PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DAS NECESSIDADES

CRIANÇA 3-5 ANOS

VERSÃO REDUZIDA

Identificação da
     
Criança:
Data Nascimento:       Idade:       Sexo:      

Nº Processo:       Nome do Técnico:      

Data de Início da Data do Fim da
Avaliação       Avaliação      
diagnóstica Diagnóstica
ÍNDICE

1. Modelo ecológico de avaliação e intervenção nas situações de perigo

2. Necessidades da criança

Saúde

Educação

Desenvolvimento Emocional e Comportamental: Capacidade de Autonomia

Identidade e Apresentação Social

Relacionamento Familiar e Social

3. Problemas e preocupações que afectam as capacidades dos pais em dar resposta às
necessidades da criança

4. Factores familiares e ecológicos que podem ter um impacto na criança e nas competências
parentais

5. Sumário das necessidades e potencialidades desenvolvimentais da criança/competências

parentais

6. Sumário referente à família alargada e factores ecológicos: factores de protecção e

factores de risco

7. Análise das informações recolhidas durante a avaliação diagnóstica

?? – Avaliação Diagnóstica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária

Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

1. MODELO ECOLÓGICO DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO NAS

SITUAÇÕES DE PERIGO

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 2

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

2. NECESSIDADES DA CRIANÇA

NECESSIDADES DE DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA

SAÚDE

Sumário
Clarificação das
NECESSIDADES DA
Sim Não necessidades da criança/
CRIANÇA
factores de protecção e de
risco
A criança está normalmente
Verificar no Boletim de S1
bem
Saúde se a criança está A criança vai regularmente ao
a ser acompanhada S2
médico
regularmente: - A criança tem o Boletim de
Inscrição no Centro de S3
Vacinas actualizado
Saúde e Médico A criança já fez várias lesões
Assistente ou Pediatra, S4
devido a acidentes
Consultas de Rotina. A audição e a visão da criança
Verificar detalhes no S5
são satisfatórias
Boletim de Vacinas e A altura e o peso encontram-se      
actualização de acordo S6
no nível esperado
com o Plano Nacional A criança apresenta um padrão
de Vacinação em vigor S7
de sono regular
na altura. A criança suja a cama de urina
S8
com frequência durante a noite
Aos 4 anos as crianças
devem ser capazes de ir A criança apresenta um
à casa de banho S9 problema de saúde crónico (ex.
sozinhas. diabetes, asma, epilepsia, etc.)

COMPETÊNCIAS
PARENTAIS Sim Não
Os pais com problemas Os pais asseguram uma dieta      
S10
severos podem não ser equilibrada
capazes de se Os pais asseguram cuidados
S11
concentrar o tempo básicos de higiene
suficiente para Os pais asseguram que a
assegurar uma criança tenha a sua dentição
S12
satisfação adequada cuidada e que lava os dentes
das necessidades regularmente.
físicas da criança. A criança é vestida de acordo
S13
com as condições climatéricas.
Nas crianças desta faixa A casa, incluindo a cama e o
S14
etária o significado dos espaço da criança, está limpa.
sintomas físicos da A criança é encorajada a ser
doença nem sempre activa dentro de um ambiente
S15
são facilmente que garante a sua protecção e
identificados ou segurança.
interpretados, o que S16 A criança passeia regularmente
pode influenciar o modo na rua, dentro de um ambiente
como os pais/principais que garante a sua protecção e
cuidadores reagem. segurança.

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 3

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Os pais proporcionam rotinas

regulares (ex. na hora da
S17
A criança com NEE ou alimentação, na hora de deitar,
com deficiência poderá na hora de tomar banho).
necessitar de ajudas
técnicas, equipamento

Resumo relativo às necessidades da criança na área da saúde e à capacidade de resposta

dos pais

     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 4

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

EDUCAÇÃO

Sumário
Clarificação das
necessidades da criança/
NECESSIDADES DA factores de protecção e de
CRIANÇA Sim Não risco
Os progressos da criança na
A maioria das crianças
aquisição da fala e linguagem
com 3-4 anos identifica E1
estão de acordo com o
as cores, conta até 3,
esperado para a sua idade
gosta de fazer
A criança brinca de forma
corresponder as E2      
adequada para a sua idade
formas, gosta de ver
A criança demonstra interesse
livros e percebe as E3
em histórias e brinquedos
brincadeiras de faz-de-
A criança responde a
conta. E4
instruções

COMPETÊNCIAS
PARENTAIS Sim Não
A criança possui um conjunto
de objectos/brinquedos
E5
Se a criança não seguros com os quais pode
atingiu um padrão de brincar.
desenvolvimento A criança é vigiada por um
adequado para a sua E6 adulto responsável dentro e
idade, deve considerar- fora de casa.      
se o encaminhamento Os pais falam, contam
para uma avaliação de E7 histórias e brincam com a
desenvolvimento criança.
especializada. Os pais promovem a
E8 aprendizagem da criança de
forma consistente

Resumo relativo às necessidades da criança na área da educação e à capacidade de

resposta dos pais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 5

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL E COMPORTAMENTAL:

CAPACIDADE DE AUTONOMIA

Sumário
NECESSIDADES DA Clarificação das necessidades
Sim Não
CRIANÇA da criança/ factores de
protecção e de risco
A criança apresenta-se
Devem ser esperadas D1
habitualmente feliz.
pequenas birras por A criança manifesta
parte da criança. D2 frequentemente ansiedade ou
preocupação
Qualquer episódio de A criança envolve-se
auto-mutilação por D3 facilmente em brincadeiras
parte da criança deve com os adultos
ser valorizado e A criança relaciona-se bem      
procurada ajuda D4 com os pares (não morde, não
especializada. belisca, não bate)
A criança está geralmente
Aos 4 anos quase D5 calma às horas de refeição e
metade das crianças de deitar
consegue vestir-se A criança tenta vestir-se
sem supervisão de um D6
sozinha.
adulto.
D7 A criança come sozinha
COMPETÊNCIAS
PARENTAIS Sim Não
As crianças que são A criança é deixada com
D8
vítimas de maus tratos estranhos
ou testemunham A criança é castigada
D9
situações de violência fisicamente
doméstica são Os pais procuram ajuda ou
particularmente aconselhamento quando se
traumatizadas. D10 encontram com dificuldades
em lidar com o comportamento
Crianças mais novas da criança
ou com NEE ou com A criança é confortada quando
D11
deficiência podem está perturbada
estar em maior risco Os pais são
pelas suas dificuldades carinhosos/mantêm um
D12
de expressão e menor contacto físico adequado com
capacidade de partilhar a criança      
as suas experiências A criança é exposta
ou desconforto. D13 frequentemente a pais
perturbados emocionalmente
Métodos positivos para A criança é ensinada acerca
encorajar o da forma como se deve
D14
comportamento comportar com outras crianças
adequado por parte da e adultos.
criança incluem: elogio,
negociação, dar o
exemplo (modelagem), Os pais geralmente apoiam-se
recompensa, D15 mutuamente na aplicação das
distracção, brincar regras familiares
persuasão e
explicação.

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 6

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Resumo relativo às necessidades da criança na área do desenvolvimento emocional e

comportamental e à capacidade de resposta dos pais

     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 7

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

IDENTIDADE E APRESENTAÇÃO SOCIAL

Sumário
Clarificação das
NECESSIDADES DA CRIANÇA Sim Não necessidades da criança/
factores de protecção e de
risco
A criança demonstra confiança
em si própria /orgulho nas suas
I1
realizações pessoais e nos seus
sucessos
Nesta faixa etária a A criança sabe o seu nome, a
I2
maioria das crianças sua idade e género
sabe o seu primeiro e A criança começa a desenvolver
     
último nome, a sua I3 um sentimento de pertença e
idade e o seu género identificação cultural
(masculino/feminino). A criança afirma os seus direitos
I4
perante os seus pares e irmãos
A criança apresenta uma
I5 linguagem e comportamento
adequados socialmente

COMPETÊNCIAS PARENTAIS Sim Não

Todos os familiares utilizam o
As crianças que I6 mesmo nome quando chamam
crescem em famílias pela criança
que apresentam O vestuário da criança é
multiproblemáticas apropriado para a idade,
I7
precisam de género, cultura, religião e,
mensagens positivas quando presente, deficiência
para poderem Os pais ajudam a criança a
desenvolver uma auto- distinguir as pessoas
I8
imagem positiva e uma familiares/de confiança dos
boa auto-estima. As estranhos
crianças com A criança pode fazer escolhas
I9      
deficiência precisam simples
ainda mais que essas A criança é encorajada a, por si
mensagens positivas I10 própria, fazer as coisas de
ocorram. forma adequada
A criança é ensinada a respeitar
I11
As crianças que são os outros e os seus pertences
rejeitadas de forma
repetida acabam por
se verem a si próprias A criança é aceite como um
I12
como não amadas e membro da família
não amáveis.

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 8

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Resumo relativo às necessidades da criança nas áreas da identidade e apresentação social

e à capacidade de resposta dos pais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 9

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

RELACIONAMENTO FAMILIAR E SOCIAL

Sumário
NECESSIDADES DA Clarificação das necessidades
Sim Não
CRIANÇA da criança/ factores de
protecção e de risco
A criança demonstra
Fortes relações de comportamentos de
vinculação podem ser R1 vinculação/está tranquila
estabelecidas com com os seus principais
vários cuidadores. cuidadores
A criança brinca feliz com os
As crianças desta faixa R2
irmãos      
etária ficam menos
perturbadas com
pequenas separações A criança é capaz de
das suas figuras de partilhar com os irmãos e
referência do que R3
outros pares que lhe são
crianças mais novas. familiares

COMPETÊNCIAS
PARENTAIS Sim Não
Os irmãos são geralmente
R4
gentis para com a criança
Os problemas dos pais A criança é protegida de
podem ter como testemunhar
R5
consequência que a comportamentos sexuais
criança seja cuidada pelos adultos
por várias pessoas Os pais promovem relações
diferentes. R6 familiares afectuosas entre a
criança e a família alargada
O amor e o afecto são A criança é ensinada a saber
R7
demonstrados de esperar pela sua vez
diferentes maneiras A criança é desencorajada a
tendo em conta R8 ter comportamentos violentos      
características ou cruéis
individuais e culturais. No dia-a-dia da criança há
R9 um padrão de cuidados
A presença de um estável
adulto capaz de dar
suporte familiar ao
agregado pode ajudar
Há uma
os pais em situação de
R10 continuidade/estabilidade
stress a lidarem com
dos cuidadores da criança
os desafios parentais.

Resumo relativo às necessidades da criança na área do relacionamento familiar e social e

à capacidade de resposta dos pais
?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 10
Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 11

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
 Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

3. PROBLEMAS E PREOCUPAÇÕES QUE AFECTAM AS

CAPACIDADES DOS PAIS EM DAR RESPOSTA ÀS
NECESSIDADES DA CRIANÇA

Registar a identidade
dos pais para quem a
PREOCUPAÇÕES/ Profissionais e preocupação/problema é
Sim Não
PROBLEMAS PARENTAIS Serviços envolvidos relevante. Registar
factores de protecção e
dificuldades/fragilidades
Doença:
P1
 Física            
 Mental      

P2 Deficiência:

 Física
     
 Cognitiva/intelectual
 Sensorial

Período da infância
P3 acompanhado(a) pelo sistema de      
promoção e protecção

P4 Vítima de maus tratos na infância      

Historial conhecido de maus tratos

P5      
contra crianças

P6 Historial conhecido de violência      

Consumo excessivo de álcool ou

P7      
consumo de drogas
     
P8 Outro

Resumo sobre como os problemas e preocupações dos pais têm um impacto na sua
capacidade de resposta às necessidades da criança
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 12

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

4. FACTORES FAMILIARES E ECOLÓGICOS QUE PODEM TER UM

IMPACTO NA CRIANÇA E NAS COMPETÊNCIAS PARENTAIS

Sumário/clarificação
dos factores familiares
e ecológicos. Registar
FACTORES FAMILIARES E
Sim Não a identidade dos pais
ECOLÓGICOS
para quem a
preocupação/problema
é relevante.
Incluir todos os elementos do História familiar
agregado familiar e restantes
familiares da criança, Há algum elemento do
residentes ou não com esta, e agregado familiar que tenha
que são relevantes, vivido uma experiência de
procurando saber a sua F1 infância traumatizante?
história e funcionamento Registar qualquer tipo de mau
familiar. trato ocorrido e/ou acolhimento
institucional/familiar
Para obter mais informação A família sofreu alguma perda      
pode-se utilizar o Cronograma traumática ou crise que não
de Acontecimentos de Vida, o F2 esteja ainda resolvida (ex.
Ecomapa e o Genograma. separação/divórcio, morte de
um familiar, etc.)
O modo como os pais cuidam
da criança pode ser
influenciada pelas suas F3 Outro
próprias experiências de
infância.

Resumo relativo à história familiar e a respectiva implicação na criança e nas

competências parentais

     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 13

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Funcionamento familiar

A deficiência/comportamento da
F4 criança tem um impacto negativo
nos irmãos?
A deficiência/comportamento da
criança tem algum impacto
F5 negativo na capacidade dos pais
em continuarem a assegurar os
cuidados?
Considerar a eventual Algum membro do agregado
necessidade de efectuar familiar apresenta:
também uma avaliação de um
mãe-pai/cuidador que não vive  Saúde mental frágil
no mesmo agregado da  Saúde física frágil
criança mas que tem um  Problemas de      
contacto significativo com esta. F6 comportamento
 Deficiência física
Os estilos parentais, positivos
e negativos, podem ser  Deficiência
transmitidos de uma geração cognitiva/intelectual
para outra.  Deficiência sensorial
 Problemas de
álcool/drogas

Alguém do agregado familiar tem

F7 um historial conhecido de
violência?
Há frequentes discussões
F8
familiares?
F9 Outro

Resumo relativo ao funcionamento actual da família e a respectiva implicação na criança e

nas competências parentais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 14

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Família alargada
A família alargada proporciona:
A família alargada pode  Suporte prático e útil
incluir membros que vão  Apoio emocional
para além das relações F10
de consanguinidade.  Apoio económico
Pode incluir pessoas  Informação e
aconselhamento      
que podem ser
consideradas pelos pais
e pela criança como Há algum adulto em casa que
sendo familiares. F11 apoia os pais nas tarefas de
cuidar da criança?

F12 Outro
Resumo relativo à família alargada e a respectiva implicação na criança e nas
competências parentais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 15

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Condições
habitacionais

A família encontra-se
F13
desalojada/sem abrigo?
A família é vulnerável a
um eventual despejo ou
F14
encontra-se num
Condições mínimas alojamento temporário?
inclui água potável, A casa e os arredores
electricidade, condições F15 mais próximos são
para cozinhar e seguros para a criança?      
armazenar os alimentos, A casa tem as
condições para dormir e F16 condições mínimas
higiene. necessárias?
A casa necessita de
algumas adaptações
F17 para satisfazer as
necessidades da
criança?
A casa está
F18
sobrelotada?
F19 Outro

Resumo relativo às condições habitacionais da família e a respectiva implicação na criança

e nas competências parentais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 16

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Situação profissional

Os pais estão integrados

F20
O emprego pode ser profissionalmente
perdido porque as O trabalho dos pais interfere
circunstâncias de vida F21 negativamente na prestação de
dos pais podem levá-los cuidados à criança?
     
ao absentismo ou a O emprego é razoavelmente
comportarem-se de F22 seguro? (com vínculo contratual
forma imprevisível no e protecção social)
trabalho. Os membros da família que
F23 procuram emprego têm um
apoio adequado?
F24 Outro

Resumo relativo à situação profissional da família e a respectiva implicação na criança e

nas competências parentais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 17

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Determinadas Rendimento familiar

circunstâncias dos pais
pode significar que a maior Foram requeridos todos os
parte dos rendimentos são F24 benefícios a que o agregado
utilizados para satisfazer as familiar tem direito?
suas próprias necessidades As despesas da casa são pagas
e não as do agregado F25
regularmente?
familiar. A família é capaz de gerir os      
F26
rendimentos de que usufrui?
A família pode ser Se existem dívidas, estas estão
vulnerável a futuros F27
a aumentar?
problemas financeiros (ex.
despesas extraordinárias
por motivo de funeral, F28 Outro
cuidados médicos, etc.).

Resumo relativo ao rendimento familiar e a respectiva implicação na criança e nas

competências parentais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 18

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Integração social da família

A família sente-se aceite pela

O isolamento e a F30
comunidade?
exclusão social por Há membros da família que
parte da comunidade experienciam situações de
F31      
pode ter afectado a discriminação ou de
família durante várias humilhação?
gerações.
A família tem amigos
F32
localmente?
F33 Outro

Resumo relativo à integração social da família e a respectiva implicação na criança e nas

competências parentais
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 19

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

Recursos comunitários Recursos comunitários

incluem lojas, áreas de
lazer e brincar, centros Existem recursos comunitários
de saúde, creches, adequados às necessidades
jardins de infância e F34
específicas da família e da
escolas, associações, criança?
etc.
Na avaliação dos A família recorre a algum
F35      
recursos comunitários recurso comunitário?
disponíveis importa
registar: acessibilidade, F36 Outro
condições de utilização,
modelos e normas e
respectiva
adequabilidade para a
família e para a criança.

Resumo relativo aos recursos comunitários da família e a respectiva implicação na criança

e nas competências parentais

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 20

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

5. SUMÁRIO DAS NECESSIDADES E POTENCIALIDADES

DESENVOLVIMENTAIS DA CRIANÇA/ COMPETÊNCIAS
PARENTAIS

INFORMAÇÕES RECOLHIDAS NO PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO

Resumo das necessidades e potencialidades desenvolvimentais da criança e capacidade

de resposta dos pais (factores de protecção e factores de risco/preocupações
identificadas)
     

OS PAIS DEVEM PARTICIPAR NA AVALIAÇÃO

Este espaço destina-se à opinião dos pais relativamente às necessidades e

potencialidades da criança, bem como, às suas próprias potencialidades e fragilidades em
dar resposta às necessidades da criança

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 21

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

6. SUMÁRIO REFERENTE À FAMÍLIA ALARGADA E FACTORES

ECOLÓGICOS: FACTORES DE PROTECÇÃO E FACTORES DE
RISCO

INFORMAÇÕES RECOLHIDAS NO PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO

Resumir a forma como a família alargada e os factores ecológicos, necessidades e

potencialidades identificadas no protocolo de avaliação, têm um impacto na criança e/ou
na capacidade dos pais em responder adequadamente às necessidades da criança

     

OS PAIS DEVEM PARTICIPAR NA AVALIAÇÃO

Este espaço destina-se à opinião dos pais relativamente às necessidades e

potencialidades da família alargada e factores ecológicos, e qual o impacto que estes têm
no desenvolvimento da criança
     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 22

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).
Protocolo de Avaliação das Necessidades – Criança 3 a 5 anos

7. ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES RECOLHIDAS DURANTE A

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

A análise deve conter uma listagem dos factores de protecção e de risco que tiveram um
impacto nos diferentes aspectos do desenvolvimento da criança e nas competências
parentais dos pais, assim como a relação entre ambos. O processo de análise da
informação disponível relativamente às necessidades da criança, às competências
parentais e aos factores familiares e ecológicos deve resultar numa compreensão clara
das necessidades da criança e do tipo de acções adequadas para promover o seu bem-
estar e protecção.

     

?? – Avaliação Diagnostica – Protocolo de Avaliação por Faixa Etária 23

Doc. Trab. ISS,I.P./DDS/UIJ – JAN/2010. Fonte: Adaptado do Core Assessment Record, Child aged 3-4 Years (Department
of Health, 2000).