Tarefa executada em Grupo de 3 elementos:
Samantha Ibraimo
Constantino Muhalate
Moura Geriano
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2.a. “O processo de globalização veio mudar a forma como o Estado media as políticas
educacionais”.
O processo de globalização veio mudar a forma como o Estado media as política
educacionais, porque ora vejamos no período depois da Independências Nacional a
educação estava virada para toda camada social, não havia distinção se fosse para bolsas
de estudo era para todos dependendo dos requisitos que o aluno reunisse. Naquele tempo
exigia-se qualidade.
No tempo depois da independência era normal em uma turma de 50 alunos só passarem
10 isso era normal porque ai exigia-se qualidade e passava de classe quem reunisse as
condições, e o aluno na 3ª classe sabia ler e escrever , podia redigir uma carta para o
familiar que estivesse distante. Em 1983 com a mudança do sistema nacional de
educação, as coisas aos poucos começaram a mudar.
Na altura o aluno tinha castigo corporal quem não fizesse deveres de casa vulgo T,P.C, e
os alunos eram assíduos, cumpriam com as exigências e o regulamento porque tinham
medo do castigo corporal.
Agora com a democracia, e a globalização, as coisas mudaram para o pior, porque já não
há castigo corporal, o professor que atrever-se em castigar o aluno esse corre riscos de ter
um processo disciplinar, dai o aluno já não cumpre com os deveres de casa porque sabe
que o professor não vai castigar, o aluno não faz o TPC, o professor não castiga, o aluno
vai a escola quando quer, e na escola exige-se um aproveitamento pedagógico alto acima
dos 90% o professor que não atingir esta percentagem será penalizado isso é a orientação
é de atingir a percentagem acima dos 90% consequentemente temos hoje alunos na
décima classe não sabem ler nem escrever, resultado da globalização, acompanhar as
decisões dos doadores, professores formados em seis meses, um ano para ir leccionar,
razão pela qual temos agora alunos com os problemas de escrita e leitura.
2.b.
R. As razões que poderíamos advogar para afirmarmos que a educação em Moçambique
concorre para a perspectiva da globalização é a dependência, porque das crise vividas
no pais que culminaram com a reabilitação económica o pais viu-se a depender de
doadores acabamos aceitando todas imposições dos doadores, temos que acompanhar o
ritmos dos outros países esses que tem recursos ou condições para uma aprendizagem
condigna, referimo-nos de salas de aulas com carteiras , materiais didácticos um ambiente
próprio para aprender, os professores com melhores condições de trabalho, residências
próximas das escola,
Agora Moçambique esta concorrer para globalização, porque são decisões dos que doam
para o funcionamento da educação querer como não temos que aceitar concorrer para a
globalização tomando uma decisão contraria os doadores podem parar de doar e o pais
como Moçambique que não está preparado para caminhar com as suas próprias pernas
vai acabar por cair num colapso.
2c. “O contexto político moçambicano admite o funcionamento de escolas públicas e
privadas, que de alguma forma alinham com os preceitos do capitalismo, e nessa
efeméride está implicado o poder do estado e a equidade”.
Concordamos com a afirmação porque actualmente com a existência de escola privadas
fica sem estudar aquele que não possui condições económicas visto que actualmente
mesmo nos Distritos encontramos escolas privada, até para a formação de professores ,
mesmo para a formação dos enfermeiros já existem escolas privadas. Ultimamente já não
é por falta de vagas , mas sim os filhos das elites já não frequentam em escolas pública, a
procura de melhor qualidade de ensino, porque na escola particular o dono da escola
exige o bom empenho dos professores, os alunos são acarinhados e os professores dão o
seu máximo .
d. Atendendo aos contornos de qualidade de educação em Moçambique, na actual
conjuntura da globalização, que recomendações dão ao Estado como forma de vossa
participação na construção de políticas educacionais competitivas?
Atendendo aos contornos de qualidade de educação em Moçambique na actual
conjuntura da globalização para nós recomendaríamos ao governo que voltasse ao antigo
currículo de ensino deixando de depender das politicas externas, como diz um provérbio
que vale a pena viver em uma casa pequena sendo sua do que viver em uma mansão que
não lhe pertence .
Com o antigo currículo o aluno valorizava a escola e respeitavam o professor, os
encarregados de educação valorizavam a escola , o professor era respeitado, agora com a
globalização o professor perdeu o prestigio visto que ele está mais virado aos negócios
onde tem rendimento do que estar na escola onde não tem consideração.
O aluno com a chapada que levava na escola com o professor tinha respeito agora que
sabe que o professor não bate ele vai a escola quando quer faz os deveres de casa quando
quer porque sabe que o professor nunca vai-lhe castigar, agora a geração de oito de
Março está como está exibindo os seus conhecimentos porque estudaram com este tipo de
ensino, então porque que não voltamos para o mesmo, se estamos a ver que esse novo
currículo não está a dar certo.
Aqueles programas de Matemática onde ensinava-se a tabuada, o calculo mental, fazia-se
redacção cópia ,ditado aquele programa era bom, porque que não voltamos ao antigo
sistema o antigo sistema, obrigava-se a decorar poesia em dois dias o aluno devia decorar
um texto de cinco a seis parágrafos, vamos voltar ao antigo sistema.
