Escola Municipal Eider Ribeiro Dantas.
Itaguaí, 22 de março de 2021.
Nome: _____________________________________________________.
Professora: Letycia Barros 3º ano - Tarde
LÍNGUA PORTUGUESA - AULA 17 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO / REGRAS DE PONTUAÇÃO
Cada sinal de pontuação possui sua própria função. — Na minha fazenda tem uma panela tão grande,
Dessa forma, temos diferentes sinais de pontuação, que quase não cabe na minha cozinha.
que vão estabelecer diferentes sentidos e intenções O pescador então perguntou:
nas frases. Vejamos quais são eles! — Mas pra que serve uma panela tão grande assim?
Leia e observe: O fazendeiro respondeu:
— Pra cozinhar o peixe que você pescou!
Pensando um pouco sobre o texto.
a) Quando foi usado o travessão ( — )?
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b) Quando foram usados os dois pontos ( : )?
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2- Leia esta tirinha e substitua as estrelinhas pela
pontuação correta
a) Quais os pontos que você utilizou?
b) O que você acha que o Cebolinha quis dizer
quando falou: — O de semple!
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Exercícios __________________________________________
1- Leia esta piada observando os sinais de
pontuação 3- Relacione os sinais aos seus significados.
( ) Indica uma pergunta.
Um pescador, conhecido por contar vantagens,
conversando com o amigo fazendeiro, disse: ( ) Indica um espanto, uma surpresa.
— Pesquei outro dia um peixe tão grande que quase ( ) Indica separação de elementos.
nem coube no meu barco.
( ) Indica as falas de um texto.
Aí o outro falou:
( ) Indica final de uma frase.