GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO
Secretaria de Estado da Educação
EEEFM “GOVERNADOR LINDENBERG”
Referente ao artigo 31 da Portaria SEDU nº 168-R, de 23 de dezembro de 2020.
ROTEIRO DE ESTUDOS ESPECIAIS DE RECUPERAÇÃO
Unidade Escolar: EEEFM “GOVERNADOR LINDENBERG”
Professor: GÉSSICA DIAS ALMEIDA
Componente Curricular: LÍNGUA PORTUGUESA
Série/Ano/Etapa/Turma: 1º SÉRIE Turno: MATUTINO E VESPERTINO
Ano Letivo/Semestre:2022
Metodologia/ Material didático de Data de
Conteúdos
Estratégia apoio entrega
Construção da Leitura,
textualidade;
Interpretação
21-10-2022
Coesão e textual;
coerência
Produção de texto; Xerox de atividades.
Atividades
impressas;
Mapa mental.
Intertextualidade Leitura,
Interpretação
textual;
21-10-2022
Produção de texto; Xerox de atividades.
Atividades
impressas;
Mapa mental.
Coesão e Coerência
Revisão 01, de 28/12/2020
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Leia o texto, completando-o com as conjunções a seguir:
além disso assim como no entanto pois dessa forma
e
Dia da mentira
Você já caiu em alguma brincadeirinha do Dia da Mentira? Sim? A prática de contar mentiras,
por mais bizarras que sejam, em um dia específico, é algo muito comum entre crianças.
____________________, os adultos também parecem adorar tal data para inventar uma lorota
aqui ou acolá. Quer um exemplo? Em 1957, a respeitadíssima rede de televisão britânica BBC
mostrou uma matéria sobre determinadas árvores na Suíça que produziam macarrão. Você
acreditaria nisso?
De fato, o Dia da Mentira surgiu no século XVI, na França, e foi fruto de um grande mal-
entendido.
Até tal século, os franceses seguiam o calendário Juliano. Conforme o mesmo, a comemoração
do Ano Novo ocorreria no primeiro dia de Abril. Em 1564, o rei Carlos IX estabeleceu que a
França deveria seguir o calendário Gregoriano, no qual o novo ano se inicia no primeiro dia de
janeiro.
Alguns franceses não aceitaram essa mudança. ____________________, naquela época as
notícias andavam lentamente, ______________________ não havia meios de comunicação.
______________________, muitas pessoas sequer ficaram sabendo da alteração estabelecida
pelo rei. _______________________, continuaram a comemorar o Ano Novo no dia primeiro
de Abril.
Essas pessoas começaram a ser alvo de muitas brincadeiras, chacotas
___________________ piadas dos franceses bem-informados. A partir daí, a data se
consolidou ___________________ o dia reservado às maiores mentiras e peripécias.
Disponível em: http://www.historiadetudo.com/dia-da-mentira. Acesso em: 26 de junho de 2016.
Leia o texto para responder à questão:
Questão 01. Essa imagem faz referências ao nome de um conhecido filme nacional. Esse
tipo de “diálogo” entre textos é chamado de
A) publicidade.
B) plágio.
C) cópia.
D) intertextualidade.
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Leia o texto para responder à questão:
Questão 02. Esta imagem foi inspirada na famosa pintura “Mona Lisa”, de Leonardo da
Vinci. Neste caso, ela tem como objetivo
A) reproduzir as qualidades do original.
B) provocar humor.
C) emocionar o leitor.
D) informar sobre um acontecimento.
Leia e depois responda à pergunta:
Questão 03 . No texto a seguir há um trecho que, se tomado literalmente (ao pé da letra),
leva uma interpretação absurda.
"Um cadáver morto foi encontrado boiando em canal."
(Folha de S. Paulo, 2 nov. 1990.)
A) Identifique o trecho problemático.
B) Diga qual a interpretação absurda que se pode extrair desse trecho.
C) Qual a interpretação pretendida pelo autor?
D) Reescreva o trecho de forma que deixe explícita tal interpretação.
Leia e depois resolva a questão:
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Questão 04. Observe a imagem publicitária. Sobre ela, pode- se afirmar que
A) Há intertextualidade com a Mona Lisa de Leonardo Da Vinci e tem como objetivo
emocionar o leitor.
B) A frase sugere que o produto deixa a roupa como uma obra-prima, tal como o quadro
de Da Vinci.
C) Este tipo de intertextualidade deve ser evitado na publicidade.
D) Não há relação entre a imagem e a frase presente no anúncio.
Questão 05. Estabeleça a coesão do texto abaixo, valendo-se de expressões que substituam
o excesso do emprego da palavra "golfinho". Utilize expressões que, mesmo não-oficiais,
possam servir como substitutas.
"O golfinho nada velozmente e sai da água em grandes saltos fazendo acrobacias. É mamífero
e, como todos os mamíferos, só respira fora da água. O golfinho vive em grupos e comunica-se
com outros golfinhos através de gritos estranhos que são ouvidos a quilômetros de distância. É
assim que golfinho pede ajuda quando está em perigo ou avisa os golfinhos onde há comida.
O golfinho aprende facilmente os truques que o homem ensina e é por isso que muitos
golfinhos são aprisionados, treinados e exibidos em espetáculos em todo o mundo."
Revista Ciência Hoje.
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Leia o poema abaixo e depois responda à questão:
Canção do exílio-Gonçalves Dias
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá;
As aves, que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.
Nosso céu tem mais estrelas,
Nossas várzeas têm mais flores,
Nossos bosques têm mais vida,
Nossa vida mais amores.
Em cismar, sozinho, à noite,
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Minha terra tem primores,
Que tais não encontro eu cá;
Em cismar sozinho, à noite
Mais prazer eu encontro lá;
Minha terra tem palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Não permita Deus que eu morra,
Sem que eu volte para lá;
Sem que disfrute os primores
Que não encontro por cá;
Sem qu'inda aviste as palmeiras,
Onde canta o Sabiá.
Questão 06. A finalidade deste poema é falar sobre
A) as características da terra natal do poeta.
B) as palmeiras e o sabiá da terra natal do poeta.
C) a saudade que o poeta sente de sua terra.
D) a satisfação do poeta em estar no exílio.
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Leia o anúncio publicitário para responder à questão:
Questão 07. Sobre a publicidade pode-se afirmar que
A) a intertextualidade tem por objetivo divulgar o Brasil.
B) a intertextualidade tem como objetivo provocar humor.
C) a frase objetiva plagiar o poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias, demonstrando o
desejo de retornar à terra natal.
D) a frase objetiva tornar a publicidade mais expressiva e criativa, demonstrando o desejo de
retornar à terra natal.
Observe o famoso quadro “Moça com Brinco de Pérola” do pintor Johannes Vermeer
(à direita) e uma paródia desse quadro:
Questão 08. Podemos dizer que é objetivo das paródias, em geral,
A) copiar o original.
B) provocar humor.
C) emocionar.
D) informar.
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Observe a figura e responda à questão:
Questão 09. Nesta imagem observamos a intertextualidade com a paráfrase “O barato
sai caro”. A finalidade dessa paráfrase é
A) mostrar que o barato pode sair caro, pois pode comprometer a qualidade.
B) mostrar que o barato pode sair caro, pois fica- se muito tempo parado.
C) mostrar que algo pode parecer barato mas é caro.
D) mostrar que algo que é barato pode ser insuficiente.
Leia e depois resolva a questão:
Nesta publicidade a intertextualidade objetiva
A) convencer o consumidor.
B) iludir o consumir.
C) mostrar o consumo do produto.
D) provar que todos usam o produto.
Disponível em: <http://www.hortifruti.com.br>
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Questões sobre o texto:
Questão 10. A que gênero pertence?
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Questão 11. De que forma ele foi construído? Explique:
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Questão 12. Qual o objetivo de quem o produziu? A que público se destina?
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Questão 13. Qual enunciado abaixo apresenta não incoerência textual e semântica:
a) Não estudou nada, portanto não passou na prova.
b) A ratoeira pegou 3 ratos: dois à noite, um na madrugada e mais hoje cedo.
c) Hoje em dia, a violência está muito grande no mundo.
d) Ganhei um picolé grátis por 2 reais.
e) Joana pegou o ônibus correndo.
Questão 14. Marque a alternativa que tem a sequência CORRETA dos sentidos que cada
operador argumentativo dá às frases:
I. Como a chuva estava muito forte, não foi possível continuar o show.
II. Eu não consegui apresentar o trabalho porque estava muito nervosa!
III. Os manifestantes terão suas reivindicações atendidas, exceto se usarem de violência.
IV. Estava doente, mas foi trabalhar.
V. Os brasileiros são tão trabalhadores quanto os norte-americanos.
a) causa, causa, condição, oposição, comparação.
b) comparação, condição, finalidade, oposição, tempo.
c) causa, causa, conformidade, oposição, condição.
d) finalidade, comparação, tempo, condição, causa.
e) causa, causa, condição, condição, causa.
Questão 15. A palavra destaca no trecho abaixo pode ser substituída sem alterar o sentido do
texto por:
Ana, como prefere ser chamada, é uma mulher bonita, inteligente, mas extremamente
desastrada.
A) portanto
B) contudo
C) ou
D) porque
E) quando
Revisão 01, de 28/12/2020
