ESCOLA ESPAÇO EDUCAR
Aluno: ________________________________________________
Série: 9º Ano. Prof. Eduardo Araújo Disciplina: História.
Turma: _____. Data: ____/____/_______. Nota: _________.
Atividade Avaliativa.
Questão 1. Leia o texto abaixo e responda ao que se pede:
Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar
homens de nível inferior, o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na estrada que
devia conduzi-lo à civilização; da mesma maneira que, sem a ajuda de certos animais que
possuíam as qualidades necessárias, as quais soube domesticar, ele nunca se teria tornado
senhor de uma técnica que lhe permite atualmente prescindir, pouco a pouco, da ajuda desses
animais. O provérbio 'o Mouro fez o que devia fazer, o Mouro pode ir-se embora' tem,
infelizmente, um significado por demais profundo.
(A. Hitler, Mein Kampf (Minha Luta).)
A respeito do texto, indique quais eram as principais ideias da ideologia racista do império
Nazista.
Questão 2. Na segunda metade da década de 1930, Adolf Hitler buscou um acordo
surpreendente com Stálin, então chefe de estado da URSS. Qual acordo foi esse? Descreva este
acordo e seu desfecho.
Questão 3. Durante o domínio do Nazismo na Alemanha, podemos encontrar a construção de
campos de concentração. Sobre este tema, leia o texto a seguir e responda a questão.
A tentativa dos nazistas de dissimular suas atrocidades nos campos de concentração e de
extermínio resultou em completo fracasso. Muitos sobreviventes desses campos sentiram-se
investidos da missão de testemunhar e não deixaram de cumpri-la, alguns logo depois de serem
libertados e outros, quarenta e até cinquenta anos mais tarde.
(Adaptado de Tzvetan Todorov, "Memória do mal, tentação do bem. Indagações sobre o século XX." ARX, 2002, p.
211.)
Elabore um texto contextualizando o período histórico que os campos de concentração e
extermínio surgiram e qual era a parcela da população que acabou sendo aprisionada nesses
campos.
Questão 4. Por duas vezes na história, em 1812 e em 1943, os russos/soviéticos, sob um
inverno rigoroso de menos 30 °C, derrotaram potências de tendência expansionista: a França de
Napoleão e a Alemanha de Hitler, respectivamente. Em ambos os momentos, os
russos/soviéticos adotaram técnicas semelhantes para derrotar os inimigos e foram responsáveis
por mudanças decisivas nos rumos da história contemporânea.
Explique qual a estratégia utilizada pelos russos, em 1812, e soviéticos, em 1943, para
derrotarem os seus inimigos.
O dia 06 de junho de 1944 é conhecido como “o Dia D”. O que levou este dia ficar conhecido
dessa maneira? Descreva os acontecimentos que desencadearam a este dia.
