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Aula de Reforço - Matéria e Suas Transformações

O documento discute transformações físicas e químicas da matéria, explicando que transformações físicas não alteram a constituição da matéria enquanto transformações químicas mudam a natureza das substâncias. O documento também fornece exemplos de como identificar transformações químicas e apresenta exercícios sobre o tema.
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Aula de Reforço - Matéria e Suas Transformações

O documento discute transformações físicas e químicas da matéria, explicando que transformações físicas não alteram a constituição da matéria enquanto transformações químicas mudam a natureza das substâncias. O documento também fornece exemplos de como identificar transformações químicas e apresenta exercícios sobre o tema.
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QUÍMICA - MATÉRIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES

MATÉRIA: é tudo que tem massa e volume e que, portanto, ocupa lugar no espaço. 

TRANSFORMAÇÕES FÍSICAS OU FENÔMENOS FÍSICOS: Não alteram a constituição da matéria, apenas


o estado físico. É uma transformação reversível, pois apesar de o material sofrer alterações na sua forma,
tamanho ou estado físico, ele continua sendo constituído das mesmas substâncias químicas.

TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS OU FENÔMENOS QUÍMICOS: São aqueles em que a natureza da


substância muda. Eles são considerados permanentes e irreversíveis. As transformações podem ocorrer por
meio da:
→ Ação do calor
→ Ação de corrente elétrica
→ Ação da luz
→ Junção de substâncias

Grande parte das transformações químicas pode ser percebida visualmente, podendo ser identificada pelos
seguintes fenômenos:
→ Mudança de cor
→ Surgimento de chama ou luminosidade
→ Liberação de fumaça ou gases
→ Mudança de cheiro
→ Formação de precipitado

Observação: a ausência desses sinais não significa que não ocorreu uma transformação química, pois
algumas ocorrem sem que haja mudança perceptível entre o estado inicial e o final.
Exemplo: Fotossíntese

EXERCÍCIOS

1) (UFPE) Em quais das passagens a seguir está ocorrendo transformação química?


1) “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”.
2) “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”.
3) “Desolado, observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração.”
4) “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta.”
Estão corretas apenas:
a) 1 e 2
b) 2 e 3
c) 3 e 4
d) 2 e 4
e) 1 e 3

2) (UFMG) Reações químicas são fenômenos em que, necessariamente, ocorrem mudanças:


a) de cor
b) de estado físico
c) de condutibilidade elétrica
d) de massa
e) na natureza das substâncias
3) (UFPI) Classifique as transformações a seguir como fenômenos físicos ou fenômenos químicos:
I- Dissolução do açúcar na água;
II- Envelhecimento de vinhos;
III- Preparação de cal a partir do calcário.
 
a) Físico, físico e químico, respectivamente
b) Físico, químico e físico, respectivamente
c) Físico, químico e químico, respectivamente
d) Químico, físico e físico, respectivamente
e) Químico, químico e físico

4) (Enem) A bauxita, composta por cerca de 50% de Al 2O3, é o mais importante minério de alumínio. As
seguintes etapas são necessárias para a obtenção de alumínio metálico:
1. A dissolução do Al2O3(s) é realizada em solução de NaOH(aq) a 175ºC, levando à formação da espécie
solúvel NaAl(OH)4(aq).
2. Com o resfriamento da parte solúvel, ocorre a precipitação do Al(OH)3(s).
3. Quando o Al(OH)3(s) é aquecido a 1050ºC, ele se decompõe em Al2O3(s) e H2O.
4. Al2O3(s) é transferido para uma cuba eletrolítica e fundido em alta temperatura com auxílio de um fundente.
5. Através da passagem de corrente elétrica entre os eletrodos da cuba eletrolítica, obtém-se o alumínio
reduzido no cátodo.
As etapas 1, 3 e 5 referem-se, respectivamente, a fenômenos:
a) Químico, físico e físico
b) Físico, físico e químico
c) Físico, químico e físico
d) Químico, físico e químico
e) Químico, químico e químico

5) (UNESP) A elevação da temperatura de um sistema produz, geralmente, alterações que podem ser
interpretadas como sendo devidas a processos físicos ou químicos. Medicamentos, em especial na forma de
soluções, devem ser mantidos em recipientes fechados e protegidos do calor para que se evite:
I. a evaporação de um ou mais de seus componentes;
II. a decomposição e consequente diminuição da quantidade de composto que constitui o princípio ativo;
III. a formação de compostos indesejáveis ou potencialmente prejudiciais à saúde.
Cada um desses processos – I, II, III – corresponde a um tipo de transformação classificada,
respectivamente, como:
a) Física, física e química
b) Física, química e química
c) Química, física e física
d) Química, física e química
e) Química, química e física

6) (PUC-SP) Considere a seguinte receita caseira para o preparo de um bolo de fubá:


I. Misture bem 3 ovos, 2 xícaras de açúcar, 1 ½ xícara de fubá, 1 xícara de leite, 6 colheres (das de sopa) de
óleo, 1 colher (das de sopa) de fermento químico e bata bem até ficar uma massa uniforme.
II. Acrescente erva-doce a gosto e despeje na assadeira previamente untada.
III. Leve ao forno pré-aquecido até que o bolo esteja assado e corado.
Há ocorrência de transformação química em:
a) I, somente
b) II, somente
c) III, somente
d) I e III, somente
e) I, II e III

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