UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS SOCIAIS:
MÉTODOS QUANTITATIVOS
CÓDIGO: 41039
DOCENTE:
A preencher pelo estudante
NOME:
N.º DE ESTUDANTE:
CURSO: Ciências Sociais
DATA DE ENTREGA: 18 de junho de 2021
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TRABALHO / RESOLUÇÃO:
Grupo
1 - Falsa. A pergunta de partida deve ser clara, pois ela enuncia o que o
investigador pretende saber, exequível a fim de ser possível atingir uma realidade,
deverá ser o fio condutor da investigação mas não permite que o investigador
conheça tudo, pois durante a investigação e no decorrer das várias etapas ela pode
vir a ser alterada, nunca se conhece tudo sobre um determinado tema pois não
existem verdades absolutas.
2- Verdadeira
3- V
4- F – As hipóteses não comprovam factos, ela é uma suposta resposta a um
determinado problema, sendo que o seu papel fundamental é dar sugestões para a
origem desse mesmo problema, os fatos iram ser comprovados no final da
investigação apos a verificação do observado e da análise dos dados recolhidos.
5-V
6 F – Na amostragem por quotas a população é dividida por subgrupos – homens-
mulheres, vários escalões de idade, ela apresenta semelhanças com a amostra de
carater probabilístico principalmente na amostragem estratificada, mas difere porque
os sujeitos são escolhidos por entrevista, ao entrevistadores são dadas indicações dos
específicas de que tipo de sujeito deve ser entrevistado enquanto na amostragem
probabilística os sujeitos são escolhidos de forma aleatória.
Grupo II
1 – A pós a escolha da pergunta de partida, de colocadas as várias hipótese de resposta à
problemática o investigador escolhe o método de inquérito por questionário como
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formas de observação e recolha de dados. Segundo Virgínia Ferreira o protocolo de
observação tem por base 3 grandes questões – Perguntar o quê? Preguntar Como?
Perguntar a Quem; ´e através destas três questões, para “perguntar o quê? “o
investigação deverá basear-se nas hipóteses e nas variáveis nelas contidas, ou seja as
perguntas devem servir para validar as variáveis contidas nas hipóteses formuladas,
“perguntar como”- tem do novamente por base as variáveis das hipóteses se elas são
dependentes ou independentes se as perguntas do questionário devem ser fechadas ou
abertas, as respostas fechadas condicionam o inquirido pois pode não se enquadrar em
nenhuma delas pelo que uma das resposta dependendo da pergunta claro está deverá ter
um “outro” ou “outras” a fim de não se correr o risco de ter uma resposta nula; as
respostas abertas iram permitir ao entrevistado a uma resposta mais completa, no
entanto as questões de um questionário deverão ser maioritariamente fechadas para um
melhor facilidade de resposta e aceitação por parte do inquirido e melhor facilidade de
recolha de dados, o número de perguntas também não deve ser muito longo pois
normalmente as pessoas quando veem muitas perguntas acabam se cansar e não
responder; “perguntar a quem? o investigador deverá escolher a população alvo da para
a sua pesquisa que já estará na sua pergunta de partida e nas Hípotes formuladas e
recolher uma amostra significativa dessa esma população e deve ser aleatória a fim de
não dar aso ao enviesamento.
2- A Equipa b tem uma amostra mais representativa já que ultrapassa em pouco os 20%
que se considera que a a mostra deverá ter para ser representativa enquanto que a equipa
à não chega aos 20%, eu escolheria a técnica de amostragem probabilística aleatória
simples por forma a que qualquer elemento da população em estudo tenha a
probabilidade de ser estudado pois o bullying tanto afeta rapazes como raparigas como
todos os escalões de idade.
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