1) Separe com colchetes e classifique os sintagmas autônomos, anteriores e/ou posteriores ao
verbo. Identifique a existência de sintagmas internos.
a) [A chuva cai] [lentamente] [na tarde de outono.]
R: sintagma verbal /sintagma autônomo posterior ao verbo/ sintagma autônomo posterior ao
verbo
b) [A intensa] [brancura do céu] [inundava o horizonte] [naquele início de manhã].
R: sintagma autônomo anterior ao verbo/ sintagma interno / sintagma verbal / sintagma
autônomo posterior ao verbo
c) [Terrível palavra] [é um não.]
R: sintagma autônomo anterior ao verbo / sintagma verbal
d) [Havia uma estranha sensação] [de vazio] [naquele coração sofrido.]
R: sintagma verbal / sintagma autônomo posterior ao verbo / sintagma autônomo posterior ao
verbo
e) [Longamente] [ela esticava os olhos no horizonte:] [a pobre donzela estava alheia a qualquer
coisa.]
R: sintagma autônomo anterior ao verbo/ sintagma verbal / sintagma interno.
2) No enunciado a seguir, isole os sintagmas que se relacionam com o verbo funcionar e diga de que
tipo são eles.
...um carro que funciona perfeitamente por tantos anos em um país onde só 15% das estradas são
pavimentadas.
Faça assim: escreva o verbo funciona, abra uma chave e coloque a seguir os sintagmas que se
articulam ao verbo, um abaixo do outro.
R: FUNCIONA {um carro que (sintagma nominal)
Perfeitamente (sintagma adjetivo)
Por tantos anos (sintagma adverbial)
3) Isole os sintagmas do trecho a seguir e classifique-os quanto ao tipo a que pertencem (grife o
verbo e veja quais sintagmas existem antes ou depois dele). Isole primeiro os sintagmas autônomos
e depois o(s) interno(s) a estes (1,0).
Todos os dias, no pátio da escola, as crianças do primário, muito alegres, inventavam novas
brincadeiras.
Sintagmas:
1- Todos os dias = Sintagma adverbial (antes do verbo), autônomo
2- no pátio da escola = Sintagma nominal (antes do verbo), autônomo
3- as crianças do primário = Sintagma nominal (antes do verbo), autônomo
4- muito alegres = Sintagma adjetivo (antes do verbo), autônomo
5- inventavam = Sintagma verbal,
6- novas brincadeiras = Sintagma adjetivo (depois do verbo), interno
4) Nas orações a seguir, ocorrem ambiguidades de natureza sintática. Reescreva as frases, apenas
reorganizando o posicionamento dos sintagmas para que o duplo sentido desapareça.
a) Assinei um empréstimo para auxiliá-lo no dia 15.
R: Para auxiliá-lo assinei um empréstimo no dia 15.
b) Ele viu o incêndio do prédio.
R: Do prédio ele viu o incêndio.
c) o juiz julgou o menor culpado.
R: Julgou o menor culpado o juiz.
d) A governadora falou à plateia que ela era honesta.
R: A governadora falou que ela era honesta à plateia.
e) Eu li a notícia sobre a greve na universidade.
R: Eu li na universidade a notícia sobre a greve.
5) Reescreva a oração a situação parece que vai melhorar de três maneiras diferentes, alterando a
posição do sintagma a situação. Elabore uma em que a reorganização dos sintagmas acarretaria falta
de clareza ou inadequação de uso
1- Parece que vai melhorar a situação.
2 – Melhorar a situação parece que vai.
3- A situação melhorar parece que vai.
Use o texto a seguir para resolver a questão 6.
As crianças não ignoravam que a presença daquele cachorro vira-lata em seu apartamento irritaria a
mãe. Os meninos esconderam o animal em um armário próximo ao corredor e sentaram na sala à
espera dos acontecimentos. No fim da tarde, a mãe chegou do trabalho. Logo descobriu o intruso
que, sob olhares ansiosos dos filhos, foi finalmente descoberto. O receio de que tudo terminaria mal
afinal se concretizou: o pobre cachorrinho foi expulso de casa e isso deixou todos extremamente
tristes.
6) Observe o último período do texto e responda:
a) De que natureza morfológica é a palavra tudo?
R: Adverbio de quantidade.
b) De que tipo seria necessariamente outro sintagma que entrasse em seu lugar, na mesma posição?
R: Sintagma adverbial
c) Reescreva a oração com essa mudança proposta e conclua.
R:
d) A que classe gramatical pertencem as palavras mal e extremamente? Justifique e exemplifique.
R: mal = adjetivo primitivo. Na sentença ele teme que a situação terminasse de uma maneira ruim,
ele é classificado como primitivo porque dá origem a outros adjetivos como por exemplo:
malvado.
Extremamente = advérbio de intensidade. Na sentença ele exprime o sentido de quão profunda foi
a tristeza das pessoas ao cachorro ser expulso.
e) De que tipo é o sintagma extremamente tristes? Decomponha-o.
R: Sintagma adverbial autônomo, pois pode ser invertido a ordem sem prejudicar o significado.
