Polícia Militar do Estado de Goiás
III
CEPMG – Tomaz Martins da Cunha Bimestre Atividade das aulas
Ano Letivo – 2021
Série não presenciais
2º Semestre Turma(s): A, B, C e D Turno: Matutino e Vespertino
6º
Disciplina: Matemática Professoras: Cléia e Alessandra Data: / / 2021.
Aluno (a): Nº
Plano de estudo de Matemática da semana – 23 a 27/08/2021
Habilidades: (EF06MA06-B) Estabelecer e construir estratégias para determinar o mínimo múltiplo
comum entre pelo menos dois números naturais. (EF06MA06-C)Reconhecer e compreender o máximo
divisor comum entre pelo menos dois números naturais.
Conteúdos: Mínimo Múltiplo Comum (MMC).
Máximo Divisor Comum (MDC).
Objetivos: Identificar múltiplos comuns entre dois ou mais números naturais e determinar o mínimo
múltiplo comum (mmc).
Identificar o Máximo Divisor Comum de um número.
Utilizar os conceitos de Máximo Divisor Comum em situações do cotidiano.
1ª Aula Semanal - Correção das atividades do 2º momento do plano de estudo da semana - 16 a
20/08/2021. Resolução das atividades do 3º momento do plano de estudo da semana - 16 a 20/08/2021.
2ª Aula Semanal - Correção das atividades do 3º momento do plano de estudo da semana - 16 a
20/08/2021.
Faça em casa
1º momento - Assista o vídeo aula do link abaixo para auxiliar a compreensão do conteúdo Máximo
Divisor Comum (mdc).
Link: https://www.youtube.com/watch?v=MK4cSSdNTHo
3ª Aula Semanal - Explicação de Máximo Divisor Comum (MDC).
Objetivos: Identificar o Máximo Divisor Comum de um número.
Utilizar os conceitos de Máximo Divisor Comum em situações do cotidiano.
MÁXIMO DIVISOR COMUM (MDC)
O máximo divisor comum, mais conhecido como MDC, é o maior número que divide dois ou mais
números. Encontrar o MDC ajuda a resolver algumas situações-problema do nosso cotidiano. Para calculá-
lo, podemos escrever a lista de divisores de cada um dos números e comparar ou podemos usar o método
de decomposição desses números em fatores primos, também conhecido como decomposição simultânea.
Como calcular o MDC?
O máximo divisor comum entre dois ou mais números, como o nome sugere, é o maior divisor que
divide simultaneamente esses números. Para calcular o MDC, é bastante comum que se recorra
à fatoração, que facilita o processo, mas podemos simplesmente comparar os divisores dos números
envolvidos.
Método da comparação
Exemplo:
Encontre o MDC de 18 e 12.
Por comparação, vamos escrever os divisores de 18 e os divisores de 12.
D(18) = {1,2,3,6,9,18}
D(12)= {1,2,3,4,6,12}
Existem alguns divisores em comum, que são os números {1,2,3,6}. O MDC é o maior deles.
MDC (12,18) = 6
Acontece que escrever os divisores dos números pode tornar-se uma tarefa bastante trabalhosa, por
isso uma alternativa é usar a decomposição em fatores primos
Decomposição simultânea
O caminho mais rápido para encontrar o MDC entre dois números é a decomposição simultânea,
conhecida também como fatoração simultânea. Vamos decompor ao mesmo tempo os números para os
quais desejamos calcular o MDC.
Exemplos:
1)Calcule o MDC de (48, 84).
1º passo: realizar a decomposição de ambos os números e encontrar os fatores que os dividem
simultaneamente.
2º passo: realizar a multiplicação entre os fatores em comum.
MDC (48, 84) = 2 · 2 · 3 = 12
2)Calcule o MDC de (165, 90).
1º passo: realizar a decomposição de ambos os números e encontrar os fatores que os dividem
simultaneamente.
2º passo: realizar a multiplicação entre os fatores em comum.
MDC (165, 90) = 3 . 5 = 15
Faça em sala – Atividades.
1-Determine:
a)mdc(36, 60) b)mdc(27, 45)
c)mdc(45, 12) = 3 d)mdc(24, 32, 40) =
2-Uma empresa de logística é composta de três áreas: administrativa, operacional e vendedores. A área
administrativa é composta de 30 funcionários, a operacional de 48 e a de vendedores com 36 pessoas.
Ao final do ano, a empresa realiza uma integração entre as três áreas, de modo que todos os
funcionários participem ativamente. As equipes devem conter o mesmo número de funcionários com o
maior número possível. Determine quantos funcionários devem participar de cada equipe.
Faça em casa
2º momento - Agora você realizará as atividades proposta abaixo.
Atividades
1-Pense nos divisores de 60.
a)Indique todos os divisores de 60.
b)Quais desses números são também divisores de 45?
c)Qual é o máximo divisor comum de 45 e 60?
2-Qual é?
a)mdc (10, 35) b)mdc (22, 46)
c)mdc (18, 30) d)mdc (85, 75)
e)mdc (15, 40) f)mdc (20, 130)
3-O senhor Sebastião tem uma barraca de frutas na feira. Nela há uma penca com 18 bananas e outra com
24 bananas, Ele quer dividir as duas em montes iguais. Qual é o maior número possível de bananas em
cada monte?
4-Dois rolos de corda, um de 200 metros e outro de 240 metros de comprimento, precisam ser cortados em
pedaços iguais e no maior comprimento possível.
Responda:
a)Quanto medirá cada pedaço?
b)Quantos pedaços serão obtidos?
4ª Aula Semanal - Correção das atividades do faça em casa – 2º momento.
