Planejamento Semanal
1º Eja médio
07/02/2022 - segunda-feira
Caro (a) aluno (a) :
Você já deve ter ouvido muitas vezes a expressão norma padrão.
Vamos conversar um pouco sobre ela, antes de entrarmos no assunto
propriamente dito.
O QUE VEM A SER A NORMA PADRÃO ?
Você deve estar pensando que é a maneira certa, correta, de uso da língua.
Mas não é bem assim, não. A norma padrão é apenas uma variação da língua,
considerada, por vários motivos, a variedade de prestígio.
Há situações em que você deve saber empregar a norma padrão, como por
exemplo, em situações formais de fala (expor uma opinião em uma reunião, numa
entrevista profissional, num discurso político, numa fala no sindicato) e, geralmente, na
escrita.
É com esse propósito, então, que estamos lhe propondo esse estudo, de maneira
que você possa adequar sua linguagem às diferentes situações, às diferentes
finalidades e aos diferentes interlocutores.
É bom lembrar, ainda, que estudar a norma padrão não é decorar nomes, regras e
definições para as quais você não acha nenhuma função.
É, antes de tudo, refletir sobre a flexibilidade e possibilidades de uso da
linguagem e fazer opções conscientes e compatíveis com suas necessidades de
comunicação.
Aluno (a), para iniciar o estudo da norma padrão deste módulo, faremos uma
revisão das Classes Gramaticais.
I - CLASSES GRAMATICAIS
Como você já deve saber, existem, na língua portuguesa, dez classes
gramaticais, cada uma delas exercendo uma determinada função. São elas:
CLASSE GRAMATICAL FUNÇÃO
SUBSTANTIVO Dá nome aos seres em geral: coisas, pessoas,
animais, sentimentos, lugares, etc.
Exemplos: moça, jornal, tristeza.
ADJETIVO Caracteriza o substantivo, indicando qualidade (ou
defeito), modo de ser, aspecto, etc.
Exemplos: moça triste, jornal amassado.
ARTIGO Vem antes do substantivo, indicando o gênero
(masculino ou feminino) e o número (singular ou
plural). Os artigos são:
Definidos: o, a, os, as
Indefinidos: um, uma, uns, umas
NUMERAL Indica quantidade, ordenação ou proporção.
Exemplos: Ela tem dois irmãos.
Ela riu pela primeira vez.
PRONOME Representa ou acompanha o substantivo, indicando-o
como pessoa do discurso. Existem pronomes
pessoais, de tratamento, possessivos, demonstrativos,
indefinidos, interrogativos e relativos.
Ex.: Ela está triste. (pronome pessoal)
Meu amigo ficou quieto. (pronome possessivo)
VERBO Exprime um fato (ação, estado ou fenômeno da
natureza) situando-o no tempo (presente, passado,
futuro).
Ex.: Lá só chove no verão. (verbo chover)
Falei demais e estou cansada. (verbos falar-estar)
Palavra invariável que modifica o verbo, o adjetivo ou
ADVÉRBIO outro advérbio, indicando circunstâncias de lugar,
dúvida, modo, tempo, negação, intensidade e
afirmação.
Ex.: Ele está muito mal de saúde. (muito - advérbio de
intensidade).
Ex.: Os alunos não fizeram a prova. (não – advérbio
de negação).
CLASSE GRAMATICAL FUNÇÃO
PREPOSIÇÃO Relaciona dois termos da oração. Nessa relação um
termo completa ou explica o sentido do outro.
Algumas preposições: a, ante, com, contra, de, em,
entre, para, por, sob, sobre, ao.
Ex.: Comprei um presente para Fátima.
Ela ficou feliz com o presente.
CONJUNÇÃO Relaciona orações ou termos da oração que exercem
a mesma função.
Algumas conjunções: e, mas, porém, porque, pois,
quando, portanto, ou, ora.
Ex.: Eu lhe trouxe o livro, mas você não o leu.
Não saia hoje, pois vai chover.
INTERJEIÇÃO Palavra ou expressão que exprime estados emotivos.
Ex.: Silêncio! Hospital em frente.
Ah! Que alegria.
Agora que você viu em linhas gerais as dez classes gramaticais existentes na
língua portuguesa, resolva os exercícios a seguir em seu caderno.
ATIVIDADE 1
1. Leia as frases abaixo e copie apenas o que é solicitado entre parênteses :
a) "Que um casal que estivesse em casa mal-humorado, o marido bastante aborrecido com a mulher, a
mulher bastante irritada com o marido, que esse casal também fosse atingido pela minha história ".
(copie os artigos)
b) " Hoje, gostaria de falar de tudo o que não existiu . De criaturas que não nasceram, de árvores
que não brotaram, de flores transparentes, de melodias sonhando violinos ". (copie os
substantivos)
c) Aquela história correu por mais de dez países, por mais de cem cidades. (copie os numerais)
2. No trecho abaixo, destaque um substantivo, um adjetivo, um artigo, uma preposição, um verbo e um
pronome:
" Uma moça bonita de
olhar agateado deixou
em pedaços o meu
coração "
09/02/2022 - quarta-feira
REVISANDO: CLASSES DE PALAVRAS (PARTE 1)
EXERCÍCIOS
01) Relacione as colunas, associando classe, exemplos e definição:
02) Loteria morfológica. Marque com um X a classe gramatical correspondente às palavras da
primeira coluna:
-
03) Cada conjunto é formado por palavras da mesma classe gramatical, com exceção de uma.
Sublinhe e classifique a palavra intrusa de cada lista.
A) Vapor – Calor – Rancor – Repor – Motor:
B) Sábia – Sabia – Extraordinária – Vazia – Luminosa:
C) Mas – Porém – Contudo – Quando – Qual:
D) Terceira – Sêxtuplo – Centésimo – Dízimo – Milésimo:
E) Oh – Ah – Ui – Ai – Os:
F) Chuva – Relâmpago – Neve – Chove – Vento:
G) Calma – Tranquila – Desastrada – Acalma – Disposta:
H) Solícita – Ríspida – Lânguida – Rápida – Malícia:
OBSERVAÇÃO:
AMBAS AS ATIVIDADES FORAM CORRIGIDAS E
VISTADAS
Planejamento Semanal
3º Eja médio
07/02/2022 - segunda-feira
REVISÃO MORFOLÓGICA – CLASSES GRAMATICAIS
I - CLASSES GRAMATICAIS
Como você já deve saber, existem, na língua portuguesa, dez classes
gramaticais, cada uma delas exercendo uma determinada função. São elas:
CLASSE GRAMATICAL FUNÇÃO
SUBSTANTIVO Dá nome aos seres em geral: coisas, pessoas,
animais, sentimentos, lugares, etc.
Exemplos: moça, jornal, tristeza.
ADJETIVO Caracteriza o substantivo, indicando qualidade (ou
defeito), modo de ser, aspecto, etc.
Exemplos: moça triste, jornal amassado.
ARTIGO Vem antes do substantivo, indicando o gênero
(masculino ou feminino) e o número (singular ou
plural). Os artigos são:
Definidos: o, a, os, as
Indefinidos: um, uma, uns, umas
NUMERAL Indica quantidade, ordenação ou proporção.
Exemplos: Ela tem dois irmãos.
Ela riu pela primeira vez.
PRONOME Representa ou acompanha o substantivo, indicando-o
como pessoa do discurso. Existem pronomes
pessoais, de tratamento, possessivos, demonstrativos,
indefinidos, interrogativos e relativos.
Ex.: Ela está triste. (pronome pessoal)
Meu amigo ficou quieto. (pronome possessivo)
VERBO Exprime um fato (ação, estado ou fenômeno da
natureza) situando-o no tempo (presente, passado,
futuro).
Ex.: Lá só chove no verão. (verbo chover)
Falei demais e estou cansada. (verbos falar-estar)
Palavra invariável que modifica o verbo, o adjetivo ou
ADVÉRBIO outro advérbio, indicando circunstâncias de lugar,
dúvida, modo, tempo, negação, intensidade e
afirmação.
Ex.: Ele está muito mal de saúde. (muito - advérbio de
intensidade).
Ex.: Os alunos não fizeram a prova. (não – advérbio
de negação).
CLASSE GRAMATICAL FUNÇÃO
PREPOSIÇÃO Relaciona dois termos da oração. Nessa relação um
termo completa ou explica o sentido do outro.
Algumas preposições: a, ante, com, contra, de, em,
entre, para, por, sob, sobre, ao.
Ex.: Comprei um presente para Fátima.
Ela ficou feliz com o presente.
CONJUNÇÃO Relaciona orações ou termos da oração que exercem
a mesma função.
Algumas conjunções: e, mas, porém, porque, pois,
quando, portanto, ou, ora.
Ex.: Eu lhe trouxe o livro, mas você não o leu.
Não saia hoje, pois vai chover.
INTERJEIÇÃO Palavra ou expressão que exprime estados emotivos.
Ex.: Silêncio! Hospital em frente.
Ah! Que alegria.
Agora que você viu em linhas gerais as dez classes gramaticais existentes na
língua portuguesa, resolva os exercícios a seguir em seu caderno.
ATIVIDADE 1
3. Leia as frases abaixo e copie apenas o que é solicitado entre parênteses :
d) "Que um casal que estivesse em casa mal-humorado, o marido bastante aborrecido com a mulher, a
mulher bastante irritada com o marido, que esse casal também fosse atingido pela minha história ".
(copie os artigos)
e) " Hoje, gostaria de falar de tudo o que não existiu . De criaturas que não nasceram, de árvores
que não brotaram, de flores transparentes, de melodias sonhando violinos ". (copie os
substantivos)
f) Aquela história correu por mais de dez países, por mais de cem cidades. (copie os numerais)
4. No trecho abaixo, destaque um substantivo, um adjetivo, um artigo, uma preposição, um verbo e um
pronome:
" Uma moça bonita de
olhar agateado deixou
em pedaços o meu
coração "
09/02/2022 - quarta-feira
REVISANDO: CLASSES DE PALAVRAS (PARTE 1)
EXERCÍCIOS
04) Relacione as colunas, associando classe, exemplos e definição:
05) Loteria morfológica. Marque com um X a classe gramatical correspondente às palavras da
primeira coluna:
-
06) Cada conjunto é formado por palavras da mesma classe gramatical, com exceção de uma.
Sublinhe e classifique a palavra intrusa de cada lista.
A) Vapor – Calor – Rancor – Repor – Motor:
B) Sábia – Sabia – Extraordinária – Vazia – Luminosa:
C) Mas – Porém – Contudo – Quando – Qual:
D) Terceira – Sêxtuplo – Centésimo – Dízimo – Milésimo:
E) Oh – Ah – Ui – Ai – Os:
F) Chuva – Relâmpago – Neve – Chove – Vento:
G) Calma – Tranquila – Desastrada – Acalma – Disposta:
H) Solícita – Ríspida – Lânguida – Rápida – Malícia:
OBSERVAÇÃO:
AMBAS AS ATIVIDADES FORAM CORRIGIDAS E
VISTADAS
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1º Eja médio
3º Eja médio
14/02/2022 a 16/02/2022
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3º Eja médio
21/02/2022 a 23/02/2022
Aluno (a), agora vamos dar início a um outro assunto, estudaremos a seguir a
relação e identificação do SUJEITO E PREDICADO.
II - TERMOS ESSENCIAIS DA
ORAÇÃ0
Para conceituar esses termos da oração, vamos partir de alguns trechos de textos.
Tente responder oralmente à pergunta feita logo após cada um deles.
a) " O tal Ermitão foi visto vagando pelo Refúgio ".
Pergunta : Quem é que foi visto ?
Resposta : “ O tal Ermitão “
b) " O amor viera numa só vaga ".
Pergunta: O que é que veio ?
Resposta: “ O amor “
c) " No escuro, a voz de um mentiroso se revela ".
Pergunta: O que é que se revela ?
Resposta: “ A voz de um mentiroso “
As respostas que você deu às perguntas estão indicando a respeito de quem ( ou
de que ) se está falando: "o tal Ermitão ", " o amor ", " a voz de um mentiroso ".
Dizendo de outra maneira : as respostas às perguntas indicam o SUJEITO de
cada oração.
➢ Portanto:
Sujeito: é a pessoa, a coisa, o fato a respeito do qual se
declara alguma coisa.
* Regra prática para encontrar o sujeito.
Quando você tiver dúvida sobre quem é o sujeito, pergunte:
PARA PESSOAS Quem é que ... ?
PARA COISAS O que é que ... ?
Veja outros exemplos :
a) Leonora engoliu uma tampinha.
Quem é que engoliu uma tampinha ?
Resposta Leonora = sujeito
b) O bolo estava saboroso.
O que é que estava saboroso ?
Resposta O bolo = sujeito
Em Português, em geral, uma oração é constituída por duas partes. Uma delas é
o sujeito e a outra é tudo aquilo que se diz do sujeito : o predicado.
Vamos retomar os exemplos já estudados, observando o sujeito e o predicado:
a) “ foi visto vagando pelo Refúgio.”
O tal Ermitão
Sujeito Predicado
b) “ O amor viera numa só vaga. “
Sujeito Predicado
c) No escuro, a voz de um mentiroso se revela. ”
Sujeito
Predicado
➢ Portanto:
Predicado : é tudo aquilo que se diz do
sujeito.
* Regra prática para encontrar o predicado.
Primeiro procure o sujeito da oração. Tudo o que
sobrar é predicado.
Exemplo: O médico pôs-se a rir de mim.
Sujeito Predicado
TIPOS DE SUJEITO
SUJEITO SIMPLES - é aquele que apresenta um único núcleo, isto é,
uma única palavra principal.
Núcleo
Exemplo: “ comprimia seus olhos abertos. “
Uma escuridão compacta
Sujeito
SUJEITO COMPOSTO – é aquele que apresenta mais de um núcleo, ou
seja, mais de uma palavra principal.
núcleo
Exemplo : mergulharam numa esquina. “
“ O prisioneiro e o soldado
Sujeito
SUJEITO OCULTO – é aquele que existe mas NÃO aparece
na oração.
Exemplo :
“ Amanhã cedo, continuaremos a viagem. “
Quem vai continuar a viagem ?
Resposta : (Nós) sujeito oculto, pois o pronome nós não aparece na
oração ( está subentendido).
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
Para verificar seu aprendizado sobre sujeito e predicado, resolva os exercícios a seguir
em seu caderno.
ATIVIDADE
1. Classifique os sujeitos das orações, usando este código:
( SS ) sujeito simples
( SO ) sujeito oculto
( SC ) sujeito composto
a) (SS ) O dia amanheceu nublado.
b) (SC ) Eu e meus amigos viemos auxiliá-lo.
c) (SS ) Nesta cidade, faz um calor intenso o ano todo.
d) (SO ) Estivemos na fazenda.
2. Copie os sujeitos das orações abaixo:
a) “ As simpatias do excelente companheiro não tinham diminuído. “
b) “ No outro dia, o tempo estava inteiramente frio. “
c) “ Um homem e uma mulher loucamente apaixonados não são nenhuma
novidade.”
3. Em: “ Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido. “ O termo
grifado nesta oração exerce a função de :
a) ( ) predicado
b) ( ) sujeito oculto
c) (X ) sujeito simples
d) ( ) sujeito composto
4. Na frase: “ Desejamos ajudar uns aos outros “ , identifique o sujeito.SUJEITO OCULTO
5. Na frase: “ No dia seguinte, os jornais publicaram as fotos do acidente” , o sujeito
é:
a) ( ) No dia seguinte
b) ( ) As fotos
c) (X ) Os jornais
d) ( ) Do acidente
LISTA DE EXERCÍCIOS – 3º EJA
Sujeito e Predicado
Leia o poema e responda às questões 1 a 5 em seu caderno.
papai e mamãe
moram
separados.
como só tenho um
coração, cada um mora
de um lado.
Ulisses Tavares
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
1. O poema apresenta duas frases e três orações. Observe os verbos e identifique as orações do poema.
2. Como você sabe, sujeito e predicado normalmente ficam juntos, pois um complementa o outro. Observe a
primeira oração do poema.
a) Qual é o sujeito dela?
b) Indique o(s) núcleo(s) do sujeito e responda: Trata-se de sujeito simples ou composto? Por quê?
c) Qual é o predicado dessa oração?
d) O verbo concorda com o sujeito? Por quê?
3. Compare o conteúdo de “papai e mamãe / moram separados” com a disposição visual que essa oração
tem no poema. Indique, entre os itens a seguir, aquele que melhor explica a relação entre a forma e o
conteúdo dessa oração.
a) Assim como no plano sintático o predicado afirma algo sobre o sujeito, no plano da vida as ações do pai
e da mãe do eu lírico revelam sua verdadeira identidade.
b) O fato de, na forma do poema, o sujeito estar em um verso e o predicado em outro sugere a separação
do casal no plano da vida.
c) Apesar de no plano da vida o casal estar unido, no plano sintático e formal do poema eles estão
separados.
4. Das três orações que formam o poema, apenas uma tem por sujeito o próprio eu lírico do texto. Qual é
essa oração? Que tipo de sujeito ela apresenta?
5. A expressão cada um é o sujeito da oração representada pelo último verso.
a) Ela se refere a apenas um dos pais ou ao pai e à mãe?
b) Por que o verbo, ao concordar com essa expressão, fica no singular? Justifique sua resposta.
c) O emprego da expressão cada um e do verbo no singular reforça a ideia de separação ou a ideia de
união?
6. Leia as frases a seguir, observando os verbos destacados. Depois, classifique-os, usando VS para
verbo significativo e VL para verbo de ligação.
a) Apesar do barulho lá fora, a professora continuou a leitura do conto.
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
b) O rapazinho continua doente.
c) A torcida permanece otimista com o time, apesar das derrotas.
d) A torcida permaneceu no estádio depois do torneio de futebol.
e) A escola está oferecendo vagas a novos alunos.
f) Nesta última semana, meu amigo andou desanimado.
7. Complete as frases adequadamente com um dos verbos de ligação do quadro a seguir.
ser estar ficar tornar-se permanecer parecer virar continuar
a) Aquela estrada sem fim.
b) Mariana calada durante toda a aula.
c) A partir daquele dia, o menino _ homem.
d) Apesar de já ter sido medicada, a criança febril.
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
Planejamento Semanal
1º Eja médio
21/02/2022 a 23/02/2022
Aluno (a), agora vamos dar início a um outro assunto, estudaremos a seguir a
relação e identificação do SUJEITO E PREDICADO.
II - TERMOS ESSENCIAIS DA
ORAÇÃ0
Para conceituar esses termos da oração, vamos partir de alguns trechos de textos.
Tente responder oralmente à pergunta feita logo após cada um deles.
d) " O tal Ermitão foi visto vagando pelo Refúgio ".
Pergunta : Quem é que foi visto ?
Resposta : “ O tal Ermitão “
e) " O amor viera numa só vaga ".
Pergunta: O que é que veio ?
Resposta: “ O amor “
f) " No escuro, a voz de um mentiroso se revela ".
Pergunta: O que é que se revela ?
Resposta: “ A voz de um mentiroso “
As respostas que você deu às perguntas estão indicando a respeito de quem ( ou
de que ) se está falando: "o tal Ermitão ", " o amor ", " a voz de um mentiroso ".
Dizendo de outra maneira : as respostas às perguntas indicam o SUJEITO de
cada oração.
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
➢ Portanto:
Sujeito: é a pessoa, a coisa, o fato a respeito do qual se
declara alguma coisa.
* Regra prática para encontrar o sujeito.
Quando você tiver dúvida sobre quem é o sujeito, pergunte:
PARA PESSOAS Quem é que ... ?
PARA COISAS O que é que ... ?
Veja outros exemplos :
c) Leonora engoliu uma tampinha.
Quem é que engoliu uma tampinha ?
Resposta Leonora = sujeito
d) O bolo estava saboroso.
O que é que estava saboroso ?
Resposta O bolo = sujeito
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
Em Português, em geral, uma oração é constituída por duas partes. Uma delas é
o sujeito e a outra é tudo aquilo que se diz do sujeito : o predicado.
Vamos retomar os exemplos já estudados, observando o sujeito e o predicado:
d) “ foi visto vagando pelo Refúgio.”
O tal Ermitão
Sujeito Predicado
e) “ O amor viera numa só vaga. “
Sujeito Predicado
f) No escuro, a voz de um mentiroso se revela. ”
Sujeito
Predicado
➢ Portanto:
Predicado : é tudo aquilo que se diz do
sujeito.
* Regra prática para encontrar o predicado.
Primeiro procure o sujeito da oração. Tudo o que
sobrar é predicado.
Exemplo: O médico pôs-se a rir de mim.
Sujeito Predicado
TIPOS DE SUJEITO
SUJEITO SIMPLES - é aquele que apresenta um único núcleo, isto é,
uma única palavra principal.
Núcleo
Exemplo: “ comprimia seus olhos abertos. “
Uma escuridão compacta
Sujeito
SUJEITO COMPOSTO – é aquele que apresenta mais de um núcleo, ou
seja, mais de uma palavra principal.
núcleo
Exemplo : mergulharam numa esquina. “
“ O prisioneiro e o soldado
Sujeito
SUJEITO OCULTO – é aquele que existe mas NÃO aparece
na oração.
Exemplo :
“ Amanhã cedo, continuaremos a viagem. “
Quem vai continuar a viagem ?
Resposta : (Nós) sujeito oculto, pois o pronome nós não aparece na
oração ( está subentendido).
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
Para verificar seu aprendizado sobre sujeito e predicado, resolva os exercícios a seguir
em seu caderno.
ATIVIDADE
1. Classifique os sujeitos das orações, usando este código:
( SS ) sujeito simples
( SO ) sujeito oculto
( SC ) sujeito composto
e) (SS ) O dia amanheceu nublado.
f) (SC ) Eu e meus amigos viemos auxiliá-lo.
g) (SS ) Nesta cidade, faz um calor intenso o ano todo.
h) (SO ) Estivemos na fazenda.
2. Copie os sujeitos das orações abaixo:
d) “ As simpatias do excelente companheiro não tinham diminuído. “
e) “ No outro dia, o tempo estava inteiramente frio. “
f) “ Um homem e uma mulher loucamente apaixonados não são nenhuma
novidade.”
3. Em: “ Na mocidade, muitas coisas lhe haviam acontecido. “ O termo
grifado nesta oração exerce a função de :
e) ( ) predicado
f) ( ) sujeito oculto
g) (X ) sujeito simples
h) ( ) sujeito composto
4. Na frase: “ Desejamos ajudar uns aos outros “ , identifique o sujeito.SUJEITO OCULTO
5. Na frase: “ No dia seguinte, os jornais publicaram as fotos do acidente” , o sujeito
é:
e) ( ) No dia seguinte
f) ( ) As fotos
g) (X ) Os jornais
h) ( ) Do acidente
LISTA DE EXERCÍCIOS – 1º EJA
Sujeito e Predicado
Leia o poema e responda às questões 1 a 5 em seu caderno.
papai e mamãe
moram
separados.
como só tenho um
coração, cada um mora
de um lado.
Ulisses Tavares
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
8. O poema apresenta duas frases e três orações. Observe os verbos e identifique as orações do poema.
9. Como você sabe, sujeito e predicado normalmente ficam juntos, pois um complementa o outro. Observe a
primeira oração do poema.
e) Qual é o sujeito dela?
f) Indique o(s) núcleo(s) do sujeito e responda: Trata-se de sujeito simples ou composto? Por quê?
g) Qual é o predicado dessa oração?
h) O verbo concorda com o sujeito? Por quê?
10. Compare o conteúdo de “papai e mamãe / moram separados” com a disposição visual que essa oração
tem no poema. Indique, entre os itens a seguir, aquele que melhor explica a relação entre a forma e o
conteúdo dessa oração.
d) Assim como no plano sintático o predicado afirma algo sobre o sujeito, no plano da vida as ações do pai
e da mãe do eu lírico revelam sua verdadeira identidade.
e) O fato de, na forma do poema, o sujeito estar em um verso e o predicado em outro sugere a separação
do casal no plano da vida.
f) Apesar de no plano da vida o casal estar unido, no plano sintático e formal do poema eles estão
separados.
11. Das três orações que formam o poema, apenas uma tem por sujeito o próprio eu lírico do texto. Qual é
essa oração? Que tipo de sujeito ela apresenta?
12. A expressão cada um é o sujeito da oração representada pelo último verso.
d) Ela se refere a apenas um dos pais ou ao pai e à mãe?
e) Por que o verbo, ao concordar com essa expressão, fica no singular? Justifique sua resposta.
f) O emprego da expressão cada um e do verbo no singular reforça a ideia de separação ou a ideia de
união?
13. Leia as frases a seguir, observando os verbos destacados. Depois, classifique-os, usando VS para
verbo significativo e VL para verbo de ligação.
g) Apesar do barulho lá fora, a professora continuou a leitura do conto.
PROFª VANESSA – LÍNGUA PORTUGUESA
h) O rapazinho continua doente.
i) A torcida permanece otimista com o time, apesar das derrotas.
j) A torcida permaneceu no estádio depois do torneio de futebol.
k) A escola está oferecendo vagas a novos alunos.
l) Nesta última semana, meu amigo andou desanimado.
14. Complete as frases adequadamente com um dos verbos de ligação do quadro a seguir.
ser estar ficar tornar-se permanecer parecer virar continuar
e) Aquela estrada sem fim.
f) Mariana calada durante toda a aula.
g) A partir daquele dia, o menino _ homem.
h) Apesar de já ter sido medicada, a criança febril.
