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Anexo 3 Adaptação Curricular

Este documento descreve o plano de adaptação curricular para Rodrigo, um aluno do 7o ano com deficiência intelectual. O plano inclui objetivos como desenvolver a leitura de imagens, proporcionar meios para adaptação social e evidenciar imagens como textos. As atividades propostas incluem realizar tarefas adaptadas, leituras com explicações e registros através de desenhos.

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Raquel Mota
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Anexo 3 Adaptação Curricular

Este documento descreve o plano de adaptação curricular para Rodrigo, um aluno do 7o ano com deficiência intelectual. O plano inclui objetivos como desenvolver a leitura de imagens, proporcionar meios para adaptação social e evidenciar imagens como textos. As atividades propostas incluem realizar tarefas adaptadas, leituras com explicações e registros através de desenhos.

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GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE LINS


E.E. “CORONEL JOÃO FRANCISCO COELHO”

REGISTRO DE ADAPTAÇÃO CURRICULAR - ANEXO III


(RESOLUÇÃO SE Nº 61/2014 – Instrução CGEB de 14 de janeiro de 2015)
2º Bimestre de 2022 - Período de........../.......... a........ /.........
IDENTIFICAÇÃO
NOME: Rodrigo Dolcemasculo Alves
DATA DE NASCIMENTO: 01/07/2006
ANO/SÉRIE: 7C
PROFESSORA: Raquel Mota Pereira
COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO
Expectativa para o aluno com Deficiência intelectual:
Retomada:
● Que o estudante se sinta mais confiante em realizar tarefas simples tanto na teoria, como na prática;
● Desenvolver o ato da leitura de imagens e refletir sobre as mudanças interpretativas partindo de cada
indivíduos e da quantidade de informações disponíveis sobre a imagem em questão.
● Proporcionar os meios que ajudem a adaptação e socialização no ambiente ao qual pertence;
●Evidenciar as imagens como textos que fornecem informações e possibilidades interpretativas.
● Que o estudante tenha uma visão do tema estudado nas aulas.

Referência Curricular:
● (EF69LP03A) Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais
decorrências;
● (EF06LP02) Conhecer as características dos diferentes gêneros jornalísticos (escritos, orais e
multimodais) e a relação com a situação comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros em uso;

Estratégia/atividade para o aluno com Deficiência intelectual

● Realização das atividades propostas com adaptação adequada;


● Realização de atividades similares as correspondentes da aula;
● Leitura, observação, análise e comparação de imagens;
●Registros através de desenhos - autorretrato.
●Leitura e explicações junto com o responsável.

Data: ........./........./2022.

____________________ _____________________
Raquel Mota Pereira Renata Martineli Costa

Professora da sala Professor Coordenador de Área

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