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Correção de Avaliação 8º Ano

O documento é uma proposta de correção e cotação de uma avaliação sobre objetivos curriculares relacionados a recursos naturais, sua classificação, exploração e instrumentos de ordenamento territorial. A proposta inclui as respostas corretas para 20 questões e atribui uma cotação para cada uma com o objetivo de avaliar o desempenho do aluno.

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Correção de Avaliação 8º Ano

O documento é uma proposta de correção e cotação de uma avaliação sobre objetivos curriculares relacionados a recursos naturais, sua classificação, exploração e instrumentos de ordenamento territorial. A proposta inclui as respostas corretas para 20 questões e atribui uma cotação para cada uma com o objetivo de avaliar o desempenho do aluno.

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Ficha de avaliação – 8.

º ano – Proposta de correção e de cotação


Objetivos gerais das metas curriculares:
13. Compreender a classificação dos recursos naturais.
14. Compreender o modo como são explorados e transformados os recursos naturais.
15. Relacionar o papel dos instrumentos de ordenamento e gestão do território com
a proteção e a conservação da Natureza.
16. Integrar conhecimentos de ordenamento e gestão do território.

Correção Cotação (%)


1. (A) 4
2. (A) 4
3. (C) 4
4. (D) 4
5. (D) 4
6. (B) 4
7. (C) 4
8. (C) 4
9. (B) 4
10. (B) 4
3
11. Água e vento.
(2 x 1,5)
12. A afirmação é verdadeira, uma vez que tanto o vento como as árvores são fontes
6
de energia e/ou de matéria que podem ser utilizadas pelo ser humano.
13. Os recursos energéticos são aqueles que o ser humano utiliza para a obtenção
de energia, como, por exemplo, o carvão e o vento, enquanto os recursos não
6
energéticos são todos aqueles que o ser humano utiliza para outros fins diferentes
da obtenção de energia, como, por exemplo, o ouro e o milho.
3
14.1. Agricultura e pesca, por exemplo.
(2 x 1,5)
3
14.2. Poços e furos, por exemplo.
(2 x 1,5)
15. A queima do carvão produz calor que aquece a água até ao estado de vapor.
O vapor criado faz movimentar turbinas ligadas a geradores que produzem energia 6
elétrica.
16.1. Reduzir o consumo de energia e plantar árvores de espécies nativas, 3
por exemplo. (2 x 1,5)
3
16.2. Colocar painéis solares e aumentar a reciclagem dos resíduos, por exemplo.
(2 x 1,5)
5
17. (a) (6); (b) (5); (c) (4); (d) (2); (e) (3).
(5 x 1)
3
17.1.1. FAPAS e Lpn, por exemplo.
(2 x 1,5)
3
17.1.2. Parque Nacional e Parque Natural, por exemplo.
(2 x 1,5)
18. A afirmação é falsa, pois o POOC e o PP são instrumentos de gestão do território 6
nacional (IGT), isto é, são documentos nos quais se definem algumas das
principais regras sobre o planeamento e ordenamento do território em Portugal
e não associações que procuram proteger e conservar o ambiente e a
biodiversidade.
19. O ordenamento do território é a organização do espaço biofísico para a ocupação,
4
utilização e transformação do ambiente de acordo com as suas potencialidades.
20. Controlo das espécies invasoras, reabilitação das áreas florestais autóctones 6
e sensibilização ambiental das populações pela conservação do património natural,
por exemplo. (3 x 2)

Total 100

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