Nome completo: Nº Ano: 9º Turma:
Disciplina: Portuguê s Professoras: Deise Flores e Renata Gava Data: / /2020
EXERCÍCIOS DE REVISÃO 1 – REGÊNCIA VERBAL E NOMINAL, CRASE
REGÊNCIA NOMINAL
- alheio a, de - liberal com
- ambicioso de - apto a, para
- análogo a - grato a
- bacharel em - indeciso em
- capacidade de, para - natural de
- contemporâneo a, de - nocivo a
- contíguo a - paralelo a
- curioso a, de - propício a
- falto de - sensível a
- incompatível com - próximo a, de
- inepto para - satisfeito com, de, em, por
- misericordioso com, para com - suspeito de
- preferível a - longe de
- propenso a, para - perto de
- hábil em
Substantivos
Admiração a, por Devoção a, para, com, por Medo de
Aversão a, para, por Doutor em Obediência a
Atentado a, contra Dúvida acerca de, em, sobre Ojeriza a, por
Bacharel em Horror a Proeminência sobre
Capacidade de, para Impaciência com Respeito a, com, para com, por
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Adjetivos
Acessível a Entendido em Necessário a
Acostumado a, com Equivalente a Nocivo a
Agradável a Escasso de Paralelo a
Alheio a, de Essencial a, para Passível de
Análogo a Fácil de Preferível a
Ansioso de, para, por Fanático por Prejudicial a
Apto a, para Favorável a Prestes a
Ávido de Generoso com Propício a
Benéfico a Grato a, por Próximo a
Capaz de, para Hábil em Relacionado com
Compatível com Habituado a Relativo a
Contemporâneo a, de Idêntico a Satisfeito com, de, em, por
Contíguo a Impróprio para Semelhante a
Contrário a Indeciso em Sensível a
Descontente com Insensível a Sito em
Desejoso de Liberal com Suspeito de
Diferente de Natural de Vazio de
REGÊNCIA VERBAL
Ele mora em São Paulo.
1- Chegar/ ir – deve ser introduzido pela Maria reside em Santa Catarina.
preposição “a” e não pela preposição “em”.
Exemplos: 3- Namorar – não se usa com preposição.
Vou ao dentista. Ex.: Joana namora Antônio.
Cheguei a Belo Horizonte.
4- Obedecer/desobedecer – exigem a
preposição “a”.
2- Morar/ residir – normalmente vêm Exemplos:
introduzidos pela preposição “em”. As crianças obedecem aos pais.
Exemplos: O aluno desobedeceu ao professor.
2
5- Simpatizar/ antipatizar – exigem a
preposição “com”. 6- Preferir - este verbo exige dois
Exemplos: complementos, sendo que um é usado
sem preposição, e o outro com a
Simpatizo com Lúcio. preposição “a”.
Antipatizo com meu professor de História.
Ex.: Prefiro dançar a fazer ginástica.
Dicas:
Estes verbos não são pronominais, portanto, Dicas:
determinadas construções são consideradas Segundo a linguagem formal, é errado usar este
erradas quando tais verbos aparecem verbo reforçado pelas expressões ou palavras:
acompanhados de pronome oblíquo. antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc.
Exemplos:
Simpatizo-me com Lúcio. Ex.: Prefiro mil vezes dançar a fazer
Antipatizo-me com meu professor de ginástica.
História.
Verbos que apresentam mais de uma regência
1 - Aspirar b - no sentido de ver, presenciar: exige a
preposição “a”.
a - no sentido de cheirar, sorver: usa-se sem Ex.: Não assistimos ao show.
preposição.
Ex.: Aspirou o ar puro da manhã. c - no sentido de caber, pertencer: exige a
preposição “a”.
b - no sentido de almejar, pretender: exige a Ex.: Assiste ao homem tal direito.
preposição “a”.
Ex.: Esta era a vida a que aspirava. d) no sentido de morar, residir: é intransitivo e
exige a preposição “em”.
2 - Assistir Ex.: Assistiu em Maceió por muito tempo.
a - no sentido de prestar assistência, ajudar, 3 - Esquecer/lembrar
socorrer: usa-se sem preposição.
Ex.: O técnico assistia os jogadores a - Quando não forem pronominais: são
novatos. usados sem preposição.
Ex.: Esqueci o nome dela.
3
Ex.: Muitos males da humanidade
b - Quando forem pronominais: são regidos procedem da falta de respeito ao próximo.
pela preposição “de”.
Ex.: Lembrei-me do nome de todos. c - no sentido de dar início, executar: usa-se a
preposição “a”.
4 - Visar Ex.: Os detetives procederam a uma
investigação criteriosa.
a - no sentido de mirar: usa-se sem
preposição. 7 - Pagar/ perdoar
Ex.: Disparou o tiro visando o alvo.
a - se tem por complemento uma palavra que
b - no sentido de dar visto: usa-se sem denote algo: não exige preposição.
preposição. Ex.: Ela pagou a conta do restaurante.
Ex.: Visaram os documentos.
b - se tem por complemento uma palavra que
c - no sentido de ter em vista, objetivar: é denote pessoa: é regido pela preposição “a”.
regido pela preposição “a”. Ex.: Perdoou a todos.
Ex.: Viso a uma situação melhor.
5 - Querer 8 - Informar
a - no sentido de desejar: usa-se sem a - no sentido de comunicar, avisar, dar
preposição. informação: admite duas construções:
Ex.: Quero viajar hoje.
1 - objeto direto de pessoa e indireto de coisa
b - no sentido de estimar, ter afeto: usa-se (regido pelas preposições “de” ou “sobre”).
com a preposição “a”. Ex.: Informou todos do ocorrido.
Ex.: Quero muito aos meus amigos.
2 - objeto indireto de pessoa (regido pela
6 - Proceder preposição “a”) e direto de coisa.
Ex.: Informou a todos o ocorrido.
a - no sentido de ter fundamento: usa-se
sem preposição. 9 - Implicar
Ex.: Suas queixas não procedem.
a - no sentido de causar, acarretar: usa-se
b - no sentido de originar-se, vir de algum sem preposição.
lugar: exige a preposição “de”. Ex.: Esta decisão implicará sérias
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consequências.
b - no sentido de envolver,
comprometer: usa-se com dois
complementos, um direto e um indireto
com a preposição “em”.
Ex.: Implicou o negociante no crime.
c - no sentido de antipatizar: é regido pela
preposição “com”.
Ex.: Implica com ela todo o tempo.
10 - Custar
a - no sentido de ser custoso, ser difícil: é
regido pela preposição “a”.
Ex.: Custou ao aluno entender o
problema.
b - no sentido de acarretar, exigir, obter por
meio de: usa-se sem preposição.
Ex.: O carro custou-me todas as
economias.
c - no sentido de ter valor de, ter o
preço: usa-se sem preposição.
Ex.: Imóveis custam caro.
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1. Considerando as normas da regência verbo-nominal adequada ao padrão da língua,
complete as lacunas a seguir, empregando a preposição. Lembre-se de que, em alguns
casos, pode ser necessário o uso do acento grave para indicar a ocorrência de crase.
a) Segundo o texto 1, o filme é mais adequado ............ crianças que gostam.................................aventura e
não se preocupam.......................o roteiro do filme.
b) Ainda não pude assistir ......... esse filme, mas continuo ansiosa ............. assisti-lo, apesar das críticas
negativas.
c) Os críticos exageram. Afinal, se o diretor Joe Wright aspirava ............... valorização visual apenas,
ele conseguiu o seu objetivo.
d) Para o crítico do texto 1, o ator que faz o personagem protagonista não estava apto .............
papel que desempenhou no filme, o que não agradou...........................crítico.
e) Os críticos não podem se esquecer ............ que muitos vão ............. cinema para se distrair e não para
ficar.
2. Marque com um X o sentido correto dos verbos destacados nas frases a seguir, de
acordo com a regência que apresentaram.
a) Todos visam ao sucesso na vida. Mas nem todos obedecem aos princípios de ética para consegui-
lo.
VISAR: ( ) pôr visto ( ) ter como objetivo
b) Não aspiro a muita coisa na vida. Quero apenas paz para viver bem.
ASPIRAR: ( ) inalar ( ) pretender; querer
O emprego do acento grave, em muitas frases, pode mudar o sentido dela. Pensando
nisso, leia com atenção a tirinha a seguir para responder às questões 3 e 4.
3. A diferença de sentido entre a fala de Mafalda e a do homem idoso decorre de dois
aspectos textuais: a conjugação do verbo chegar (chegou/cheguei) e o emprego do acento
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grave na fala do idoso, no segundo quadrinho. Com base nisso, diga: qual é a diferença de
sentido na fala de cada um deles?
4. Qual a razão para o emprego do acento grave na fala do idoso, no segundo quadrinho?
5. Considerando a regência verbo-nominal adequada à norma padrão da língua, complete
as lacunas a seguir empregando a preposição adequada. Observe a necessidade do
emprego do acento grave para a ocorrência de crase.
a) A música traz benefícios.........................saúde.
b) Por uma questão de ritmo, a música induz.........................dançar.
c) Muitos médicos recomendam que o paciente seja tratado.............................música.
d) A música é um estímulo.........................praticar atividades físicas.
e) Muitas pessoas autistas em tratamento com música, passam a demonstrar maior interesse
.................. mundo em sua volta.
6. Assinale a alternativa em que a regência verbal está adequada à norma padrão da língua.
a) Não assistiram ao menino em tratamento com música, e ele piorou.
b) Todos se simpatizaram com a musicoterapeuta do tratamento do menino.
c) A musicoterapia visa ao melhor desenvolvimento do paciente.
d) Ele se lembrava que a música era um ótimo modo de esquecer a dor.
7. Observe as frases a seguir, quanto à regência, verbal ou nominal, adequada à norma
padrão da língua. Em seguida, assinale C para a correta e E para a errada.
a) ( ) Poucos estudantes visam ao sucesso na carreira, pois poucos procuram estudar com empenho.
b) ( ) No Brasil, muitos preferem vibrar com a conquista de um jogador de futebol do que
valorizar um estudante que ganhou várias medalhas em olimpíadas de conhecimento.
c) ( ) Muitas pessoas se esquecem que é preciso valorizar quem mostra dedicação aos estudos.
d) ( ) Depois de muito estudar e de obedecer à rotina de estudo estabelecida, Ivan estava apto para fazer
as provas internacionais.
e) ( ) Poucos estudantes brasileiros chegam numa competição internacional e conseguem tantas
medalhas como Ivan, um jovem de 17 anos.
8. Assinale a alternativa cuja frase apresenta regência adequada à norma padrão da língua.
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a) O rapaz assistiu a novela das 19 horas.
b) Não me simpatizo com Maria Alice.
c) É preferível tomar água a suco para matar a sede no calor.
d) Todos aspiravam a presidência da fábrica.
e) Muitas pessoas se lembravam que ela era uma mentirosa.
9. Assinale a frase que não pode ser completada com o que vai nos parênteses.
a) Pagarei........alguns empregados hoje à noite. (a)
b) Naquela época, meu sobrinho assistia..............Belo Horizonte. (em)
c) Não implique........o colega. (com)
d) Quando morava no campo, aspirava..............ar puro e sentia-se bem. (ao)
