NOME DO ALUNO:_____________________ ________________Nº ____8º ano___
1º Bimestre/2021 – Roteiro de Estudos de Matemática nº 04
Roteiro para estudos em Matemática desenvolvido para o trabalho à distância em decorrência da pandemia de
covid-19, de acordo com os documentos norteadores enviados pela Secretaria Municipal de Educação de
Americana, em conformidade com o Currículo Paulista e a BNCC (Base Nacional Comum Curricular).
Disciplina: Matemática Professora: Renata Franco da Silveira Bosso
Período das atividades: referente as semanas: de 12/04/21 a 16/04/21 (5 aulas) e 19/04/21 a 23/04/21
(sendo 21/4 Feriado, 3 aulas) – total 08 aulas
Data de Entrega: até 26/4/21 por e-mail
Tema/Conteúdos: Potenciação / Propriedades da Potenciação / Notação Científica
Habilidades do Currículo:
(EF08MA02) Resolver e elaborar situações-problema usando a relação entre potenciação e radiciação, para
representar uma raiz como potência de expoente fracionário. Objetos de Conhecimento: Potenciação e
radiciação.
(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na
representação de números em notação científica. Objetos de Conhecimento: Notação científica.
Orientações para realização das atividades (sequência didática):
1. Assistir às videoaulas sugeridas:
SEMANA DE 12/04 A 16/04/21:
a) https://www.youtube.com/watch?v=whsIgSYmZdU&t=630s Potenciação com Racionais
b) https://www.youtube.com/watch?v=8B0BO9khA3A Propriedades da Potenciação
c) https://www.youtube.com/watch?v=LBidkpgySdE Potência de base 10
d) https://www.youtube.com/watch?v=MQQJ-lxftro Como Representar um número em Notação
Científica
SEMANA DE 19/04 A 23/04/21:
a) https://www.youtube.com/watch?v=e2zGxTzAmBs Notação Científica
2. Resolver os exercícios/atividades/situações-problemas (do livro didático – 8º ano e lista de exercícios)
no caderno e mandar por e-mail a foto ou escanear/arquivo de sua resolução. Pode enviar o arquivo em
imagem JPG ou em PDF ou em WORD. Aguardar confirmação do recebimento do e-mail pela professora
e sua devolutiva (assim que possível);
3. Mandar para o e-mail da professora as dúvidas que porventura tiver (para seu atendimento) e
enviar a atividade realizada, com foto legível e identificação de cada exercício por semana:
[email protected] (Não esqueçam de se identificar com seu nome, número e série);
4. Atendimento para estudos de Matemática on-line às terças-feiras das 9h30/10h30, pelo Google
Meet (o convite com o link da aula será enviado 10 min antes do início da mesma, por e-mail).
5. Reforço de Matemática on-line às quintas-feiras das 9h30/10h30, pelo Google Meet (para quem
precisar de alguma orientação/atendimento da professora).
Recursos utilizados: caderno, livro didático de matemática –8º ano, aulas on-line (Google Meet/lousa
digital), rede social/e-mail e videoaulas do Youtube.
Estratégias:
1. Leitura de textos e resolução de atividades do livro didático 8º ano;
2. Exploração e visualização de videoaulas do Youtube para complementação dos conteúdos/temas a serem
abordados;
3. Participação da Aula on-line para estudos em Matemática, pelo Google Meet/lousa digital e do Reforço de
Matemática (como suporte às aulas), semanalmente;
1
4. Resolução de exercícios/atividades e situações-problemas no caderno;
5. Estímulo do raciocínio lógico-matemático através da resolução de desafios/problemas de lógica.
Descrição Resumida da Atividade/Roteiro de Estudo : Resolver exercícios e situações problemas no caderno,
assistir as videoaulas sugeridas, acompanhar o conteúdo no livro didático de Matemática, participar das aulas /
encontros on-line para estudos em Matemática, rever os slides do encontro/aula on-line e enviar as atividades
resolvidas (por e-mail) para a professora.
Observações:
1) Dia 21/04, Feriado Nacional, não terá atendimentos, de qualquer tipo, on-line.
2) Entrega de atividades impressas na escola: será por agendamento (fique atento ao site da escola).
3) Para qualquer outro esclarecimento, se for necessário, entrar em contato com a professora Renata via WhatsApp:
(19) 99761-9122 ou com a pedagoga Arlete (via e-mail): [email protected]
4) Utilização do Livro didático de Matemática – 8º ano (quem não estiver com o seu livro, mande uma
mensagem para a professora para o envio das páginas que vão ser utilizadas em modo PDF). Livro: “A
Conquista da Matemática – 8º ano” (autores: José Ruy Giovanni Junior e Benedicto Castrucci), Editora FTD
– esse livro foi entregue na escola (é o livro de sala).
SEMANA DE 12/04 A 16/04/21: 05 aulas: 1 aula para assistir os vídeos, 1 aula para encontro on-line e 3
aulas para resolução de exercícios + 1 aula de Reforço de Matemática
Atividades do Livro Didático / exercícios: Dica: antes de resolver os exercícios, assistir as videoaulas sugeridas!
Potenciação/Propriedades da Potenciação
Atividades do livro didático de Matemática – 8º ano (livro de sala): Unidade 1 – Potências, raízes e números
reais – Capítulo 1 – Potência de um número racional – páginas 38 a 42
Páginas: 38 a 42 – realizar leitura dos textos/exemplos de todas essas páginas
Página 40 – responder no caderno o exercício do Pense e Responda 1
Página 42 – responder no caderno o exercício 4
Capítulo 2 – Propriedades da potenciação – páginas 43 a 47
Páginas: 43 a 46 – realizar leitura dos textos/exemplos de todas essas páginas
Exercícios:
1. Resolva as potências:
2. Produto de potência de mesma base : Escreva o produto na forma de uma única potência (mantém
a base e somam-se os expoentes):
3. Quociente de potência de mesma base : Escreva o quociente na forma de uma única potência
(mantém a base e subtraem-se os expoentes):
2
4. Potência de potência (mantém a base e multiplicam-se os expoentes). Reduza cada item a uma
única potência:
5. Produto de potências de mesmo expoente (mantém o expoente e multiplicam-se as bases).
Transforme em uma única potência:
6. Quociente de potências de mesmo expoente (mantém o expoente e dividem-se as bases).
Transforme em uma única potência:
7. Potência com expoentes inteiros (inverte-se as bases para expoente ficar positivo e resolve a
potenciação): Efetue:
SEMANA DE 19/04 A 23/04/21: 03 aulas: 1 aula para encontro on-line e 2 aulas para resolução de
exercícios + 1 aula de Reforço de Matemática
Atividades do Livro Didático / exercícios: Dica: antes de resolver os exercícios, leia as páginas do livro sugeridas!
Propriedades da Potenciação (cont.) / Potências de base 10 / Notação Científica
Atividades do livro didático de Matemática – 8º ano (livro de sala): Unidade 1 – Potências, raízes e números
reais – Capítulo 2 – Propriedades da potenciação – páginas 43 a 47
Páginas: 43 a 46 – REVER leitura dos textos/exemplos de todas essas páginas
Página 47 – responder no caderno os exercícios 1 e 12
Exercícios:
1. Escreva na forma de número decimal:
3
2. Escreva os números abaixo como potências de base 10 (deixando na forma de notação científica):
3. O número 4 500 000, em notação científica, corresponderá a:
Desafio:
Desafio extra (não obrigatório): Resolva a expressão utilizando as propriedades da potenciação,
escrevendo na forma de uma única potência:
