ESCOLA MUNICIPAL ADELAIDE ANDRADA
GUIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM
5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 2022
PROFESSORA: NILCÉIA E COMPONENTE CURRICULAR : BIMESTRE:
JULIANA ENSINO RELIGIOSO 2º BIMESTRE
BREVE JUSTIVICATIVA
Teoria e prática, além do educar, ensinando a respeitar e valorizar através das ações. Assim a Professora
Rosemare Paixão realizará ao longo do bimestre ações objetivando construir princípios de respeito, consideração e
valorização a todos os idosos. Serão organizamos várias atividades de estudo, pesquisas e entrevistas para
resgatar o que estava apenas na memória dos idosos, proporcionando momentos de descontração entre as
diferentes idades, motivando os alunos a conhecerem e aprenderem a conviver respeitando as diferenças.
UNIDADE TEMÁTICA HABILIDADE OBJETO DE CONTEUDO
CONHECIMENTO
(EF05ER15MG) Reconhecer
e valorizar os idosos, Respeito é bom e eles
registrar suas histórias e O Estatuto do Idoso. merecem.
Crenças Religiosas e
memórias, na família e na O papel no idoso no resgate Estatuto do Idoso
Filosofias de Vida
comunidade, como fonte de das memórias. Pirâmide Etaria
conhecimento e Netografia
sabedoria.
Desenvolvimento:
Organizar a turma grupos em seguida solicitar aos alunos que desenhem em papelão as fases da vida que uma
pessoa comum pode passar, e justifique as facilidade e dificuldades em cada uma das fases.
APLICAR A PARTIR DAQUI EM 10/05
Em qual etapa do desenvolvimento humano se encontram as pessoas que moram com você?
Você acredita que existe uma etapa melhor do que a outra?
Nós nascemos, crescemos, podemos nos reproduzir, ou seja, ter filhos e, depois de um certo tempo envelhecemos
e morremos. Todo ser vivo passa por algumas fases da vida e elas variam muito de acordo com cada espécie e
alguns outros fatores. O que podemos afirmar quanto a todos os seres vivos é que eles passam por duas etapas: a
primeira é o nascimento e a segunda é a morte.
A vida se inicia pelo nascimento do ser vivo e se encerra com a sua morte, mas esse espaço que fica entre o início e
o final possui algumas divisões, que são as chamadas fases da vida. Cada uma dessas fases apresenta características
diferentes. Conheça a letra da música do titãs “ não vou me adaptar”:
Uma das maiores conquistas dos idosos no brasil, foi a promulgação da lei 10.741 de 1 de outubro de 2003,
identificada como estatuto do idoso. Esse dispositivo trata dos principais direitos dos idosos, dos deveres da
sociedade, da família e do poder público. No entanto, muitas pessoas desconhecem diversos benefícios que
poderiam desfrutar ao atingirem 60 anos. Conheça alguns direitos:
Você acha, que os direitos dos idosos são respeitados?
Justifique sua resposta.
Lembre-se, se você souber sobre algum tipo de violência
contra a pessoa idosa, denuncie através do disque 100 ou
procure a delegacia de polícia mais próxima.
Violência contra a pessoa idosa é crime!
Peça os alunos para observarem os gráficos e leia o
seguinte texto retirado do site do IBGE para iniciar esta
aula :
“Em 2012, a população com 60 anos ou mais era de 25,4 milhões. Os 4,8 milhões de novos idosos em cinco anos
correspondem a um crescimento de 18% desse grupo etário, que tem se tornado cada vez mais representativo no
Brasil. As mulheres são maioria expressiva nesse grupo, com 16,9 milhões (56% dos idosos), enquanto os homens
idosos são 13,3 milhões (44% do grupo).” (Número de idosos cresce 18% em 5 anos e ultrapassa 30 milhões em
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2017.
Diga que observando estes gráficos é possível verificar que o Brasil tem uma população de idosos considerável e
que pelos dados do IBGE esse grupo tende a aumentar muito nas próximas décadas.
Utilize-se destes questionamentos: Com esta informação devemos pensar em como esta população é vista e
tratada.
O que ela representa para a sociedade?
Existem políticas que são voltadas para esse grupo de pessoas?
Como eles reconhecem e convivem com os idosos da família?
Explore as falas dos alunos com relação ao que eles sabem ou vivenciam no meio onde estão inseridos.
Após a discussão pela turma acerca das questões mencionada acima, entregar uma manchete da revista Isto É
sobre a problemática envolvendo o idoso no país. Realizar uma discussão a luz do tema:
ATÉ AQUI
Após a leitura da manchete, discutir como nós, estamos tratando os idosos que fazem parte da nossa família?
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Trabalho valorizado em 12.0 pontos:
Netografia
