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Atividades 9ano1

Este documento apresenta um plano de aula de Língua Portuguesa para o 9o ano do ensino fundamental. O objetivo é recuperar habilidades linguísticas ainda não desenvolvidas, através de atividades de revisão que envolvem a classificação de orações subordinadas substantivas. As atividades propostas abordam temas como orações subordinadas substantivas, conjunções, períodos e estrutura sintática.
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Atividades 9ano1

Este documento apresenta um plano de aula de Língua Portuguesa para o 9o ano do ensino fundamental. O objetivo é recuperar habilidades linguísticas ainda não desenvolvidas, através de atividades de revisão que envolvem a classificação de orações subordinadas substantivas. As atividades propostas abordam temas como orações subordinadas substantivas, conjunções, períodos e estrutura sintática.
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Componente curricular: LÍNGUA PORTUGUESA

Turma: 9º ANO

Habilidades: Habilidades:
(EF08LP11) Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos,
diferenciando coordenação de subordinação.
(EF08LP12) Identificar, em textos lidos, orações subordinadas com conjunções de uso frequente, incorporando-as
às suas próprias produções
(EF09LP08) Identificar, em textos lidos e em produções próprias, a relação que conjunções (e locuções
conjuntivas) coordenativas e subordinativas estabelecem entre as orações.

Objetivo (s): Recuperar, através de atividades de revisão, as habilidades ainda não


alcançadas

01-Classifique as orações subordinadas substantivas destacadas abaixo em subjetiva, objetiva


direta ou objetiva indireta:
a) Convém que você verifique a razão disso. Oração subordinada substantiva
b) A florista pensou que ele quisesse flores vermelhas. Oração subordinada substantiva
c) Os médicos precisam de que vocês os ajudem. Oração subordinada substantiva
d) Eu disse que faria tudo por você. Oração subordinada substantiva
e) Sabe-se que a campanha foi um sucesso. Oração subordinada substantiva
02- Classifique as orações subordinadas substantivas destacadas abaixo em predicativa, completiva
nominal ou apositiva:
a) Tenho certeza de que ele não faltará nesse momento. Oração subordinada substantiva
b) Minha vontade é que nós nos tornemos amigos. Oração subordinada substantiva
c) Esse é meu desejo: que você seja feliz. Oração subordinada substantiva
d) Você não tem necessidade de que as pessoas o compreendam? Oração subordinada substantiva
e) O ideal seria que todos lutassem pela paz. Oração subordinada substantiva.

03- Observe a tirinha abaixo:


a)    No 1º quadrinho, o que a personagem diz ser fundamental para um chargista?
b)    De acordo com a personagem, que tipo de informações o chargista deve escolher?
c)    Observe o período retirado do 1º balão:

É fundamental que o chargista informe-se para fazer o seu trabalho.


d)    Qual seria a oração principal?
e)    Como se classifica a oração destacada?
04- Observe o texto abaixo e responda:

a)  O efeito de sentido do texto acima construído por meio de uma incoerência intencional do autor.
Explique com suas palavras essa incoerência.
b)   No início da pergunta do repórter ele utiliza um verbo que é a base do significado de sua indagação.
Que verbo é esse?
c)    Como se classifica sintaticamente esse verbo?
d)    Que tipo de complemento esse verbo necessita?
e)  Podemos afirmar que a oração “que o individualismo é uma tendência crescente?” classifica-se como
que tipo de oração subordinada?
05- Observe a estrutura sintática do texto abaixo:

a)    Qual o verbo da oração principal deste texto?


b)    Sintaticamente como se classifica esse verbo?
c)    Identifique a oração seguinte, após principal.
d)    Que função sintática essa 2ª oração desempenham nesse texto?
e)    Como se classifica essa 2ª oração?
06- Leia com atenção a imagem retirada de uma rede social:

a)    Qual a finalidade do uso dos dois-pontos no texto acima?


b)    Em: “Eu só te peço uma coisa” funciona como oração principal, exigindo, portanto, um
complemento. Identifique no texto a estrutura que complementa essa oração principal.
c)    No período: “Eu só te peço uma coisa: _____não suma.”, que conjunção poderia vir explicitamente
introduzindo a 2ª oração?
d)    Que função sintática essa 2ª oração desempenham nesse texto?
e)    Como se classifica essa 2ª oração?
07-  Leia com atenção a estrofe retirada da música “Emoções”, de Roberto Carlos:

Se chorei,
Ou se sorri,
O importante
é que emoções eu vivi...
Sobre a oração em destaque é CORRETO dizer que:

a)  É o núcleo de um predicado nominal, portanto classifica-se como Oração Subordinada Substantiva
Predicativa.
b)    É a oração principal do verbo “viver”.
c)    Funciona, semanticamente, para enfatizar o fato de chorar e sorrir.
d)    Apresenta uma inadequação quanto à concordância verbal.
e)    O termo “que” classifica-se como pronome relativo.

08- Observe a frase abaixo escrita por Carlos Drummond de Andrade:

Meu pai dizia que os amigos são para as ocasiões.

A oração em destaque é classificada como

a)    Oração Subordinada Substantiva Subjetiva


b)    Oração Subordinada Substantiva Predicativa
c)    Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal
d)    Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta
e)    Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta

09- Explique o humor da tirinha.


Na oração “Acho que exagerei”, a oração subordinada substantiva em destaque completa o sentido do
verbo “acho”. Portanto classifica-se como:
(  ) subjetiva                 (  ) objetiva direta                     (  ) completiva nominal
(  ) predicativa              (  ) objetiva indireta                   (  ) apositiva
Classifique as orações subordinadas substantivas em
(1)OBJETIVA DIRETA a. ( ) Desejo uma coisa: que você seja feliz.

(2)OBJETIVA INDIRETA b. ( ) O importante é que todos estejam firmes.

(3)COMPLETIVA NOMINAL c. ( ) Todos se esquecem de que somos


mortais.
(4)SUBJETIVA
d. ( ) Havia dúvida de que o fato era
(5)PREDICATIVA
verdadeiro.
(6)APOSITIVA
e. ( ) Ele quer a mesma coisa: que faças a
tarefa.

f. ( ) É interessante que você esteja me


avaliando.

g. ( ) É sabido que esta é a melhor solução

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