Relatório da Atividade Experimental:
Simulações de atividades vulcânicas
Escola: Agrupamento de escola Rafael Bordalo Pinheiro
Disciplina: Biologia e Geologia
Professora: Luis Nunes
Turma: 10ºCT2
Ano: 2021
Trabalho realizado por:
Francisca Félix Nº8
Gonçalo Costa Nº9
Henrique Ferreira Nº11
Íris Rebelo Nº12
Índice
INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 3
O que é o vulcanismo? .............................................................................................................. 3
Classificação dos fenómenos vulcânicos e respetivas formas. ................................................. 3
Estrutura de um aparelho vulcânico ......................................................................................... 3
Benefícios e riscos de atividade vulcânica ................................................................................ 4
Distribuição geográfica do vulcanismo ..................................................................................... 4
Objetivos do trabalho prático ................................................................................................... 4
Materiais ............................................................................................................................... 5
Material atividade I ................................................................................................................... 5
Material atividade II .................................................................................................................. 5
Material atividade III ................................................................................................................. 5
Material atividade IV ................................................................................................................. 6
Procedimentos ...................................................................................................................... 6
Procedimento atividade I .......................................................................................................... 6
Procedimento atividade II ......................................................................................................... 7
Procedimento atividade III ........................................................................................................ 7
Procedimento atividade IV ........................................................................................................ 7
Discussão ............................................................................................................................... 8
Conclusão .............................................................................................................................. 9
Bibliografia .......................................................................................................................... 10
Webgrafia ............................................................................................................................ 10
INTRODUÇÃO
O que é o vulcanismo?
O vulcanismo é toda a atividade e movimentação de materiais magmáticos do interior
da Terra portanto, é qualquer atividade que esteja relacionada com a dinâmica dos
vulcões e com o material que eles emitem.
Classificação dos fenómenos vulcânicos e respetivas formas.
Os fenómenos vulcânicos podem ser divididos em 3 tipos, efusivos, mistos ou
explosivos. Na atividade mista há a formação de longas e fluídas escoadas
lávicas, logo pobre em Sílica, uma pobre fração volátil e sem emissão de piroclastos.
Nas atividades explosivas a lava é muito viscosas (rica em sílica), portanto não há
formação de escoadas lávicas, mas sim formação de agulhas vulcânicas, apresentam
uma fração volátil muito rica e muita emissão de piroclastos (nuvem ardente), já nas
mistas é o intermédio destes dois tipos de atividades ou seja lava um pouco viscosa,
com alguma emissão de piroclastos e com fração volátil variável.
Estrutura de um aparelho vulcânico
1-Nuvem ardente
2-Lapilli
3-Cinza
4-Cratera
5-Bombas vulcânicas
6-Escoada lávica
7-Cone vulcânico
8-Rocha encaixante
9-chaminé secundária
10-chaminé principal
11-câmara magmática
12-Cone secundário
Benefícios e riscos de atividade vulcânica
A atividade vulcânica tem os seus benefícios e os seus riscos, os maiores riscos da
atividade vulcânica são as mortes que podem causar, a destruição de
construções humanas, como casas e outros edifícios, e até a destruição de biosfera e
a morte de animais, entre outros. Mas também tem benefícios como o estudo do
interior da Terra, o captação de energia geotérmica, a fertilização dos solos, a atração
turística (que gera economia para o país) entre outros.
Distribuição geográfica do vulcanismo
A maior parte dos vulcões situa-se na costa do pacífico, formando o “anel de fogo do
pacífico”, outros situam-se no mediterrâneo como o Etna e o Vesúvio, formando assim
a “cintura mediterrânea”. Mas os mais violentos situam-se nos limites convergentes, ou
seja nas zonas de subducção de litosfera oceânica que mergulha sobre a crosta
continental, sendo fundida. Por fim podem também estar situados ao longo das dorsais
médias oceânicas, como é o caso da dorsal médio atlântica.
Objetivos do trabalho prático
Com esta atividade prática tivemos o objetivo de verificar tudo isto que foi dito antes,
ou seja, por exemplo as atividades vulcânicas, com esta atividade foi mais fácil de
entender como são realmente as atividades vulcânicas, como por exemplo quais são
as características de uma atividade efusiva, longas escoadas lávicas, sem emissão de
piroclastos, com uma pobre fração volátil. Ou uma atividade explosiva como vimos
com a emissão de bastantes piroclastos, com uma nuvem ardente. A formação de
uma caldeira onde o cone vulcânico abateu e deu origem à caldeira e por isso nesta
atividade experimental conseguimos ver a formação de um vulcão submarino através
de um hotspot, que poderia vir a formar um arco insular.
Materiais
Material atividade I
• Tabuleiro de plástico;
• Candinho de porcelana/plástico;
• Gobelé;
• Proveta;
• Vareta de vidro;
• Conta-gotas;
• Espátula;
• Balança;
• Bicarbonato de sódio;
• Corante alimentar vermelho;
• Vinagre (ácido acético);
• Detergente de loiça ou roupa em pó; Fig. 1 - Atividade I
• Areia;
Material atividade II
• Tabuleiro/estrutura vulcânica;
• Candinho de porcelana;
• cone metálico;
• Bisturi;
• Conta-Gotas;
• Fita de magnésio;
• Dicromato de amónio;
• Açúcar;
• Acetona;
• Caixa de fósforos;
• Balança Espátula; Fig. 2 - Atividade II
Material atividade III
• Cera vermelha;
• Placa térmica (aquecimento);
• Areia;
• Água 3000ml;
• Régua;
• Gobelé de 600ml;
Fig. 3 - Atividade III
Material atividade IV
• Caixa de plástico;
• Areia;
• Balão;
• Água;
• Agulha de dissecação;
• Pá de jardinagem;
• Aspersor de água;
Fig.4 - Atividade IV
Procedimentos
Procedimento atividade I
1- Dentro do tabuleiro, construa um molde de um cone vulcânico com área e
coloque o cadinho no centro de modo que este represente a câmara
magmática e a chaminé vulcânica;
2- Deite num gobelé 8ml de vinagre, 5 gotas de corante alimentar vermelho e
agite com a vareta de vidro;
3- Com a espátula, introduza no cadinho 8g de bicarbonato de sódio, 2g de
detergente da roupa e misture;
4- Verta a mistura do vinagre com o corante alimentar ao bicarbonato de sódio e
ao detergente;
5- Espere alguns segundos;
6- Observe e registe os resultados;
Procedimento atividade II
1- Dentro do tabuleiro, construa um molde de um cone vulcânico com área e
coloque o cadinho no centro de modo que este represente a câmara
magmática e a chaminé vulcânica;
2- Coloque no cadinho com a ajuda de uma espátula, 15g de dicromato de
amónio, 6/8g de açúcar e algumas cabeças de fósforos (4 a 6 cabeças);
3- Raspe com um canivete uma das pontas da fita de magnésio e coloque – a
no cadinho na vertical;
4- De seguida deite 6 gotas de acetona;
5- Com um fósforo incendeie a fita de magnésio;
6- Espere alguns segundos;
Nota: Caso a fita de magnésio não funcione, tente atear diretamente com um fósforo.
Procedimento atividade III
1- Introduza a cera no gobelé e sobre a placa térmica, deixe fundir;
2- Deixe a cera arrefecer e formar uma camada no fundo do gobelé;
3- Sobre a cera já solidificada coloque uma camada de área com a espessura
de 2cm aproximadamente;
4- Com cuidado, sem destruir a camada de areia verta 300ml de água por
cima da areia;
5- Coloque a montagem sobre uma placa térmica e aqueça;
6- Observe e registe os resultados.
Procedimento atividade IV
1- Coloque num tabuleiro, um balão meio cheio de ar e fechado;
2- Encha o tabuleiro com areia humedecida, moldando – a de forma a cobrir o
balão e simulando o aspeto de um cone vulcânico;
3- Com uma agulha de dissecação, fure suavemente o balão;
4- Observe e registe os resultados.
Discussão
1- Identifique o que cada atividade pretendeu representar.
Atividade 1- atividade vulcânica efusiva
Atividade 2- atividade vulcânica explosiva
Atividade 3-formação de um vulcão submarino
Atividade 4-formação da caldeira vulcânica
2- Relativamente às atividades I e II, responda às seguintes questões:
a) Compare as atividades, indicando as evidências quanto à formação de
escoadas lávicas, emissão de gases e piroclastos.
Na atividade vulcânica I as escoadas lávicas são longas, tem uma pobre
fração volátil e não existe emissão de piroclastos enquanto na atividade II
não existem escoadas lávicas mas existe uma grande emissão de gases e
piroclastos.
b) Caracterize as erupções das atividades I e II quanto à viscosidade,
conteúdo em sílica, pH da lava, teor de gases emitidos, estrutura do cone
vulcânico e tipo de rocha gerada.
Atividade I Atividade II
Sílica Menor que 50% Maior que 70%
Viscosidade Pouco viscosa Muito viscosa
Gases Baixa emissão Alta emissão
PH Básico Acido
Rocha gerada Basalto (superfície) Riólito (superfície)
Gabro (profundidade) Granito (profundidade)
Estrutura do cone Base ampla Base estreita
Cone pouco vertical Vertentes ingremes
Vulcão escudo Cone vertical
b) A que se deve a formação do cone na atividade I e II.
Uma vez que na atividade I as escoadas lávicas são bastante longas
quando estas solidificam, formam um cone pouco vertical, já na atividade II
o cone resulta da acumulação de piroclastos alternados com cinza
provenientes da atividade vulcânica explosiva.
3- Em relação à atividade III, responda às seguintes questões:
a) Explique o comportamento da cera na atividade III.
A cera (magma) que se encontra abaixo da areia (litosfera) quando atinge
uma certa temperatura consegue penetra-la e assim que entra em contacto
com a água solidifica (formação de um vulcão).
b) Qual o papel da areia e da água?
Nesta atividade a areia representa a litosfera e a água o oceano.
5- Relativamente à atividade IV, tendo como referência o ambiente natural,
identifique a função desempenhada neste procedimento:
a) Pela areia humedecida: cone vulcânico
b) Pelo balão: camara magmática
c) Pelo ar no interior do balão: ausência e magma
Conclusão
Com esta atividade podemos concluir que existem vários tipos de atividades vulcânicas.
Com a atividade I podemos concluir que na atividade vulcânica efusiva as escoadas
lávicas são longas, a fração volátil é baixa e não existe emissão de piroclastos.
Com a atividade II podemos concluir que na atividade vulcânica explosiva a lava é
bastante viscosa, o que não origina escoadas lávicas, existe uma grande libertação de
gases e os piroclastos são emitidos em grandes quantidades.
Com a atividade III podemos compreender um pouco melhor como um hotspot dá
origem a vulcões submarinos.
E com a atividade IV podemos observar como se origina uma caldeira vulcânica.
Bibliografia
• (26/01/2021) Silva A.D.; Santos M.E.; Mesquita F.G.A.F.; Baldaia L.; Félix J.M.
TERRA, UNIVERSO DE VIDA – 1ª parte – Geologia – 10º ano
Webgrafia
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https://ciencias7ano.files.wordpress.com/2010/04/001-fi-distribuicao-geografica-mundial-de-
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