m
9. No lançamento de um bumerangue, este afasta-se até a
distância de 32 m e, após 8,0 s, volta onde está o dono que o
atira. A velocidade vetorial média nesse intervalo de tempo tem
módulo:
a) 16 m/s
b) 8,0 m/s
c) 4,0 m/s
d) 2,0 m/s
e) zero

10. Quatro bolas de futebol, com raios e massas iguais, foram

lançadas verticalmente para cima, a partir do piso de um
ginásio, em instantes diferentes. Após um intervalo de tempo,
 
3. Num plano , temos dois vetores a e b de mesma origem quando as bolas ocupavam a mesma altura, elas foram
  fotografadas e tiveram seus vetores velocidade identificados
formando um ângulo . Se os módulos de a e de b são, conforme a figura a seguir:
respectivamente, iguais a 3 u e 4 u, determine o módulo do
vetor soma em cada um dos casos seguintes:
a)  = 0° c)  = 180°
b)  = 90° d)  = 60°
 
4. Considere dois vetores, u e v , de módulos respectivamente
iguais a 10 unidades e 15 unidades. Qual o intervalo de valores
  
admissíveis para o módulo do vetor S, soma de u com v ?

 
5. Dois vetores a e b , de mesma origem, formam entre si um Desprezando a resistência do ar, considere as seguintes
ângulo  = 60°. Se os módulos desses vetores são a = 7 u e b afirmativas:
= 8 u, qual o módulo do vetor soma? I. No instante indicado na figura, a força sobre a bola b 4 é
maior que a força sobre a bola b3.
6. Qual é o módulo da resultante das forças coplanares II. É possível afirmar que b4 é a bola que atingirá a maior
   
M, N , P e Q e aplicadas ao ponto O, como se mostra na altura a partir do solo.
III. Todas as bolas estão igualmente aceleradas para baixo.
figura abaixo?
Assinale a alternativa correta.
a) Somente a afirmativa I é verdadeira.
b) Somente a afirmativa II é verdadeira.
c) Somente a afirmativa III é verdadeira.
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

11. Um ônibus percorre em 30 minutos as ruas de um bairro, de A

até B, como mostra a figura:

7. Considere as seguintes grandezas físicas mecânicas: TEMPO,

MASSA, FORÇA, VELOCIDADE e TRABALHO. Dentre
elas, têm caráter vetorial apenas
a) força e velocidade.
b) massa e força.
c) tempo e massa.
d) velocidade e trabalho.
e) tempo e trabalho.

OSG 1423/11
8
 a) 5,4 km/h
Considerando a distância entre duas ruas paralelas consecutivas b) 4,5 km/h
igual a 100 m, analise as afirmações: c) 3,6 km/h
I. A velocidade vetorial média nesse percurso tem módulo 1 d) 2,7 km/h
km/h. e) 1,8 km/h
II. O ônibus percorre 1500 m entre os pontos A e B. 17. A figura representa um avião, que mergulha fazendo um
III. O módulo do vetor deslocamento é 500 m. ângulo de 30° com a horizontal, seguindo uma trajetória
IV. A velocidade vetorial média do ônibus entre A e B tem retilínea entre os pontos A e B. No solo, considerado como
módulo 3 km/h. plano horizontal, está representada a sombra da aeronave,
Estão corretas: projetada verticalmente, e um ponto de referência C.
a) I e III. d) I e II.
b) I e IV. e) II e III.
c) III e IV.

12. Um estudante, observando seus colegas assentados em seus

lugares e recordando seus conceitos de movimento, julga
CORRETAMENTE que:
a) como não há repouso absoluto, nenhum de nós está em
repouso em relação a nenhum referencial.
b) a velocidade de todos os estudantes que eu consigo
enxergar agora assentados em seus lugares é nula para
qualquer observador.
c) mesmo para o professor, que não para de andar, seria Considere as afirmativas que se referem ao movimento da
possível achar um referencial em que ele estivesse em aeronave no trecho AB, e assinale a alternativa correta:
repouso. a) A velocidade do avião em relação ao ponto C é maior que
d) eu estou em repouso em relação aos meus colegas, mas a velocidade de sua sombra, projetada no solo, em relação
todos nós estamos em movimento em relação à Terra. ao mesmo ponto.
b) A velocidade do avião é nula em relação à sua sombra
13. Um avião, voando a 240 m/s em relação ao ar, numa altitude projetada no solo.
onde a velocidade do som é de 300 m/s, dispara um míssil que c) A velocidade do avião em relação ao ponto C é igual à
parte a 260 m/s em relação ao avião. Assim, as velocidades do velocidade de sua sombra, projetada no solo em relação ao
míssil em relação ao ar e da onda sonora originada no disparo mesmo ponto.
serão, respectivamente, d) A velocidade do avião em relação à sua sombra projetada
a) 260 m/s e 40 m/s. no solo é maior que a velocidade de sua sombra em relação
b) 260 m/s e 60 m/s. ao ponto C.
c) 260 m/s e 300 m/s. e) A velocidade da sombra em relação ao ponto C independe
d) 500 m/s e 300 m/s. da velocidade do avião.
e) 500 m/s e 540 m/s.
18. Um menino flutua em uma boia que está se movimentando,
14. Num estacionamento, um coelho se desloca, em sequência, 12 levada pela correnteza de um rio. Uma outra bóia, que flutua
m para o Oeste, 8 m para o Norte e 6 m para o Leste. O no mesmo rio a uma certa distância do menino, também está
deslocamento resultante tem módulo descendo com a correnteza. A posição das duas boias e o
a) 26 m d) 10 m sentido da correnteza estão indicados nesta figura:
b) 14 m e) 2 m
c) 12 m

15. Na figura a seguir, onde o reticulado forma quadrados de lados

ℓ = 0,5cm, estão desenhados 10 vetores contidos no plano xy.
O módulo da soma de todos esses vetores é, em centímetros:
a) 0,0.
b) 0,5.
c) 1,0.
d) 1,5.
e) 2,0.

Considere que a velocidade da correnteza é a mesma em todos

os pontos do rio. Nesse caso, para alcançar a segunda boia, o
menino deve nadar na direção indicada pela linha
a) K. b) L. c) M. d) N.

16. Uma lancha, subindo um rio, percorre, em relação às margens, 19. Nas provas dos 200 m rasos, no atletismo, os atletas partem de
2,34 km em 1 hora e 18 minutos. Ao descer o rio, percorre a marcas localizadas em posições diferentes na parte curva da
mesma distância em 26 minutos. Observa-se que, tanto na pista e não podem sair de suas raias até a linha de chegada.
subida como na descida, o módulo da velocidade da lancha em Dessa forma, podemos afirmar que, durante a prova, para todos
relação à água é o mesmo. O módulo da velocidade da os atletas, o
correnteza, em relação às margens, é:

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9
 a) espaço percorrido é o mesmo, mas o deslocamento e a
velocidade vetorial média são diferentes.
b) espaço percorrido e o deslocamento são os mesmos, mas a
velocidade vetorial média é diferente.
c) deslocamento é o mesmo, mas o espaço percorrido e a
velocidade vetorial média são diferentes.
d) deslocamento e a velocidade vetorial média são iguais,
mas o espaço percorrido é diferente.
e) espaço percorrido, o deslocamento e a velocidade vetorial a) 20 m/s d) 120 m/s
média são iguais. b) 40 m/s e) 160 m/s
c) 80 m/s
20. Um veículo de massa 500 kg, percorrendo uma estrada
horizontal, entra numa curva com velocidade de 50 km/h e sai 3. Um rio de margens retilíneas e largura constante igual a 5,0 km
numa direção que forma ângulo de 60° com a direção inicial e tem águas que correm paralelamente às margens, com
com a mesma velocidade de 50 km/h. Em unidades do Sistema velocidade de intensidade 30 km/h. Um barco, cujo motor lhe
Internacional, a variação da quantidade de movimento do imprime velocidade de intensidade sempre igual a 50 km/h em
veículo ao fazer a curva, em módulo, foi de: relação às águas, faz a travessia do rio.
a) 7,0 . 104 a) Qual o mínimo intervalo de tempo possível para que o
b) 5,0 . 104 barco atravesse o rio?
c) 3,0 . 104 b) Na condição de atravessar o rio no intervalo de tempo
d) 7,0 . 103 mínimo, que distância o barco percorre paralelamente às
e) 3,0 . 103 margens?
c) Qual o intervalo de tempo necessário para que o barco
21. Com seis vetores de módulo igual a 8u, construiu-se o atravesse o rio percorrendo a menor distância possível?
hexágono regular a seguir. O módulo do vetor resultante desses
6 vetores é: 4. Um caminhoneiro efetuou duas entregas de mercadorias e, para
a) 40 u isso, seguiu o itinerário indicado pelos vetores deslocamentos
b) 32 u d1 e d2‚ ilustrados na figura. Para a primeira entrega, ele
c) 24 u deslocou-se 10 km e para a segunda entrega, percorreu uma
d) 16 u distância de 6 km. Ao final da segunda entrega, a distância a
e) zero que o caminhoneiro se encontra do ponto de partida é
a) 4 km.
b) 8 km.
c) 2 19 km.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
d) 8 3 km.
1. Num bairro, onde todos os quarteirões são quadrados e as ruas e) 16 km.
paralelas distam 100 m uma da outra, um transeunte faz o
percurso de P a Q pela trajetória representada no esquema a
seguir. 5. Um barco movido por motor desce 120 km de rio em 2 h. No
sentido contrário, demora 3 h para chegar ao ponto de partida.
Qual é a velocidade da água do rio? Sabe-se que, na ida e na
volta, a potência desenvolvida pelo motor é a mesma.
a) 15 km/h d) 10 km/h
b) 20 km/h e) 48 km/h
c) 30 km/h

6.

O deslocamento vetorial desse transeunte tem módulo, em

metros, igual a
a) 300
b) 350
c) 400
d) 500
e) 700

2. Uma partícula move-se no plano segundo a trajetória da linha A velocidade vetorial média de um carro de Fórmula 1 em uma
sólida mostrada na figura ao lado. O módulo da velocidade da volta completa do circuito corresponde a:
partícula é de 40 m/s e constante durante seu movimento. a) 0 c) 191
Determine o módulo da velocidade vetorial média da partícula b) 24 d) 240
no intervalo de tempo compreendido entre os pontos P e Q de
sua trajetória. 7. Sabe-se que a distância entre as margens paralelas de um rio é
de 100 m e que a velocidade da correnteza, de 6 m/s, é

OSG 1423/11
10
 constante, com direção paralela às margens. Um barco parte de uniforme (M.U.) Se o movimento vertical será uniformemente variado
um ponto x da margem A com velocidade constante de 8 m/s, (M.U.V.).
com direção perpendicular às margens do rio. A que distância
do ponto x o barco atinge a margem B? 1. Decomposição do Movimento Parabólico Horizontal e
a) 100 m d) 750 m Vertical
b) 125 m e) 800 m Eixo X (Horizontal) M.R.U. ax = 0
c) 600 m
Eixo Y(Vertical) M.R.U.V.
GABARITO DOS EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO a = + g (Descida)
AULAS DE 8 A 10 a =  g (Subida)
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.
* C ** *** 13 u 5N A
08. 09. 10. 11. 12. 13. 14.
B E D A C D D
15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.
E E A A A D B
01. * Soma 15
03. ** a) 7u b) 5u c) 1u d)  6u
04. *** 5 unidades  s  25 unidades
2. Lançamento oblíquo – Descrição Matemática
GABARITO DOS EXERCÍCIOS PROPOSTOS Analisaremos cada projeção do movimento separadamente.
AULAS DE 8 A 10
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07.
D C * C D A B
03. * a) 6 min b) 3 km c) 7,5 min

onde:
eixo x vox = vo . cos
eixo y voy = vo . cos

2.1) (Eixo – X) Movimento Horizontal (M.U.)

Vx = Vox = cte ≠ 0
Condições:
ax = 0 (Nula)

(Função de s x t no eixo X)

S = S0 + V . t

2.2) (Eixo–Y) Movimento Vertical (M.U.V)

 Na Subida α = - g.
 Na Descida α = + g.

(Função de s x t no eixo Y)

(Função de v x t no eixo Y)

(Equação de Torricelli no Eixo Y)

AULAS DE 11 A 13

Lançamentos não verticais (Lançamento oblíquo e Observações:

Lançamento horizontal) • O alcance horizontal de um projétil será máximo quando o
A maioria dos movimentos que observamos no dia-a-dia não são ângulo de lançamento for igual a 45º.
movimentos simples de serem descritos matematicamente; na verdade,
são movimentos complexos, dois ou mais movimentos diferentes que se • Para valores fixados de V o e de g, objetos lançados com
realizam simultaneamente. Se a partícula estiver no vácuo, sujeita ângulos de lançamento complementares têm alcances
somente à aceleração da gravidade, o movimento horizontal será horizontais iguais.

OSG 1423/11
11
 2. Uma esfera de aço de massa 200 g desliza sobre uma mesa
• O tempo de subida é igual ao tempo de descida. plana com velocidade igual a 2 m/s. A mesa está a 1,8 m do
solo. A que distância da mesa a esfera irá tocar o solo? Obs.:
3. Lançamento Horizontal despreze o atrito. Considere g = 10 m/s2.
Considere o lançamento de um corpo com velocidade inicial V o a) 1,25 m
estritamente horizontal, a partir de uma altura h. De acordo b) 0,5 m
com o princípio da independência dos movimentos simultâneos c) 0,75 m
de Galileu, podemos considerar o movimento descrito pela d) 1,0 m
bola como resultante da composição de dois movimentos mais e) 1,2 m
simples e que ocorrem simultaneamente: uma queda livre na
vertical e um movimento uniforme horizontal.

3. Um projétil é atirado com velocidade de 40m/s, fazendo ângulo

de 37° com a horizontal. A 64 m do ponto de disparo, há um
obstáculo de altura 20 m. Adotando g=10 m/s2, cos37°=0,80 e
sen37°=0,60, pode-se concluir que o projétil:
a) passa à distância de 2,0 m acima do obstáculo.
b) passa à distância de 8,0 m acima do obstáculo.
c) choca-se com o obstáculo a 12 m de altura.
d) choca-se com o obstáculo a 18 m de altura.
e) cai no solo antes de chegar até o obstáculo.

3.1 (Eixo – X) Movimento Horizontal (M.U.) 

4. Um corpo é lançado obliquamente com velocidade V0 de
vx = vo = cte ≠ 0 módulo 50 m/s, sob um ângulo de lançamento sen  = 0,6;
Condições: cos  = 0,8, conforme indica a figura:
ax = 0 (Nula) Calcule, considerando g = 10 m/s2 e desprezando a influência
do ar:
(Função de s x t no eixo X)

S = S0 + V . t

3.2 (Eixo–Y) Movimento Vertical (M.U.V)

V0y = 0
Condições:
Na Descida α=+g
a) a intensidade da velocidade v do corpo ao passar pelo
(Função de s x t no eixo Y) vértice do arco de parábola.
b) o tempo de subida.
c) a altura máxima (hmáx).
d) o alcance horizontal (A).

5. Uma menina chamada Clara de Assis, especialista em salto à

(Função de v x t no eixo Y)
distância, consegue, na Terra, uma marca de 8,0 m. Na Lua, onde
a aceleração da gravidade é 1/6 de seu valor na Terra, a atleta
conseguiria saltar, mantidas idênticas condições de salto:
a) 8 m c) 48 m
b) 16 m d) 96 m
(Equação de Torricelli no Eixo Y)
6. Uma bola é lançada verticalmente para cima, com velocidade de
18 m/s, por um rapaz situado em carrinho que avança segundo
uma reta horizontal, a 5,0 m/s. Depois de atravessar um pequeno
túnel, o rapaz volta a recolher a bola, a qual acaba de descrever
EXERCÍCIOS uma parábola, conforme a figura. Despreza-se a resistência do ar
e g = 10m/s2.
1. O "tira teima" da Rede Globo de televisão calculou a
velocidade da bola que bateu na trave do gol como sendo de 1,1
× 102km/h. Se o tempo necessário para a bola atingir a trave, desde
quando foi chutada, é de 0,5 s, e sendo a velocidade constante
nesse tempo, pode-se afirmar que a distância que a bola estava
do gol, imediatamente antes do chute, era da ordem de:
a) 25 m.
b) 15 m.
c) 55 m.
d) 40 m.
e) 30 m. A altura máxima h alcançada pela bola e o deslocamento
horizontal x do carrinho, valem, respectivamente:
a) h = 16,2 m; x = 18,0 m

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12
 b) h = 16,2 m; x = 9,0 m
c) h = 8,1 m; x = 9,0 m
d) h = 10,0 m; x = 18,0 m

7. Um projétil de massa 100 g é lançado obliquamente a partir do

solo, para o alto, numa direção que forma 60° com a horizontal
com velocidade de 120 m/s, primeiro na Terra e posteriormente
na Lua. Considerando a aceleração da gravidade da Terra o
sêxtuplo da gravidade lunar, e desprezíveis todos os atritos nos
dois experimentos, analise as proposições a seguir:
I. A altura máxima atingida pelo projétil é maior na Lua que
na Terra.
II. A velocidade do projétil, no ponto mais alto da trajetória,
será a mesma na Lua e na Terra. Desprezando a influência do ar e considerando g igual a 10
III. O alcance horizontal máximo será maior na Lua. m/s2, calcule:
IV. A velocidade com que o projétil toca o solo é a mesma na a) o módulo da componente vertical da velocidade inicial do
Lua e na Terra. sapo;
b) o instante t em que ele atinge o solo;
Está correta ou estão corretas: c) o módulo da componente horizontal da velocidade do
a) apenas III e IV. sapo.
b) apenas II.
c) apenas III. 12. Observando a parábola do dardo arremessado por um atleta, um
d) todas. matemático resolveu obter uma expressão que lhe permitisse
e) nenhuma delas. calcular a altura y, em metros, do dardo em relação ao solo,
decorridos t segundos do instante de seu lançamento (t = 0). Se
8. Um projétil é lançado segundo um ângulo de 30° com a o dardo chegou à altura máxima de 20 m e atingiu o solo 4
horizontal, com uma velocidade de 200 m/s. Supondo a segundos após o seu lançamento, então, desprezada a altura do
aceleração da gravidade igual e 10 m/s 2 e desprezando a atleta, a expressão que o matemático encontrou foi
resistência do ar, o intervalo de tempo entre as passagens do a) y =  5t2 + 20t
projétil pelos pontos de altura 480 m acima do ponto de b) y =  5t2 + 10t
lançamento, em segundos, é: c) y =  5t2 + t
d) y = 10t2 + 50
DADOS:
sen 30° = 0,50 e) y = 10t2 + 10
cos 30° = 0,87
13. De uma mesma altura h e no mesmo instante t0 = 0, uma bola
a) 2,0 c) 6,0 e) 12 A é abandonada a partir do repouso e outra bola, B, é lançada
b) 4,0 d) 8.0 horizontalmente.

9. Um projétil é lançado numa direção que forma um ângulo de

45° com a horizontal. No ponto de altura máxima, o módulo da
velocidade desse projétil é 10 m/s. Considerando-se que a
resistência do ar é desprezível, pode-se concluir que o módulo
da velocidade de lançamento é, em m/s, igual a
a) 2,5 2 c) 10 e) 20
b) 5 2 d) 10 2
As bolas A e B atingem o solo nos instantes t A e tB, com
10. Dois rifles são disparados com os canos na horizontal, velocidades de módulos vA e vB respectivamente. Desprezando
paralelos ao plano do solo e ambos à mesma altura acima do influências do ar, é correto afirmar que:
solo. À saída dos canos, a velocidade da bala do rifle A é três
vezes maior que a velocidade da bala do rifle B. Após
intervalos de tempo tA e tB, as balas atingem o solo a,
respectivamente, distâncias dA e dB das saídas dos respectivos
canos. Desprezando-se a resistência do ar, pode-se afirmar que:
a) tA = tB, dA = dB 14. Um atleta arremessa um dardo sob um ângulo de 45° com a
b) tA = tB/3, dA = dB horizontal e, após um intervalo de tempo t, o dardo bate no solo
c) tA = tB/3, dA = 3dB 16 m à frente do ponto de lançamento. Desprezando a
d) tA = tB, dA = 3dB resistência do ar e a altura do atleta, o intervalo de tempo t, em
e) tA = 3tB, dA = 3dB segundos, é um valor mais próximo de:
Dados: g = 10 m/s2 e sen 45° = cos 45° = 0,7
11. Um sapo, colocado em cima de um muro, salta no instante t 0 =
0 e chega ao ponto P do solo, como representa a figura. a) 3,2 c) 1,2 e) 0,4
b) 1,8 d) 0,8

15. A figura abaixo mostra três trajetórias de uma bola de futebol

que é chutada de um mesmo ponto.

OSG 1423/11
13
 20. Um balão (aeróstato) sobe verticalmente com velocidade
constante de 10 m/s. Ao atingir a altura de 40 m, seu piloto
lança, horizontalmente, uma pedra com velocidade de 30 m/s.
Adote g = 10 m/s2. A distância da vertical que passa pelo ponto
de lançamento ao ponto em que a pedra atinge o solo é:
a) 40 m
b) 80 m
Sejam “t” o tempo de permanência da bola no ar, “Vv” a c) 120 m
componente vertical da velocidade inicial da bola e “Vh” a d) 240 m
componente horizontal da velocidade inicial. Em relação a e) 360 m
essas três grandezas físicas e considerando as três trajetórias a,
b e c anteriores, livres da resistência do ar, pode-se concluir 21. Suponha que Cebolinha, para vencer a distância que o separa da
que: outra margem e livrar-se da ira da Mônica, tenha conseguido
que sua velocidade de lançamento, de valor 10 m/s, fizesse
com a horizontal um ângulo , cujo sen  = 0,6 e cos  = 0,8.
Desprezando-se a resistência do ar, o intervalo de tempo
decorrido entre o instante em que Cebolinha salta e o instante
em que atinge o alcance máximo do outro lado é

16. No instante t0 = 0, um projétil é atirado para cima com ângulo

de 45° em relação à horizontal, com velocidade de módulo 80
2 m/s. Desprezando a influência do ar e considerando g = 10
m/s2, determine:
a) o(s) instante(s) em que o projétil encontra-se a 140 metros
acima do plano horizontal de lançamento;
b) o módulo da velocidade do projétil no instante t = 2 s.

17. Uma esteira transportadora lança minério horizontalmente com

velocidade v0. Considere desprezível a influência do ar e adote g
= 10 m/s2. a) 2,0 s
b) 1,8 s
c) 1,6 s
d) 1,2 s
e) 0,8 s

22. Um projétil de massa 100 g é lançado obliquamente a partir do

solo, para o alto, numa direção que forma 60° com a horizontal
com velocidade de 120 m/s, primeiro na Terra e posteriormente
Determine o intervalo das intensidades de v 0 para que o na Lua. Considerando a aceleração da gravidade da Terra o
minério caia dentro da carroceria do caminhão. sêxtuplo da gravidade lunar, e desprezíveis todos os atritos nos
dois experimentos, analise as proposições a seguir:
18. Um projétil é lançado com velocidade inicial v 0, fazendo um
ângulo de 60° com a superfície horizontal. No instante em que I. A altura máxima atingida pelo projétil é maior na Lua que
sua velocidade atinge v0/2, o ângulo entre o vetor velocidade e na Terra.
a superfície horizontal é: II. A velocidade do projétil, no ponto mais alto da trajetória,
a) 60° c) 30° e) 3 será a mesma na Lua e na Terra.
b) 45° d) 0,0° III. O alcance horizontal máximo será maior na Lua.
19. Um cano de irrigação, enterrado no solo, ejeta água a uma taxa IV. A velocidade com que o projétil toca o solo é a mesma na
de 15 litros por minuto com uma velocidade de 10 m/s. A saída Lua e na Terra.
do cano é apontada para cima fazendo um ângulo de 30° com o
solo, como mostra a figura. Despreze a resistência do ar e Está correta ou estão corretas:
considere g = 10 m/s2, sen 30° = 0,50 e cos 30° = 0,87. a) apenas III e IV.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) todas.
e) nenhuma delas.

GABARITO DOS EXERCÍCIOS

AULAS DE 11 A 13
01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08.
B E B * C A D B
09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Calcule quantos litros de água estarão no ar na situação em que D D ** A D B C ***
o jato d’água é contínuo do cano ao solo. 19.
17. 18. 20. 21. 22.
****
**** D C D D
*

OSG 1423/11
14
 04. * a) 40 m/s b) 3 s c) 45 m d) 240 m
11. ** a) 4,0 m/s b) 1,2 s c) 3,0 m/s
16. *** a) 2 s e 14 s b) 100 m/s
17. **** 2,5 m/s < v0 < 25 m/s
19. ***** 0,25 litro

AULAS DE 14 A 16
Quadro de Resumo

MOVIMENTO CIRCULAR UNIFORME (M.C.U.)

Movimento circular uniforme é aquele cuja trajetória é uma

circunferência e cuja velocidade vetorial tem módulo constante.

1. Velocidade escalar média angular (ω)

Considere agora as posições que uma partícula móvel ocupa
numa circunferência nos instantes t1 e t2.

4. Transmissão de Movimento Circular Uniforme

4.1 Por Contato e Por Correia

Onde:
Deslocamento Angular (∆φ)

Unidades:
ω = 1 rad / s. (radianos por segundo)

2. Relação entre as velocidades escalares médias angular (ω) e

linear (v).

3. Movimento Circular e Uniforme

É todo movimento de trajetória circular em que a velocidade
escalar, linear ou angular, é constante e diferente de zero.

EXERCÍCIOS

1. Sejam ω1 e ω2 as velocidades angulares dos ponteiros das horas

Período (T) e a frequência (f) de um relógio da torre de uma igreja e de um relógio de pulso,
 Período (T) de um MCU é o intervalo de tempo decorrido respectivamente, e v1 e v2 as velocidades escalares das
durante uma volta de uma dada partícula. extremidades desses ponteiros. Se os dois relógios fornecem a
hora certa, pode-se afirmar que:
 Frequência (f) do movimento circular e uniforme executado por a) ω1 = ω2 ‚ e v1 = v2.
uma partícula é o número de voltas que essa partícula efetua por b) ω1 = ω2 ‚ e v1 > v2.
unidade de tempo. c) ω1 > ω2 ‚ e v1 = v2.
d) ω1 > ω2 ‚ e v1 > v2.
e) ω1 < ω2 , e v1 < v2.

2. Dois carros percorrem uma pista circular, de raio R, no mesmo

sentido, com velocidades de módulos constantes e iguais a v e
Unidades: 3v. O tempo decorrido entre dois encontros sucessivos vale:
Período Frequência a) π R/3v.
T=1s f = r.p.s. = rot/s = 1 Hz (hertz). b) 2 π R/3v.
T = 1 min f = r.p.m. = rot/min. c) π R/v.
T=1H f = r.p.h. = rot/ h. d) 2 π R/v.
e) 3 π R/v.
Velocidade Angular no MCU
3. Um móvel descreve um movimento circular uniforme regido
pela função horária do espaço S = 12 + 9t (S.I). Se o raio da

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 trajetória é 3 m, determine a função horária do espaço angular correia. As duas polias estão girando e a correia não escorrega
para esse movimento. sobre elas. Então pode-se afirmar que a(s) velocidade(s)
a) angular de A é menor que a de B, porque a velocidade
4. Uma esfera oca feita de papel tem diâmetro igual a 0,50 m e gira tangencial de B é maior que a de A.
com determinada frequência f 0, conforme figura adiante. Um b) angular de A é maior que a de B, porque a velocidade
projétil é disparado numa direção que passa pelo equador da tangencial de B é menor que a de A.
esfera, com velocidade v = 500 m/s. Observa-se que, devido à c) tangenciais de A e de B são iguais, porém a velocidade
frequência de rotação da esfera, a bala sai pelo mesmo orifício angular de A é menor que a velocidade angular de B.
feito pelo projétil quando penetra na esfera. A frequência f 0 da d) angulares de A e de B são iguais, porém a velocidade
esfera é: tangencial de A é maior que a velocidade tangencial de B.
a) 200 Hz. e) angular de A é maior que a velocidade angular de B,
b) 300 Hz. porém ambas têm a mesma velocidade tangencial.
c) 400 Hz.
d) 500 Hz. 8. Pai e filho passeiam de bicicleta e andam lado a lado com a
mesma velocidade. Sabe-se que o diâmetro das rodas da
bicicleta do pai é o dobro do diâmetro das rodas da bicicleta do
filho. Pode-se afirmar que as rodas da bicicleta do pai giram
com
a) a metade da frequência e da velocidade angular com que
giram as rodas da bicicleta do filho.
b) a mesma frequência e velocidade angular com que giram
5. Num toca fitas, a fita F do cassete passa em frente da cabeça de as rodas da bicicleta do filho.
leitura C com uma velocidade constante v = 4,80 c) o dobro da frequência e da velocidade angular com que
cm/s. O diâmetro do núcleo dos carretéis vale 2,0 cm. Com a giram as rodas da bicicleta do filho.
fita completamente enrolada num dos carretéis, o diâmetro d) a mesma frequência das rodas da bicicleta do filho, mas
externo do rolo de fita vale 5,0 cm. A figura adiante representa com metade da velocidade angular.
a situação em que a fita começa a se desenrolar do carretel A e e) a mesma frequência das rodas da bicicleta do filho, mas
a se enrolar no núcleo do carretel B. com o dobro da velocidade angular.

9. Em uma bicicleta, o ciclista pedala na coroa e o movimento é

transmitido à catraca pela corrente. A frequência de giro da
catraca é igual à da roda. Supondo os diâmetros da coroa,
catraca e roda iguais, respectivamente, a 15 cm, 5,0 cm e 60
cm, a velocidade dessa bicicleta, em m/s, quando o ciclista gira
a coroa a 80 rpm, tem módulo mais próximo de

Enquanto a fita é totalmente transferida de A para B, o número

de rotações completas por segundo (rps) do carretel A:
a) varia de 0,32 a 0,80 rps.
b) varia de 0,96 a 2,40 rps.
c) varia de 1,92 a 4,80 rps.
d) permanece igual a 1,92 rps.
e) varia de 11,5 a 28,8 rps.
a) 5 d) 11
6. A figura ao lado representa duas polias, 1 e 2, de raios R 1 e R2, b) 7 e) 14
sendo R1 < R2, interligadas por meio de uma correia c) 9
inextensível. Com relação a esse sistema, podemos afirmar
corretamente que: 10. A figura mostra um carrossel girando com velocidade constante.
O cavalo B e o cavalo A encontram-se a 2 m e 3 m do centro,
respectivamente. Determine a velocidade angular de A, sabendo
que a velocidade de B é de 3 m/s.

a) as frequências de rotação das duas polias são iguais.

b) as velocidades angulares das duas polias são iguais.
c) o período da polia 2 é menor que o da polia 1.
d) a frequência da polia 2 é menor que a da polia 1.
e) a velocidade angular da polia 1 é igual a da polia 2.

7. Duas polias, A e B, de raios R e R', com R<R', podem girar em

torno de dois eixos fixos e distintos, interligadas por uma

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11. Considerar um ventilador com hélice girando. Em relação aos 17. As bicicletas possuem uma corrente que liga uma coroa
pontos da hélice, é correto afirmar que dentada dianteira, movimentada pelos pedais, a uma coroa
a) todos têm a mesma velocidade linear. localizada no eixo da roda traseira, como mostra a figura. O
b) todos têm a mesma aceleração centrípeta. número de voltas dadas pela roda traseira a cada pedalada
c) os pontos mais afastados do eixo de rotação têm maior depende do tamanho relativo destas coroas. Em que opção
velocidade angular. abaixo a roda traseira dá o maior número de voltas por
d) os pontos mais afastados do eixo de rotação têm menor pedalada?
aceleração centrípeta.
e) os pontos mais afastados do eixo de rotação têm maior
velocidade linear.

12. A função horária angular de um movimento circular uniforme,

de raio 2 m, é ϕ = 10 + 4.t (S.I). A função horária linear do
movimento é:
a) s = 10 + 4.t d) s = 100 + 16.t
b) s = 20 + 8.t e) s = 10 + 8.t
c) s = 5 + 4.t

13. Na figura abaixo temos um móvel realizando um MCU. A

velocidade linear e a aceleração apontam, respectivamente,
para os pontos:
a) 1 e 2
b) 4 e 1
c) 3 e 5
d) 2 e 6
e) 1 e 4
18. Uma cinta funciona solidária com dois cilindros de raios R 1 =
10 cm e R2 = 60 cm. Supondo que o cilindro maior tenha uma
frequência de rotação f2 = 60 rpm, responda:
14. O comprimento do ponteiro dos minutos de um relógio é 1,5
vez o do ponteiro das horas. Sejam VM e VH as velocidades
tangenciais das extremidades dos ponteiros dos segundos e das
horas respectivamente. Então encontre a relação VH / VM.

15. Considere duas pessoas A e B, situadas sobre a superfície da

Terra, estando A no equador e B em um paralelo no hemisfério
norte (veja a figura deste problema). Você sabe que estas a) Qual a frequência de rotação do cilindro menor?
pessoas estão girando, juntamente com a Terra em seu b) Qual a velocidade linear da cinta?
movimento de rotação. Dizer, entre as afirmações seguintes, c) Determine a aceleração centrípeta de um ponto situado na
relacionadas com estes movimentos de rotação de A e B, qual a extremidade da polia 2.
correta.
19. Quem está na Terra vê sempre a mesma face da lua. Isso ocorre
porque:
a) a Lua não efetua rotação nem translação.
b) a Lua não efetua rotação, apenas translação.
c) os períodos de rotação e translação da Lua são iguais.
d) as oportunidades para se observar a face desconhecida
coincidem com o período diurno da Terra.

20. Um disco de raio r gira com velocidade angular w constante. Na

borda do disco, está presa uma placa fina de material facilmente
a) O período de rotação de A é maior do que o de B. perfurável. Um projétil é disparado com velocidade v em direção
b) A velocidade angular de A é maior a de B. ao eixo do disco, conforme mostra a figura, e fura a placa no
c) O raio da trajetória de A é igual ao raio da trajetória de B. ponto A. Enquanto o projétil prossegue sua trajetória sobre o
d) A velocidade linear de A é maior do que a de B. disco, a placa gira meia circunferência, de forma que o projétil
e) A frequência de A é menor do que a de B. atravessa mais uma vez o mesmo orifício que havia perfurado.
Considere a velocidade do projétil constante e sua trajetória
16. Duas polias são ligadas por uma correia. Uma tem raio 40 cm e retilínea. O módulo da velocidade v do projétil é:
realiza 120 voltas por segundo. Calcule o número de voltas por a) wr/
segundo realizada pela outra, sabendo que tem 60 cm de raio. b) 2wr/
c) wr/2
d) wr
e) w/r

21. A figura mostra um disco que gira em torno do centro O. A

velocidade do ponto X é 50 cm/s e a do ponto Y é de 10 cm/s.

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 A distância XY vale 20 cm. Pode-se afirmar que o valor da
velocidade angular do disco, em radianos por segundo, é:
a) 2,0
b) 5,0
c) 10,0
d) 20,0

22. Em certo dispositivo mecânico, esquematizado parcialmente na

figura, o movimento da roda A aciona as rodas B e C, que
possuem o mesmo eixo. Os raios das rodas A, B e C valem 3,0
cm, 5,0 cm e 1,0 cm, respectivamente. Sendo 30rpm a frequência
da roda A, pergunta-se:
Calvin, o garotinho assustado da tira, é muito pequeno para
entender que pontos situados a diferentes distâncias do centro
de um disco em rotação têm:
a) mesma frequência, mesma velocidade angular e mesma
velocidade linear.
b) mesma frequência, mesma velocidade angular e diferentes
velocidades lineares.
c) mesma frequência, diferentes velocidades angulares e
a) Em que sentido gira a roda C? diferentes velocidades lineares.
b) Qual a frequência, a velocidade angular da roda C e a d) diferentes frequências, mesma velocidade angular e
velocidade linear de um ponto periférico dessa roda? diferentes velocidades lineares.
e) diferentes frequências, diferentes velocidades angulares e
23. Um disco comum de vitrola gira com aproximadamente 30 mesma velocidade linear.
rotações por minuto. Determine, para um ponto A situado a 15
cm do centro do disco e para um ponto B situado a 5,0 cm
desse mesmo centro: 26. Uma arma dispara 30 balas/minuto. Estas balas atingem um
a) a frequência em hertz e o período em segundos; disco girante sempre no mesmo ponto atravessando um
b) a velocidade angular; orifício. Qual a velocidade angular do disco, em rotações por
c) a velocidade linear. minuto?

24. Temos, na figura a seguir, duas polias A e B de raio RA e RB,

sendo RA = 20 cm e RB = 60 cm:

27. A figura mostra dois discos planos, D1 e D2, presos a um eixo

comum, E. O eixo é perpendicular a ambos os discos e passa
por seus centros. Em cada disco há um furo situado a uma
distância r do seu centro. Os discos estão separados por uma
distância d = 2,40 m e os furos alinham-se sobre uma reta
paralela ao eixo E. Calcule as três frequências mais baixas
(medidas em rotações por segundo) com as quais deverão girar
os discos se quisermos que uma bala com velocidade v = 240
A polia A gira com frequência igual a 1.200Hz, acionada por
m/s, que passa pelo primeiro furo, passe também pelo segundo
um motor. A polia B também gira, acionada pela polia A
furo. Suponha a trajetória da bala paralela ao eixo E.
através do contato entre elas. Não há escorregamento entre as
polias na região de contato. Determinar com que frequência a
polia B gira.

25. Leia a tira abaixo

.

28. Considere os pontos A, B e C, assinalados na bicicleta da

figura adiante.

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 ( ) A = B
( ) Os pontos P e Q têm mesma velocidade linear v.
( ) A polia B gira no sentido horário.
(MÁXIMO, Antônio & ALVARENGA, Beatriz. Curso de Física.

São Paulo: Harbra, 1992.) ( ) A  B
2
A e B são pontos das duas engrenagens de transmissão e C é ( ) A frequência da polia A é igual à frequência da polia B.
um ponto externo do aro da roda. A alternativa que
corresponde à ordenação dos módulos das velocidades lineares 33. A engrenagem A, acionada por um motor, gira com velocidade
VA, VB e VC nos pontos A, B e C, é: angular A = 30 rad/s.
a) VB < VA < VC
b) VA < VB = VC
c) VA = VB < VC
d) VA = VB = VC

29. Duas polias, A e B, de raios RA e RB, respectivamente, sendo

RA = 3 RB, podem girar em torno de dois eixos distintos e fixos,
e interligadas por uma correia. Sabendo-se que a polia A está
girando a 60 rpm, e que a correia não escorrega sobre as polias,
determine a frequência da polia B. Sabendo que RB = 2RA e que RC = 1,5RA, determine os
sentidos de rotação e as velocidades angulares das engrenagens
B e C.
GABARTIO EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO
AULAS DE 14 A 16
01. B
30. Duas polias, A e B, unidas através de um eixo rígido, executam 02. C
movimento circular uniforme, conforme mostra a figura. 03.  = 4 + 3.t
Sabendo que VA = 10 m/s (velocidade da periferia da polia A) e 04. D
que RB = 5 RA. Determine a velocidade periférica da polia B. 05. A
06. D
07. E
08. A
09. B
10. 1,5 rad/s
11. E
12. B
13. B
31. Um disco gira num plano horizontal ao redor de um eixo vertical 14. 1/18
que passa pelo seu centro, o disco efetua 300 rpm. Solta-se uma 15. D
pedra, do repouso e no vácuo, de uma altura de 20 metros acima 16. 80 voltas por segundo
do disco, de tal modo que a pedra cai sobre o disco. Quantas 17. A
rotações terá efetuado o disco desde o instante em que se solta a 18. a) 360 rpm
pedra até o instante em que ela toca o disco? Considere g = 10 b) 1,2π m/s
m/s2. c) 2,4π2 m/s2
19. C
20. B
21. A
22. a) anti-horário b) 18 rpm
23. a) 0,5 Hz e 2 s
b) π rad/s
c) 15π cm/s e 5π cm/s
24. 400Hz
25. B
26. π rad/s
32. Duas polias, A e B, são ligadas por uma correia. A polia A tem 27. 100Hz, 200Hz e 300Hz.
raio 2 R e gira no sentido horário com velocidade angular A. 28. C
A polia B tem raio R e gira com velocidade angular B. O 29. 180 rpm
movimento de A é transmitido a B através de uma correia. Não 30. 50 m/s
há escorregamento entre a correia e as polias. Assinale (V) para 31. 10 voltas
verdadeiro e (F) para falso. 32. F, V, V, V, F.

Referências Bibliográficas

DOCA, R.H.; BISCULA,G.J. e BOAS, N.V. Tópicos de Física, v.1, Ed.18ª,

Saraiva (2010).

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JUNIOR,F.R.; FERRARO, N.G. e SOARES,P.A.T. Fundamentos da Física,
v.1, Ed 9ª. Moderna (2010).

Marcelo: 11-03-11 – Rev.:Nay

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