PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACEMA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
ENSINO MUNICIPAL - 2021
22/09 Aula ao vivo, todos os dias, das 08:00 às 09:00
Nome do canal: Educação de Miracema – 1º Ano – Ensino Remoto ou acesse
20/09/2021 - SEGUNDA-FEIRA
Fazer a atividade 1 disponível na plataforma (Fonema X);
Realizar as atividades da página do livro de Português orientadas pelo professor.
Assistir ao vídeo https://youtu.be/M3-m87WvKz4
21/09/2021 - TERÇA-FEIRA
Fazer a atividade 2 disponível na plataforma (Fonema X);
Realizar as atividades da página do livro de Português orientadas pelo professor.
Assistir ao vídeo https://youtu.be/5EG26KIT6DQ
22/09/2021 - QUARTA-FEIRA
Fazer a atividade 3 disponível na plataforma (Fonema X - Fixação);
Realizar as atividades da página do livro de Português orientadas pelo professor.
Assistir ao vídeo https://youtu.be/xeZq1PEh5gc
23/09/2021 - QUINTA-FEIRA
Fazer a atividade 4 disponível na plataforma (Par ou Ímpar);
Realizar as atividades da página do livro de Matemática orientadas pelo professor.
Assistir ao vídeo https://youtu.be/tqHzf9eztSs
24/09/2021 - SEXTA-FEIRA
Fazer a atividade 5 disponível na plataforma (A escola no passado).
Realizar as atividades da página do livro de História orientadas pelo professor.
Assistir ao vídeo https://youtu.be/Su1-dceVpyg
Dia da árvore - 21/09
“Transforme seu mundo em primavera: a vida ganha
mais cor, emoção e sabor, se decorada com amor.”
Cristina Deutsch
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Aluno (a):_________________________________________________________________________
Escola: __________________________________________________________________________
Data: ____/____/_____ 1º ano Professor (a): ________________________________
=============================== ATIVIDADE 1 ===============================
A LETRA X EM FOCO
1) LEIA E CIRCULE AS PALAVRAS ONDE A LETRA X APARECE.
XAVECO É UM BOM XERIFE
DISSO DÚVIDA NÃO HÁ
OUTRO DIA ELE PRENDEU
UM LADRÃO DE MARACUJÁ
DEPOIS DE PRENDER O LADRÃO DE MARACUJÁ, XAVECO FOI PESCAR!
2) COMPLETE AS PALAVRAS COM AS SÍLABAS ESCRITAS NOS PEIXINHOS.
3) AS SÍLABAS ESCAPARAM DAS PALAVRAS. ENCONTRE-AS E COMPLETE.
4) LEIA, COPIE E DESENHE:
ABACAXI LIXO CAIXOTE
___________________ ____________________ ____________________
MEXERICA XAROPE XERIFE
___________________ ___________________ ____________________
XÍCARA ENXADA BEXIGA
___________________ ____________________ ____________________
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Aluno (a):__________________________________________________________________________
Escola: ___________________________________________________________________________
Data: ____/____/_____ 1º ano Professor (a): ________________________________
=============================== ATIVIDADE 2 ===============================
O XALE DA CAXUXA
O XALE DA CAXUXA É ROXO.
CAXUXA COLOCOU O XALE NUMA CAIXA.
PIXOXO MEXEU NA CAIXA E PUXOU O XALE.
CAXUXA FALOU:
- DEIXA MEU XALE! ELE NÃO É LIXO.
PIXOXO DEIXOU O XALE DA CAXUXA TODO SUJO.
TRABALHANDO O TEXTO
1) QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?
__________________________________________________________________
2) QUAL É A COR DO XALE DA CAXUXA?
__________________________________________________________________
3) ONDE CAXUXA COLOCOU O XALE?
__________________________________________________________________
4) COMO FICOU O XALE DA CAXUXA?
__________________________________________________________________
5) JUNTE AS SÍLABAS DAS XÍCARAS, FORME PALAVRAS E, DEPOIS, LEIA-
AS:
6) FORME PALAVRAS COM AS LETRAS EMBARALHADAS:
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Aluno (a):__________________________________________________________________________
Escola: __________________________________________________________________________
Data: ____/____/_____ 1º ano Professor (a): ________________________________
=============================== ATIVIDADE 3 ===============================
1) LEIA COM SEU PROFESSOR:
EU TENHO UM PEIXINHO NO 2) CIRCULE NO TEXTO A
AQUÁRIO PALAVRA QUE TEM A LETRA X.
COLORIDO E BRINCALHÃO 3) DESENHE O PEIXINHO NO
AQUÁRIO.
GIRA, GIRA
QUE MERGULHO!
SÓ PRA CHAMAR ATENÇÃO.
(CANTIGA)
4) LEIA AS PALAVRAS ESCRITAS NOS PEIXINHOS. ESCREVA-AS NO
QUADRO ABAIXO DE ACORDO COM AS SÍLABAS INDICADAS.
XA XE XI XO XU XÃO
5) SUBSTITUA AS FIGURAS POR PALAVRAS E REESCREVA AS FRASES.
A) JOGUE O NA .
______________________________________________________________________________
B) MINHAS FRUTAS PREFERIDAS SÃO:
______________________________________________________________________________
C) USE A PARA TOMAR CAFÉ.
______________________________________________________________________________
D) MAMÃE FRITOU PARA O ALMOÇO.
______________________________________________________________________________
6) COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS DO QUADRO:
XAROPE XÍCARA XALE XEROX XADREZ
A) EU TOMO CAFÉ NA ______________________.
B) PAPAI GOSTA DE JOGAR __________________.
C) A VOVÓ USA SEU ________________ MARROM.
D) TITIA TIROU ________________ DOS SEUS DOCUMENTOS.
E) O MENINO TOMOU ________________ PARA TOSSE.
BANCO DE PALAVRAS
LEIA AS PALAVRAS TODOS OS DIAS!!!
PEIXE CAIXA ROXO BEXIGA
XÍCARA LIXO LIXEIRA LUXO
FAXINA ABACAXI AMEIXA CAIXOTE
DEIXA MEXIDO FAIXA XODÓ
XEXÉU XERIFE ENXADA BRUXA
XAROPE XALE XERETA XIXI
MEXERICA MEXEU XEROX XAXIM
O XALE DA XÊNIA É UM LUXO.
ADORO BOLO DE ABACAXI.
O XAROPE É AMARGO.
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Aluno (a):_________________________________________________________________________
Escola: __________________________________________________________________________
Data: ____/____/_____ 1º ano Professor (a): ________________________________
=============================== ATIVIDADE 4 ===============================
1) OUÇA O TRECHO DE UM POEMA.
A MENININHA
ERA UMA VEZ
UMA MENININHA
QUE POR NÃO TER PAR,
DANÇAVA SOZINHA.
[...]
SÉRGIO CAPARELLI. 111 POEMAS
PARA CRIANÇAS. PORTO ALEGRE: L&PM, 2003.
CONTORNE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO DANÇANDO, FORMANDO
GRUPOS DE DOIS.
QUANTAS SÃO AS CRIANÇAS? ____________
FICOU ALGUMA CRIANÇA SEM PAR? ( ) SIM ( ) NÃO
COMO CONTORNAMOS AS CRIANÇAS FORMANDO
GRUPOS DE DOIS E SOBROU UMA CRIANÇA, DIZEMOS QUE O
NÚMERO DE CRIANÇAS É ÍMPAR, OU SEJA, 7 É UM NÚMERO ÍMPAR.
OBSERVE O OUTRO GRUPO DE CRIANÇAS QUE ESTÁ DANÇANDO.
CONTORNE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO DANÇANDO, FORMANDO
GRUPOS DE DOIS.
QUANTAS SÃO AS CRIANÇAS? ____________
FICOU ALGUMA CRIANÇA SEM PAR? ( ) SIM ( ) NÃO
COMO CONTORNAMOS AS CRIANÇAS FORMANDO GRUPOS DE DOIS
E NÃO HOUVE SOBRA, DIZEMOS QUE O NÚMERO DE CRIANÇAS É PAR,
OU SEJA, 10 É UM NÚMERO PAR.
2) LIGUE CADA CALÇADO AO SEU PAR.
QUANTOS PARES DE CALÇADOS VOCÊ FORMOU? ________________
JUNTANDO DE 2 EM 2, FORMAMOS PARES.
3) ESCREVA NO O NÚMERO DE CRIANÇAS DE CADA QUADRO.
ASSINALE COM UM X AS CENAS EM QUE É POSSÍVEL FORMAR
PARES SEM SOBRAR NENHUMA CRIANÇA.
OS NÚMEROS TERMINADOS EM 0, 2, 4, 6
E 8 SÃO PARES.
4) PINTE SOMENTE AS ESTRELAS COM NÚMEROS PARES.
5) EM CADA CONJUNTO, CIRCULE DE DOIS EM DOIS E SINALIZE COM UM X
SE A QUANTIDADE É PAR OU ÍMPAR.
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Aluno (a):_________________________________________________________________________
Escola: __________________________________________________________________________
Data: ____/____/_____ 1º ano Professor (a): ________________________________
=============================== ATIVIDADE 5 ===============================
A ESCOLA DO PASSADO
AS ESCOLAS DE HOJE SÃO DIFERENTES DAS ESCOLAS DO PASSADO.
VEJA NAS FOTOS A SEGUIR COMO ERAM AS SALAS DE AULA DO
PASSADO E COMO SÃO AS ATUAIS.
SALA DE AULA DO PASSADO SALA DE AULA NOS DIAS ATUAIS
1- PERCEBA AS DIFERENÇAS DAS DUAS IMAGENS DESTACANDO AS
MUDANCAS QUE VOCÊ OBSERVOU,CIRCULANDO COM LÁPIS
VERMELHO.
2- AGORA MARQUE UM (X) NAS DIFERENÇAS QUE VOCÊ PERCEBEU
COM O PASSAR DO TEMPO ATRAVÉS DAS PALAVRAS ABAIXO.
QUADRO( ) CARTEIRAS( ) CADERNOS( ) MATERIAL DIGITAL
3- OBSERVE AS ILUSTRAÇÕES E RELACIONE A IMAGEM ATRAVÉS DA
NUMERAÇÃO ABAIXO DA IMAGEM.
( ) PÁTIO
( ) SALA DE AULA
( ) BIBLIOTECA
1 2 3
4) SOBRE SUA ESCOLA,RESPONDA:
A) QUAL É SEU LUGAR FAVORITO NA ESCOLA?
( )SALA DE AULA ( )PÁTIO ( )REFEITÓRIO ( )QUADRA DE
ESPORTES
B) PORQUE VOCÊ GOSTA DESTE LUGAR?
( ) POR DIVERSÃO
( ) PORQUE APRENDE COISAS NOVAS
( ) PORQUE
5) ESCREVA SE ALIMENTA
NÚMERO 1 PARA AS ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ EM CASA E
( ) PORQUE
NÚMERO 2 PARAPRATICA ESPORTES
AS ATIVIDADES QUE VOCÊ FAZ NA ESCOLA.
BRINCAR COM OS IRMÃOS. PRATICAR EDUCAÇÃO FÍSICA.
IR À BIBLIOTECA. CUIDAR DOS ANIMAIS DE
ESTIMAÇÃO.
6) DESENHE O LUGAR DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA EM
CASA. DEPOIS, PINTE COMO PREFERIR.
7) DESENHE O LUGAR DE QUE VOCÊ MAIS GOSTA NA
ESCOLA. DEPOIS, PINTE COMO PREFERIR.
8) DAS IMAGENS ABAIXO,QUAL DELAS SE PARECE MAIS COM A SUA
SALA DE AULA?CIRCULE COM O LÁPIS DE COR AZUL.
