GUIA DE APRENDIZAGE
Série/Turma Segundo Ano Médio Modalidade Propedêutica
PROFESSOR(A) COMPONENTE CURRICU
Anna Paula Aires de Souza Arte
BREVE JUSTIFICATIVA DA UNIDADE
Para essa unidade, sugere-se as modalidades desenho, pintura e gravura, num contexto em que a arte demonstra o avanço nas té
do século XV ao XVII, devido às grandes navegações e descobertas. A arte configura-se num período em que a racionalidade e o a
despertam para a suntuosidade e a ornamentação no barroco. Através destas experiências com os conteúdos de arte os estudant
artísticas e estéticas.
CONTEÚDOS
1. Semana de Arte Moderna: Centenário
2. Arte: Conceitos:
2.1 O belo e o feio.
2.2 Fé e Razão
2.3 Artista e Obra de arte.
3. História da arte
4. A Renascença: Trecento, Quattrocento, Alta Renascença e Cinquecento, Maneirismo Italiano.
5. Retrato e autorretrato Elementos da linguagem visual: plano, volume, perspectiva, figura e fundo, luz e sombra.
VALORES
Cidadania Responsabilidade Transparencia Ética Solidariedade
TEMAS TRANSVERSAIS
Pluralidade cultural
HABILIDADES DE PROPULSÃO
Português: H02- Identificar os elementos que constituem a organização dos gêneros textuais (textos escritos e multissemióticos).
Matemática: H10 - Identificar e descrever o espaço amostral de eventos aleatórios, realizando a contagem das possibilidades e de
HABILIDADES ESPECÍFICAS DA BNCC
(EF89LP33) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferent
gêneros e suportes – romances, contos contemporâneos, minicontos, fábulas contemporâneas, romances juvenis, biografias rom
científica, narrativas de suspense, poemas de forma livre e fixa (como haicai), poema concreto, ciberpoema, dentre outros, expre
preferências por gêneros, temas, autores.
COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA BNCC
H9- Realizar transformações de estruturas gramaticais.
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversifica
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES
Prévias Autodidáticas
Interpretações acerca das obras de
Pesquisa arte
estudadas.
SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Aulas expositivas dialogadas, produção de mural.
RECURSOS DIDÁTICOS
livros didáticos, slides.
ESPAÇOS EDUCATIVOS
Escola, sala de aula, internet
ESTRATÉGIAS DE AVALIAÇÃO
Avaliação contínua e avaliação semanal: serão consideradas a participação e frequência das aulas, colaboração na resolução das a
REFERÊNCIAS
POUGY, Eliana. VILELA, André. Todas as Artes. Volume único. São Paulo: Ática, 2016.
ROSA, Nereide S. Santa. Retratos da Arte. São Paulo: Leya, 2012.
AULA PARANÁ. Arte 1ª série. Disponível em: https://www.aulaparana.pr.gov.br/arte_1a no. Acesso em: fev. 2023
UTUARRI, Ferrari et al. Arte por toda parte. Volume ún
NDIZAGEM
Propedêutica Ano Letivo 2023
PONENTE CURRICULAR BIMESTRE
Primeiro Bimestre
IVA DA UNIDADE
onstra o avanço nas técnicas artísticas ocasionadas pelas transformações políticas, econômicas e sociais
e a racionalidade e o antropocentrismo predominam na renascença, a dramaticidade e a emoção
os de arte os estudantes estarão aptos a desenvolverem em suas atividades escolares possibilidades
ÚDOS
sombra.
ORES
Respeito Cooperação Eficacia Eficiencia
NSVERSAIS
E PROPULSÃO
s e multissemióticos).
das possibilidades e determinando a probabilidade de ocorrência de um evento em um espaço amostral.
CÍFICAS DA BNCC
adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos
uvenis, biografias romanceadas, novelas, crônicas visuais, narrativas de ficção
dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo
ECÍFICAS DA BNCC
GERAIS DA BNCC
de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
S ATIVIDADES
Didático-Cooperativas Complementares
Produção de mural sobre a arte e suas
expressões Resolução de atividades
DIDÁTICAS
DIDÁTICOS
DUCATIVOS
DE AVALIAÇÃO
ção na resolução das atividades propostas.
NCIAS
2023
oda parte. Volume único. 2 ed. São Paulo: FTD,2016.
