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Medidas de Inteligência Cristalizada: Disponibilizando o Teste de

Compreensão Verbal 2 da Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem
(BAFACALO)

Preprint · February 2021

DOI: 10.13140/RG.2.2.36085.09447/1

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Cristiano Mauro Assis Gomes Diogo Nascimento

Federal University of Minas Gerais Federal University of Minas Gerais
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Medidas de Inteligência Cristalizada: Disponibilizando o Teste de Compreensão Verbal 2 da

Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem (BAFACALO)

Cristiano Mauro Assis Gomes

Diogo Ferreira do Nascimento
Universidade Federal de Minas Gerais
Laboratório de Investigação da Arquitetura Cognitiva (LAICO)

O LAICO possui dezenas de testes criados para a mensuração e validade de construtos em

psicologia e educação. Em 2021, o LAICO iniciou um projeto de disponibilização de seus testes,

para fins de pesquisa e ensino. Os testes são gratuitos, podem ser usados por qualquer pessoa sem

qualquer custo, e são abertos, já que o indivíduo pode usar ou modificar os itens dos testes para

realizar investigações ou compor os seus próprios instrumentos de testagem. A única solicitação que

o LAICO demanda é que aqueles que decidam fazer uso integral ou parcial dos testes

disponibilizados reconheçam a fonte de origem dos testes ou itens utilizados por meio de citações.

Os testes criados pelo laboratório passaram por estudos de validade e confiabilidade e

mensuram vários construtos: I. inteligência (Golino & Gomes, 2012, 2014b; Golino, Gomes, &

Andrade, 2014; Gomes, 2010b, 2011b, 2012b; Gomes & Borges, 2007, 2008c, 2009b, 2009c;

Gomes & Golino, 2012a); II. metacognição (Golino & Gomes, 2011; Gomes & Golino, 2014;

Gomes, Golino & Menezes, 2014); III. abordagens de aprendizagem (Gomes, 2010c, 2011a, 2013;

Gomes, Araujo, & Jelihovschi, 2020; Gomes & Golino, 2012c; Gomes, Golino, Pinheiro, Miranda,

& Soares, 2011; Gomes & Linhares, 2018; Gomes et al., 2021; Rodrigues & Gomes, 2020); IV.

crenças de estudantes sobre o processo de ensino-aprendizagem (Alves, Flores, Gomes, & Golino,

2012; Gomes & Borges, 2008a); V. motivação para a aprendizagem (Gomes & Gjikuria, 2018); VI.

personalidade (Gomes, 2012a; Gomes & Gjikuria, 2017; Gomes & Golino, 2012b; Gomes et al.,

2019; Pinheiro, Gomes, & Braga, 2009); VII. cognições acadêmicas autorreferentes (Costa, Gomes
 2

& Fleith, 2017); VIII. estilos de aprendizagem (Gomes & Marques, 2016; Gomes, Marques, &

Golino, 2014); IX. experienciação (Silveira & Gomes, 2014; Silveira, Gomes, & Golino, 2012).

As parcerias nacionais e internacionais do LAICO têm envolvido basicamente a produção

estudos de validação de instrumentos ou aplicação de técnicas estatísticas avançadas para desafios

específicos de pesquisa (Alves, Gomes, Martins, & Almeida, 2016, 2017, 2018; Andre, Gomes, &

Loureiro, 2016, 2017, 2018, 2020a, 2020b, 2020c; Araujo, Gomes, Almeida, & Núñez, 2018;

Casanova, Gomes, Bernardo, Núñez, & Almeida, 2021; Cardoso, Seabra, Gomes, & Fonseca, 2019;

Costa, Gomes, Andrade, & Samulski, 2012; Dias et al., 2015; Fleith et. al 2020; Fleith & Gomes,

2019; Fleith, Gomes, Marinho-Araujo, & Almeida, 2020; Fleith & Gomes, 2019; Gauer, Gomes, &

Haase, 2010; Golino, Andrade, & Gomes, 2014; Golino & Gomes, 2014a, 2014c, 2016; Golino,

Gomes, Amantes, & Coelho, 2015; Golino, Gomes, Commons, Miller, 2014; Golino & Gomes,

2015, 2019; Gomes & Borges, 2007, 2008c; Gomes, 2020a; Gomes & Almeida, 2017; Gomes,

Almeida, & Núñez, 2017; Gomes & Almeida, 2017; Gomes, Amantes, & Jelihovschi, 2020;

Gomes, Fleith, Marinho-Araujo, & Rabelo, 2020; Gomes & Gjikuria, 2017; Gomes, Golino, &

Costa, 2013; Gomes & Jelihovschi, 2016, 2019; Gomes, Lemos, & Jelihovschi, 2020; Gomes,

Nascimento, & Peres, 2019; Gomes & Valentini, 2019; Laros, Valentini, Gomes, & Andrade, 2014;

Matos, Brown, Gomes, 2019; Monteiro, Almeida, Gomes, & Sinval, 2020; Martins, Gomes, Alves,

& Almeida, 2018; Mecca et al., 2015; Moura, Gomes, Blanc, Mesquita, & Ferreira, 2014; Muniz,

Pasian, & Gomes, 2016; Pazeto, Dias, Gomes, & Seabra, 2019, 2020; Rosa et al., 2013; Reppold et

al., 2015; Rosário, Gomes, & Loureiro, 2019; Sampaio, Loureiro & Gomes, 2015; Valentini et al.,

2015).

Um dos objetivos focais do LAICO envolve a criação de metodologias para a construção e

validade de testes (Ferreira & Gomes, 2017; Golino & Gomes, 2012, 2019; Gomes, 2010a; Gomes,

Araujo, Ferreira, & Golino, 2014; Gomes, Araujo, Nascimento, & Jelihovisch, 2018; Gomes &

Borges, 2008b, 2009a; Gomes & Golino, 2015; Gomes, Golino & Peres, 2016, 2018, 2020; Gomes,
 3

Linhares, Jelihovschi, & Rodrigues, 2021; Jelihovschi, & Gomes, 2019; Pires & Gomes, 2017, 2018),

assim como a produção e estudo de intervenções cognitivas (Gomes, 2007a, 2007b, 2020b; Gomes,

Golino, Santos, & Ferreira, 2014; Cardoso, Seabra, Gomes, & Fonseca, 2019; Pereira, Golino &

Gomes, 2019; Ricci, Gomes, Nico, & Seabra, 2020; Rodrigues & Gomes, 2020).

Breve Apresentação do Teste de Compreensão Verbal 2

O Teste de Compreensão Verbal 2 é vinculado à Bateria de Fatores Cognitivos de Alta-Ordem

(BAFACALO), que tem como objetivo ser uma ferramenta pioneira no Brasil para a mensuração do

fator geral e seis habilidades cognitivas de alta-ordem do modelo Cattell-Horn-Carroll (CHC) de

inteligência. O Teste de Compreensão Verbal 2 é um marcador da habilidade cognitiva de alta-ordem

de inteligência cristalizada e do fator geral de inteligência do modelo Cattell-Horn-Carroll (CHC) de

inteligência. O teste é formado por 18 itens e o respondente tem o tempo máximo de 4 minutos para

executá-lo. Cada item enuncia uma palavra de referência, a qual seguem cinco outras palavras que

constituem as alternativas de resposta do item. A tarefa do respondente é identificar e selecionar a

alternativa de resposta que apresenta maior proximidade de significado com a palavra de referência.

O teste pode ser aplicado em pessoas com pelo menos o ensino fundamental II incompleto.

O Teste de Compreensão Verbal 2 e seu gabarito serão apresentados em seguida.

 4

Identificação: _____________________________________________________________

TESTE DE VOCABULÁRIO 2 – V2

Este é um teste sobre o seu conhecimento a respeito do significado das palavras. Olhe para
o exemplo abaixo. Uma das cinco palavras numeradas tem o mesmo significado, ou apresenta uma
proximidade de significado em relação à palavra destacada na parte superior. Marque sua resposta
pondo um X sobre o número da palavra selecionada.

Alegre

1. Refrescante.
2. Susto.
3. Atarracado.
4. Sensato.
5. Divertido

A resposta correta para o exemplo acima é o número 5, onde um X deve ter sido posto sobre
esse número.
O seu escore neste teste será determinado pelo número de opções marcadas corretamente.

Você terá 4 minutos para realizar o teste.

NÃO VIRE ESTA PÁGINA ATÉ QUE LHE SEJA SOLICITADO

 5

Página 2

(4 minutos)
1. Baioneta 7. Meandro. 13. Prolífico.
1 – Tenda. 1 – Abertura. 1 – Fecundo.
2 – Cesta. 2 – Manejo. 2 – Maldoso.
3 – Baqueta. 3 – Fraco. 3 – Repetitivo.
4 – Arma cortante. 4 – Limite. 4 – Inveterado.
5 – Espingarda Curta. 5 – Sinuoso. 5 – Generoso.

2. Plácido 8. Bruma. 14. Redundante.

1 – Plástico. 1 – Nevoeiro. 1 – Estigmatizante.
2 – Agudo. 2 – Bomba. 2 – Repetitivo.
3 – Sereno. 3 – Vegetação. 3 – Tendencioso.
4 – Cor pastel. 4 – Terreno. 4 – Redutor.
5 – Incisivo. 5 – Carta. 5 – Superficial.

3. Contagem. 9. Condizente. 15. Famigerado.

1 – Montagem. 1 – Pretendente. 1 – Poliglota.
2 – Condição. 2 – Adequado. 2 – Amigável.
3 – Lucro. 3 – Concorrente. 3 – Organizado.
4 – Escore. 4 – Antiquado. 4 – Famoso.
5 – Contrato. 5 – Declarado. 5 – Impessoal.

4. Malogro. 10. Solapado. 16. Acrimônia.

1 – Correto. 1 – Arruinado. 1 – Prontidão.
2 – Fiasco. 2 – Rejeitado. 2 – Chateação.
3 – Empreendimento. 3 – Prostrado. 3 – Separação.
4 – Risco. 4 – Mal falado. 4 – Estupidez.
5 – Roubo. 5 – Escoltado. 5 – Amargura.

5. Belígero 11. Fadado. 17. Frugal.

1 – Incidente. 1 – Destinado. 1 – Fútil.
2 – Fulgente. 2 – Arruinado. 2 – Rápido.
3 – Calmaria. 3 – Cansado. 3 – Ingênuo.
4 – Tipo de legume. 4 – Controlado. 4 – Moderado.
5 – Marcial. 5 – Exagerado. 5 – Abatido.

6. Etéreo 12. Pregresso. 18. Proficiência.

1 – Vasto. 1 – Comum. 1 – Vigilância.
2 – Ambíguo. 2 – Desenvolvimento. 2 – Competência.
3 – Estéreo. 3 – Planejamento. 3 – Ocorrência.
4 – Sublime. 4 – Ultraje. 4 – Análise Científica.
5 – Exagerado. 5 – Anterior. 5 – Dormência.

NÃO VÁ PARA QUALQUER OUTRO TESTE ATÉ QUE LHE SEJA

SOLICITADO
 6

GABARITO

1. Baioneta 7. Meandro. 13. Prolífico.

1 – Tenda. 1 – Abertura. 1 – Fecundo.
2 – Cesta. 2 – Manejo. 2 – Maldoso.
3 – Baqueta. 3 – Fraco. 3 – Repetitivo.
4 – Arma cortante. 4 – Limite. 4 – Inveterado.
5 – Espingarda Curta. 5 – Sinuoso. 5 – Generoso.

2. Plácido 8. Bruma. 14. Redundante.

1 – Plástico. 1 – Nevoeiro. 1 – Estigmatizante.
2 – Agudo. 2 – Bomba. 2 – Repetitivo.
3 – Sereno. 3 – Vegetação. 3 – Tendencioso.
4 – Cor pastel. 4 – Terreno. 4 – Redutor.
5 – Incisivo. 5 – Carta. 5 – Superficial.

3. Contagem. 9. Condizente. 15. Famigerado.

1 – Montagem. 1 – Pretendente. 1 – Poliglota.
2 – Condição. 2 – Adequado. 2 – Amigável.
3 – Lucro. 3 – Concorrente. 3 – Organizado.
4 – Escore. 4 – Antiquado. 4 – Famoso.
5 – Contrato. 5 – Declarado. 5 – Impessoal.

4. Malogro. 10. Solapado. 16. Acrimônia.

1 – Correto. 1 – Arruinado. 1 – Prontidão.
2 – Fiasco. 2 – Rejeitado. 2 – Chateação.
3 – Empreendimento. 3 – Prostrado. 3 – Separação.
4 – Risco. 4 – Mal falado. 4 – Estupidez.
5 – Roubo. 5 – Escoltado. 5 – Amargura.

5. Belígero 11. Fadado. 17. Frugal.

1 – Incidente. 1 – Destinado. 1 – Fútil.
2 – Fulgente. 2 – Arruinado. 2 – Rápido.
3 – Calmaria. 3 – Cansado. 3 – Ingênuo.
4 – Tipo de legume. 4 – Controlado. 4 – Moderado.
5 – Marcial. 5 – Exagerado. 5 – Abatido.

6. Etéreo 12. Pregresso. 18. Proficiência.

1 – Vasto. 1 – Comum. 1 – Vigilância.
2 – Ambíguo. 2 – Desenvolvimento. 2 – Competência.
3 – Estéreo. 3 – Planejamento. 3 – Ocorrência.
4 – Sublime. 4 – Ultraje. 4 – Análise Científica.
5 – Exagerado. 5 – Anterior. 5 – Dormência.
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