Resolução SEDUC 102, de 15-10-2021 §5º - Além de atuação em Sala/Ambiente de Leitura, os contratados deverão cumprir 10 (dez)

Altera dispositivos das Resoluções SE-60, de 30-08-2013, SEDUC/SP 44, de 10-09-2019, SE - 4, horas de sua carga horária de designação, com interação com estudantes, em sala de aula ou
03-01-2020. SE – 8, de 17-01-2020 e SE – 10, de 22-01-2020 que vigoram no Programa de Ensino outros espaços pedagógicos, em conformidade com orientação da Equipe Gestora.” (NR)
Integral – PEI, e dá providências correlatas O Secretário da Educação do Estado de São Paulo, b) o §2º do artigo 4º: “§2º - Para os docentes, a que se referem os incisos II, III e IV do ‘’caput’’
no uso de suas atribuições legais, à vista do que lhe representou as Coordenadorias Pedagógica deste artigo, somente poderá haver designação para a Sala/Ambiente de Leitura comprovada
e de Gestão de Recursos Humanos e considerando: - as especificidades de que se revestem as inexistência de classe ou de aulas de sua habilitação/qualificação, que lhe possam ser
ações contempladas pelo Programa Ensino Integral - PEI, em execução em escolas da rede atribuídas, em nível da própria unidade escolar e também da Diretoria de Ensino.” (NR)
pública estadual; II - a Resolução SEDUC/SP – 44, de 10-09-2019:
- a necessidade de se redefinirem ações que precedem o início das aulas nas escolas a) o artigo 8º: “Artigo 8º - Todos os profissionais do Quadro de Magistério da Secretaria de
participantes do Programa Ensino Integral - PEI, - a necessidade de estabelecer normas e Estado da Educação poderão atuar nas unidades escolares do Programa Ensino Integral - PEI,
procedimentos para a atuação de professor nas Salas/Ambientes de Leitura instalados nas mediante participação em processo de credenciamento, que será realizado de acordo com a
escolas estaduais do Programa Ensino Integral - PEI, - a importância da coordenação natureza e as peculiaridades das funções a serem exercidas, com base na estrutura e modelo
pedagógica, que se constitui um dos pilares estruturais da política de melhoria da qualidade do diferenciados dessas unidades escolares.
ensino, em todos os segmentos da educação básica; - a necessidade de se estabelecerem §1º - Os procedimentos de cada etapa de credenciamento serão determinados pelos órgãos
normas e critérios para o exercício do posto de trabalho de Professor Coordenador, - a centrais da Secretaria da Educação, de acordo com cada etapa a seguir:
expansão do Programa Ensino Integral - PEI; - a necessidade de preenchimento do módulo de 1. Inscrição;
docentes durante o decorrer do ano letivo. Resolve: 2. Deferimento da Inscrição;
Artigo 1º - Os dispositivos adiante relacionados, passam a vigorar com a seguinte redação: I - a 3. Prévia da Classificação;
Resolução SE 60, de 30-8-2013: 4. Classificação;
a) o artigo 3º: “Artigo 3º - Poderá participar do processo de seleção para o exercício das 5. Recursos;
atribuições de professor de Sala/Ambiente de Leitura nas escolas do Programa Ensino Integral, 6. Classificação Final;
os docentes, portadores de diploma de licenciatura plena, das seguintes situações funcionais: 7. Alocação.
I – o titular de cargo readaptado ou na condição de adido; §2º - O processo de credenciamento será realizado pela Diretoria de Ensino, com edital
II - o ocupante de função-atividade readaptado ou em hora de permanência; publicado em Diário Oficial do Estado e divulgado junto às unidades escolares de sua
III - o titular de cargo, com aulas atribuídas; circunscrição.
IV - o ocupante de função-atividade com aulas atribuídas; §3º - Os profissionais que estiverem em efetivo exercício na unidade escolar no momento da
V - o contratado nos termos da Lei Complementar nº 1.093, de 16-07-2009; adesão da escola ao Programa Ensino Integral e que desejarem permanecer na mesma, terão
§1º - Os docentes selecionados deverão declarar a adesão voluntária ao Regime de Dedicação prioridade e não passarão por processo de credenciamento.
Plena e Integral – RDPI, instituído nas escolas do Programa. §4º - Não terão prioridade os profissionais que se encontrem afastados na data-base da
§2º - O docente readaptado, no período em que estiver atuando na Sala/Ambiente de Leitura, adesão, conforme comunicado específico, nas situações de:
tiver seu ato de readaptação cessado, poderá continuar atuando como responsável pelas I – exercício em unidades escolares ou em outros órgãos diversos à unidade que aderiu ao
atividades que vinha exercendo, desde que a avaliação de desempenho obtida tenha sido programa;
satisfatória, conforme legislação pertinente. II - afastamentos/licenças que não são considerados como de efetivo exercício.” (NR)
§3º - Os docentes elencados nos incisos III, IV e V do ‘’caput’’ deste artigo poderão assumir a b) o artigo 9º: “Artigo 9º- Os integrantes do Quadro do Magistério, que estiverem em efetivo
Sala/Ambiente de Leitura somente nos casos excepcionais em que não existam docentes, a que exercício em unidade escolar ingressante no Programa Ensino Integral e que desejam
se referem os incisos I e II do ‘’caput’’ deste artigo, bem como não tenha vaga como docente permanecer na mesma unidade escolar, após a adesão formal da escola, terão sua
no programa com relação à sua área de conhecimento. permanência garantida durante o primeiro ano, bem como serão avaliados seguindo as regras
§4º - Além do disposto no §3º deste artigo, as aulas dos docentes, relacionados nos incisos III, do processo de avaliação dos profissionais que integram as equipes escolares das escolas
IV e V do ‘’caput’’ deste artigo, deverão ser atribuídas a outro docente previamente à estaduais do Programa Ensino Integral - PEI.
designação junto ao Programa Ensino Integral, para atuação junto à Sala/Ambiente de Leitura.
§1º - Os integrantes do quadro de magistério titulares de cargos e/ou ocupantes de funções- VIII, IX e X desta resolução aquela(s) que corresponda(m) especificamente à sua unidade
atividades que não aderirem ou não permanecerem no Programa Ensino Integral terão seus escolar.
cargos/funções transferidos para a unidade escolar não participante do referido programa na §1º - As unidades escolares que atendem apenas 1 (uma) etapa de ensino em jornada integral
circunscrição da Diretoria de Ensino. de 9 (nove) horas deverão consultar os Anexos II, IV ou VI desta resolução.
§2º - A permanência no Programa Ensino Integral dos integrantes do quadro de magistério §2º - As unidades escolares que atendem Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio
dependerá do resultado satisfatório de Avaliação de Desempenho, conforme resolução em jornada integral de 9 (nove) horas deverão consultar o Anexo VIII desta resolução.
específica. §3º - As unidades escolares que atendem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental em
§3º - Os integrantes do quadro de magistério terão seus cargos/ funções classificadas na jornada integral de 9 (nove) horas e que atendem 7 (sete) classes ou menos dessas etapas de
unidade escolar do Programa Ensino Integral em que atuam." (NR) ensino deverão consultar o Anexo X desta resolução.
III - a Resolução SE 4, de 03-01-2020: a) o artigo 3º : “Artigo 3º - Poderão participar do processo §4º - As unidades escolares que atendem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental em
de credenciamento os titulares de cargo de Diretor de Escola, bem como os docentes titulares jornada integral de 9 (nove) horas e que atendem 8 (oito) classes ou mais dessas etapas de
de cargo ou ocupantes de função-atividade, ou ainda contratado, que atendam aos seguintes ensino deverão consultar os Anexos II e IV desta resolução e somar o número de professores
requisitos: previstos para cada etapa de ensino de acordo com o número de classes atendidas em cada
I - estar em efetivo exercício de seu cargo/função-atividade/ contrato ou da designação em que etapa de ensino.
se encontre; §5º - As unidades escolares que atendem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino
II - expressar adesão voluntária ao Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI. Médio em jornada integral de 9 (nove) horas e que atendem 7 (sete) classes ou menos do
Parágrafo único - O docente contratado nos termos da Lei Complementar nº 1.093, de 16-07- Ensino Fundamental, deverão consultar os Anexos VI e X desta resolução e somar o número de
2009, somente poderá ser credenciado para desempenhar à docência e atuar junto à Sala/ professores previstos para cada etapa de ensino de acordo com o número de classes atendidas
Ambiente de Leitura.” (NR) em cada etapa de ensino.
b) o artigo 8º: "Artigo 8º - O integrante do Quadro do Magistério, em regime de acumulação §6º - As unidades escolares que atendem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino
de duas situações funcionais de docente, deverá optar pela inscrição em somente um dos Médio em jornada integral de 9 (nove) horas e que atendem 8 (oito) classes ou mais do Ensino
vínculos, o qual será considerado para fins de classificação, alocação e designação." (NR) Fundamental, deverão consultar os Anexos II, IV e VI e somar o número de professores
IV - a Resolução SE 8, de 17-01-2020: previstos para cada etapa de ensino de acordo com o número de classes atendidas em cada
a) o artigo 3º : “Artigo 3º - Poderão participar do processo de credenciamento, caso haja etapa de ensino.
disponibilidade de vaga, os titulares de cargo de Diretor de Escola, bem como os docentes §7º - As unidades escolares que atendem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino
titulares de cargo ou ocupantes de função-atividade e os contratados nos termos da Lei Médio em jornada integral de 7 (sete) horas e que atendem 8 (oito) classes ou mais do Ensino
Complementar nº 1.093, de 16-07-2009, que atendam aos seguintes requisitos: Fundamental, deverão consultar os Anexos I, III e V desta resolução e somar o número de
I - estar em efetivo exercício de seu cargo/função-atividade/ contrato ou da designação em que professores previstos para cada etapa de ensino de acordo com o número de classes atendidas
se encontre; em cada etapa de ensino.
II - expressar adesão voluntária ao Regime de Dedicação Plena e Integral – RDPI. Parágrafo §8º - As unidades escolares que atendem Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental e Ensino
único - O docente contratado nos termos da Lei Complementar nº 1.093, de 16-07-2009, Médio em jornada integral de 7 (sete) horas e que atendem 7 (sete) classes ou menos do Ensino
somente poderá ser credenciado para desempenhar a docência e atuar junto à Sala/ Ambiente Fundamental, deverão consultar os Anexos IX e V desta resolução e somar o número de
de Leitura.” (NR) professores previstos para cada etapa de ensino de acordo com o número de classes atendidas
b) o artigo 6º: "Artigo 6º - O integrante do Quadro do Magistério, em regime de acumulação em cada etapa de ensino.
de duas situações funcionais de docente, deverá optar pela inscrição em somente um dos §9º - As unidades escolares que atendem Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio
vínculos, o qual será considerado para fins de classificação, alocação e designação." (NR) em jornada integral de 7 (sete) horas e que atendem 7 (sete) classes ou menos do Ensino
V - a Resolução SE 10, de 22-01-2020: a) o artigo 3º: "Artigo 3º - O módulo de professores das Fundamental e Ensino Médio, deverão consultar o Anexo VIII.
unidades escolares participantes do Programa Ensino Integral - PEI, atuantes sob o Regime de § 9º - As unidades escolares que atendem Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio
Dedicação Plena e Integral - RDPI, será fixado anualmente, de acordo com a demanda escolar, em jornada integral de 7 (sete) horas e que atendem 8 (oito) classes ou mais do Ensino
por ato do Diretor de Escola, observando as tabelas constantes dos Anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, Fundamental e Ensino Médio, deverão consultar os Anexos III e V e somar o número de
professores previstos para cada etapa de ensino de acordo com o número de classes atendidas d) o caput e o inciso I do artigo 13: “Artigo 13 - As substituições nas ausências e impedimentos
em cada etapa de ensino. legais dos integrantes do Quadro do Magistério, designados no Programa, deverão ser
§10 - As unidades escolares que atendem Ensino Médio em jornada integral de 7 horas organizadas pelo Diretor de Escola, observando:
deverão consultar o Anexos V desta resolução. I - do Diretor de Escola, a substituição será feita pelo Vice Diretor de Escola, conforme dispõe
§11 - O número de professores na escola do Programa Ensino Integral sofrerá atualizações em o Decreto nº 59.447/2013, observadas as especificidades do Programa, e, nos casos previstos
função da demanda escolar, podendo haver cessação de designação na conformidade da no artigo 7º do Decreto nº 43.409, de 26 de agosto de 1998, poderá ocorrer a designação, por
tabela específica a que se refere o caput deste artigo. período fechado, de integrante do QM, em exercício na unidade ou em outra, nesta ordem de
§12 - Qualquer alteração no número de professores que seja diversa da prevista no módulo da preferência, para atuar como Vice-Diretor de Escola.” (NR)
unidade escolar definido nos Anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX e X desta resolução, somente e) o §3º do artigo 15: “§3º - As classes do ensino noturno, bem como os programas e/ou
poderá ocorrer após autorização da Coordenadoria Pedagógica - COPED e da Coordenadoria projetos da Pasta em desenvolvimento nas dependências da escola do Programa Ensino
de Gestão de Recursos Humanos - CGRH. Integral - PEI, serão vinculados na própria unidade escolar que atenderá o Programa, em
§13 - As unidades escolares com classes de anos iniciais do ensino fundamental que já faziam termos de organização e infraestrutura didático-pedagógica e também de classificação dos
parte do Programa de Ensino Integral até 2021 permanecerão com o módulo inalterado servidores que neles atuarem.” (NR)
durante o ano letivo de 2022, independente do que consta no Anexo II desta resolução .” (NR) Artigo 2º - O artigo 4º da Resolução SE 60, de 30-8-2013 fica acrescido de inciso IV, na seguinte
b) o artigo 7º: Artigo 7º - O módulo da equipe gestora das unidades escolares participantes do conformidade: “IV – docente contratado, com fundamento da Lei Complementar nº 1.093, de
Programa Ensino Integral - PEI, atuantes sob o Regime de Dedicação Plena e Integral - RDPI, 16-07-2009, até que se apresente docente interessado pela vaga, mediante credenciamento
compreenderá: para atuação na Sala/Ambiente de Leitura."
I - 1 (um) Diretor de Escola, para todas as unidades escolares, independentemente do Artigo 3º – No exercício de 2021, o processo de credenciamento dos integrantes do Quadro do
segmento de ensino e número de classes; Magistério para atuação na docência, nas funções de gestão ou para atuação na Sala/ Ambiente
II - 1 (um) Vice-Diretor de Escola, para unidades escolares de turno único que possuam de 6 de Leitura nas unidades escolares do Programa Ensino Integral - PEI ocorrerá de forma online
(seis) a 13 (treze) classes; na plataforma da Secretaria Digital - SED, com as seguintes etapas:
III - 2 (dois) Vice-Diretor de Escola, para unidades escolares de turno único, a partir de 14 I - Inscrição;
(quatorze) classes; II - Deferimento da Inscrição;
IV - 2 (dois) Vice-Diretor de Escola, para unidades escolares de dois turnos, a partir de 6 (seis) III - Prévia da Classificação;
Classes; IV - Classificação;
V - 1 (um) Professor Coordenador Geral (PCG), para unidades escolares de turno único, uma V - Recursos;
única modalidade e tenham até 20 (vinte) classes; VI - Classificação Final;
VI - 2 (dois) Professor Coordenador Geral (PCG), para unidades escolares de dois turnos e com VII - Alocação.”
pelo menos dois segmentos de ensino, que possuam de 11 (onze) a 20 (vinte) classes; § 1º – O integrante do Quadro do Magistério, em regime de acumulação de duas situações
VI - 2 (dois) Professor Coordenador Geral (PCG), para unidades escolares que possuam mais de funcionais de docente, deverá optar pela inscrição em somente um dos vínculos, estando
20 classes, independentemente do segmento de ensino e quantidade de turnos; automaticamente inscrito nas duas situações funcionais.
VII - 2 (dois) Professor Coordenador Geral (PCG), excepcionalmente, para unidades escolares §2º - Para fins de credenciamento, os integrantes do Quadro do Magistério responderão
de turno único que possuam de 16 (dezesseis) a 20 (vinte) classes e que mantenham classes questionário específico de questões relacionadas ao PEI e à função a ser desempenhada.
dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, além de classes dos Anos Finais do Ensino §3º - Os integrantes do Quadro do Magistério, que realizaram o curso “Da Educação Integral
Fundamental ou de classes do Ensino Médio.” (NR) ao Ensino Integral” ofertado pela Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da
c) o artigo 12: “Artigo 12 - Não haverá nova designação nas ausências e impedimentos legais Educação “Paulo Renato Costa Souza” (EFAPE) estarão dispensados do preenchimento do
dos integrantes do Quadro do Magistério que atuam no Programa, exceto nos casos de licença questionário previsto no §2º deste artigo, sendo automaticamente credenciados, com
à gestante ou de licença-adoção de docentes e de Diretores de Escola no decorrer do ano pontuação equivalente à 10 (dez) pontos, desde que tenham efetuado a inscrição no processo
letivo.” (NR) de credenciamento.
 §4º - Na inscrição, os interessados em atuar no programa como docente deverão apresentar módulo, observando a sua carga horária e o rol de atividades expedido pelo Departamento de
atividade de Sala de Aula, no caso de docente, ou de Atividade de Gestão, no caso de Diretor Perícias Médicas do Estado - DPME.
de Escola, Vice-Diretor e Professor Coordenador Geral, e a sua não apresentação implicará em Artigo 8º - O docente poderá ser designado junto ao Programa Ensino Integral - PEI, utilizando
eliminação dos candidatos. a disciplina específica ou não específica da licenciatura, objeto do cargo/admissão ou de outra
§5 º - A pontuação máxima que o servidor poderá obter no questionário, a que se refere o §2º habilitação.
deste artigo, é de 10 (dez) pontos e será considerado credenciado aquele que alcançar 60% do Artigo 9º - Esgotados os candidatos classificados e credenciados no processo anual de
total da pontuação máxima permitida, ou seja, acima de 6 (seis) pontos. credenciamento, a Diretoria de Ensino poderá realizar Processo de Credenciamento
§6º - Para fins de desempate na classificação, observar-se-á: Emergencial para suprir as vagas remanescentes.
1 – para docentes: Parágrafo único - Os docentes com vínculo na Rede Estadual de Ensino e os candidatos à
a) maior pontuação obtida na classificação de docentes no processo anual de atribuição de contratação, devidamente inscritos no processo anual de atribuição de aulas, poderão
classes e aulas, em nível de Diretoria de Ensino, participar do credenciamento emergencial.
b) maior tempo de serviço no Magistério Público Oficial desta Secretaria; Artigo 10 - O processo de Avaliação dos profissionais que integram as equipes escolares das
c) maior idade entre os credenciados; escolas estaduais do Programa Ensino Integral seguirá o disposto na Resolução SE-68, de 17-
d) maior pontuação obtida na análise da Atividade de Sala de Aula. 12-2014 e Resolução SE 25, de 13-3-2018.
2 – para gestores (Diretor de Escola, Vice-Diretor e Professor Coordenador Geral): Artigo 11 - Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação.
a) maior tempo no magistério público estadual;
b) maior idade entre os credenciados;
c) maior pontuação obtida na análise da Atividade de Gestão.
§7º – Caberá recurso do inscrito ao Dirigente Regional de Ensino, na Plataforma Secretaria
Escolar Digital - SED, a ser interposto no prazo de 1 (um) dia útil, contados da data da divulgação
da classificação, tendo a autoridade recorrida igual prazo para decisão.
§8º – Esgotado o período recursal, caberá à Diretoria de Ensino a divulgação dos credenciados,
com posterior chamamento dos profissionais para alocação nas vagas e consequente
designação, conforme orientação da Coordenadoria de Gestão de Recursos Humanos – CGRH.
§9º – Caso alguma informação ou dado prestado no processo de credenciamento não for
devidamente comprovado, o candidato será desclassificado.
Artigo 5º - Nas escolas do Programa de Ensino Integral, os professores poderão se candidatar
às funções diversas da designação inicial, tanto àquelas relacionadas à equipe gestora
(Professor Coordenador Geral, Vice-diretor e Diretor de Escola), quanto à docência, desde que
atendam aos requisitos da função pretendida.
Artigo 6º - O professor readaptado poderá participar do credenciamento para participar do
Programa Ensino Integral na função de Professor Coordenador Geral – PCG e Professor de Sala
de Leitura.
Parágrafo único - O professor readaptado poderá participar do processo de alocação de vaga
no ato da designação, desde que haja apresentação de laudo de aptidão emitido pela Comissão
de Assunto de Assistência à Saúde – CAAS.
Artigo 7º - Os professores readaptados, em exercício em unidade escolar, aderente ao
Programa, poderão solicitar, por escrito, a permanência nessa unidade, sem o percebimento
de GDPI, cuja atuação será em quaisquer dos turnos de funcionamento, independente do