Educação Especial
Ajuste Curricular: Adaptação
Atividade de Matemática 4º Ano Profª: Sueide A.L.B.Pinto
Tema: Medida de comprimento: unidades não padronizadas e padronizadas (metro, centimetro e milíme
Habilidades Essenciais: (EF02MA16-C) Estimar, medir e comparar comprimentos de objetos,
utilizando unidades de medida não padronizadas, como palmos, passos, e padronizadas, como
metro, centímetro e milímetro, e instrumentos adequados, régua, trena e fita métrica, em
diferentes contextos, identificando quantas vezes uma unidade de medida cabe no
Para refletir e recordar As unidades de medida que
usamos frequentemente são:
A Massa para medir
Você já parou para pensar que a todo momento
quantidades de objetos
estamos buscando formas de medir as coisas? A sólidos e podemos usar a
princípio essa aparenta ser uma pergunta sem balança ou colher, o Volume
importância, mas com um pouquinho de reflexão sobre para medir líquidos e
o nosso dia a dia, veremos que se torna relevante. podemos usar o copo ou
Medidas de Comprimento Metros e Centímetros.
Antigamente para saber o comprimento das coisas o homem
utilizava as partes do seu próprio corpo, como referência. A
parte do seucorpo era escolhida de acordo com o tammanho
do que seria medido. Foi assim, que surgiu:
A BRAÇA, O PÉ, O PALMO E A POLEGADA.
Porém corria o risco de não ter um valor exato ? E assim sugiram as medidas padronizadas, que
podem serem feitas utilizando objetos tais como a fita métrica, a régua.
Atividades
1. Observe o comprimento de cada um desses objetos :
Qual o comprimento:
Do Lápis:_______CM Do pincel:_______CM Da Borracha:_______CM
Quanto mede a mais o Pincel do Lápis? __________________________CM
2.Mesmo com a régua partida, o garoto mediu o comprimento do fósforo.
Quanto mede o fósforo? __________________________CM
Qual o comprimento do bloco de notas?
_______________CM
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3. Veja o que a menina diz:
A) Quais são as duas palavras que formam a palavra centímetro?
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4.Davi encontrou uma fita métrica em sua casa e resolveu medir a altura de dois móveis.
Depois de medir ele descobriu que altura da cadeira com o encosto mede 115 centímetros e a
mesa mede 106 centímetros.
A) Qual objeto é mais
B) Qual a diferença, em centimetros, das duas medidas?
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5. Agora é sua vez de medir:
Para Casa: Com a sua régua meça os seguintes móveis da sua casa.
A) O comprimento da sua cama ____________________________________________
B) A Altura da cadeira da cozinha_________________________________________________
C) O comprimento do sofá ______________________________________________
D) Para os móveis maiores, e para medir mais rápido, quais unidades de medidas você usaria?
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cálculos.
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