Exame Final Nacional – Matemática A 12.

º ano
Propostas de Resolução

Unidade 3: Combinatória e probabilidades

Tema 1: Cálculo combinatório

Pág. 48

1.1. AB  AB  AB  A \ B

1.2.  A  B    A  B    A  A  B  U  B  B

1.3.  A  B   B \ A   A  B   B  A    A  B    A  B   A  B  B   A  U  A

Pág. 49
2.1. 1.º A 2.º A 3.º A 4.º A
9 8 7 6
9  8  7  6  3024
É possível formar 3024 números.

2.2. 1.º A 2.º A 3.º A 4.º A

2 8 7 6
Só pode ser 1 ou 2.
2  8  7  6  672
672 desses números são inferiores a 3000.

Pág. 50
3. Policial – Comédia Policial – Drama Comédia – Drama
12 10 12 7 10 7
12 × 10 = 120 12 × 7 = 84 10 × 7 = 70

120 + 84 + 70 = 274

A escolha pode ser feita de 274 maneiras.

4.1. 2  x  2  !  17  x  1 !  8 x ! 

 2  x  2  x  1 x !  17  x  1 x !  8 x !  0  x  2  0  x  1  0  x  0 

 x ! 2  x  2  x  1  17  x  1  8   0  x  0

 
 x !  0  2 x 2  x  2 x  2  17 x  17  8  0  x  0

 x    2 x 2  6 x  4  17 x  25  0  x  0
 2 x 2  11x  21  0  x  0
 3
 x  7 x    x  0  x  7
 2
S  7

1
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Propostas de Resolução

100!  99! 100  99  98!  99  98! 98!  100  99  99 

4.2.    9900  99  9801
98! 98! 98!

 n  1! n 1  n  1 n  n  1! n  1
  n  1 n  1   n  1
2
4.3.   
n  n  1! n  n  1!

Pág. 51
5.1.
Pessoas . . . . . . . . . . . . 1.ª 2.ª 3.ª 4.ª
Hipótese de escolha. . . 6 6 6 6
6 × 6 × 6 × 6 = 1296
ou
6
A4  6 4  1296

5.2. O algarismo das unidades terá de ser 5.

Há cinco possibilidades de escolha para os restantes.

Números entre 1000 e 9999

5
5 5 5 1
5  5  5  5 A3  53
Números entre 1000 e 9999
5
5 5 5 5 1
5  5  5  5  5 A4  5 4
5
A3  5 A4  53  5 4  750

6.1. 8
A3  8  7  6  336

6.2. Trata-se de escolher uma sequência de três cores entre seis possíveis. O seu número é dado por
6
A3  6  5  4  120 .

6.3. 10
A4  10  9  8  7  5040

Pág. 52
7.1. P6  6!  720

7.2. 1.ºA 2.ºA 3.ºA 4.ºA 5.ºA

4 3 2 1 2
Pode ser 3 ou 7
Sequência dos quatro algarismos restantes
4  3  2  1 2  48
ou
P4  2  4!  2  48
Existem 48 números nas condições pedidas.

2
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Propostas de Resolução

8
A3 8  7  6
8.1. a) 8
C3    56
P3 32
b) 7
C2  21

8.2. 5
C4  7C4  5  35  175
Número de maneiras de escolher quatro questões nas restantes sete
Número de maneiras de escolher quatro questões entre as primeiras cinco

Pág. 53
9.1. 1 a b 22 100

1 1+a a+b

1 + a + b + 22 100 = 23 479  a + b = 23 479 – 22 101  a + b = 1378

9.2. n
C0  nC1  ...  nCn  128  2n  27  n  7

Um conjunto com 128 subconjuntos tem 7 elementos.

Como 7C3  7C4 , um conjunto com 7 elementos tem tantos subconjuntos de três elementos como
subconjuntos de quatro elementos.

Pág. 54

2  2    C 2  2 
5 5 p
5p
10. 5
p 
p 0

   C  2   2  
0 1
 5C0  25   2 5
1
4

 2   2   C  2   2 
2 3
 5C2 3 5
3
2


 2   2   C  2   2 
4 5
 5C4 1 5
5
0

 1 32  1  5  16  2  10  8  2  10  4  2 2  5  2  4  1 1 4 2 
 32  160  40  80 2  80 2  4 2  232  164 2

5 5 p
2 3
5
2
11.  x  x    Cp  x 
 
5

 
x 
3 p

p 0

5 p
2
  x 3   5Cp  2  x 1 
p 5 p
Tp 1  5Cp    x3p 
x
 5Cp  25  p  x 5  p  x 3 p  5Cp  25  p  x 4 p 5 
4 p  5  7  4 p  12  p  3
T3 1  5C3  25  3  x 7
T4  10  22  x 7
T4  40 x 7
Resposta: 40

3
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Propostas de Resolução

Pág. 57
12. 1,3,5,7,9
1. 2. 3. 4. 5.
5 4 3 1 1
5 × 4 × 3 = 60
Resposta: (A)

13.1. A letra a tem de aparecer na posição central e em mais dois lugares.

a a a
ou
1 9 1 1 1
a a a
9 1 1 1 1
9 + 9 = 18
Resposta: (C)
v
13.2.
3 9 8 1 1
3 × 9 × 8 = 216
Resposta: (D)

14. Rock: 3 Jazz: 4 Clássica: 2

14.1. 3! × 4! × 2! × 3! = (3!)2 × 4! × 2!
Resposta: (B)

14.2. 4! × 5! × 6
Resposta: (A)

14.3. 6!  7 A3
Escolha ordenada de 3 lugares para os discos de Rock entre os seis restantes, no início ou no fim da fila.
Ordenação dos seis discos de Jazz e de música clássica.
Resposta: (A)

15. 6! – 2! × 4! × 5 = 480
Número de posições que o grupo dos dois livros de Matemática pode ocupar na fila (no início, no fim
ou entre os outros quatro).
Número de maneiras de ordenar os restantes quatro livros.
Número de maneiras de ordenar os dois livros de Matemática.
Número de maneiras de dispor os seis livros.
Ou 4!  5 A2  480
Resposta: (C)

Pág. 58
16.1. Usam-se os algarismos 0, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9

7 7 6 5 4
7  7  6  5  4  5880 ou
7!  A4  5880
7

Resposta: (A)

4
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16.2. ___ ___ ___ ___ ___

9 8 7 6 1 Terminados em 0
8 8 7 6 1 Terminados em 5

9 × 8 × 7 × 6 + 8 × 8 × 7 × 6 = 5712
Resposta: (B)

17. 10 compartimentos
Iogurtes naturais (iguais): 3
Iogurtes de fruta (diferentes): 4
10
C3  7 A4  100 800
escolha de 4 lugares para os iogurtes de fruta entre os 7 restantes (interessa a ordem)
escolha de 3 lugares para os iogurtes naturais entre os 10 disponíveis (não interessa a ordem
porque são iguais)
18. Mulheres : 4
Homens : 5
+1 (advogado)
6

18.1. 6
C2  4C3  60

18.2. 10
C5  6C5  246 ou
6
C1 4C4  6C2 4C3  6C3 4C2  6C4 4C1  6  60  120  60  246

18.3. 4
C4  4C3  5C1  4C2  5C2  4C1  5C3  1  20  60  40  121

19. Rapazes Raparigas

10 12
2 1 Composição
1 2 da comissão

Os elementos da comissão podem ser escolhidos de C2  12C1  10C1  12C2 maneiras diferentes.
10

Os três cargos podem ser distribuídos pelos três elementos da comissão de P3  3! maneiras diferentes.

Logo, podem ser formadas  10


C2  12C1  10C1  12C2  3!  7200 comissões mistas diferentes.

Pág. 59
9!
20.  7560 ou 9C2  7C4  3!  7560
2!  4!
5!
21.  10 ou 5C3  2C2  10
3!  2!
20!
22.  581 400 ou 20
C14  6C4  2C2  581 400
14!  4!  2!
8!
23.  3360 ou 8C3  5C2  3!  3360
3!  2!

5
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24. XXXTT22233
10!
 25 200 ou C3  7C2  5C3  2C2  25 200
10

3!  2!  3!  2!

25. 88855FFRRYYX
12!
25.1.  4 989 600 ou C3  9C2  7C2  5C2  3C2  4 989 600
12

3!  2!  2!  2!  2!

25.2. Só há uma maneira de colocar os números: 5 5 8 8 8

Quanto às letras temos:
7!
 630 ou 7C2  5C2  3C2  630
2!  2!  2!
1 × 630 = 630

Pág. 60
15!
26.  756 756 ou 15
C5  10C5  756 756
5!  5!  5!

52! 52!
27.  ou 52
C13  39C13  26C13  13C13
13!  13!  13!  13! 13!4

15! 15
C5  10C5  5C5
28.1.  126 126 ou  126 126
5!  5!  5!  3! 3!

15! 15
C6  9C6  3C3
28.2.  210 210 ou  210 210
6!  6!  3!  2! 2!

7!
29.  210 ou 7C3  4C2  2C2  210
3!  2!  2!

7! 7
C2  5C2  3C3
30.  105 ou  105
2!  2!  3!  2! 2!

31. Diretor + 7 = 8
31.1. 7
C3  35 (o diretor mais três pessoas escolhidas entres as restantes sete)

31.2. 8
C2  8C3  8C4  8C5  8C6  8C7  8C8  28  8C0  8C1  256  1  8  247

31.3. 8
C1  8C2  8C3  8C4  8C5  8C6  28  8C0  8C7  8C8  256  1  8  1  246

6
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Propostas de Resolução

Pág. 61
32. 8
C2  8C3  8C4  8C5  8C6  8C7  8C8  28  8C0  8C1  28  1  8  28  9
Resposta: (D)

12
33. A linha com 13 elementos corresponde a n = 12. Os elementos desta linha são da forma Cp .
12
O quarto elemento é C3 .
Resposta: (B)

34. Os dois últimos elementos de uma linha do triângulo de Pascal são iguais aos dois primeiros: 1, n
1 n  55  n  55
54
Os elementos da linha anterior são da forma Cp .
54 : 2 = 27
54
O maior elemento desta linha é C27 .
Resposta: (B)

35. A soma dos dois últimos elementos é igual à soma dos dois primeiros: 1 e n
1  n  25  n  24
23
A linha anterior é formada pelos elementos da forma Cp .
23
C0  23C1  23C2  1  23  253  277
Resposta: (A)

36. n  1  200  n  200

200
Trata-se da linha dos elementos da forma Cp .
200
C0  1 ; 200
C1  200 ; 200
C2  19 900 ; 200
C3  1 313 400  1 000 000
Apenas os três primeiros elementos e os três últimos são inferiores a um milhão.
Como a linha tem 201 elementos, há 201 – 6 = 195 que são superiores a um milhão.
Resposta: (B)

399
37. Os elementos da linha seguinte são da forma Cp .
a  b  c  d  1  399  399  1  800
Resposta: (B)

Pág. 62
38. O segundo e o penúltimo elemento de uma linha de triângulo de Pascal são iguais a n.
n  n  121  n 2  121 . Como n  0 , temos n = 11.
O terceiro elemento dessa linha é 11C2  55
Resposta: (D)

39. 1 a b…
1 x y…

ab
x  1 a  x  a  1 ; y  a  b   1 ; 1  2a  b  x  y
y
Resposta: (C)

7
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4
 x  2   4Cp x 4  p  2   4C0 x 4  2   4C1x 3  2   4C2 x 2  2   4C3 x  2   4C4 x 0  2  
4 p 0 1 2 3 4
40.
p 0

 x  8 x 3  24 x 2  32 x  16
4

 x  2
4
 12 x 2  32 x  16  x 4  8 x 3  24 x 2  32 x  16  12 x 2  32 x  16 

 x 4  8 x 3  12 x 2  0  x 2 x 2  8 x  12  0   
8  64  48
 x 2  0  x 2  8 x  12  0  x  0  x   x  0 x  2 x  6
2
S  0 , 2 , 6
41.

1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1

2  2 
5


     
0 1 2
 1 25   2  5  24   2  10  23   2

      2 
3 4 5
10  22   2  5  21   2  1 20 

 32  80 2  160  80 2  40  4 2  232  164 2

15 p
 2 1  15
 1 
42. x     15
Cp x   2 15  p
  
 x p 0  x
p
  
1

p
30  2 p 
p
  1  x 2  15Cp  1 x
30  2 p 30  2 p p p
Tp 1  Cp x
15
 1 x 2   Cp x
15 2

 
42.1. O termo que não depende de x é do tipo ax0.
p
30  2 p   0  60  4 p  p  0  5 p  60  p  12
2
T121  15C12  1 x 0  455
12

p
42.2. 30  2 p   15  60  4 p  p  30  5 p  30  p  6
2
T6 1  15C6  1 x 15  5005 x 15
6

a   
7 7p
43. 10
 1   7Cp a10  1p  a70  7a 60  ...  7a10  1
p 0

a   
8 8p
10
 1   8Cp a10  1p  a 80  8  a 70  ...  8  a10  1
p 0

a   
9 9p
10
 1   9Cp a10  1p  a 90  9  a 80  ...  9  a10  1  a 90  9  a10  1
p 0

Resposta: (C)

8
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Propostas de Resolução

Pág. 63
44. Raparigas : 3
Rapazes : 4
7
1 2 3 4 5 6 7 8 9

4!  6  5 A3  8640
Resposta: (B)

45. 253 ___ ___ ___ ___ ___ ___

7 6 5 4 3 2
Os restantes 6 algarismos formam uma sequência de elementos distintos escolhidos entre 7 elementos.
O seu número é dado por 7 A 6 .
Resposta: (B)

46. 8
C2  4  24
Resposta: (A)

47.  10

C1  12C1  12C2  2  372
Distribuição dos cargos
Número de maneiras diferentes de escolher os dois alunos – um rapaz e uma rapariga ou duas
raparigas
Resposta: (C)

48.
Margaridas Orquídeas
7 5
5 1 Irmã
4 2
3 3
2 4 Mãe

7
C2  5C4 ou 7C5  5C1
Resposta: (A)

49. Medalhas : 4
Salvas : 2
Taças : 3 (iguais)
9
12
A 6  6C3 ou C3  9 A 6
12

Resposta: (D)

9
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Propostas de Resolução

50.
Raparigas Rapazes
12 8
2 1
1 2
12
C2  C1  C1  8C2  3!
8 12
 Resposta: (C)

51. 24
C2  3!  1656 Resposta: (B)

52. Como são usadas apenas três cores, uma das cores é necessariamente repetida.
• A cor que se repete pode ser escolhida de 5 maneiras diferentes entre as cinco cores
disponíveis;
• As duas tiras que vão ficar da mesma cor podem ser escolhidas de 3 maneiras
diferentes (1 e 3, 1 e 4 ou 2 e 4)
• As duas cores distintas podem ser escolhidas, entre as quatro restantes, de 4 A2
maneiras diferentes.
Portanto, a bandeira pode ser colorida de 5  3  4 A2  15  4  3  180 maneiras diferentes.
Resposta: (A)

53. As quatro cores podem ser escolhidas de 5C4 maneiras diferentes.

Vamos supor que foram escolhidas as 4 cores A, B, C e D.
Como as faces são todas iguais é indiferente a escolha da cor para pintar a primeira face. Seja, por
exemplo, D a cor escolhida. Sobram as cores A, B e C para as restantes 3 faces.
Na planificação do tetraedro haveria 3! maneiras de pintar as três faces com as três cores. Repare-se, no
entanto, que as sequências ABC, BCA e CAB conduzem a tetraedros iguais.
3!
Portanto, só temos  2 maneiras diferentes de pintar o tetraedro (DABC e DACB).
3
O tetraedro pode ser pintado de 5C4  2 maneiras diferentes.
Resposta: (C)

Pág. 64
54. Z1 Z2 Z3 Z4
6 5 4 4
Diferente de Z1 e de Z3

Diferente de Z1 e de Z2

Diferente de Z1
Há 6 cores disponíveis
6 × 5 × 4 × 4 = 480 Resposta: (A)

55. A soma dos dois últimos elementos de uma linha do Triângulo de Pascal é igual à soma dos dois
primeiros. Como o primeiro elemento é 1 tem-se que o segundo é 20, pois a soma é 21.
Então, nC1  20  n  20
O terceiro elemento da linha correspondente a n = 20 é C2  190
20

1  20  190  211
Resposta: (D)

10
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

56. Os dois primeiros elementos e os dois últimos de uma linha do triângulo de Pascal tem a forma
1 n … n 1
O produto destes quatro elementos é igual a 121.
Logo, n2 = 121 pelo que, como n > 0, temos n = 11.
A linha seguinte corresponde a n = 12 e, portanto, tem 13 elementos. O maior elemento desta linha é o
elemento central que é igual a 12
C6  924
Resposta: (C)

57. 1 n 190…
1 1 n 210…
n  190  210  n  20
Resposta: (B)

58. 1 n … n 1
n  1  31  n  30
1  30  30C2  31  435  466
Resposta: (C)

59. A linha do Triângulo de Pascal com 12 elementos é a linha correspondente a n = 11. A soma dos
elementos desta linha é 211  2048 .
Resposta: (B)

60. 2014
C100  2014
C101  2015
C101 
 2015
C101  2014
C101  2014
C100
2015
C101  2014C101 2014
C100
2014
 2014
1
C100 C100
Resposta: (B)

61. O segundo elemento de uma linha do triângulo de Pascal é igual ao penúltimo. Seja n o segundo
elemento dessa linha.
n 0
Então n  n  169  n 2  169  n  13 .
14
A linha seguinte é a correspondente a n = 14 e é formada por elementos da forma Cp . O maior

elemento dessa linha é 14

C7  3432 .
Resposta: (D)

62.
a b c d e f g h i j k
w x y z z y x w
 cd  z
 ab j k  a k 1
j b
 1 b  b  1  b 2

11
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

 A linha indicada tem 11 elementos, logo trata-se da linha de ordem 10  n  10  . A linha seguinte
corresponde a n = 11.
Logo, w  11C0  1 , x  11C1  11 , y  11C2 e z  11C3 .
 a = 1, b = 10, j = 10 e k = 1
a  b  j  k  1  10  10  1  22  24
Resposta: (D)

8 p
 1 8
8p  1 
 x  x    C p x  x   Cp x x  C p x
8 8 8 p  p 8 82 p
63.
  p 0  
 desenvolvimento tem nove termos
 por exemplo, 8C0  8C8
5
 8  2p  3  2p  5  p  Z
2
Não tem um termo da forma kx 3 .
 8  2p  0  2 p  8  p  4
Para p  4 obtém-se o termo 8C4 x .0  70
Resposta: (D)

n
x  y    nCp x n  p y p
n
64.
p 0

kx 5 y 7  nCp x n  p y p

n  p  5 n  7  5 n  12
  
p  7 p  7 p  7
k  12C7  792
Resposta: (A)

1  3    C 1  
5 5 p
5 p
65. 5
p   3 
p 0
1

           
0 1 2 3 4 5
1 1
 1  3 5  3  10   3  10   3 5  3  1  3  1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
 1  5 3  30  30 3  45  9 3  76  44 3 1 5 10 10 5 1
a = 76 e b = – 44
Resposta: (B)

20
x  y    20Cp x 20  p   y 
20 p
66.
p 0

Cp x 20  p   y 
p
Tp 1  20

C3 x 17   y   1140 x 17 y 3
3
Se p = 3, T4  20

C17 x 3   y 
17
Se p = 17, T18  20
 1140 x 3 y 17
Resposta: (B)

12
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 65
1 2 3 4 5 6 7 8
67.1.
4 4 4 4 4 4 4 4
4
A8  48  65 536

67.2. Por exemplo, se as primeiras cinco respostas estiverem corretas e as restantes três estiverem erradas
temos as seguintes hipóteses:
1 2 3 4 5 6 7 8
1 1 1 1 1 3 3 3
15  33
As cinco respostas certas podem ser escolhidas de 8C5 maneiras diferentes.
Logo, há 8C5  33  1512 possibilidades.

67.3. Uma vez que o estudante conhece a resposta para cinco das questões, restam quatro possibilidades para
cada uma das restantes três, ou seja, 43 = 64 possibilidades.

68. Brancas: 8
Pretas: 12
68.1. 25
C8  17C12  6 692 786 100
68.2.

2  20C3  17C12  14 108 640

68.3.

2  20C7  13C8  16C3  13C8  198 815 760

Os tabuleiros com as duas diagonais preenchidas com peças pretas aparecem em
duplicado.
69. 6!  4!  2!  5  480

70. A  1 , 2 , 3 , ... , 19 , 20

Em A há 10 números pares e 10 números ímpares.
Para que a soma dos três números escolhidos seja um número par, entre esses números terá de haver:
(i) três número pares ou
(ii) dois números ímpares e um número par
Há 10
C3 maneiras de escolher três números pares e C2  10C1 maneiras de escolher dois números
10

ímpares e um número par.

Temos, portanto, C3  10C2  10C1  570 possibilidades de escolha.
10

13
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

71. A   x  ℕ : x  50
50
Em A é possível definir C2 subconjuntos de dois elementos. Entre esses há 49 subconjuntos de dois

elementos consecutivos 1 , 2 , 2 , 3 , 3 , 4 , ... , 49 , 50 .

Logo, há C2  49  1176 subconjuntos de dois elementos não consecutivos.
50

72.1. 4! × 2! × 3! × 3! = 1728

72.2. 4! × 5! × 6 = 17 280

72.3. 6!  7 A3  151 200

73. 1223334444
10!
 12 600 ou C2  8C3  5C4  12 600
10

2!  3!  4!

74. CCCBBALM
74.1. 8
C3  5C2  560

74.2. 8
C3  5C2  3!  3360

75. Homens: 6
Mulheres: 4
10
75.1. 10
C2  C3  ...  10C10  210  10C0  10C1  1024  1  10  1013
10

75.2. H M Total
6 4 10
5 0 5
10
C5  6C5  246

75.3. H M Total
6 4 10
1 2 3
2 1
C 6
1
4

C2  6C2  4C1  3!  576

Pág. 66
76. A R D V 8 9 10
76.1. 3!  4!  5  720
76.2. 4!  5  120
76.3. 7!  2!  5!  6  3 600
76.4. 4!  5 A3  1440

14
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

15! 15
C5  10C5  5C5
77.1.  126 126 ou  126 126
5!  5!  5!  3! 3!

15! 15
C7  8C4  4C4
77.2.  225 225 ou  225 225
7!  4!  4!  2! 2!
15!
77.3.  630 630 ou C6  9C5  4C4  630 630
15

6!  5!  4!

10
 1   1 
10 10
 1  1 
10
  1  
2

 x
2
78.  x   x    x   x      
 x  x  x  x    x  

10 p
 1 10
 1
x  x    10Cp x 10  p    
  p 0  x

   10Cp x10  p   1  x  p  10Cp  1 x10  2 p

p p p
Tp 1  10Cp x10  p 1 x 1

10  2 p  0  2 p  10  p  5

T6  10C5   1  x 0  252

5

8 p
 2 1 8
 1
 
8p
79. 

2 x y 
2 
 
p 0
8
Cp 2 x 2 y  
 2

Tp 1  8Cp 28  p x 16  2 p y 8  p   2   8Cp 28  p   2 
p p
 x 16  2 p y 8  p

16  2 p  6 2 p  10 p  5
   
8  p  i 8  p  i i  3
T6  8C5  23   2   x 6 y 3  14 x 6 y 3
5

k = – 14 e i = 3

80. ARRAIAL
7!
80.1.  420
3!  2!

80.2. A R R A I L A
5!
 60
2!

80.3. R R I L
4!
5
C3   10  12  120
2!
Possíveis ordenações de R R I L
Possíveis posições dos A A A entre RRIL

81.1. 20
Cn 1  20C4 n 1  n  1  4n  1  n  1  20   4n  1   20  n  1  20  4n  1  n  Z 

21  2 
  3n  2  n  1  20  4n  1  n  19  n   n  Z   n   5n  20   n  5  n  Z  n  4
4  3 

15
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

3n  3n  1
81.2. 3n
C2  5  n A2  3   5  n  n  1  3  3n  2  n  2  n  Z 
2
 9n 2  3n  10n 2  10n  6  n  2  n  Z  n 2  7n  6  0  n  2  n  Z 
7  49  24
n  n  2  n  Z   n  6  n  1  n  2  n  Z  n  6
2

12! 12
C3  9C3  6C2  4C2  2C2
82.  138 600 ou  138 600
3!  3!  2!  2!  2!  2!  3! 2!  3!

12!
83.  1 663 200 ou C3  9C3  6C2  4C2  2C2  1 663 200
12

3!  3!  2!  2!  2!

84. Depois de cada pessoa receber um bombom sobram dois.

Estes dois bombons podem ser distribuídos de
4  4C2  4  6  10 maneiras diferentes.
Duas das quatro pessoas recebem um bombom cada.
Uma pessoa recebe dois bombons.

85.1. 10
C2  10  35

85.2. 10
C3  120

85.3. 10  6C1  60

85.4. 10. Há 10 maneiras diferentes de escolher 2 lados seguidos do polígono. O terceiro lado fica
univocamente determinado.

85.5. 10
C3  60  10  50

86.1. 8
C3  56

86.2. Os lados dos triângulos cujos vértices do cubo podem ser:

(i) duas arestas e a diagonal da respetiva face (triângulos retângulos isósceles)
(ii) três diagonais faciais (triângulos equiláteros)
(iii) uma aresta, uma diagonal facial e uma diagonal espacial (três lados diferentes)
Os triângulos isósceles não equiláteros são do tipo (i). Em cada lado são definidos 4C1  4 pelo que no
total são definidos 6  4C1  24

86.3. O cubo tem quatro diagonais espaciais. Cada diagonal espacial é o lado de seis triângulos ( os extremos
da diagonal são dois vértices do triângulo sendo o terceiro vértice escolhido entre os restantes seis
vértices do cubo). Portanto, há 4  6  24 triângulos nestas condições (são os do tipo (iii)).

86.4. 56 – 24 – 24 = 8

16
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Tema 2: Probabilidades

Pág. 68
1. Número de casos possíveis: 6  6  6  216
Número de casos favoráveis: 6  5  4  120
120 5
P 
216 9

Pág. 69
2.1. Número de casos possíveis: 40
C5  658 008
a) Pretas Vermelhas
20 20 Número de elementos disponíveis
2 3 Número de elementos a escolher
Número de casos favoráveis:
20
C2  20C3  190  1140  216 600
216 600
P  33%
658 008
b) Reis Outras
4 36
1 4
Número de casos possíveis:
C1  36C4  4  58 905  235 620
4

235 620
P  36%
658 008

2.2. O baralho ficou com 40  n bolas sendo 20 pretas e 20  n vermelhas.

40  n
Número de casos possíveis: C2 (é o número de maneiras de escolher duas cartas entre as 40  n
que agora estão no baralho)
Número de casos favoráveis: C1  20  nC1  20  20  n  (é o número de maneiras de escolher duas
20

cartas sendo uma preta e a outra vermelha)

Temos, portanto,
20  20  n  1
40  n
  60  20  n   40  n
C2 
C2 3

 40  n  39  n 
 1200  60n  
2
 2400  120n  n 2  79n  1560 
 n 2  41n  840  0 

41  412  4  840

n  n  15  n  56
2
Como n  ℕ  1  n  20 , vem n  15 .
Foram retiradas 15 cartas vermelhas pelo que, antes da extração de duas cartas estavam no baralho 25
cartas.

17
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 70
3. Número de casos possíveis: P5  5!  120
Número de casos favoráveis:
2!  3!  4  48
Número de posições que o par de namorados pode ocupar (princípio da fila, fim da fila ou entre os 3
amigos)
Número de maneiras de os 3 amigos ocuparem os 3 lugares
Número de maneiras de o casal de namorados ocupar os 2 lugares.
48 2
P 
120 5

4. Número de casos possíveis: 5!  120

Número de casos favoráveis:
Comecemos por determinar o número de maneiras de dispor as 5 cartas de forma que os três reis
ocupem lugares consecutivos:
3!  2!  3  36
número de posições que o grupo dos 3 reis pode ocupar no princípio da fila, no fim ou entre as restantes
duas cartas
número de maneiras de ordenar os dois ternos
número de maneiras de ordenar os três reis

O número de casos favoráveis é, então 120 – 36 = 84

84 7
P 
120 10

5. Número de casos possíveis: 6!

Número de casos favoráveis:
2!  2!  2!  3!   2!  3!
3

 2!
3
 3!
P
6!
Resposta: (C)

6. Número de casos possíveis

____ ____ ____ ____
10 10 10 10
10 × 10 × 10 × 10 = 104
Número de casos favoráveis:
0
(zero no 1.º algarismo)
1 9 1 1
0
(zero no 2.º algarismo)
9 1 1 1
9 + 9 = 18
18
P  0,0018
10 4
Resposta: (A)

18
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 71
7. Número de casos possíveis: 6C3  20
Número de casos favoráveis: 3  4C3  12
12 3
P 
20 5
Resposta: (B)

8. Número de casos favoráveis: 12

C2  66

Casos favoráveis: 3  1 , 12  ,  2 , 6  , e  3 , 4  

3 1
P 
66 22
Resposta: (B)

9. Número de casos possíveis: 12 × 12 = 144

Casos favoráveis: 6
[(1 , 12) , (2 , 6) , (3 , 4) , (4 , 3) , (6 , 2) e (12 , 1)]
6 1
P 
144 24
Resposta: (D)

25
10. Número de casos possíveis: C3
Número de casos favoráveis: 23
[(1 , 2 , 3) , (2 , 3 , 4) , (3 , 4 , 5), … , (23 , 24 , 25)]
23
P 25
C3
Resposta: (B)

Pág. 72

11. Os quatro menores elementos de uma linha do Triângulo de Pascal são os dois primeiros e os dois
últimos:
1 n … n 1
nℕ
1 n  n  1  144  n 2  144  n  12
Trata-se da linha de ordem 12  n  12  que tem 13 elementos.

Número de casos possíveis: 13

C2  78 .
Para que o produto seja 12 os dois elementos terão de ser 1 e 12. Para cada um há duas hipóteses de
escolha. Logo, o número de casos possíveis é dado por 2 × 2 = 4
4 2
A probabilidade pedida é 
78 39
Resposta: (A)

19
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

12. Se a linha do Triângulo de Pascal tem n elementos, o segundo elemento dessa linha é igual a n  1 e há
n  4 elementos superiores ao segundo (apenas os dois primeiros elementos e os dois últimos não são
superiores ao segundo)
n 6

n4 7
n4 6
  7n  28  6n  n  28
n 7
Resposta: (D)

13. Bolas brancas: 36

Bolas pretas: n
36 + n
n 1
  3n  36  n 
36  n 3
 2n  36  n  18
Resposta: (B)

14. Número de casos possíveis: 9C5  126

Número de casos favoráveis:
5
C4  4C1  5C5  5  4  1  21
Número de maneiras de escolher cinco vértices entre os cinco vértices da pirâmide
Número de maneiras de escolher quatro vértices entre os cinco vértices da pirâmide e um
entre os quatro restantes
21 1
P 
126 6

Pág. 73
15. Brancas: 5
Pretas: 3
Amarelas: 2
10
Número de casos possíveis: 10
C3  120

15.1. Brancas Outras

5 5
3 0
Número de casos favoráveis: 5C3  10
10 1
P 
120 12

15.2. Podem ser três bolas brancas ou três bolas pretas.

Número de casos favoráveis: 5C3  3C3  11
11
P
120

20
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

15.3. Tem de ser uma bola de cada cor ou três bolas pretas
Número de casos favoráveis: 5C1  3C1  2C1  3C3  31
31
P
120
15.4. Pretas Outras
_3_ _7_
2 1
3 0
Número de casos possíveis: 3C2  7C1  3C3  22
22 11
P 
120 60
16. Número de casos possíveis: 15C7 (número de maneiras de definir na fila de 20 gladíolos a posição dos 7
gladíolos amarelos). Sejam os acontecimentos:
A : “Não haver dois gladíolos amarelos seguidos”
B : “Não haver dois gladíolos vermelhos seguidos”
Número de casos favoráveis a A : 9C7 (número de maneiras de escolher a posição dos 7 gladíolos
amarelos entres os 8 vermelhos bem como no início ou no fim da fila)
9
C7 36
P  A  15

C7 6435
Número de casos favoráveis a B : 8C8  1
1 1
P B   
15
C7 6435
É 36 vezes mais provável não haver gladíolos amarelos seguidos.

52
17. Número de casos possíveis: C13
17.1. Paus Outras
13 39
7 6
Número de casos favoráveis: 13
C7  39C6
C7  39C6
13
P 52
 0,9%
C13
17.2. Número de casos favoráveis: 4  13C7  39C6
4  13C7  39C6
P 52
 3,5%
C13
17.3. Ases Outras
4 48
4 9
Número de casos favoráveis: 4C4  48C9
48
C9
P 52
 0,3%
C13
39
17.4. Número de casos favoráveis ao acontecimento contrário: C13
39
C13
P  1 52
 98,7%
C13

21
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 74
18.1.
Resolvidos Não resolvidos Total
40 10 50
4 0 4
50
Número de casos possíveis: C4
40
Número de casos favoráveis: C4
40
C4
P 50
 39,7%
C4
18.2.
Resolvidos Não resolvidos Total
40 10 50
0 4 4
50
Número de casos possíveis: C4
50 10
Número de casos favoráveis: C4 – C4
50
C4  10C4
P 50
 99,9%
C4
19. Número de casos possíveis: 5 A7  57
19.1. Número de casos favoráveis: 7C3  4 A4  7C3  4 4
7
C3  4 4
P  11,5%
57
19.2. Número de casos favoráveis: 5  7C3  4!
5  7C3  4!
P  5,4%
57
19.3. Número de casos favoráveis:
Faces: △ △ △ □ □ □ △
Número de opções: 2 2 2 3 3 3 3
2 33 4
P  0,8%
57
20. Número de casos possíveis:
1 2 3 __ __ __
1 1 1 10 10 10

4 × 103 – 2 = 3998
A sequência 123123, que aparece duas vezes, é de excluir.
A sequência 123 pode ocupar 4 posições
Número de casos favoráveis: 1
1
P
3998

22
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 75
21.1. Qualquer trajeto entre P e Q pode ser definido por uma sequência de quatro D e dois C (são vértices de
um retângulo de 4 por 2 tomando por unidade o lado da quadricula). Para definir um trajeto basta
escolher nas seis posições possíveis da sequência o lugar das duas letras D, o que pode ser feito de 6C2
maneiras diferentes.

21.2. Número de casos possíveis: 11C4 (de P para R há sete D e quatro C)

Número de casos favoráveis:
P para Q Q para P
C2 
6 5
C2
C2  5C2 150 5
6
P 11
 
C4 330 11

22. LLLLAAA
Número de casos possíveis
7
C4  26 A4  10 A3  35  26 4  103
Número de maneiras de escolher ordenadamente os três algarismos, iguais ou diferentes
Número de maneiras de escolher ordenadamente quatro letras, diferentes ou não
Número de maneiras de escolher a posição das quatro letras

Número de casos favoráveis:

4  26 A4  10C3  4  26 4  120

Número de maneiras de escolher os três algarismos
Número de sequências de quatro letras
Nmero de maneiras de colocar a sequência de quatro letras

4  26 4  120 12
P   1,4%
35  26  10
4 3
875

23. 0,1,2,3,4,5

23.1. _ _ _ _
2 5 4 3
diferente do 1.º algarismo
pode ser 4 ou 5

2 × 5 × 4 × 3 = 120

120
23.2. Número de casos possíveis: C3
a) Número de múltiplos de 5 que existem em A
_ _ _ _
2 4 3 1  (terminados em 0)
1 4 3 1  (terminados em 5)
2 × 4 × 3 + 4 × 3 = 36

23
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Número de casos favoráveis

36
C2  84C1  36C3
Três múltiplos de 5
Dois múltiplos de 5 e um número não múltiplo de 5.
36
C2  84  36C3 429
P 120
  21,4%
C3 2006

b) Número de casos favoráveis

C3  4C3  10  4  14
5

Números que começam por 4. Os outros três algarismos são escolhidos entre 0 , 1, 2 e 3.
Números começados por 5. Os outros três algarismos são escolhidos entre 0 ,1 , 2 , 3 e 4.
Há 14 números com algarismos por ordem decrescente
14
Número de casos favoráveis: C3
14
C3 13
P 120
  0,1%
C3 10 030

Pág. 76
24. A linha do Triângulo de Pascal constituída pelos elementos da forma nCp tem n + 1 elementos dois dos
quais são iguais a n.
2
Logo, P 
n 1
Resposta: (D)

25. Depois de ser extraída uma bola branca ficaram na urna nove bolas entre as quais há três numeradas
3 1
com números ímpares. Logo, a probabilidade pedida é  .
9 3
Resposta: (D)

52
26. Número de casos possíveis: C13
Número de casos favoráveis
Naipe Outras
13 39
7 6
4  C7  C6
13 39

4  13C7  39C6
P 52
C13
Resposta: (B)

24
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27. Têxtil Tabaco Total

25 15 40
4 0 4
40
Número de casos possíveis: C4
25
Número de casos favoráveis: C4
25
C4
P 40
C4
Resposta: (C)

28. Número de casos possíveis: 13!

Número de casos favoráveis:
10! × 3!
Número de maneiras de ordenar os três livros de Matemática
Número de maneiras de ordenar os restantes dez livros
10!  3!
P
13!
Resposta: (D)

29. Número de casos possíveis: 6 × 6 = 36

Número de casos favoráveis: 2 (2 × 1 ou 1 × 2)
2 1
P 
36 18
Resposta: (C)

30. Número de casos possíveis: 8C2  28

Número de casos favoráveis: 6 × 2 = 12 (cada face tem duas diagonais)
12 3
P 
28 7
Resposta: (D)

12
31. Número de casos possíveis: C4
10
Número de casos favoráveis: C2
10
C2
P 12
C4
Resposta: (A)

32. Número de casos possíveis: 6 × 4 = 24 0 1 2 3 4 5

0 0 0 0 0 0 0
Número de casos favoráveis: 9
1 0
9 3 2 0
P 
24 8 3 0

Resposta: (A)

25
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 77
33. 2 , 3 , 5 , 7 , 11 , 13 , 17 e 19 são números primos.
210 = 1 × 2 × 3 × 5 × 7
Número de casos possíveis: 9C3  84
Número de casos favoráveis: 5C3  10 (para ser divisor de 210 terá de ser o produto de três fatores
primos da decomposição de 210)
10 5
P 
84 42
Resposta: (B)

34. Número de casos possíveis: 6

Número de casos favoráveis: 1
1
P
6
Resposta: (D)

35.1. Número de casos possíveis:

F1 F2 F3 F4 F5 F6
9 8 7 6 5 4
9
A6  60 480
Número de casos favoráveis
40 320 2
6  8 A5  40 320 ; P  
60 480 3
35.2. Número de casos possíveis: 9 A6  9 6
Número de casos favoráveis: 9 A6
9
A6
P  11,4%
96

36. 002233
Número de casos possíveis:
6!
 90
2!  2!  2!
Número de casos favoráveis
 O 1.º algarismo é 0.
 Então o 2.º algarismo é 2 ou 3.
4!
0 2  0 2 3 3:  12
2!
4!
0 3  0 2 3 3:  12
2!
 O primeiro algarismo é 2.
5!
2  0 0 2 3 3:  30
2!  2!

26
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

 O primeiro algarismo é 32.

5!
3  0 0 2 3 3:  30
2!  2!
Número de casos favoráveis:
12 + 12 + 30 + 30 = 84
84 14
P 
90 15

Outro processo

Os números não superiores a 20 000 são os que começam por 00.

0 0  2 2 3 3

4! 24
Temos  6
2!  2! 4
90  6 14
P 
90 15

37. AAAAABBC
Número de casos possíveis: 8C5  3C2  168

37.1. P = 0
A chave C B A B D A A D tem duas respostas D.
Nas respostas do Pedro não há qualquer D. Logo, o Pedro acertou em seis respostas, no máximo.

37.2. Só há um caso possível: C B A B A A A A

1
P
168

37.3. C B A B D A A D  Respostas corretas

A A A A A  Só há uma possibilidade para colocar os AA fora do sítio.
Sobram três lugares onde é possível colocar as opções B B e C o que pode ser feito de 3C2  3 maneiras
diferentes.
3
P
168

38. Número de casos possíveis: 3! = 6

Os casos possíveis são os seguintes:
A B C
A B C 3
A C B 1
B A C 1
Número de amigas que
B C A 0
receberam o postal certo.
C A B 0
C B A 1

27
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

38.1. Número de casos favoráveis: 1 (ABC)

1
P
6
38.2. Número de casos favoráveis: 3 (ACB , BAC e CBA)
3 1
P 
6 2
38.3. Número de casos favoráveis: 2 ( BCA e CAB)
2 1
P 
6 3

39. Número de casos possíveis: 6C2  15

39.1. Número de casos favoráveis: 6 (o hexágono tem seis lados)

6 2
P 
15 5
39.2. Número de casos favoráveis: 6C2  6  9
9 3
P 
15 5
39.3. Número de casos favoráveis: 3 (retas AD , BE e CF)
3 1
P 
15 5

Pág. 78
40. Número de casos possíveis: 10
C3  120

40.1. Número de casos favoráveis:

O lado comum com o retângulo pode ser [PQ], [QR], [RS] ou [SP].
Há seis possibilidades de escolha do terceiro vértice.
Temos, portanto, 4 × 6 = 24 casos favoráveis
24 1
A probabilidade pedida é 
120 5

40.2. Número de casos favoráveis:

Hexágono Retângulo
6 vértices 4 vértices
2 1
Situações possíveis
1 2
O número de triângulos que é possível definir com pelo menos um vértice em cada um dos polígonos é
dado por:
6
C2  4C1  6C1  4C2  15  4  6  6  96
96 4
A probabilidade pedia é 
120 5

28
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Propostas de Resolução

41. Número de casos possíveis:

C4  70 (número de maneiras de escolher quatro lugares para o homens, ou para as mulheres)
8

41.1.

Os lugares 1, 2 e 3 têm de ser ocupados por 3 homens ou por 3 mulheres. O mesmo acontece com os
lugares 7, 6 e 5. Nos lugares 4 e 8 ficará um homem e uma mulher.
123 765 4 8
2 1 2 1
2 × 2 = 4 é o número de casos favoráveis
4 2
P 
70 35

41.2. Lugares: 1 2 3 4 5 6 7 8
Nº de opções: 2 2 2 2 1 1 1 1
Ficam determinadas
Homem ou mulher
Número de casos favoráveis:
2 × 2 × 2 × 2 = 16
16 8
P 
70 35
42.
Brancas Pretas Total
16 n 16 + n
1 1 2
16
C1  C1
n
16n 48 32n 12
 0,48     
16  n
C2  n  16  n  15  100 n 2  15n  16n  240 25
2
428  4282  48  2880 80
 12n 2  428n  2880  0  n  n n 9
24 3
Como n  ℕ , temos n  9
No saco estão nove bolas pretas.

43. Número de casos possíveis: C6  10C8  360 360

16

43.1.

29
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Propostas de Resolução

Número de casos favoráveis: 12

C2  10C8  2  5940
5940 3
P 
360 360 182

43.2.

Número de casos favoráveis: 8C2  6C4  2  840

840 1
P 
360 360 429

44. Número de casos possíveis: 8C3  20

44.1. Número de casos favoráveis: 2

2 1
P 
20 10

44.2. Número de casos favoráveis: 6

6 3
P 
20 10

45. Número de casos possíveis: C2  26C2

26

Número de casos favoráveis: 13

C1  13C1  13C1  13C1  13 4

13 4
P  27%
C2  26C2
26

46.1. 5  4  5 A3  2500

Sequência de três algarismos ímpares, repetidos ou não
Número de posições que o algarismo par pode ocupar
Há cinco algarismos pares

46.2. Número de casos possíveis: 10 × 10 × 10 × 10 = 104

Número de casos favoráveis:
4
C2  9 A2  486
Sequência dos algarismos diferentes de 0.
Número de maneiras de escolher a posição do algarismo 0.
486
P  0,0486
10 4

30
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

47.1. Para além da delegada e do subdelegado pretende-se escolher mais quatro raparigas entres as restantes
14 e mais dois rapazes entres os restantes 9. O número de escolhas possíveis é dado por
14
C4  9C2  36 036

47.2. Número de casos possíveis: 8!

Número de casos favoráveis:
5!  3!  6C3
Número de maneiras de escolher lugar para os três rapazes (são escolhidos três lugares
entre as cinco raparigas, no principio ou no fim)
Número de maneiras de ordenar os três rapazes
Número de maneira de ordenar as cinco raparigas
5!  3!  6C3 5
P 
8! 14

48. Número de casos possíveis: 12

C4  495
Número de casos favoráveis:
3
C2  4C2  3  6  18
número de maneiras de escolher duas retas entre p , q , r e s.
número de maneiras de escolher duas restas entre a , b e c.
18 2
P 
495 55

Pág. 79
49. Segundo a definição de Laplace, a probabilidade de um acontecimento é igual ao quociente entre o
número de casos possíveis e o número de casos favoráveis, se estes forem todos equiprováveis.
O número de casos possíveis é igual a 43 pois, atendendo a que há reposição de cada bola extraída, em
cada extração existem quatro possibilidades. Assim no conjunto das três extrações existem 4 × 4 × 4 = 43
resultados possíveis.

Para determinar o número de casos favoráveis a que o produto dos três números obtidos seja igual a 8,
temos de considerar duas possibilidades: ou saem as bolas numeradas com 1, 2 e 4 ou sai três vezes a
bola com o número 2.
O primeiro caso pode verificar-se de 3! maneiras diferentes (número de permutações dos três elementos).
No segundo caso, 2 – 2 – 2, existe apenas uma possibilidade.
Assim, o número de casos favoráveis é dado por 3! + 1.
3!  1
Portanto uma resposta para este problema é .
43
50.1. Número de casos possíveis: 8C2  28
a) Número de casos favoráveis: 6  2  12 (tem de ser retas-suporte de diagonais das faces do cubo)
12 3
P 
28 7
b) Número de casos favoráveis: 7C1  7 (OA , OB , OC , OD , OE , OF e OG)
7 1
P 
28 4

31
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

c) Pertencem ao plano de equação

x  y  2  2 os vértices A(0 , 2 , 2) , C(0 , 2 , 0) e D(0 , 0 , 2).
Número de casos favoráveis: 3C2  3 .
3
P
28
d) A reta terá de estar contida no plano BCG ou no plano AOD.
Número de casos possíveis: C3  2  8
4

8 2
P 
28 7
50.2. Número de casos possíveis: 8C3  56
a) Os vértices O , B , F e D pertencem ao plano de equação x = y.
Número de casos favoráveis: 4C3  4
4 1
P 
56 14
b) A superfície esférica tangente a todas as faces do cubo tem raio 1. Logo, a interseção da superfície
esférica com os planos que passam no seu centro, e só com esses, são circunferências de raio 1.
Os planos que passam no centro são definidos pelas retas paralelas que contém as diagonais
de faces opostas (ADGB , EOCF , AFGO , EBCD , OBFD e ACGE).
Portanto, o número de casos favoráveis é 6  4C3  24 .
24 3
P 
56 7

51. Número de casos possíveis: 9C5  4C2  756

51.1. Número de casos favoráveis: 5C2  7C5  210
210 5
P 
756 18

51.2. Número de casos favoráveis

3  3  4C2  54
Número de maneiras de arrumas as peças pretas
Número de maneiras de escolher a linha
Número de maneiras de escolher a coluna
54 1
P 
756 14

51.3. Número de casos favoráveis

6
C2  4C2  2  1 4C2  174
Os tabuleiros com duas diagonais com peças brancas
aparecem em duplicado.
174 29
P 
756 126

32
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Propostas de Resolução

52. Número de casos possíveis: 12

C2  66
Número de casos favoráveis: 6
6 1
P 
66 11

12
53.1. Número de casos possíveis: C2
Número de casos favoráveis: 3  4C2
 3 é o número de possibilidades de escolher a cor
4
 C2 é o número de possibilidades de escolher duas bolas da cor selecionada
3  4C2 3
P 12

C2 11

53.2. a) Número de casos possíveis: 12!

Número de casos favoráveis: 4! × 4! × 4! × 3!
4!  4!  4!  3! 1
P 
12! 5775

b) Número de casos possíveis: 12!

Número de casos favoráveis: 4! × 8! × 9
4!  8!  9 1
P 
12! 55

c) Número de casos possíveis: 12!

Número de casos favoráveis: 8!  9 A4
8!  9 A4 14
P  ou
12! 55
12
Número de casos possíveis: C4 (número de maneiras de arrumar as bolas brancas na fila de 12)
Número de casos favoráveis: 9C4 (número de maneiras de escolher lugares separados para as
bolas brancas)
9
C4 14
P 12

C4 55

12
d) Número de casos possíveis: C2 (número de maneiras de escolher as duas primeiras bolas
brancas)
Número de casos favoráveis: 3C2  4  4
3
 C2 é o número de possibilidades para as cores das duas primeiras bolas (BP ou BV ou VP)
 4 × 4 é o número de possibilidades de escolher uma bola de cada uma das cores selecionadas
3
C2  4  4 8
P 12

C2 11
Ou

33
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Propostas de Resolução

3
A2  10C4  6C3 8
P 
12
C4  8C4 11
Ou
3
A2  4  4  10! 8
P 
12! 11

54.1. Número de casos possíveis: 9  10 A3  9  1000  9000

Número de casos favoráveis:
3
C1  9 A2  3C2  8  9  243  216  459

3
C1  9 A2 é o número de opções em que o primeiro algarismo é 9.
3
C1 é o número de maneiras de escolher o lugar do outro algarismo 9.
9
A2 é o número de maneiras de escolher ordenadamente os dois algarismos diferentes de 9.
 8  3C2  9 é o número de opções em que o primeiro algarismo é diferente de 9.
8 é o número de opções para o primeiro algarismo porque também é diferente de 0.
3
C2 é o número de maneiras de escolher o lugar dos algarismos iguais a 9.
9 é o número de maneiras de escolher o outro algarismo diferente de 9.
459
P  0,051
9000

54.2. Número de casos possíveis: 9  10 A3  9  1000  9000

1.ºA 2.ºA 3ºA 4.ºA
5 10 1 1
5 × 10 = 50
50 1
P 
9000 180
54.3. Número de casos possíveis: 9  10 A3  9  1000  9000
Número de casos favoráveis:
O número será da forma 1 a b c sendo c ímpar. Portanto para c temos 4 hipóteses (algarismos ímpares
diferentes de 1). Como c é ímpar, 1 + c é par. Logo para que 1 + a + b + c seja um número par, a + b terá
de ser par. Para que a + b seja par, os dois algarismos a e b terão de ser os dois pares (5 × 4 hipóteses)
ou os dois ímpares (3 × 2 hipóteses).
Temos, portanto, 1 × 5 × 4 × 4 + 1 × 3 × 2 × 4 = 104 casos favoráveis.
104
P  0,01
9000

34
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Tema 3: Propriedades da função de probabilidade

Pág. 80
1. P  A  B   2P  A  e P  A   P  B 

É sabido que P  A  B   P  A   P  B   P  A  B  .

Como P  A  B   2P  A  e P  B   P  A  , tem-se:

2P  A   P  A   P  A   P  A  B   P  A  B   2P  A   2P  A  

 P  A  B  0  A  B  
Logo, A e B são incompatíveis.

Pág. 81
2. 0  P  A  1

0  P B   1

Se A  B , P  A   P  B  , logo (A) é falsa.

Se A  B , P  A  B   P  A  e P  A   0 , logo (B) é falsa.

Se A  B , P  A  B   P  B  e P  B   1 , logo (C) é falsa.

Se A  B ,

     
P  A   P  B  e 1  P A  1  P B  P A  P B  P A  P B     
Resposta: (D)

3. S  1 , 2 , 3 , 4
A  2 , 4 ;
B  2 , 3

 
P  A  P B  P A  B    5
6



 P  A   1  P  B    P A  B  
5
6


5
 P  A  1  P B   1  P  A  B   
6
5
 P  A  P B   P  A  B   
6
5
 P A  B 
6
A  B  2 , 3 , 4
A  B  1

 
P 1   P A  B  1  P  A  B   1 
5 1

6 6

35
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 82
4.
Rapazes (M) Raparigas (F)
2.º ciclo (A) 0,26 0,3 0,56
3.º ciclo (B) 0,22 0,22 0,44
0,48 0,52
 1 – 0,48 = 0,52

 0,52 – 2,3 = 0,22

 P  B  M   P  B  F   0,22

 0,48 – 0,22 = 0,26

P A  M 0,26 13
P A | M   
P M  0,48 24


P C T  0,6  0,8
5. 
P C |T   
0,48 4

P T   0,4  0,9  0,6  0,8 0,84 7

Pág. 83
6. Sejam os acontecimentos
A: “Sai face euro no lançamento da moeda”
B: “Não sai face com o número 5 no lançamento do dado”
Os acontecimentos A e B são independentes. Logo:
1 5 5
P  A  B   P  A  P B    
2 6 12

Pág. 84
7.    
P A  B  0,2  P A  B  0,2  1  P  A  B   0,2  P  A  B   0,8

P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

0,8  P  A   0,6  0,1  0,3  P  A 

 
P A  1  P  A   1  0,3  0,7

Resposta: (D)

8. P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

Como P  A   0,3 e P  B   0,7 , temos

P  A  B   0,3  0,7  P  A  B   P  A  B   1  P  A  B   P  A  B   P  A  B   1
Resposta: (C)

9. Os acontecimentos A e B não são contrários (os alunos escolhidos podem ser um do género feminino e
outro do género masculino) mas são incompatíveis ( A  B   dado que os dois alunos não podem ser
simultaneamente do género masculino e do género feminino)
Resposta: (C)

36
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 85
10.
Geometria
Psicologia
Descritiva
Raparigas 4 10 14
Rapazes 8 2 10
12 12 24

P  A | B  designa a probabilidade de o aluno escolhido frequentar Psicologia sabendo que é do género

feminino.
Na turma há 14 alunos do género feminino entre os quais há 10 que frequentam Psicologia. Logo,
10 5
P A | B   .
14 7
10
P  A  B  24 10 5
Em alternativa, temos P  A | B     
P B  14 14 7
24
Resposta: (D)

11.  
P B  0,3  1  P  B   0,3  P  B   1  0,3  P  B   0,7

P  A  B   0,2  P  A  B   0,2  1  P  A  B   0,2  P  A  B   0,8

P  A  B   P  A   P  B   P  A  B  , logo 0,8  0,3  0,7  P  A  B   P  A  B   0,2

P A  B 0,2 2
P A | B   
P B  0,7 7
Resposta: (A)

1 P B  A 1 1 1 3 1
12. P B | A     P B  A  P  A   P B  A     P B  A 
3 P  A 3 3 3 5 5

3 3 1 7
P  A  B   P  A  P B   P  A  B     
5 10 5 10
Resposta: (B)

Pág. 86
13. Amarelas: n
Pretas: 4
Total: 4+n
n
P  A1  
4n
n 1
P  A2 | A1   (após ser retirada uma bola amarela ficaram na caixa 3  n bolas sendo n  1
3n
amarelas)
2 n 1 2
P  A2 | A1      3  n  1  2  3  n   3n  3  6  2n  n  9
3 3n 3

Havia nove bolas amarelas no saco.

37
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

1 1
14.1. P (C )   P( A  B) 
6 6
2 P (B  A) 2 1 7
P (B | A )     7P ( A  B )  2P ( A)  7   2P ( A)  P ( A) 
7 P ( A) 7 6 12

7 5
14.2. P ( A)  1  P ( A)  1  
12 12
5
das bolas têm número ímpar
12
5
 36  15
12
15 bolas têm números ímpares.

P( A  B)
15. P( A | B)  
P (B ) 
P B   P B  A   P B  A 
P (B )  P ( A  B )
 
P (B )
P (B ) P ( A  B )
   1  P( A | B)
P (B ) P (B )
16. Se A e B são incompatíveis então P  A  B   0 . Logo,
P A  B 0
P( A | B)   0
P (B ) P (B )
Resposta: (A)

Pág. 87
17. Sejam os acontecimentos:
A: “O agregado familiar tem pelo menos um automóvel”
C: “O agregado familiar vive em casa arrendada”

Sabe-se que:

1 1
P C   , P  A   0,8 ; P C | A  
3 4
Temos:

 
P C 
2
3
 
; P A  0,2 ; P C | A 
3
4
 

17.1. Pretende-se determinar P A  C .  

 
P C 
2
3
 
2
 P A C  P A C  
3
 
 0,8 
3
4
 2
3

2 8 3
 P A C   P A C    
3 10 4
 

 P A C   1
15

38
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

17.2. Pretende-se determinar P A | C .  


P A C 

P A |C   P C 

P C  
1
3
1
 P A C  P A C  
3
 
 0,8 
1
4
 1
3
 1
 
 P A  C   P A  C   0,2  P A  C 
3
2
15

2

P A C   15 

P A |C   P C  1
2
15
3 
2
5
3

18. Sejam D e P os acontecimentos:

D: “O coelho está infetado”
P: “O teste deu positivo”
P (D )  0,4 ;
P (P | D )  0,95 ;

P (P | D )  0,92
Pretende-se determinar P (D | P ) .

P (P | D )  1  P (P | D )  1  0,92  0,08
P ( D  P ) P (D )  P (P | D ) 0,4  0,95
P (D | P )     88,8%
P (P ) P (P ) 0,4  0,95  0,6  0,08

     
19.1. P A  B  P  A   P (B | A)  P A  B  P A  B  1  P  A  B   P A  B   
 1  P  A  B   P  A  B    1  P  A   P  A 
 

19.2. Sejam A e B os acontecimentos:

A: “O habitante é do género feminino”
B: “O habitante concluiu o ensino básico”
Sabe-se que P ( A )  0,6 e P (B | A)  0,4 .

Pretende-se determinar P A  B .  
1.º processo:
P (B | A)  1  P (B | A)  1  0,4  0,6

   
P A  B  P A  B  1  P  A  B   1  P  A   P (B | A)  1  0,6  0,6  0,64

2.º processo:

 
P A  B  P  A   P (B | A)  P A 
P  A  B   0,6  0,4  1  0,6  P  A  B   0,4  0,24 

 P  A  B   0,4  0,24  P  A  B   0,64

39
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 88
20.

A B
Raparigas 0,12 0,24 0,36
Rapazes 0,40 0,24 0,64
0,52 0,48 1

1
1  0,64  0,36 ;  0,36  0,12 ; 0,36  0,12  0,24 ; 0,64  0,24  0,40
3
Sejam os acontecimentos
A: “O aluno escolhido é da turma A”
M: “O aluno escolhido é um rapaz”

0,40 10
20.1. a) P (M | A )  
0,52 13
0,24 2
b) P (B | M )  
0,36 3

20.2. Seja n o número de alunos do curso profissional de multimédia.

12
0,24  n  12  n   n  50
0,24
0,40  50  20
A turma A tem 20 rapazes.

21. P  A  B   P  A  P B 

 
P  A   1  P A  1  0,8  0,2

0,1 1
P  A  B   0,1  P  A   P  B   0,1  0,2  P  B   0,1  P  B    P B  
0,2 2
P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

P  A  B   0,2  0,5  0,1  0,6

22.  
P  B   1  P B  1  0,8  0,2

P  A   P  B   0,8  0,2  0,16

   
P A  B  0,84  P A  B  0,84  1  P  A  B   0,84 

 P  A  B   1  0,84  P  A  B   0,16

Como P  A  B   P  A   P  B  , os acontecimentos A e B são independentes.

40
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

23.1. P ( A  B )  P  A   P  B   P  A  B  

 P  A  P B   P  A   P B   P  A  B   P  A  P B 

 
 1  P A  P  B   1  P  A   

 1 P  A  P B   P  A 

 1  P  A   1  P  B   

 1 P  A  P B 

   
23.2. P A  B  P A  B  1  P  A  B  

 1  P  A   P  B   P  A  B   

 1 P  A  P B   P  A  B   P  A  B   P  A  P B 

 
 P A  P B   P  A  P B  

 P  A   P  B   1  P  A   

 P  A  P B   P  A 

 P  A  1  P  B    P  A   P  B 

Pág. 89
24. A e B não são contrários porque, na extração de uma bola do saco, pode não se verificar A nem B, ou
seja, a bola extraída pode ser preta.
Resposta: (B)

25. Temos:
A: “Sair face ímpar”
A = {1, 3, 5}
B: “Sair face com um número primo”
B = {2, 3, 5}
A  B  1, 2 , 3 , 5

A  B  4 , 6
Resposta: (B)

26.    
P A  B  0,1  P A  B  0,1  1  P  A  B   0,1  P  A  B   0,9

P( A  B)  P  A  P B   P  A  B 

0,9  0,5  P  B   0,2  P  B   0,6

P A  B 0,2 1
P A | B   
P B  0,6 3
Resposta: (C)

41
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27. P  A  B   4P  A  B   P  A  

 P  A  B   4P  A  B   P  A 
Substituindo P  A  B  por 4P  A  B   P  A  em
P  A  B   P  A   P  B   P  A  B  vem:
4P  A  B   P  A   P  A   P  B   P  A  B  
 4P  A  B   P  B   P  A  B 
1
 5P  A  B   P  B   P  A  B    P B 
5
P A  B 1 1
   P A | B 
P B  5 5
Resposta: (A)
28. P  A  B   A  P  A  A  P E   1 Se A  B, A  B  A.

Resposta: (B)

29. Na opção (A) temos quatro retângulos três dos quais são quadrados.
3
Logo, nesta opção P ( A | B )  .
4
Na opção (B) temos três retângulos dois dos quais são quadrados.
2
Logo, nesta opção P ( A | B )  .
3
Na opção (C) temos três retângulos um dos quais é quadrado.
1
Logo, nesta opção P ( A | B )  .
3
Na opção (D) temos quatro retângulos, um dos quais é quadrado.
1
Logo, nesta opção P ( A | B ) 
4
Resposta: (C)

30. Se A  B então A  B  A .
P A  B P  A
Logo: P ( A | B )  
P (B ) P (B )
Resposta: (C)

31. Se A  B então B  A  A .
P B  A P  A
Logo: P (B | A)   1
P ( A) P ( A)
Resposta: (B)

32. P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

2 1 1
1   P A  B  P A  B 
3 2 6
P  A  B   0 . Logo, A e B não são incompatíveis.
Resposta: (A)

42
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 90

33. P  B | A  significa a probabilidade de o produto dos números saídos ser menor do que 5 sabendo que, no
lançamento do dado saiu par, ou seja, saiu 2, 4 ou 6.
Na tabela seguinte apresentam-se todos os casos possíveis:

Dado
2 4 6
1 2 4 6
Bola

2 4 8 12
3 6 12 18
4 8 16 24

Entre os 12 casos possíveis há 3 em que o produto dos dois números saídos é inferior a 5.
3 1
Portanto, a probabilidade pedida é 
12 4
Resposta: (B)

34.    
P A  B  P A  B  1 P  A  B 

P  B   P  A   0,6

P B  A  P B  A
P B | A  P B    P B    0,6  P  A  B   0,6  0,6
P  A 0,6

P  A  B   P  A   P  B   P  A  B   P  A  B   0, 6  0, 6  0, 6  0, 6  P  A  B   0, 84

 
P A  B  1  0, 84  0,16

Resposta: (D)

P A  B 0,1
35. P  A | B   0,125   0,125   0,125
P B  P B 
0,1
 0,1  0,125  P  B   P  B    P  B   0,8
0,125
P  A  B   P  A  P B   P  A  B 
0,95  P  A   0,8  0,1  P  A   0,25

 
P A  1  P  A   1  0,25  0,75

Como 0,75 = 3 × 0,25, temos que P A  3P  A  .  

1
36. P  A   2P  B   P  B   P  A
2
P  A  B   P  A  P B   P  A  B 
1  1
5P  A  B   P  A   P  A   P  A  B   5P  A  B   P  A  B    1   P  A  
2  2
3 1 3 P A  B 3 1
 6P  A  B   P  A  P  A  B    P  A    P (B | A ) 
2 6 2 P  A 12 4

43
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

37.  
P B | A designa a probabilidade de as bolas retiradas da caixa 2 serem de cores diferentes sabendo

que as bolas retiradas da caixa 1 são da mesma cor.

Ora, se as bolas retiradas da caixa 1 são da mesma cor, terão de ser necessariamente pretas, dado que
nesta caixa só há duas bolas brancas. Assim, a caixa 2 fica com três bolas brancas e três bolas pretas.
Logo, para calcular probabilidade de as bolas retiradas da caixa 2 serem de cores diferentes, temos:
Número de casos possíveis: 6C2  15
Número de casos favoráveis: 3C1  3C1  9 (número de maneiras de escolher uma bola branca e uma bola
preta)


P B|A   9

15 5
3

38. Na extração, ao acaso, de uma carta do baralho, sejam os acontecimentos:

R: “Sair um rei”
E: “Sair uma carta de espadas”
É dado que:

P E  
1
5
 0,2 ; P  R  
1
10
; P R  E  0,75  
   
38.1. P R  E  0, 75  P R  E  0, 75  1  P  R  E   0, 75  P  R  E   0, 25

Substituindo em P  R  E   P  R   P  E   P  R  E  , vem:

1 1
0, 25    P  R  E   P  R  E   0, 05
10 5
Como P  R  E   0 o acontecimento R  E é possível. Logo, o rei de espadas está no baralho.

P R  E 

38.2. P R E   P E 

0, 05 1
0, 2

4

39. Sejam os acontecimentos:

F: “O aluno escolhido é do género feminino”
B: “O aluno escolhido tem bolsa de mérito”

39.1. É dado que P  B  

1
5
1 1
; P  F   ; P B F  .
2 3
 
 
P B  1
1 4
5 5
 
1 1
2 2
1 2
 ; P F  1   ; P B F  1  
3 3
 
Pretende-se determinar P B F  
     
P B  P F  B  P F  B  P B  P  F   P B F  P F  P B F        
Substituindo os valores, temos:
4 1 2 1
5 2 3 2
1
2
 4 1
5 3
1

    P B F   P B F     P B F 
2
7
15
 P B F 
14
15
     

44
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

39.2. Seja n o número de alunos da turma. Há apenas um aluno em n que é rapaz e tem bolsa:


P F B   1
n
   1 1

 P F  P B F    1  P B F
n 2
     n1 
1  14  1 1 1 1
  1       n  30
2  15  n 2 15 n
A turma tem 30 alunos.

   
40.1. P A  B  1  P  A   P B A

P  A  B   P  A  B   1 P  A  B   1 P  A  P B | A

     
40.2. P  B   P A  P A  B  2P A  P  A  B 

P B   P  A   P  A  B   P B   P  A   P  A   P B   P  A  B  

 P  B   2P  A   1  P  B   P  A  B   2P  A   1  P  A  B   
 

 
 2P A  P  A  B 

   
40.3. P A  B  P A  P  B   P  A  B 

P  A  B   P  A  P B   P  A  B  

 P  A  1 P B   P  A  B  

 P  A   P  B   1  P  A  B   
 
 P  A  P B   P  A  B 

     
40.4. P A  B  P A  P  B   P AB  P  B 

P  A  B   P  A  B   1 P  A  B  

 1  P  A   P  B   P  A  B   

 1  P  A    P  B   P  A  B  

   
 P A  P  B   P  B   P AB 

 P  A   P  B   P  AB   P  B 

     
40.5. P AB  P B  P AB  P  A   P B A  
P  AB   P  B   P  AB  

 P  AB   1  P  B   
 
 P  AB   P  B  

 P  A  B   P  A   P  B A 

45
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

     
40.6. 1  P AB  P  B   P A  B  P A

1  P  AB   P  B   P  A  B  

 1 P  A  B   P  A  B  

 1  P  A  B   P  A  B   
  A  B e A  B são

 1  P  A  B    A  B   
incompatíveis
 

 1  P  A   B  B   1  P  A  S  
 
 1 P  A  P  A

     
40.7. P  A   P B A  1  P A  B  P A
 

P  A   P  B A   1  P  A  B  
 
 P  A   P  B A   P  A   P  A  B  

 P  A  B   P  A  1 P  A  B   1 P  A  P A  

40.8. P  A  B  | B   P  A | B 
P  A  B   B 
     
P AB | B  P AB | B 
P B 


P  A  B   B  B  P  A  B     P  A  B 
    P  AB 
P B  P B  P B 

 
P B P AB    1 P
40.9.
P  A
 BA 
 
P B P AB    P B   P  A  B  
P  A P  A


  
 
P B  1  P  A  B   P B  1  P  A  B 

P  A P  A

   
 1  P B   P  A   P  B   P  A  B 
 
P  A

P  B   P  A   P  B   P  A  B 
 
P  A

P  A P A  B P A  B

P  A

P  A
 1
P  A

 1  P AB 

46
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

P A  B P  A
40.10.
P B 

 P AB   P B 

P A  B P A  B 
P AB 
P B 

 P AB   P B 

P B 


P A  B  P A  B  
P B 


P  A  P B   P  A  B   P A  B  
P B 


P  A   P  B   P  A  B   P A  B 
   
P B 


P  A   P  B   P  A  B   A  B 
   
P B 

  
P  A  P B   P  A  A  B 
 
P B 
P  A   P B   P S  B 
 
P B 

P  A  P B   P B  P  A
 
P B  P B 

1 P B 
40.11. P  B | A   1 
P  A

1 P B  P  A  B P  A  1 P B 
 
P B A  1 
P  A

P  A

P  A
 P  A  0

 P  A  B   P  A  1  P B   1  P  A  P B   P  A  B 
Esta desigualdade é verdadeira, quaisquer que sejam os acontecimentos A e B, dado que a probabilidade
de um acontecimento nunca é superior a 1.

   
40.12. P  A  B   P AB  P B 

 P  A   P  B   P  AB 

P  A  B   P  AB   P  B  

 
 P  A   P  B   P  A  B   P AB  1  P  B   

 P  A   P  B   P  A  B   P  AB   P  AB   P  B  

 P  A   P  B   P  A  B   P  AB   P  A  B  

 P  A   P  B   P  AB 

47
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 91
41.1. Sair pelo menos um valete é o acontecimento contrário de não sair qualquer valete.
52
Número de casos possíveis: C6
Número de casos favoráveis (ao acontecimento contrário):
Valetes Outras cartas
4 48
0 6
4
C0  C6  48 48
C6
48
C6
P  1 52
 0, 397
C6

41.2. P C |  A  B   representa a probabilidade de sair uma carta de paus na segunda extração, sabendo que
na primeira extração saiu uma carta de ouros ou uma carta de copas.
Podemos, assim, concluir que:
Número de casos possíveis: 51 (número de cartas que restam no baralho depois de efetuada a primeira
extração).
Número de casos favoráveis: 13 (número de cartas de paus existentes no baralho depois de efetuada a
extração de uma carta de ouros ou de copas).
13
Aplicando a regra de Laplace, a probabilidade pedida é .
51

42. Sejam os acontecimentos:

A: “A soma dos números saídos nos três lançamentos é igual a 7”
B: “O produto dos números saídos no três lançamentos é igual a 12”
O número de casos possíveis é 4 × 4 × 4 = 43.

Para que A ocorra é necessário verificar-se um dos resultados seguintes:

1-2-4 Pode sair de 3! maneiras diferentes
1-3-3 Pode sair de 3 maneiras diferentes (pois o 1 pode sair em 1.º lugar, 2.º ou 3.º)
2-2-3 Pode sair de 3 maneiras diferentes (pois o 3 pode sair em 1.º lugar, 2.º ou 3.º)
3!  3  3 12
P  A   4
34 3

Para que B ocorra é necessário verificar-se um dos resultados seguintes:

1-3-4 Pode sair de 3! maneiras diferentes
2-2-3 Pode sair de 3 maneiras diferentes (pois o 3 pode sair em 1.º lugar, 2.º ou 3.º)
A  B verifica-se se sair 2-2-3 o que pode acontecer de 3 maneiras diferentes
3
P  A  B 
34
3
P  A  B
  3 1
4
P B A   3  
P  A 12 12 4
34

48
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

43. Sejam os acontecimentos:

A1: “O Rui acerta no alvo no 1.º lançamento”
A2: “O Rui acerta no alvo no 2.º lançamento”
Tem-se P  A1   P  A2   p .
A1 e A2 são independentes.
Pretende-se determinar P  A1  A2 
1.º processo:
P  A1  A2   P  A1   P  A2   P  A1  A2 
Como A1 e A2 são independentes,
P  A1  A2   P  A1   P  A2 
Então:
P  A1  A2   P  A1   P  A2   P  A1   P  A2  
 p  p  pp 
 2p  p 2

2.º processo:

  
P  A1  A2   1  P A1  A2  1  P A1  A2  
 
 1  1  p   1  p   1  1  2 p  p 2 

 2p  p 2

44. P  R | T  designa a probabilidade de os três pontos escolhidos definirem um triângulo retângulo,

sabendo que os mesmos definem um triângulo, ou seja, sabendo que os três pontos não são colineares.
Os três pontos podem ser escolhidos de 7C3  35 maneiras diferentes. Nestes 35 casos há três que não
definem um triângulo: AOD, BOE e COF. Estes três casos correspondem às escolhas de pontos que
pertencem aos diâmetros da circunferência circunscrita ao hexágono cujos extremos são vértices do
mesmo.
Temos, assim, 35  3  32 casos possíveis.
Os casos favoráveis correspondem aos triângulos retângulos que é possível definir com três pontos
escolhidos entre os sete dados.
Nenhum dos triângulos com vértice em O é retângulo (têm um ângulo de amplitude 60º ou 120º).
Dois dos vértices de qualquer triângulo retângulo inscrito na circunferência têm se ser extremos de um
diâmetro. Para o outro vértice há quatro escolhas possíveis.
Portanto, há 3  4  12 casos favoráveis.
12 3
Logo, a probabilidade pedida é dada por P (R | T )   .
32 8

49
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

45. Sejam I e M os acontecimentos:

I : “O aluno tem Internet no telemóvel”
M : “O aluno tem rede MTN”
1
Sabe-se que P (I )  0,45 e P (M )  0,4 , logo P (I | M )  .
6

45.1. Pretende-se determinar P  I | M 


P (I )  0,45  P  M  I   P M  I  0,45  
  
 P  M   P  I | M   P M P I | M  0,45  
1
 0,4  P  I | M   0,6   0,45 
6
 0,4  P  I | M   0,45  0,1 

 0,4  P  I | M   0,35 

0,35 7
 P I | M    P I | M  
0,4 8

45.2. Pretende-se determinar P M  I .  

    
P M  I  P M  P  I   P M  I  0,6  0,45  0,6  1
6
 0,95

46.1. Probabilidade de A:
Vermelhas Azuis Total
5 4 9
2 0 2
5
C2 10 5
P  A  9
 
C2 36 18
Probabilidade de B:
Pares Ímpares Total
4 5 9
2 0 2
4
C2 6 1
P B   9
 
C2 36 6
Probabilidade de A  B :
«As duas bolas retiradas são vermelhas e têm números pares»
AB Outras Total
2 7 9
2 0 2
2
C2 1 1
P  A  B  9
 
C2 36 36

50
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

46.2. Vermelhas Azuis Total

5 4+n 9+n
0 2 2
4n
C2
A probabilidade de as duas bolas extraídas serem azuis é 9n
.
C2
4n
C2 4
Assim, 9n
 .
C2 7

 n  4  n  3 
4n
C2 4 2 4  n  4  n  3  4
     
9n
C2 7  n  9  n  8  7  n  9  n  8  7
2
n 2  3n  4n  12 4 n 2  7n  12 4
   2  
n  8n  9n  72 7
2
n  17n  72 7
 7n 2  49n  84  4n 2  68n  288 
 3n 2  19n  204  0 
19  192  4  3  204
n 
6
19  53
n 
6
17
 n  12  n  
3
Como n  ℕ , vem n  12 .
Foram introduzidas mais 12 bolas azuis no saco.

47.

 
P  A  B  B P  A  B  B  B    

P AB |B   
P B 
 
P B 


 
P  A  B   P A  B  
 
P B 

P B 
P A|B  

Pág. 92
1. V C C C C
5 21 21 21 21
5  214  5  25  21A4
A vogal pode ocupar uma de cinco posições
Resposta: (B)

2. O segundo elemento ( nC1 ) é igual ao penúltimo: n C1  22  n  22

O terceiro elemento dessa linha é 22
C2  231 .
Resposta: (B)

51
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

3. Brancas: 5 numeradas
Pretas: 6 iguais
16
A5  11C6
Número de maneiras de arrumar as seis bolas pretas (iguais) nos restantes onze lugares.
Número de maneiras de escolher ordenadamente cinco lugares para as bolas brancas (diferentes entre si) entre as
16 casas do tabuleiro.
Resposta: (C)

4. Del.-Sub Del. Restantes

2 18__ Elementos disponíveis
1 3 Elementos a escolher
2
C1  C3  1632
18

Resposta: (C)

5. Mulheres Homens
12 8___
2 1
1 2
 12
C2  8C1  12C18C2  3!    
C2  8  8C2  12  3!
12

Número de maneiras de distribuir os três cargos pelas três pessoas escolhidas.

Número de maneiras de escolher uma comissão com uma mulher e dois homens.
Número de maneiras de escolher uma comissão com duas mulheres e um homem.
Resposta: (D)

6. Terão de entrar cinco pessoas no elevador A e as restantes no elevador B, ou vice-versa:

_A_ _B_
5 4 ou
4 5
9
C5  4C4  9C4  5C4  9C5  9C4
Resposta: (A)

7. Número do tipo 253 223335

Nestes algarismos varia a ordem
Pretende-se determinar o número de sequências que se podem formar trocando a ordem aos seis
algarismos 223335
6!
 60 ou 6
C2  4C3  60
2!  3!
Resposta: (B)

n 1
8. Atendendo a que n Cp  nCp 1  C p 1 ,
2000
C100  C101 
2000 2001
C101
Resposta: (D)

52
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

9. A soma dos três últimos elementos de uma linha do Triângulo de Pascal é igual à soma dos três primeiros
elementos dessa linha:
1 a b…

1 1+a a+b… (linha seguinte)

1 + a + b = 211
a + b = 210
O terceiro elemento da linha seguinte é a + b = 210.
Resposta: (C)

Pág. 93

10. Se não sai face nacional nos quatro lançamentos, sai face europeia pelo menos uma vez.
Resposta: (C)

6 5 4 3 30 12 42 7
11. P(B e B ou P e P)        
10 9 10 9 90 90 90 15
Resposta: (D)

12. Número de casos possíveis: 6 C3  20

Número de casos favoráveis:
6
C3  2  18
Todos os casos exceto A, B, C e D, E, F
18
P  0, 9
20
Resposta: (A)

13. Número de casos possíveis: 6 C3

Número de casos favoráveis:
5
C2 (número de maneiras de escolher os restantes dois vértices entre os restantes cinco pontos)
5
C2
P 6
C3
Resposta: (B)

14. A linha dos elementos da forma

99
Cp tem 100 elementos  0  p  100  . Nessa linha existem dois

elementos iguais a 99, pois 99

C1  99C98  99 .

Logo, P  2  1
100 50
Resposta: (A)

53
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

15. Comecemos por atender ao acontecimento contrário (escolherem todos o mesmo filme)
Número de casos possíveis: 65
A1 A2 A3 A4 A5 (cinco amigos)

6 6 6 6 6 (possibilidade de escolha)
Número de casos favoráveis: 6
(Há seis possibilidades para escolherem todos o mesmo filme dado que há seis filmes disponíveis)
6 1 64  1
P  1  1  
65 64 64
Resposta: (C)

16. P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

 0, 5  P  A  B   0, 4  P  A  B   0,9
Resposta: (A)

17. P  A   0, 7 ; P  B   0, 4

P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

P  A  B   0, 7  0, 4  P  A  B  
 P  A  B   1,1  P  A  B 
Como P  A  B   1, então:

1,1  P  A  B   1  P  A  B   0,1
Logo, como P  A  B   0 , A e B não são acontecimentos incompatíveis.

Resposta: (B)

18. P  A   0,3 , P  A  B   0,58

P  A | B   P  A 
P  A  B
  P  A 
P B 
P  A  B
  0,3 
P B 
 P  A  B   0,3  P  B 

P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

0, 58  0, 3  P  B   0, 3  P  B  

 0, 28  0, 7 P  B  
0, 28
 P B   
0, 7
 P  B   0, 4
Resposta: (C)

54
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Pág. 94
19.  
P  A   0,4 ; P  B   0,6 ; P A  B  0,84

P  A  B   P  A  P B   P  A  B 

0,84  1  0,4  0,6  P  A  B   P  B  A   0,36

P B   P B  A   P B  A

0,6  P  B  A   0,36  P  B  A   0,24

P  A  B   P  A   P  B   P  A  B   0, 4  0, 6  0, 24  0, 76
Resposta: (C)

20. Partido A Outros

_2_ _4_
0 3
1 2
2
C0 4C3  2C14C2  4  2  6  16

21. Matemática A Física

3 4
21.1. P3  P4  2  3!  4!  2  288
Pode ser MAT.-FÍS. ou FÍS.-MAT.

21.2. P3  P4  5  3!  4!  5  720
Os livros de Matemática A podem ficar no início da fila, no fim ou entre os livros de Física.

22. 5 primeiras 7 restantes

5 7
4 4
5
C4  C4  175
7

23.1. 25
C6  177 100

23.2. Rapazes Raparigas

10 15
4 2
10
C4  C2  22 050
15

23.3. Irmãos Outros

_2_ _23
1 5
0 6
2
C C5  C0 23C6  168 245
1
23 2

55
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

23.4. 23
C4  8855

24. Os três vértices são escolhidos entre seis pontos não havendo três colineares: 6 C3  20

25. V C C C C
5 21 21 21 21
5  214  5  25  214  4 862 025
A vogal pode ocupar qualquer um dos 5 lugares.

26. Colineares Outros

_5_ _5_
0 3
1 2
2 1
5
C05C3  5C15C2  5C25C1  1 10  5  10  10  5  110

27.1. Iniciados Outros

_3_ _7_
2 3
3 2
3
C2 C3  C3 C2  126
7 3 7

27.2. 10
A 5  30 240

28.
 5! é o número de sequências que é possível formar com cinco algarismos diferentes. Estas
sequências aparecem em duplicado porque há dois algarismos iguais.
5!
Uma solução é .
2

5
A3  60 também é solução por ser o número de maneiras de escolher ordenadamente lugar na
sequência de cinco elementos para os algarismos diferentes 1, 2 e 3. O lugar dos restantes
algarismos, por serem iguais, fica determinado.

5
C2  3!  60 : 5C2 é o número de maneiras de escolher lugar na sequência para os dois algarismos
iguais e 3! é o número de maneiras de os três algarismos diferentes ocuparem os restantes lugares.

Pág. 95
29.1.
3
C1  7C1  3C2  7C2  3C3  7C3  119
Trocam três selos. O João escolhe três (em 3) e o Pedro escolhe três (em 7).
Trocam dois selos. O João escolhe dois (em 3) o Pedro escolhe dois (em 7).
Trocam um selo. O João escolhe-o em três e o Pedro em sete.
A outra solução corresponde a:
 juntam-se os 10 selos;
 o João escolhe qualquer subconjunto de 3 selos no conjunto de 10 selos (10C3) exceto o subconjunto
que corresponde aos seus três selos  3

C3  1 .
10
C3  1  119

56
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Propostas de Resolução

29.2. 3  2  4!  A8  958 003 200

11

Número de maneiras de arrumar os restantes oito selos nos restantes onze lugares.
Número de maneiras de arrumar os quatro selos de desporto nos quatro lugares que lhes são
destinados.
Número de maneiras de escolher quatro lugares seguidos numa fila de cinco lugares (fica livre o
primeiro ou o último)
Há três hipóteses para escolher a fila do tema “desporto”.

30.
 Num conjunto de 4 livros o João escolhe um subconjunto de um, dois, três ou quatro livros. Esta
escolha pode ser feita de 4 C1  4C2  4C3  4C4 maneiras diferentes.
 Para cada um dos quatro livros o João tem duas possibilidades: escolhe o livro ou não escolhe o livro.
Há, assim, 2  2  2  2  24 possibilidades. Excluindo o caso em que o João rejeita todos os livros, há
24  1 possibilidades de escolher pelo menos um dos quatro livros.

9 9 p
 2 1  1
 
9

 x  x    Cp x
9 2 p
31. x
  p 0  

 
9 p
Tp 1  9Cp x 2 p x 1  9Cp x 2 p x 9  p  Cp x 2 p  9  p  9Cp x 3 p  9

3p  9  0  3p  9  p  3 (O termo independente de x é o termo em x0)

T3 1  9C3 x 0  84

12 12  p
 2  12
 2 
32. x    12
Cp x  
p

 x p 0  x
12  p 12  p
 2    
1
Tp 1  12Cp x p  1   12Cp x p  2  x 2  
x 2  
12  p
12  p  1 
 Cp x  2
12 p
x 2  
 
p
6 
 12Cp 212  p  x p  x 2

p
p6
 12Cp 212  p x 2

p p
p6  9  p   15  2 p  p  30  p  10
2 2
T10 1  12C10 212 10 x 9  66  4 x 9  264 x 9

7 7p
 1 
   1 
7

   Cp
p
 2 
7
33. 2 
 x p 0  x
7p
  
 2  2
1 7 p
 
 1
p p 7 p
Tp 1  Cp
7
 1 x 2   7Cp x 2 2

 
7 p
   2  7  p  4  p  3
2 2

 2   1
3 4
T3 1  7C3 x 2  35  2 2 x 2  70 2 x 2

57
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Propostas de Resolução

10 p
 x 1  10  x   1 10  p
34.   2
x 
  Cp 
10
 2   x 2 
 2 p 10  
p
 1  p p

 
10  p  20  2 p
Tp 1  10Cp  x 2  21  x 2  10Cp x 2 2 p x 20  2 p  10Cp 2 p x 2
 
p
 20  2 p  0  p  40  4 p  0  5 p  40  p  8
2
1 45
T8 1  10C8 28 x 0  45  
256 256

35.1. Para ir de A para B há que seguir oito lados de quadrícula para a direita (8D) e seis para cima (6C) num
total de 14 lados. Nos 14 lados de quadrícula há que escolher os oito em que se segue para a direita, o
que pode ser feito de 14
C8  3003 maneiras diferentes (igualmente se podiam escolher os seis lados em
que se vira para cima: 14
C6  3003 )

35.2. Número de casos possíveis: 3003

Número de casos favoráveis:
A C C B
7
C5  C3  21 35  735
7

735 35
P 
3003 143

36. Número de casos possíveis: 9C3  84

36.1. Brancas Pretas
_4_ _5_
2 1
Número de casos possíveis: 4 C2  5C1  30
30 5
P 
84 14

36.2. Brancas Pretas

_4_ _5_
1 2
0 3

Número de casos possíveis: 4 C15C2  4C05C3  50

50 25
P 
84 42

36.3. Número de casos possíveis:

4
C3  5C3  14 (3 brancas ou 3 pretas)

14 1
P 
84 6

58
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Propostas de Resolução

36.4. Pares Ímpares

_4_ _5_
0 3  Soma ímpar
1 2  Soma par
2 1  Soma ímpar
3 0  Soma par
Para que a soma seja par terão de ser retiradas:
1 bola par e 2 ímpares ou
3 bolas pares
Número de casos possíveis: 4 C15C2  4C3  44
44 11
P 
84 21

37.1. Número de casos possíveis:

10
C4  210
Número de casos favoráveis:
10
C4  6C4  195
Comissões formadas só por mulheres
Todas as comissões.
195 13
P 
210 14

37.2. Número de casos favoráveis

10
C4  4C4  6C4  194
Comissões formadas só por mulheres
Comissões formadas só por homens
Todas as comissões
194 97
P 
210 105

38. Preparados Não preparados Total

20 40 60
3 1 4
Número de casos possíveis: 60
C4  487 635
Número de casos favoráveis:
20
C3  40C1  45 600
45 600 160
P   9, 4%
487 635 1711

Pág.96
39. Falsas Verdadeiras Total
4 6 10
1 3 4
2 2
3 1
4 0

59
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Propostas de Resolução

Número de casos possíveis: 10

C4  210
Número de casos favoráveis:
4
C16C3  4C26C2  4C3 6C1  4C46C0  80  90  24  1  195
ou 10
C4  6C4  195
195 13
P 
210 14

40.1. C/ defeito S/ defeito Total

5 10 15
Número de casos possíveis: 15
C4  1365
Número de casos favoráveis: 15
C4  10C4  1155
1155 11
P 
1365 13

40.2. Número de casos possíveis: 15!

Número de casos favoráveis:
5!  10!  11
Número de posições que o grupo das lâmpadas defeituosas pode ocupar (no início da fila, no fim da fila ou
entre as restantes dez lâmpadas)
5!  10!  11 1
P 
15! 273

41. Na tabela ao lado são assinalados os casos favoráveis entre os 36 possíveis.

6 1
P 
36 6

42. F  8
Q  7
F  Q  12
  F  Q   F  Q    F  Q 

12  8  7    F  Q 

 F  Q   3

Número de casos possíveis: 12

C2  66
Número de casos favoráveis:
12
C2  5  4  46
(Todos os pares exceto os formados por um professor que só lecione Física e um que só lecione Química).
46 23
P 
66 33

60
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43. 1,2,3,4,5
Número de casos possíveis
1.º A 1.º A 1.º A 1.º A
2 5 5 5
2  5  250
3

Número de casos favoráveis:

1.º A 1.º A 1.º A 1.º A
1 3 2 1 Terminados em 2
2 3 2 1 Terminados em 4

3  2  2  3  2  6  12  18
18 9
P 
250 125

44. Raparigas Rapazes Total

12 8 20
2 2 4
3 1
Número de casos possíveis: C4  4845
20

Número de casos favoráveis:

12
C28C2  12C38C1  1848  1760  3608
3 raparigas e 1 rapaz
2 raparigas e 2 rapazes
3608
P  74, 5%
4845

45. Número de casos possíveis:

4
A2  8 A2  4  3  8 2  768
Sequência dos restantes dois algarismos, escolhidos entre os restantes oito
Número de possíveis posições que o zero e o nove podem ocupar
1
P
768

46.1.
26
A3  10 A3  263  103

46.2. Número de casos possíveis: 263  103

Número de casos favoráveis:

5  26 A2  10C3  405 600
Subconjuntos de três algarismos (por ordem crescente)
Sequências de duas letras quaisquer
Há cinco vogais
405 600 3
P 
26  10
3 3
130

61
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47. Número de casos possíveis:

1.º C 2.º C 3.º C 4.º C
3 3 3 3
34 = 81
Número de casos favoráveis ao acontecimento contrário: 3 (recebem todos o prémio A ou o B ou o C)
3 26
P  1 
81 27

Pág. 97
48. Brancas: 4
Amarelas: 2
Pretas: n
Total n+6
O acontecimento contrário de “sair pelo menos uma branca” é “não sair nenhuma bola branca”

Equação que traduz o problema:

n  2 n 1 2
1   
n6 n5 3
Probabilidade de a 2.a bola não ser branca sabendo que a primeira não é branca
Probabilidade de a 1.a bola não ser branca
n  2 n 1 1
   
n6 n5 3
 3  n  2   n  1   n  6   n  5  
2n 2  2n  24  0 
 
 3 n 2  n  2n  2  n 2  5n  6n  30   n 2  n  12  0 
1  1  48
 3n  9n  6  n  11 n  30 
2 2 n 
2
1 7
nℕ n 
 2n 2  2n  24  0  n  4 2
 n  3  n  4
Foram introduzidas quatro bolas pretas no saco.

49. Pretas Brancas Amarelas

5 5 1

Número de casos possíveis: 11

C2  55

Número de casos favoráveis (a que as duas bolas sejam da mesma cor):

5
C2  5C2  20
20 7
P  1 
55 11

50. Brancas Pretas Verdes

3 4 5
C2  C2  C2 19
3 4 3
P 12

C2 66

62
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Propostas de Resolução

51. Número de casos possíveis:

15
C5 : é o número de maneiras de nos 20 lugares da fila escolher os lugares dos livros de Matemática A
Número de casos favoráveis ao acontecimento contrário:
11
C5 : é o número de maneiras de intercalar os 5 livros de Matemática A entre os restantes 10 sem que
fiquem dois seguidos. Entre os 10 livros, incluindo o início e o fim da fila há 11 lugares entre os
quais se escolhem cinco.
11
C5 462 11
P  1 15
 1 
C5 3003 13

52. Quaisquer que sejam os três vértices escolhidos, pertencem todos a uma das faces.
Trata-se de um acontecimento certo.
P = 1.

53. Número de casos possíveis: 8 C2  28

53.1. Para que a reta definida por dois vértices seja paralela ao plano de equação
z = 2 tem de estar contida no plano de equação z = 0 ou no plano de equação
z = 4.
Há, portanto, 4C2  4C2  12 casos favoráveis.
12 3
P 
28 7

53.2. Pertencem ao plano de equação x  y quatro vértices do cubo: O, B, E e G

Número de casos favoráveis: 4 C2  6
6 3
P 
28 14

53.3. Há quatro retas que a considerar: AF; BG; CD e OE

4 1
P 
28 7

54. S  1, 2, 3, 4, 5, 6

P 1   2P 2  ; P 2   P 3   P 4   P 5   P 6 

54.1. P  S   1

P 1   P 2   P 3   P 4   P 5   P 6   1

2P 2   5P 2   1  7P 2   1  P 2  

1
7

P 1   2P 2   2 
1 2

7 7

P 2   P 3   P 4   P 5   P 6  

1
7

63
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54.2. A  3, 6 ; B  2, 4, 6

P A  B
a) 
P AB   P B 

P  A  B   P 6  
1
7

P  B   P 2, 4, 6  
1 1 1 3
  
7 7 7 7
1
 7
P AB  
3 3
1

P  A   P 3, 6  
1 1 2
b)  
7 7 7

 
P AB  P  A  , logo, A e B não são independentes.

55.
A1 A2 A3
Masculino: M 240 100 60 400
Feminino: F 270 210 120 600
510 310 180 1000

0, 4  1000  400 ; 0, 45  600  270 ;

0, 6  400  240 ; 0, 35  600  210 ;
0, 25  400  100


55.1. P F A1   270 9

510 17

600 180
55.2. P  F    0, 6 ; P  A3    0,18
1000 1000
120
P  F  A3    0,12
1000
P  F   P  A3   0, 6  0,18  0,108

Como P  F  A3   P  F   P  A3  , F e A3 não são independentes.

Pág. 98
56. Sejam os acontecimentos
D: “A lâmpada é defeituosa”
A: “A lâmpada é aprovada”
P  D   0, 05

 
P AD  0, 01

 
P A | D  0, 03

64
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

56.1.

 
P AD  1  0, 01  0, 99

P  D   1  0, 05  0, 95

P D  A P  D   P  AD 
P  D A    
P  A P D  A  P D  A

0, 05  0, 99 0, 0495 33
    63, 5%
0, 05  0, 99  0, 95  0, 03 0, 0495  0, 0285 52

 
56.2. P A  0, 0495  0, 0285  0, 078

0, 078  106  78 000

57.
A B
Rapazes: M 10 10 20
Raparigas: F 15 20 35
25 30 55
20
P B  F 

P B F  P F 
 55 
20 4
35 35 7


55
58.

A B
Rapazes: M 10 10 20
Raparigas: F 15 20 35
25 30 55

P B  F  
P  B  P F B 

P B F  P F 

P  A  F   P B  F 


1 20 1

2 30 10
  3 
1 15 1 20 19 19
  
2 25 2 30 30

65
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

59. Brancas: 6
Azuis: 4
10
59.1. Número de casos possíveis: 10!
Número de casos favoráveis:
4! × 6! × 7
Número de posições que o grupo das bolas cor de laranja pode ocupar
4!  6!  7 1
P 
10! 30

P  A1  B2 

59.2. P A1 B2   P  B2 




P  A1   P B2 A1  
P  A1  B2   P  B1  B2 
4 6 24

10 9 90 4
  
4 6 6 5 24 30 9
   
10 9 10 9 90 90

60. Sejam os acontecimentos:

D: “O parafuso produzido é defeituoso”
A: “O parafuso é produzido pela máquina A”
B: “O parafuso é produzido pela máquina B”

 
P DA  0, 003

P  DB   0, 005

P  A   0, 6 e P  B   0, 4

60.1.   
P  D   P  A  D   P  B  D   P  A   P DA  P  B   P DB  
 0, 6  0, 003  0, 4  0, 005  0, 0038  0,38%

P B  D 

60.2. P BD   P D

0, 4  0, 005
0, 0038

0, 002 10

0, 0038 19

61. Brancas: 4
Azuis: 6
10
Sejam os acontecimentos:
A1: “a primeira bola extraída é azul”
B1: “a primeira bola extraída é brancal”
A2: “a segunda bola extraída é azul”
B2: “a segunda bola extraída é brancal
D: “as bolas extraídas têm cores diferentes”

66
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

P  B1  D  P  B1  A2 

P B1D   P D 

P  B1  A2   P  A1  B2 


4 6

10 9 24 1
  
4 6 6 4 48 2
  
10 9 10 9

62. Brancas: 4
Pretas: 6

Pág. 99
62.1. Número de casos possíveis: P10  10!
Número de casos favoráveis:
P4  P6  2  4!  6!  2
No princípio ou no fim da fila
4!  6!  2 1
P 
10! 105

 
62.2. P AB é a probabilidade de as bolas brancas ficarem no início ou no fim da fila sabendo que as bolas
pretas ficaram seguidas no início da fila.
Se as bolas pretas ficam seguidas no início da fila, então é certo que as bolas brancas ficam seguidas no
fim da fila. Assim: P AB  1  
 
P BA é a probabilidade de as bolas pretas ficarem seguidas no início da fila sabendo que as bolas

brancas ficam seguidas no princípio ou no fim da fila.

Se as bolas brancas ficam seguidas no início ou no fim da fila com igual probabilidade, então a
1
probabilidade de ficarem no início da fila é .
2

Assim, P BA    1
2
.

63. Número de casos possíveis:

9
C3  84

63.1. Número de casos favoráveis:

4
C3  6  24
24 2
P 
84 7

63.2. Sabe-se que os pontos escolhidos são vértices da pirâmide. São, portanto, três pontos escolhidos entre
os cinco pontos: E, F, G, H, V
Número de casos possíveis: 5 C3  10
Pretende-se a probabilidade de os três pontos escolhidos serem vértices do cubo: E, F, G, H

67
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

Número de casos favoráveis: 4 C3  4


P AB   4 2

10 5

64.1.  A  B    A  B   A  B  B   A  E  A
 A  B    A  B   A  B  B   A    


Logo, P  A  B   A  B   P  A   
 
Definição de função
 P  A  P  A  B   P A  B  probabilidade

 
 P A  B  P  A  P  A  B 

 
64.2. Sabe-se que P A  B  P  A   P  A  B  .

Se B  A , A  B  B .


Então, se B  A , P A  B  P  A   P  B  . 

64.3. Em 64.2. provou-se que se B  A , P A  B  P  A   P  B  .  

 
Como P A  B  0 tem-se que:

se B  A , P  A   P  B   0 .

Logo, se B  A , P  B   P  A  .

P  A  B 
P AB 
64.4.   
P AB  P AB   P B 

P B 

P  A  B  P A  B  
 A B   A  B  
P B 



P  A  B   A  B  P  A  A  B 
      
P B  P B 

P S  B  P B 
  1
P B  P B 

64.5. Hipótese: P  A  B   0
P  A  B P B  A
  
P AB  P BA   P B 

P  A

0

0
P B  P  A
0

68
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

64.6. Hipótese: A e B são independentes, ou seja,

P  A  B   P  A  P B 

P  A  B   P  A  P B   P  A  B  

 P  A  P B   P  A   P B   Por hipótese

 
 1  P A  P  B  1  P  A   

 1 P  A  P B   P  A 

 1  P  A  1  P  B    1  P  A   P  B 

64.7. Hipótese: A e B são independentes, ou seja

P  A  B   P  A  P B 

Pretende-se provar que A e B são independentes, ou seja,      

P AB  P A P B

 
P A  B  P A  B   Leis de De Morgan

 1 P  A  B 

 1  P  A   P  B   P  A  B   

 1 P  A  P B   P  A  P B   Por hipótese

 
 P A  P  B  1  P  A   

 P  A  P B   P  A 

 P  A  1  P  B    P  A   P  B 

65. Trata-se de determinar a probabilidade de as três primeiras bolas extraídas serem vermelhas.

3
6 6 6 2 8
65.1. P      
9 9 9 3 27

6 5 4 120 5
65.2. P     
9 8 7 504 21

66. Sejam os acontecimentos:

A: “A Ana é admitida”
B: “A Beatriz é admitida”
X: “É admitida apenas uma das candidatas”
15 12
Sabemos que P ( A)  e P (B )  .
20 20
Pretende-se determinar P ( A | X ) .

69
Exame Final Nacional – Matemática A 12.º ano
Propostas de Resolução

P(A  X )
P(A | X )  
P( X )
P( A  B )
 
P( A  B )  P(A  B)
15 8

 20 20 
15 8 5 12
  
20 20 20 20
3
2
 10 
3 3 3

10 20

67. Número de casos possíveis:

20C (é o número de maneiras de escolher os lugares dos 5 coelhos brancos na fila de 20)
5

Número de casos favoráveis (ao acontecimento contrário):

16C (é o número de maneiras de escolher lugar para os 5 coelhos brancos entre os 15 coelhos pretos sem que fiquem dois
5

seguidos – pode ser no início da fila, entre os coelhos pretos ou no fim da fila).
16
C5 232
P  1 20
  72%
C5 323

70