COLÉGIO NOSSA SENHORA ROSÁRIO
Instruções: TOTAL DE NOTA:
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resolução.
Cuidado com rasuras, estas poderão anular alguma questão. PONTOS
Verifique se todas as questões foram resolvidas antes de entregar sua avaliação. OBTIDOS:
Proibido o uso de corretivos.
ENSINO Aluno(a): Nº Data: ____/____/______
FUNDAMENTAL II Ano: 8º Turma: Disciplina: Matemática II Prof.: Leonardo
AVALIAÇÃO BIMESTRAL –JUNHO 2022.
1. Calcule o valor de X em cada caso.
2. Em cada quadrilátero da questão anterior determine os ângulos internos:
3. Analisando o paralelogramo a seguir, sabendo que a medida de seus lados está dada em
centímetros, podemos afirmar que o valor do seu perímetro é de
4.
a) 34 cm.
b) 35 cm.
c) 37 cm.
d) 38 cm.
e) 40 cm.
4. Sobre os quadriláteros, julgue as afirmativas a seguir:
I → O quadrado é também um losango e um retângulo.
II → O losango sempre possui lados congruentes.
III → Um trapézio é um caso de paralelogramo.
Marque a alternativa correta:
a) Somente a alternativa I é falsa.
b) Somente a alternativa II é falsa.
c) Somente a alternativa III é falsa.
d) Todas as afirmativas são verdadeiras.
5.Sobre as propriedades dos quadriláteros, assinale a opção correta:
a) A soma dos ângulos internos de um quadrilátero é igual a 180°;
b) Em um paralelogramo, as diagonais são congruentes;
c) Em um paralelogramo, lados opostos são paralelos e congruentes;
d) Em um quadrado, as diagonais são perpendiculares e não congruentes;
e) Em um quadrado, todos os lados são iguais e seus ângulos podem ser retos ou não.
6. Sobre as afirmações a seguir, assinale apenas a alternativa correta.
a) Todo quadrilátero é paralelogramo;
b) Todo retângulo é também quadrado;
c) Todo losango é também quadrado;
d) Todo quadrado é também paralelogramo;
e) Nem todo quadrilátero que possui lados opostos congruentes é paralelogramo.
7. Ao se colocar V para indicar verdadeiro e F para indicar falso para as afirmações
I. Um quadrilátero que tem as diagonais com comprimentos iguais é um retângulo.
II. Todo losango tem as diagonais com comprimentos iguais.
III. As diagonais de um paralelogramo cortam-se mutuamente ao meio.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
a) V V V
b) V F V
c) F V V
d) F F V
e) F F F
8. Nas Figuras abaixo ABCD é um trapézio de bases AB e CD. Calcule X e Y.
9. Em cada trapézio da questão anterior determine os ângulos internos:
10. Dadas as seguintes proposições referentes a quadriláteros planos:
I. Todo retângulo é um paralelogramo.
II. Existem paralelogramos que são losangos.
III. Nem todo quadrado é um losango.
IV. Existem losangos que são retângulos.
As proposições acima são, respectivamente:
a) Verdadeira, Falsa, Falsa, Verdadeira.
b) Verdadeira, Verdadeira, Falsa, Verdadeira.
c) Falsa, Falsa, Verdadeira, Verdadeira.
d) Verdadeira, Verdadeira, Verdadeira, Falsa.
11. Analise as afirmativas, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Em um paralelogramo, os ângulos opostos são congruentes.
( ) Todo paralelogramo é um quadrado.
( ) O losango não é considerado um paralelogramo.
A sequência está correta em
a) F, F, V.
b) V, V, F.
c) V, F, V.
d) V, V, V.
12. Algumas das afirmações a seguir são reais e foram dadas por alunos de segundo ano,
em uma pesquisa realizada em Portugal sobre a classificação de retângulos e quadrados,
tendo como universo os quadriláteros. Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação
que pode ser corretamente aceita no Ensino Fundamental para caracterizar os retângulos.
a) São figuras com dois lados compridos e dois lados curtos.
b) São figuras com dois lados compridos de mesma medida e dois lados curtos de mesma
medida.
c) São figuras com quatro lados e dois pares de lados paralelos.
d) São figuras com quatro lados e quatro ângulos retos.
e) São figuras com quatro lados com a mesma medida.
13. No paralelogramo abaixo, determine as medidas de x e y.
14. A figura abaixo é um losango. Determine o valor de x e y, a medida da diagonal , da
diagonal e o perímetro do triângulo BMC.
15. A figura abaixo é um trapézio isósceles, onde a, b, c representam medidas dos ângulos
internos desse trapézio. Determine a medida de a, b, c.
Bom desempenho...
