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Plano de Aula - Alima

O plano de aula resume a lição sobre a origem da agricultura e da pastorícia e o processo de sedentarização. O objetivo é ensinar aos alunos como o homem passou de uma vida nômade de caçador-coletor para uma vida sedentária de agricultor e pastor. A aula inclui discussões sobre conceitos-chave, atividades em grupo e um trabalho de casa para resumir o conteúdo aprendido.

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Jose sousa
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O plano de aula resume a lição sobre a origem da agricultura e da pastorícia e o processo de sedentarização. O objetivo é ensinar aos alunos como o homem passou de uma vida nômade de caçador-coletor para uma vida sedentária de agricultor e pastor. A aula inclui discussões sobre conceitos-chave, atividades em grupo e um trabalho de casa para resumir o conteúdo aprendido.

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Plano de Aula da Disciplina de Didáctica de História

ESCOLA SECUNDÁRIA GERAL DE SANGARIVEIRA-QUELIMANE

PLANO DE AULA

Disciplina: História                                                                                                                               Data: 14/06/2021

Turma: A1, 8ª classe                                                                                                                         Professora/ Estudante: Alima Amuda Domingos

Unidade Temática: Da Origem e Evolução do Homem à Comunidade                                               Tempo: 30 minutos                  

Tema: O Advento da Agricultura e a Pastorícia e a Sedentarização

Objectivo Geral:  Conhecer a Origem da agricultura e da pastorícia e, o processo de sedentarização.

Obj.Especific F.D.D Conteúdos Actividades Métodos Meios Estratégias Tempo Obs


os Professor Aluno
Marcação das presenças Faz a chamada, Respondem as Elaboração Livro do Uso de uma 5min
Controlar a dos alunos, contar uma motiva os alunos e chamadas, se conjunta  ponto, linguagem clara
turma e fazer história que tem relação escreve o tema "O organizam e caneta. para fazer
Introdução
chamada. com a aula. Advento da anotam o tema perceber aos
e
Contar uma Agricultura e da no caderno alunos acerca da
Motivação
historia. Pastorícia e a diário. aula.
Sedentarização" no
quadro.
Explicar o Mediação Tema: O Advento da Faz perguntas, a Contribuem na Elaboração Livro, Disponibilizar 13min
processo de e Agricultura e da respeito dos conceitos tentativa de conjunta quadro, recursos para a
sedentarização. Assimilac Pastorícia e a (agricultura, pastorícia responder os giz, mediação da
Identificar as ao Sedentarização. e sedentarização). conceitos canetas, aula de modo
regiões Conceitos: Dá resposta depois das dados pelo cadernos. que esta seja
pioneiras no -Agricultura; Pastorícia; contribuições dos professor eficiante.
surgimento da Sedentarização alunos.
agricultura e Dita os apontamentos. Passam os
da pastorícia. apontamentos
Identificar
quais as
influências da
agricultura e
da pastorícia
na vida do
homem na
antiguidade e
na actualidade.
Mencionar O que entende por Respondem Elaboração Quadro, Levar ao aluno a 7min.
quais foram os sedentarização? Faz perguntas de conjunta Giz, um mundo real e
primeiros Qual foi o principal recapitulação dos caneta, vivenciado com
cereais e acontecimento, que levou apontamentos caderno. a história
animais a o homem da vida passada.
serem Dominio nómada a sedentária?
domesticados e Onde e quando nasce a
Consolida agricultura?
ção Quais foram os primeiros
cereais serem cultivados
pelo homem?
Quais foram os primeiros
animais a ser
domesticados
Marcar o TPC: Dá tarefas aos alunos Registam no Elaboração Caderno e Explicar como 5min.
Controle
trabalho para Em grupo de 4, façam caderno conjunta caneta sera feito o
e
casa. um resumo da aula de trabalho.
Avaliação
hoje.

Apontamentos da aula do dia 14/06/2021


Antes de ser agricultor, o homem praticava a recolecção de grãos, plantas e frutos silvestres. A esse tipo de economia, chama-se economia
recolectora.
Com o tempo, o Homem, ia observando como as sementes se espalhavam, levadas pelo vento ou pela água, e como novas plantas iam crescendo
em determinadas condições de calor e humidade. Foi assim que o homem descobre a agricultura e passa a viver nas zonas próprias para a prática
da agricultura, tais como: nas zonas litorais, nos vales e margens dos rios (zonas férteis). Foi assim que a partir do IX milénio a.n.e., que
começam a ser cultivados, os primeiros cereais, como o trigo a cevada, a aveia e o centeio.
Embora em diferentes tempos, o cultivo de cereais teve pelo menos dois centros principais:
- Próximo oriente, na região do crescente fértil (Egipto e Mesopotâmia) e América central.
A partir do crescente fértil a prática da agricultura difundiu-se pelos três continentes: África, Ásia e Europa.

Pastorícia
Ao mesmo tempo que iniciava o cultivo de cereais, o Homem tinha a necessidade de conservar a sua volta alguns animais, uma vez que já não
podia seguir a caça (por causa da agricultura) por terras distantes, o Homem  passou a aprender a domesticar e a criar algumas espécies de
animais de que princípio, foi o cão, as cabras, a ovelha e o porco. Mais tarde o boi, o cavalo e o camelo. Com a domesticação dos animais o
homem tornou-se pastor e seguiu uma nova actividade, a pastorícia.
Sedentarização
Com a invenção da agricultura e da pastorícia, inicia-se uma nova fase da história da Humanidade, o neolítico.
De caçador nómada, o homem  tornou-se agricultor pastor, isto é, da economia recolectora, o homem passou a economia produtora.
A agricultura, obrigava o homem  a esperar pela colheita, no entanto, eram forçados a fixar-se em zonas férteis para a prática da agricultura e
criação de animais. Assim o homem passava para uma nova vida, a sedentarização.

Dra. Regina Caminho

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